Laporan KKL

RANCANG BANGUN SISTEM PENJADWALAN BEL SEKOLAH BERBASIS ARDUINO UNO DI SD NEGERI 010110 010110 AMBALUTU

LAPORAN KULIAH KERJA LAPANGAN

Disusun Sebagai Sau S!a"a Men!e#esai$an Pen%i%i$an Jen&ang S"aa Sau 'S1( O#e) INDRA WARDIANS*AH NIM+ 1,-100..

PROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN IN/ORMATIKA DAN KOMPUTER RO*AL KISARAN -01 1

LEMBAR PENGESAHAN

Yang bertanda tangan dibawah ini, Dosen Pembimbing dan Ketua Program Studi Sistem Komputer Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer  STMIK ! "o#al men#atakan bahwa $aporan Kuliah Kerja $apangan dari %

&ama

% Indra 'ardians#ah 'ardians#ah

&IM

% 1()1**++

Den Dengan gan udu udull % "-&. "-&.-& -&/ /

0-&/ -&/&

SIST2 IST2M M

P2&2&-D' D'-$ -$-& -&

02$

S2K3 S2K3$$-4 4 02"0 02"0-S -SIS IS -"D -"DI& I&3 3 &3 &3 DI SD &2/2 &2/2"I "I *1*11* -M0-$T5

Telah diperiksa dan din#atakan selesai5

Pembimbing Instansi

Pembimbing Kuliah Kerja $apangan

Ma"iai Si"ai S2P%2

A%i P"i&una Lubis S2K342 M2K342

&IP5 &IP5 16++*)*+ 1667*8 1667*8 ) **7

&ID& % 1*19*6:7*7 1*19*6:7*7

Mengea)ui

Ketua STMIK "o#al,

Ketua Program Studi

D"2 D"2 H2 Mu)2 Mu)2 S Sa# a#e) e) Ma#a Ma#a5a 5a  S S2E 2E2 2 M2M M2MA2 A2

Mu)a Mu)a44 44a% a% A4in A4in S2K3 S2K342 42 M2K3 M2K342 42

&IP5 &IP5 16((*:*(16:7*8*1**1 16((*:*(16:7*8*1**1

&ID& % *1181):(*) *1181):(*)

)

KATA KATA PENGAN PE NGANT TAR

Puji s#ukur sa#a sampaikan kehadirat -llah S'T #ang telah memberikan taufi;, taufi;, hida#at hida#at serta karunia<&#a karunia<&#a sehingga sehingga sa#a dapat men#elesaikan men#elesaikan Praktek $apan $apanga gan n dan dan dpat dpat pula pula men# men#ele elesai saika kan n

laporan

ini5 ini5 Shal Shalaw awat at dan dan salam salam sa#a sa#a

mohonk mohonkan an kepada kepada -llah S'T supa#a supa#a disamp disampaik aikan an kepada kepada &abi &abi Muhamm Muhammad ad S-' #ang selalu mengembangkan ajaran islam di muka bumi dan memikirkan keselamatan umatn#a bahkan sampai ajal menjemputn#a5 Dalam pelaksanaan Kuliah Kerja $apangan KK$! selama 1 bulan ini sa#a dengan segala kerendahan hati ingin mengu=apkan terima kasih #ang sebesar< besarn#a atas bantuan berupa dorongan, semangat, bimbingan, petujuk, nasehat dan kerjasama dari pihak, #aitu kepada % 15 0apa 0apak k > ibu ibu selak selaku u oran orang g tua tua sa#a sa#a #ang #ang telah telah memb member erik ikan an dukun dukunga gan n baik baik moral maupun maupun material serta doa #ang #ang tak putus #ang selalu selalu men#ertai men#ertai sa#a selama men#elesaikan laporan ini? )5 0apak 0apak -nda -nda Putra Putra $ubis $ubis,, S2, M5MM5M- selak selaku u Pembin Pembinaa Ya#a Ya#asan san Pendid Pendidika ikan n "o#al Teladan -sahan? 85 0apak Dr5 Dr5 45 Muh Saleh Saleh Malawat, Malawat, S525, M5M-, M5M-, selaku selaku ketua STMIK STMIK "3Y "3Y-$ Kisaran? 75 0apa 0apak k Muha Muhamm mmad ad -min -min,, S5Ko S5Kom5 m5,, M5Ko M5Kom5 m5 selaku Kepala Program Studi Sistem Komputer? (5 0apak 0apak 'ilia 'iliam m "amdan, "amdan, S5Kom, S5Kom, M5Kom, M5Kom, selaku selaku Ketua Panitia Panitia KK$ STMIK STMIK "o#al Kisaran?

8

+5 0apak -di -di Prijuna Prijuna $ubis, $ubis, S5Kom5, S5Kom5, M5Kom, M5Kom, selaku selaku pembimb pembimbing ing Kuliah Kuliah Kerja Kerja $apangan? 95 Ibu Mariati Mariati Sirait, Sirait, S5Pd, S5Pd, selaku selaku kepala kepala sekola sekolah h SD &egeri &egeri *1*11* *1*11* -mbal -mbalutu utu dan Pembimbing Instansi? :5 Semu Semuaa piha pihak k #ang #ang telah telah memb memban antu tu penu penuli liss dalam dalam men# men#ele elesai saika kan n lapo lapora ran n Kuliah Kerja $apangan KK$! ini5

Dalam laporan ini sa#a telah berusaha dengan semaksimal mungkin untuk untuk memberikan memberikan #ang terbaik, semoga laporan laporan ini bisa memberikan memberikan manfaat sebesar
Kisaran, 81 -gustus )*1: Penulis I&D"- '-"DI-&SY-4

