Lectura 1: Bloque 1 de preguntas a responder: 1) ¿Qué es cibernética? Rpta: Es una teoría de los sistemas de control, desarrollada por Norbert Wiener en su clásico libro “Cibernética”.Se basa en la comunicación (transferencia de información) entre sistema y medio circundante,y dentro del sistema ,y en el control (retroalimentación) del funcionamiento del sistema en consideración al medio. Explica los mecanismos de comunicación y control en las máquinas.Los sistem sistemas as cibern cibernéti éticos cos son un caso caso espec especial ial de los sistem sistemas as que exhibe exhiben n autorregulación. 2) Cree usted usted que la teoría teoría de la inform informaci ación ón aplicad aplicada a llegado a ser muy convincente ¿por qué?
a la cienci ciencia a no ha
Rpta: Creo que no es muy convincente porque en la teoría de información existe una dificultad en la relación entre organización e información a la hora de llegar a cabo la realización de un sistema determinado. 3) ¿Por qué el orden jerárquico es importante para la TGS? Rpta: Porque surge tanto en “estructura “estructuras” s” como como en “funciones” “funciones” .Lo que quiere decir estructura es el orden de las partes y su función se refiere al orden de los procesos.Además sirve para organizar un sistema desde su composición más simple hasta la estructura más compleja.La cuestión del orden jerárquico está íntimamente ligada a las de la diferenciación, la evolución y la medición de una determinada organización. 4) ¿Cuáles son las metas principales de la TGS? Rpta: La metas principales de la teoría general de los sistemas son: a) Hay una tendencia tendencia general general hacia hacia la integració integración n en las diversas diversas y variada variadas s ciencias, naturales y sociales. b) Tal integración parece girar en torno a una una teoría general general de los sistemas. c) Tal teoría podría podría ser un recurso recurso importante importante para para buscar buscar una teoría exacta exacta en los campos no físicos de la l a ciencia. d)
Al elabo elabora rarr prin princi cipi pios os unifi unifica cado dore res s que que corre corren n “ver “vertic tical alme ment nte” e” por por el universo de las ciencias, esta teoría nos acerca a la meta de la unidad de la ciencia.
e) Esto Esto pued puede e cond conduc ucir ir a una una inte integr grac ació ión, n, que que hace hace mucha ucha falt falta, a, en la instrucción científica.
5) ¿Por qué todo organismo organismo viviente viviente es un un sistema sistema abierto? Rpta: Porque se mantiene en contacto con el medio externo, se mantiene en contin continua ua incorp incorpora oració ción n y elimin eliminaci ación ón de mater materia ia sin alcanza alcanzarr durant durante e su existencia un equilibrio químico y térmico. 6) Defina equifinalidad Rpta: Es una importante característica de los sistemas biológicos se encierra en términos como “intencionalidad”,”finalidad”, “intencionalidad”,”finalidad”, etc.Es el orden dinámico dinámico en los procesos organísmicos.En sistema cerrado si se altera el proceso, el estado final cambiará también.En cambio en un sistema abierto puede alcanzarse el mismo estado final partiendo de diferentes condiciones iniciales y por diferentes caminos. 7) Dibuje el esquema de retroalimentación r etroalimentación
Estímulo
Mensaje Receptor
Respuesta
Mensaje Aparato de control
Efector
Retroalimentación
8) ¿Cuáles son los métodos de la TGS? Rpta: Ashby ha esbozado admirablemente dos caminos o métodos generales posibles en el estudio de sistemas: a) El primer método es empírico-intuitivo; tiene la ventaja de mantenerse muy cerca de la realidad realidad y de ser fácil de ilustrar ilustrar y hasta de verificar verificar mediante mediante ejemplos tomados de los distintos campos de la ciencia.Por otra parte, este enfoque carece de elegancia matemática y de vigor deductivo por cual parecerá ingenuo y no sistematemático para las mentes matemáticas.
b) El segundo método es deductivo; es una exposición más informal que resu resume me el razo razona nami mien ento to,, se preg pregun unta ta por por “con “conce cept pto o fund fundam amen enta tall de la máquina” y se responde afirmando afirmando que su “estado interno y el estado de sus alrededores define inequívocamente el siguiente estado al que pasará.
9) ¿Cómo afecta la TGS a la teoría científica? Rpta: Afecta al momento momento de encerrar todas ciencias en un solo sistema porque han surgido problemas problemas y concepci concepciones ones similares similares en campos campos muy distintos, distintos, independientemente. 10) El organismo es un sistema cerrado o abierto, ¿por qué? Rpta: Es un sistema abierto porque los sistemas organísticos son consecuencia de la naturaleza de los sistemas abiertos: manteniendo un equilibrio dinámico, indepe independe ndenci ncia a de la compos composici ición ón con respec respecto to a la cantid cantidad ad absol absoluta uta de componentes, bajo condiciones cambiantes. 11) Defina a un sistema cerrado y abierto desde desde el punto de vista organicista Rpta: Rpta: Un sistem sistema a cerrad cerrado o se consi consider dera a aislad aislado o del del mundo mundo circu circunda ndante nte,, en particular en un sistema cerrado, cierta magnitud, la entropía debe aumentar hast hasta a el máxi máximo mo,, y el proc proces eso o acab acabar ará á por por dete detene ners rse e en un esta estado do de equi equili libr brio io.. Ejem Ejempl plos os de sist sistem emas as cerra cerrado dos s son: son: el equi equili libr brio io quím químic ico, o, el movimiento de un sistema planetario, etc. Un sistema abierto es todo aquel en donde los elementos que lo conforman están en continuo incorporación y eliminación de materia, sin alcanzar mientras la un equilibrio, sino que se mantenienen en un estado llamado uniforme que difier difiere e de aquél. aquél.Cas Casos os de sistem sistemas as abier abiertos tos son los organi organism smos os vivos, vivos, la evolución, entre muchos ejemplos más. 12) ¿Cómo relacionarías un sistema abierto con una organización? Rpta: En que en un sistema abierto se parte de condiciones iniciales, que están en constante cambio y se llega hacia un estado final, lo mismo sucede con una organización los cuales ordenan sus componentes desde un inferior hacia uno superior. 13) Grafique la definición de sistema
Entorno
El sistema x (Porción de la realidad)
Observante (Define al sistema y lo co-construye con el objeto observado)
Entorno
Límite del sistema
14) Defina cada una de las l as cuatro propiedades de un sistema Rpta: a) Estruc Estructur tura.a.-Def Definid inida a por por los elemen elementos tos que que conform conforman an el sistem sistema a y las interrelaciones existentes entre ellos. b) Emergencia.-Son las propiedades que afloran producto de una estructura determinada. c) Comunicación.-Indica el grado y forma de interrelación entre los elementos del sistema. d) Control.-Consecuencia de la comunicación. Permite la autorregulación y supervivencia del sistema.Se da siempre y cuando exista comunicación entre las partes. 15) ¿Qué es es un sistema sistema de actividad actividad humano? Rpta: Rpta: Son sistem sistemas as que descri describen ben al ser humano humano episte epistemol mológi ógicam cament ente, e, a través de lo que hace.Se basan en la apreciación de lo que una persona o un conjunto de personas podrían estar realizando, según el sistema humano que se observe. 16) ¿Qué es un modelo abstracto? Rpta: Es una representación de tipo verbal, matemático o gráfico. Sirven para conocer el sistema bajo estudio, para aprender acerca de lo que ocurre con el sistema o para intentar anticiparse a su posible comportamiento futuro.Todo esto a un costo menor de lo que sería si se hiciera realidad.
