Lk-03 Penilaian Kinerja Tendik

LK-03 PENILAIAN KINERJA TENDIK

1. Apa yang dimaksud dengan Penilaian Kenerja Tendik ? Penilaian kinerja tendik adalah proses pengumpulan, pengolahan, analisis dan interpretasi data sebagai bahan pengambilan keputusan 2. Apa manfaat Penilaian Kinerja tendik ! Manffat penilaian kinerja tendik : a. Bagi tendik digunakan untuk keperluan pembinaan, pengembangan profesi, laporan kedinas terkait, atau keperluan lain. Bagi yang mendapatkan nilai sangat baik berturut turut diusulkan untuk mendapatkan promosi jabatan atau penghargaan lainnya. Sedangkan untuk tendik yang hasilnya kurang untuk pembinaan secara internal. b. Manfaat bagi kepala sekolah : sebagai bahan pembinaan c. Bagi pengawas sekolah sebagai bahan pembinaan d. Bagi dinas pendidikan untuk pemetaan mutu dan kebijakan program e. Untuk kemedikbud untuk pemetaaan kinerja dan kebijakan program 3. Bagaimana Prosedur Prosedur Penilaian Kinerja Tendik a. Persiapan b. Pelaksanaan penilaian c. Verifikasi d. Pengolahan hasil e. Keasimpulan dan rekomendasi 4. Jelaskan Perbedaan Supervisi tendik dan penilaian kinerja tendik. te ndik.

NO

Komponen Pembeda Konsep

Supervisi Tendik

Penilaian Kinerja

Supervise yang dilakukan

Penilaian kinerja

oleh pengawas atau Kepala

tendik adalah

Sekolah kepada tenaga

proses

NO

Komponen Pembeda

Supervisi Tendik

Penilaian Kinerja

kependidikan yang terkait

pengumpulan,

dengan pengelolaan dan

pengolahan,

administerasi pendidikan

analisis dan

sehingga akan menunjang

interpretasi data

proses pendidikan di sekolah

sebagai bahan pengambilan keputusan

Prinsip

1. Supervisor menjauhkan

1. objektif

diri dari sifat ootoriter

2. akuntabel

2. Supervisor harus mampu

3. transparan

menciptakan hubungan

4. rahasia

kemanusiaan yang

5. valid

harmonis

6. reliable

3. Dilakukan secara

7. praktis

kesinmabungan 4. Demokratis 5. Integral 6. Komprehensif 7. Konstruktif 8. objektif Ruang lingkup

1. Kepala Sekolah

1. Kepala Sekolah

2. Tenaga administerasi

2. Tenaga administerasi

sekolah ( Kepala TAS,

sekolah ( Kepala TAS,

Pelaksana urusan,

Pelaksana urusan,

Petugas Layanan

Petugas Layanan

Khusus )

Khusus )

3. Tenaga perpustakaan

3. Tenaga perpustakaan

4. Tenaga Laboratorium

4. Tenaga Laboratorium

NO

Komponen Pembeda

Supervisi Tendik

Penilaian Kinerja

5. Petugas

Pengawas dan kepala

Kepala Sekolah atau tim

sekolah, Kepala TAS kepada

yang dibentuk kepala

staf. Dan petugas layanan

sekolah ( wakil kepala

khusus

sekolah, guru senior yang telah mengikuti diklat/pelatihan)

Prosedur

-

Perencaan

Persiapan, pelaksanaan,

-

Pelaksanaan

verifikasi data,

-

Tindak lanjut

pengolahan hasil, kesimpulan dan rekomendasi.

Tujuan/manfaat

1. membantu tendik mengembangkan kemampuannya profesionalnnya 2. untuk memonitor kegiatan tendik sesuai dengan diskripsi tugasnya 3. Memotivasi tendik dalam melaksanakan tugas tugas.

Digunakan untuk keperluan pembinaan, pengembangan profesi, laporan dinas sterkait atau keprluan lain.