7

DA/TAR ISI

Ha#a4an

$2M0$2M0-" " P2&/2S P2&/2S-4-4-& & 555555 555555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 5555555 55555555 55555555 55555555 55555555 5555555 555

i

K-T K-T- P2&/-& P2&/-&T T-"5555 -"5555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 5555555 5555

ii

D-@T D-@T-" ISI 555555 555555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 555555 5555555 55555555 55555555 55555555 555555

iii

D-@T-" D-@T-" /-M0-"55555555555555555555555555555555555 /-M0-"55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555

BAB I PENDAH PENDAHULU ULUAN2 AN2222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 2222222 22222222 2222

1

151 151 $ata $atarr 0ela 0elakan kang5 g555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 55555 555555 555555 555555 555

1

15) 15) Tujua ujuan n dan dan Manf Manfaa aatt Kuli Kuliah ah Ker Kerja ja $ap $apan anga gan5 n555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 55

)

158 Meto Metode de Pene Penelit litian ian 555 55555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 55555 555555 555555 555555 55555 55555 555555 55555 55

7

157 157 'aktu aktu A Tempa empatt KK$ KK$55 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 55555 555555 55555 55555 55555 55

7

BAB BAB II II GAM GAMBA BARA RAN N UM UMUM MENGE ENGENA NAII PERU PERUSA SAHA HAAN AN 2222 222222 2222 2222 2222 2222

.

)51 )51 Prof Profil il SD &eger &egerii *1*1 *1*11* 1* -mba -mbalu lutu tu55 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 55555 555555 55555

+

)5) )5) Stru Strukt ktur ur 3rga 3rgani nisas sasi5 i555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 55555 55555 55555 555555 55555 55555 555555 55555 5555 55

:

)58 )58 &ama &ama
6

)57 )57 Tugas ugas dan dan 'ewen ewenan ang5 g555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 55555 555555 55555 55555 555555 55555 55555 555555 55555 55555 55555 55

18

)5( )5( $ogo $ogo Insta Instans nsii dan dan Makn Maknan an#a #a55 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 55555 55555 55555 555555 555

19

BAB III III PERANC PERANCANG ANGAN2 AN2222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 222222 2222222 22222222 22222222 22222222 22222222 22222222 22222222 2222

16

851 851 -nali -nalisis sis Sist Sistem em Yang ang 0erj 0erjala alan n 5555 555555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 55555 555555 555555 55555

16

85) 85) Pera Perang ngka kat> t>Si Sist stem em Yan Yang g -ka -kan n Di sulk sulkan an 5555 555555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555 5555

16

(

85) Peran=angan 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

):

BAB I7 PENUTUP 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

80

751 Kesimpulan555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

8*

75) Saran5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

8*

DA/TAR PUSTAKA222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

81

LAMPIRAN9LAMPIRAN 12 @oto .op# Surat Permohonan KK$ -2 @oto .op# Surat IBin KK$ dari Intansi 82 Daftar hadir KK$ :2 $aporan Mingguan KK$ ,2 "ekapitulasi Pelaksanaan Kegiatan KK$ .2 Daftar nilai KK$ dari Instansi ;2 @oto .op# Kartu Konsultasi KK$ 2 2Caluasi KK

+

DA/TAR GAMBAR

/ambar )51 Struktur 3rganisasi Tempat Kuliah Kerja $apangan 555555555555 /ambar )5) $ogo Instansi Pendidikan 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555 /ambar 851 "angkaian Sistem 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 /ambar 85) 4ardware -rduino no "8555555555555555555555555555555555555555555555555555555 /ambar 858 $.D 1+7555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 /ambar 857 Modul "T. DS18*95555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 /ambar 85( 0el $istrik555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 /ambar 85+ "ela# 1) C55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 /ambar 85: @low=hart Pemprosesan Pengaktifan sistem bel5555555555555555555555

9

: 19 )* )1 )8 )7 )+ )9 )6

BAB 1 PENDAHULUAN

121 Laa" Be#a$ang Pendidikan merupakan asas bagi kemajuan bangsa untuk membentuk

karakter manusia #ang mempun#ai ide atau inoCasi dalam pembangunan suatu negara5 Indonesia merupakan salah satu negara #ang mengedepankan pendidikan dalam Cisi kemajuan negara dan men=erdaskan anak bangsa5 4al ini terlihat dari keseriusan negara dalam mengalokasikan -P0& untuk pelaksanaan pendidikan #aitu )*E5 0erbi=ara pendidikan tidak terlepas dari peran sekolah sebagai sarana implementasi proses pendidikan anak5 Sebagai sarana proses pendidikan, pihak

sekolah

tidak

han#a

menghadirkan

kurikulum

#ang

terbaik5

Kedisiplinan waktu pengajaran bagi guru dan murid merupakan sebuah komponen penting tang harus diperhatikan5 Kedisiplinan waktu pengajaran selalu diidentikkan dengan keteraturan masuk dan pergantian waktu belajar5 0el sekolah merupakan salah satu alat #ang efekif dalam memberikan informasi kepada guru dan siswa untuk bersiap
1

)

lon=eng sekolah #ang dilakukan dengan memukuln#a sehingga menjadi bel sekolah berbasis tombol untuk membun#ikann#a5 Pada penelitian ini menghasilkan bel sekolah dengan bun#i sesuai waktu #ang telah ditentukan, dan akan mati jika hari libur5 -lat ini terdiri dari mikrokontroler -rduino no sebagai mengendali utama, "T. DS18*9 sebagai pen#impan waktu, $.D sebagai media penampil waktu, "ela# F== ( Folt sebagai pemutus arus listrik se=ara otomatis, dan bel listrik sebagai buBBer suara5 Salah satu kemudahan #ang dimiliki oleh bel sekolah otomatis ini adalah sistem pengontrolan jadwal pengaktifan bel sekolah, dengan menginputkan jadwal bel sekolah ke mikrokontroler -duino no5 Maka se=ara otomatis bel sekolah akan aktif se=ara otomatis sesuai inputan jadwal bel sekolah #ang telah diprogram, sehingga guru #ang bertugas piket untuk membun#ikan bel sekolah tidak perlu lagi selalu membun#ikan bel sekolah se=ara manual5 12- Tu&uan %an Man
$apangan pada SD &egeri *1*11* -mbalutu antara laian sebagai berikut % 15 Membekali penulis dengan pengalaman #ang sebenarn#a dalam dunia kerja sebagai persiapan guna men#esuaikan diri dengan dunia kerja n#ata dan mas#arakat5 )5 Mendidik penulis untuk bekerja sama se=ara tim pada sebuah instansi5 85 Meningkatkan

disiplin dan tanggung

jawab

penulis

dalam

menjalankan tugas
8

(5 Mengetahui dan dapat men#elesaikan berbagai permasalahan #ang terjadi di lapangan5 15)5) Manfaat Kuliah Kerja $apangan 0an#ak sekali manfaat #ang dapat diperoleh mahasiswa dari Kuliah Kerja $apangan KK$! antara lain sebagai berikut % 15 0agai Mahasiswa a5 Dengan Kuliah Kerja $apangan KK$! penulis dapat mengenal langsung lingkungan kerja di SD &egeri *1*11* -mbalutu5 b5 Menambah pengetahuan kerja se=ara praktek khususn#a dalam bidang teknologi informasi dan memahami profesi dalam model #ang n#ata bagi =alon sarjana5 )5 0agi Instansi a5 Mahasiswa diharapkan mampu

memberikan

sumbangan

pemikiran #ang baik dalam upa#a produktifitas instansi atau hal
sarana

dan

penelitian

#ang

sekiran#a

dapat

dikembangkan oleh instansi terkait5 b5 Melakukan penerapan pengetahuan dan teori
pada saat pelaksanaan Kuliah Kerja

adalah dengan metode
sebagai berikut % a5 3bserCasi Yaitu pengumpulan data dengan =ara terjun langsung terhadap objek #ang sedang diteliti5 Tujuan dari obserCasi ini adalah untuk mengetahui situasi dan kondisi pada instansi tempat men=ari data #ang real5 b5 Studi Pustaka

7

Studi pustaka merupakan metode pengumpulan data dan informasi dengan melakukan kegiatan kepustakaan melalui buku
bertempat di Sekolah Dasar &egeri *1*11* -mbalutu #ang beralamat di Dusun FI Desa -mbalutu Ke=5 0untu Pane Kab5 -sahan5 0erlangsung selama 1 satu! bulan terhitung sejak tanggal )8 uli s5d )8 -gustus )*1:5 Dengan jadwal dalam satu minggu + hari kerja #ang di mulai dari pukul *951(<1)58( 'I0 untuk hari senin sampai dengan kamis memakai kemeja putih dan =elana hitam, pukul *951(<115** 'I0 untuk hari jumGat dan sabtu dengan memakai pakaian olah raga atau batik5

BAB GAMBARAN UMUM

21

P"3
)5151 Sejarah SD &egeri *1*11* -mbalutu SD &egeri *1*11* -mbalutu adalah salah satu Sekolah Dasar #ang berada di wila#ah Ke=amatan 0untu Pane Kabupaten -sahan ProCinsi Sumatera tara5 Sekolah ini berdiri sejak tahun 16915 Pada awaln#a berdirin#a sekolah tersebut mungkin karena letakn#a #ang berada pedalaman desa di dekat perkebunan nusantara sehingga siswa>siswi han#a sedikit untuk mendaptar ataupun mau bersekolah disana5 Dalam =atatab sejarahn#a5 0eberapa tahun kemudian SD &egeri *1*11* -mbalutu berdiri, pemerintah melalui program

impres

membangun satu sekolah lagi untuk menampung jumlah siswa pada usia sekolah Dasar #ang ban#ak pada waktu itu5 Sekolah itu kemudian diberi nama SD &egeri *1*11* Sei Kopas #ang sekarang kita sebut SD &egeri *1*11* -mbalutu5 Pada saat ini SD &egeri *1*11* -mbalutu berusaha menjadi lembaga pendidikan #ang terdepan dalam memberikan pela#anan prima kepada mas#arakat di Desa -mbalutu dan sekitarn#a5 Meskipun pada ken#ataann#a ben#ak sekali rintangan
(

+

&ama Sekolah % SD &egeri *1*11* -mbalutu &PS& % 1*)* &SS % 1*1*9*+*+*18 Tahun berdiri % 16(7 Ke=amatan % 0untu Pane Kabupaten % -sahan ProCinsi % Sumatera tara Kode Pos % )1)+1 Daerah % Pedesaan Kegiatan 0elajar Mengajar% Pagi, *958* s5d 1)58* 'I0 arak ke Pusat Ke=amatan % 1* KM arak ke Pusar Kabupaten % )( KM Piagam -kreditas % 0 tahun )*1:! Kepemilikan Tanah% Swada#a Mastarakat $uas Tanah % 75)* m) -lamat % Dusun FI Desa -mbalutu Ke=5 0untu Pane, Kab5 -sahan

-2- S"u$u" O"ganisasi Te4=a Ku#ia) Ke"&a La=angan

Kepala Sekolah

Komite Sekolah

Maria Sirait S.!d

!aiman

Unit Perpustakaan

Tata Usaha

Sapuatun

Indra Wardiansyah

Kelompok Jabatan ungsional!Guru

Ga4ba" -21 S"u$u" O"ganisasi Te4=a Ku#ia) Ke"&a La=angan

21

G. Kelas I

G. Kelas II

G. Kelas III

G. Kelas IV

G. Kelas V

G. Kelas VI

Darmawa M

Triyani

Nina Anggriani

Ngani

Tumiran

E. Saragih

7isi Dan Misi SDN 010110 A4ba#uu )51 Fisi HTerwujudn#a warga sekolah #ang relgius, berprestasi, berbuda#a, G. Agama

G. B. Inggris

G. Penjaskes

G. Kertakes

sehat, =erdas, mandiri, peduli lingkungan dan kebersihanH5 Indra Wardiansyah Mhd. Rasid Hsb Apmaida Misi

Suprian

)5)

SISWA

Penj. Sekolah A. Sitompul

9

15 Mewujudkan kompetensi peserta didik agar menjadi manusia #ang beriman dan berta;wa kepada Tuhan Yang Maha 2sa? )5 Mewujudkan prestasi siswa #ang tinggi? 85 Melaksanakan pembelajaran #ang berorientasi pada pengembangan akhlak mulia, ke=erdasan akademik, dan berfikir analisis dengen pendekatan konteks belajar dan mengajar? 75 Mewujudkan Pendidikan 0uda#a dan Karakter 0angsa? (5 Mewujudkan lingkungan sekolah #ang sehat, rindang dan asri sebagai upa#a dalam pelestarian dan pengelolaan lingkungan hidup5 +5 Mewujudkan lingkungan sekolah #ang bebas dari sampah plastik sebagai upa#a perlindungan terhadap pen=emaran lingkungan? 95 Mewujudkan Sekolah Dasar Standart &asional SD/ol5 "uang % IF>a -lamat "umah % Desa -mbalutu Ke=5 0untu Pane

)5 &ama &IP abatan Tempat Tgl $ahir IjaBah Terakhir Pangkat>/ol5 "uang -lamat "umah

% M4D5 "-SID 4-SI0-& % 16+)1*)916:7*71**1 % /uru Penjaskes % Paringonan ulu, )9 3ktober 16+) % Prog<0 % IF>a % Desa -mbalutu Ke=5 0untu Pane

85 &ama &IP abatan Tempat Tgl $ahir IjaBah Terakhir Pangkat>/ol5 "uang -lamat "umah

% -PM-ID% 16+7*7*116:91))**1 %< % 0injai, *1 -pril 16+7 % SP/ % III>a % Desa Prapat anji Ke=5 0untu Pane

75 &ama &IP abatan

% -D2&-& SIT3MP$ % 16+1*))*16:8*71**1 % Penjaga Sekolah

:

Tempat Tgl $ahir IjaBah Terakhir Pangkat>/ol5 "uang -lamat "umah

% Kisaran, )* @ebruari 16+1 % SM% II>= % Desa $estari Ke=5 0untu Pane

(5 &ama &IP abatan Tempat Tgl $ahir IjaBah Terakhir Pangkat>/ol5 "uang -lamat "umah

% &I&- -&//"-I&I S5Pd SD % 1696*81()**+*7)*17 % /uru Kelas III % Prapat anji, 1( Maret 1696 % S1
b % Desa Prapat anji Ke=5 0untu Pane

+5 &ama &IP abatan Tempat Tgl $ahir IjaBah Terakhir Pangkat>/ol5 "uang -lamat "umah

% &/-TI&I, S5Pd % 16:**91( )*1**1)**) % /uru Kelas IF % Mangga II, 19 &oCember 16:7 % S1
b % Desa -mbalutu Ke=5 0untu Pane


% SP"I-&TI, S5Pd5I % 169:1*)8)**+*7)*1* % /uru -gama % Purwodadi, )8 3ktober 169: % S1a % Desa -mbalutu Ke=5 0untu Pane

:5 &ama &IP abatan Tempat Tgl $ahir IjaBah Terakhir Pangkat>/ol5 "uang -lamat "umah

% TMI"-& % 16+:1*)81668*81**( % /uru Kelas F % -mbalutu, )8 3ktober 16+: % SP/ % III>= % Desa -mbalutu Ke=5 0untu Pane


% D-"M-'-TI M&T42, S5Pd %< % /uru Kelas I % Padang Mahondang, *7 Maret 16:+ % S1
1*5 &ama &IP abatan

% T"IY-&I, S5Pd5 SD % < % /uru Kelas II

6

Tempat Tgl $ahir IjaBah Terakhir Pangkat>/ol5 "uang -lamat "umah

% Sei Kopas, *+ Maret 16:( % S1


% S-P-T& %< % Perpustakaan % Mangga II, 19 &oCember 16:7 % M-& %< % Desa -mbalutu Ke=5 0untu Pane

1)5 &ama &IP abatan Tempat Tgl $ahir IjaBah Terakhir Pangkat>/ol5 "uang -lamat "umah

% I&D"- '-"DI-&SY-4 %< % 3perator > Tata saha % Teluk Pulai Dalam, *) @ebruari 166+ % SMK %< % Desa rung Pane Ke=5 0untu Pane

2: Tugas %an We5enang )58 Kepala Sekolah Kepala sekolah sebagai Pengelola -dministrasi < Men#usun program kerja, baik jangka pendek, menengah

<

maupun jangka panjang Menggerakkan staf>guru>kar#awan dengan =ara memberikan

<

arahan dan mengkoordinasikan pelaksanaan tugas Mengoptimalkan sumberda#a manusia se=ara

optimal,

memanfaatkan sarana > prasarana se=ara optimal dan merawat sarana prasarana milik sekolah Kepala Sekolah sebagai Manajer Manager! < Mengelola administrasi kegiatan

belajar

dan

bimbingan

konseling dengan memiliki data lengkap administrasi kegiatan belajar mengajar dan kelengkapan administrasi bimbingan konseling

1*

<

Mengelola administrasi kesiswaan dengan memiliki data administrasi kesiswaan dan kegiatan ekstra kurikuler se=ara

<

lengkap Mengelola administrasi ketenagaan dengan memiliki data

< <

administrasi tenaga guru dan Tata saha Mengelola administrasi keuangan "utin, 03S, dan Komite Mengelola administrasi sarana>prasarana baik administrasi gedung>ruang, mebelair, alat laboratorium, perpustakaan

Kepala Sekolah sebagai Pemimpin $eader! < Memiliki kepribadian #ang kuat,

jujur,

per=a#a

diri,

bertanggungjawab, berani mengambil resiko dan berjiwa besar < Memahami kondisi guru, kar#awan dan anak didik < Memiliki Cisi dan memahami misi sekolah #ang diemban < Mampu mengambil keputusan baik urusan intern maupun

< )57

ekstern Mampu berkomunikasi dengan baik se=ara lisan maupun tertulis

/uru 0ertanggung

jawab kepada Kepala Sekolah dalam melaksanakan

K0M, meliputi % < Membust kelengkapan mengajar dengan baik < Melaksanakan kegiatan pembelajaran < Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan, dan

< < < < < < < < < <

)5(

ujian Melaksanakan analisis hasil ulangan harian Men#usun dan melaksanakan program perbaikan dan penga#aan Mengisi daftar nilai anak didik Membuat alat pelajaran>alat peraga Menumbuh kembangkan sikap menghargai kar#a seni Mengikuti kegiatan pembelajaran kurikulum Mengadakan program pembelajaran Membuat =atatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik Mengatur kebersihan ruang kelas Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan

kelas5 Pustakawan Sekolah Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan % < Peren=anaan pengadaan buku>bahan pustaka

11

< < < < < < <

)5+

Pela#anan perpustakaan Peren=anaan pengembangan perpustakaan Pemeliharaan dan perbaikan buku
berkala5 3perator > Tata saha 0ertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam kegiatan % < Pen#usunan program kerja tata usaha < Pengelolaan dan pengarsipan suratstatistik sekolah < Pen#usunan laporan pelaksanaan se=ara berkala

2, L3g3 Insansi %an Ma$nan!a

Ga4ba" -2- L3g3 Insansi Pen%i%i$an

<

$ogo bidang segi lima #ang berwarna biru muda, berarti #ang dibuat oleh

<

alam dari pan=asila5 $ogo sembo#an Tut 'uri 4anda#ani, artin#a penghormatan juga Penghargaan kita terhadap Mendiang Ki 4ajar Dewantara5 4ari lahir Ki 4ajar Dewantara sendiri telah membentuk 4ari Pendidikan &asional5

1)

<

$ogo 0elen=ong Men#ala dengan Motif /aruda, merupakan lampu #ang dapat digunakan untuk pertunjukkan kian hidup5 Sedang arti burung garuda adalah sifat
< <

mandiri mengarungi angkasa ra#a5 $ogo 0uku, adalah buku #ang berasal dari kehidupan5 $ogo 'arna, berarti, warna putih pada ekor dan sa#ap dari burung garuda tidak su=i, alias bersih tanpa pamrih5 'arna kuning keemasan pada n#ala api berarti suatu keanggunan dan keluhuran dari tubuh pengapdian5 'arna biru muda pada bidang #ang membentuk segi lima berarti dengan memiliki sudut hidup #ang di dalamn#a maka jiwa pengapdian #ang di=urahkan5

BAB 8 PERANCANGAN

212 Ana#isis Sise4 *ang Be"&a#an -nalisis sistem dari suatu peran=angan sangat penting karena fungsi

dan analisis itu sendiri untuk mengatahui bagaimana sistem itu berjalan agar ran=angan #ang dibuat dapat mengahasilkan kinerja terbaik sesuai dengan apa #ang diinginkan dan dapat men=apai tujuan #ang diren=anakan5 Pelaksanaan Kuliah Kerja $apangan #ang sa#a lakukan di SD &egeri *1*11* -mbalutu Ke=amatan 0untu Pane menggunakan lon=eng manual #ang dipukul menggunakan besi5 3leh petugas /uru Piket #ang sudah ditetapkan mempun#ai tingkat keakuratan #ang kurang terhadap jam dikarenakan adan#a kelalaian dan kesibukan #ang dilakukan oleh petugas /uru Piket tersebut5 Keterlambatan membun#ikan lon=eng juga berakibat terganggungn#a proses belajar mengajar khususn#a jam pelajaran berikutn#a dengan =atatan rentang jam pelajaran antara satu dengan #ang lain waktun#a sangat singkat5 2-2 Pe"ang$a> Sise4 *ang A$an Di Usu#$an ntuk mempermudah dalam penjadwalan bel otomaris di SD &egeri

*1*11* -mbalutu Ke=amatan 0untu Pane sistem usulan #ang baru sangat jauh

berbeda

dengan

sistem

#ang

sudah

berjalan,

#aitu

dengan

memanfaadkan modul "T. DS18*95 Dengan adan#a sistem #ang baru ini diharapkan bisa mempermudah dalam pembelan otomatis dalam penjadwalan jam masuk ataupun pergantian jam pelajaran di SD &egeri *1*11* -mbalutu Ke=amatan 0utnu Pane5 -dapun sistem #ang di usulkan ialah sebagaiberikut %

18

17

/ambar 8515 "angkaian Sistem 85)515 -rduino no "8 -rduino uno merupakan single-board mikrokontroler #ang dibuat untuk keperluan pro#ek elektronika multi disiplin agar lebih mudah diwujudkan5 Desain dari hardware -rduino terdiri dari :
1(

/ambar 85)5 -rduino no "8 Pada gambar 1 dapat dilihat Board -rduino uno merupakan sebuah minimum sistem #ang terdiri dari microcontroller -tmel :
khusus

adalah

-Tmega:,

-Tmega1+:,

-Tmega8):,

-Tmega1):*, -Tmega)(+* dan chip tersebut dikelompokan menjadi dua frekuensi kerja #aitu :M4B pada tegangan kerja 858 Volt D. dan 1+M4B pada tegangan kerja ( Folt D.5 Pada dasarn#a dengan adan#a bootloader -rduino memungkinkan sebuah microcontroller diprogram melalui koneksi S0 ( Universal Serial Bus ) dengan sebuah I. (Integrated ircuit) interface S05 Pada seri board !iecilima, !eumilanove, dan no terdapat 17 digital pin I"# (input-output)$

dimana

+

diantaran#a

dapat

digunakan

untuk

menghasilkan pulsa termodulasi P'M! dan + buah analog input. %in tersebut terdapat dibagian atas board melalui header female konektor dengan jarak pin standar *51*
1+

-Tmega8): ini memiliki 8) kb dengan *,( kb digunakan loading file5 -Tmega8): juga memiliki ) kb dari S"-M dan 1 kb dari 22P"3M 0oard -rduino, )*1(!5

85)5)5 $.D 1+) $.D, adalah sebuah peraga kristal =air5 Prinsip kerja $.D adalah mengatur =aha#a #ang ada, atau n#ala $2D5 Dibandingkan dengan seCen segment, ban#ak orang #ang lebih suka memakai $.D karena pemakaian da#a #ang sangat rendah, selain itu juga karena jumlah karakter #ang ditampilkan semakin ban#ak5 -dapun bentuk fisik $.D 1+) seperti pada gambar )5

/ambar 858 $.D 1+) Dari gambar )5dapat diperlihatkan konfigurasi pen#emat $.D #ang terdiri dari 1+ pen#emat, #ang masing
19

mempun#ai fungsi #ang berbedaangka dua baris, masingangka5 0agian kedua merupakan sebuah sistem #ang dibentuk dengan mikrokontroler #ang ditempelkan dibalik panel $.D, #ang berfungsi mengatur tampilan informasi serta mengatur komunikasi $.D 1+) dengan mikrokontroler5diatas dijelaskan bahwa data inputan pada $.D #ang berupa : bit data D*', dan "S #ang digunakan sebagai pengendali mikrokontroler5

1:

85)585 Modul "T. DS18*9 eal ime lock atau sering disebut juga "T. merupakan salah s atu komponen elektronika aktif #ang dapat m en#impan data tanggal dan waktu di dalamn#a5 Data waktu ini sering kali digunakan untuk me mbuat sebuah alat penjadwalan terpadu atau han#a sekedar jam digital5 'odul "T. DS18*9 merupakan serial modul waktu #ang men#ediakan informasi detik, menit, jam, h ari, bulan dan tahun5 Dapat beroperasi dengan format waktu )7 jam maupun 1) jam am>pm5 DS18*9 juga memiliki rangkaian deteksi tegangan drop dan se=ara otomatis akan berganti ke baterai =adangan5

/ambar 857 'odul "T . DS18*9 Dari gambar 85diperlihatkan bentuk fisik dari modul "T. DS18*95 Dan berikut adalah fitur
"eal
)5

"am (+
16

85

) jalur serial interface I ).!5

75

#utput gelombang kotak #ang diprogram5

(5 *utomatic power-fail detect and switch5 +5

Konsumsi arus han#a (**m- pada baterai internal 5

95

Mode dengan oscillator running 5

:5

Temperature range % <7*. sampai J:(.

ntuk memba=a data tanggal dan waktu #ang tersimpan dimemori modul "T. DS18*9 dapat dilakukan melalui komunikasi serial I).5 Dan untuk =ara pemba=aan modul "T. DS18*9 beroperasi seba gai slave pada bus I).5 .ara -kses pertama mengirim sin#al start di ikuti device address dan alamat sebuah register #ang akan diba=a5 0eberapa register dapat diba=a sampa i stop condition dikirimMuhammad S#ahwil, )*17!5

85)575 0el $istrik 0el listrik adalah suatu alat #ang mampu menghasilkan suara dari adan#a perubahan energi listrik menjadi magnet #ang nantin#a menimbulkan energi gerak #ang berfungsi sebagai sumber pelaku timbuln#a suara!5 Ketika saklar ditekan dalam keadaan on! hingga menutup rangkaian #ang sebelumn#a telah di hubungkan ke sumber arus listrik baterai atau adaptor!, arus listrik mengalir dari sumber arus listrik menuju interuptor sekrup pada batang ka#u! melalui kawat tembaga5 Kemudian arus dilanjutkan menuju ke lempengan baja dan selanjutn#a

)*

menuju ke kumparan paku

#ang dililitkan

kawat

tembaga!5

-dan#a arus listrik #ang mengalir melalui kumparan mengakibatkan paku berubah menjadi magnet dan menarik lempengan logam>besi tipis #ang dilekatkan pada lempengan baja5 Pada lempengan logam>besi ini kemudian dilekatkan dengan kawat #ang berfungsi sebagai pemukul bel5

Tertarikn#a

lempengan

logam

beserta

lempengan

baja

mengakibatkan kawat pemukul bergetar dan memukul bel>lon=eng hingga berbun#i5

/ambar 85(5 Bel +istrik Pada saat #ang sama hubungan lempengan baja dengan interuptor terputus sehingga arus listrik berhenti mengalir5 0erhentin#a arus listrik itu

men#ebabkan

paku kumparan kehilangan sifat

magnetn#a5

-kibatn#a lempengan baja kembali ke posisi semula5 $empengan baja kembali terhubung dengan interuptor dan arus listrik kembali mengalir,

)1

sifat magnet pada kumparan mun=ul kembali5 0egitu seterusn#a hingga saklar dimatikan dalam keadaan off!5 85)5(5 "ela# 1) F

"ela#

adalah

suatu

peranti

#ang

bekerja

berdasarkan

elektromagnetik untuk menggerakan sejumlah kontaktor #ang tersusun atau sebuah saklar elektronis #ang dapat dikendalikan dari rangkaian elektronik lainn#a dengan memanfaatkan tenaga listrik sebagai sumber energin#a5 Kontaktor akan tertutup men#ala! atau terbuka mati! karena efek induksi magnet #ang dihasilkan kumparan induktor! ketika dialiri arus listrik5 0erbeda dengan saklar, pergerakan kontaktor on atau off! dilakukan manual tanpa perlu arus listrik5"ela# #ang paling sederhana ialah rela# elektromekanis #ang memberikan pergerakan mekanis saat mendapatkan energi listrik5

/ambar 85+5 ela& , V

))

"ela# merupakan komponen listrik #ang memiliki prinsip kerja magnet dengan induksi listrik5 "ela# terdiri atas bagian
15

oil atau Kumparan, merupakan gulungan kawat #ang mendapat arus listrik5 adalah sejenis saklar #ang pergerakann#a tergantung dari ada tidakn#a arus listrik di coil 5

)5

ontact

atau

Penghubung,

adalah

sejenis

saklar

#ang

pergerakann#a tergantung dari ada tidakn#a arus listrik di =oil5 ontact ada ) jenis % ormall& #pen kondisi awal sebelum diaktifkan open!, dan ormall& losed kondisi awal sebelum diaktifkan =lose!5

.ara kerja rela# adalah sebagai berikut %

15

Saat

.oil

mendapatkan

energi

listrik

energiBed!

akan

menimbulkan ga#a elektromanetik

)5

/a#a magnet #ang ditimbulkan akan menarik plat>lengan kontak armature!

berpegas

bersifat

menghubungkan ) titik =onta=t

berlawanan!,

sehingga

)8

282 Pe"an?angan

Dalam peran=angan bel sekolah otomatis ini, diperlukan sebuah input data berupa sin#al digital #ang berasal dari push button, kemudian data inputan tersebut akan diperoses oleh microcontroller -rduino dan sistem akan melakukan perintah untuk merubah mode jadwal bel sekolah5 Dan untuk memasukkan input-an jadwal bel sekolah #ang baru, dilakukan dengan penulisan algoritma jadwal bel sekolah #ang berupa codding ke dalam microcontroller -rduino no5

)7

/ambar 8595 /lowchart Pemprosesan Pengaktifan Sistem 0el Sekolah 15

Memuat hari dan jam

)5 'odul "T. menerjemahkan hari dan jam pada saat ini #ang telah di tampilkan oleh $.D 1+) sebagai displa&. 85

ika adwal #ang telah di inputkan sama dengan hari dan jam #ang telah diterjemahkan oleh modul "T. pada saat ini maka bel berbun#i sedangkan apabila belom sesuai jadwal maka kembali lagi modul "T. /enerate Data hari dan jam se=ara real time5

75

Dan setelah bel berbun#i jika sistem mati maka selesai dan jika sistem

)(

tetap hidup maka sistem ini akan mengulang kembali dari modul "T. menerjemahkan hari dan jam #ang telah di inputkan pada microcontroler 5

BAB : PENUTUP

212 Kesi4=u#an 0erdasarkan

ran=angan

dan

hasil

dari penelitian maka dapat

dikesimpulkan bahwa sistem penjadwalan bel sekolah telah berhasil diran=ang dan telah dapat dijalankan sesuai dengan data #ang telah disimpan melalui koding data penjadwalan5 Disamping itu dapat mempermudah bagi pihak pengguna dalam membuat penjadwalan bel sekolah5 Dari peran=angan #ang telah dilakukan masih ban#ak kekurangan dan diperlukan pengkajian ulang lebih lenjut untuk mendapatkan hasil #ang sempurna5 2-2 Sa"an ntuk pengembangan lebih lanjut maka penulis memberikan saran

#ang sangat bermanfaat dan dapat membantu pen#empurnaan bel sekolah otomatis untuk masa #ang akan datang, #aitu % < Saat menginputkan penjadwalan masih harus merubah koding dari -rduino no saharuskan dibuat aplikasi lagi agar mempermudah

<

penginputan data penjadwalann#a5 Tampilan interfa=e bel sekolah #ang dirasa kurang lebar, karena han#a menggunakan l=d 1+) dapat diperbarui dengan menggunakan la#ar oled #ang hasil tampilann#a akan lebih lebar dan lebih halus dan tajam sebagai interfa=e atau tampilan jam digital bel sekolah otomatis5

DA/TAR PUSTAKA

-bdul

Kadir,

PanduanPraktis

Pemogramann#a

Mempelajari -plikasi

Menggunakan

-rduino,

Mikrokontroler

.F

-&DI

dan

3@@S2T,

Yog#akarta, )*185 4akim,

"ahman, M5arif , )*1+  ara %enulisan !aftar %ustaka *%* St&le 0 Dilihat

dari%

https%>>arifelsiradi5wordpress5=om>)*1+>*6>*:>=ara<

penulisan 1+ &oCember )*19! e
otomatis

0erbasis

arduinoL

Diambil

dari

http%>>e<

journal5lpkia5a=5id>files>students>essa#s>journals>8*15pdf )+september )*19! 'ikepedia,  Pengertian Mengenai "adio fre;uen=# identifi=ation  Dilihat dari % https%>>en5wikipedia5org>wiki>"T. 'ikepedia, Badan

%ertahanan

asional0

Diambil

dari

https%>>id5m5wikepedia5org>wiki>0adanPertanahan&asional> september )*19!

1 ):

):

DA/TAR HADIR

&ama Mahasiswa

% Indra 'ardians#ah

&IM

% 1()1**++

Program Studi

% Sistem Komputer

Perusahaan>Instansi

% SD& *1*11* -mbalutu

Dosen Pembimbing

% -di Prijuna, M5 Kom

u g o g n Senin, )8 & i M uli )*1:

1

1

Ha"i>Tangga#

Selasa, )7 uli )*1:

"abu, )( uli )*1:

Kamis, )+ uli )*1:

umat, )9 uli )*1:

Sabtu, ): uli )*1:

am am am am am am am am am am am am Masuk Keluar Masuk Keluar Masuk Keluar Masuk Keluar Masuk Keluar Masuk Keluar

*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1*57 *

*958 *

1158*

Paraf

u g o g n Senin, 8* & i M uli )*1:

)

)

Ha"i>Tangga#

Selasa, 81 uli )*1:

"abu, *1 -gustus )*1:

Kamis, *) -gustus )*1:

umat,*8 -gustus )*1:

Sabtu, *7 -gustus )*1:


*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1*57 *

*958 *

1158*

Paraf

u g o g Senin, *+ n & i M -gustus )*1:

8

8

Paraf

Ha"i>Tangga#

Selasa, *9 -gustus )*1:

"abu, *: -gustus )*1:

Kamis, *6 -gustus )*1:

umat,1* -gustus )*1:

Sabtu, 11 -gustus )*1:


*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1*57 *

*958 *

1158*

)6

u g o g Senin, 18 n & i M -gustus )*1:

7

7

Ha"i>Tangga#

Selasa, 17 -gustus )*1:

"abu, 1( -gustus )*1:

Kamis, 1+ -gustus )*1:

umat,19 -gustus )*1:

Sabtu, 1: -gustus )*1:


*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1*57 *

*958 *

1158*

Paraf

u g o g Senin, )* n & i M -gustus )*1:

(

(

Ha"i>Tangga#

Selasa, )1 -gustus )*1:

"abu, )) -gustus )*1:

Kamis, )8 -gustus )*1:

am am am am am am am am Masuk Keluar Masuk Keluar Masuk Keluar Masuk Keluar

*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

*958 *

1)58 *

Paraf

.atatan% NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNN

Kisaran, )8 -gustus )*1: Pembimbing Instansi

Pembimbing Kuliah Kerja $apangan

Ma"iai Si"ai S2P%2


&IP5 16++*)*+ 1667*8 ) **7

&ID& % 1*19*6:7*7

8*

DA/TAR NILAI MAHASISWA DARI PERUSAHAAN

&ama Mahasiswa

% Indra 'ardians#ah

&IM

% 1()1**++

Program Studi

% Sistem Komputer

Perusahaan>Instansi


Dosen Pembimbing

% -di Prijuna, M5 Kom NILAI Ang$a Hu"u<

N3

KOMPONEN DINILAI

1 ) 8 7 ( + 9 : 6 1* 11

Kerapian dan Kebersihan pakaian, penampilan,dll DisiplinKerja Tingkat Kehadiran Tanggung awab terhadap pekerjaan #ang diberikan Kemandirian dalam bekerja Inisiatif Pemahaman Terhadap Pekerjaan Kerjasama dengan sesama pekerja>kar#awan Kerjasama dengan atasan Kemampuan men#esuaikan diri Dapat bekerja sebagaimana diharapkan Raa9Raa Kaeg3"i Kisaran, )8 -gustus )*1: Pembimbing Instansi

Ma"iai Si"ai S2P%2 &IP5 16++*)*+ 1667*8 ) **7

Kategori &ilai% -

Sangat 0aik

:+<1**

0

0aik

91<:(

.

.ukup

(+<9*

D

Kurang

7*<((

2

Sangat Kurang

1*<86

LAPORAN MINGGUAN KKL

81

Minggu Ke

% I Satu!

Tanggal

% )8 uli s>d ): uli )*1:

&ama Mahasiswa

% Indra 'ardians#ah

&IM

% 1()1**++

Program Studi

% Sistem Komputer

Perusahaan>Instansi


4arap Saudara isi data ini dengan sebenar pekerjaan #ang dilaksanakan selama KK$ berlangsung sebagai berikut% &o

Tanggal

raian Kegiatan

1

)8 uli )*1:



Membuat Dokumen I KTSP )**+

)

)7 uli )*1:



Membuat Dokumen I Kurikulum )*18

8

)( uli )*1:



Membuat Dokumen II KTSP )**+

7

)+ uli )*1:

(

)9 uli )*1:

+

): uli )*1:







Paraf Peg5

Membuat Dokumen II Kurikulum )*18 Membuat Pembagian Tugas dan adwal Mata Pelajaran Mengisi @ormat 03S 0PK dan Prognosis Tahun )*1:

0erikan komentar tentang pekerjaan Saudara diatas% NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN5 elaskan 4ambatan
8)

Diketahui oleh Pembimbing Instansi

Dilaporkan 3leh Mahasiswa

Ma"iai Si"ai S2P%

In%"a Wa"%ians!a)

&IP5 16++*)*+ 1667*8 ) **7

&IM5 1()1**++

Tembusan% 15 Perusahaan )5 Dosen Pembimbing $apangan 85 KPS>-dm5ProgramStudi


88

Minggu Ke

% II Dua!

Tanggal

% 8* uli s>d *7 -gustus )*1:

&ama Mahasiswa

% Indra 'ardians#ah

&IM

% 1()1**++

Program Studi

% Sistem Komputer

Perusahaan>Instansi


4arap Saudara isi data ini dengan sebenar pekerjaan #ang dilaksanakan selama KK$ berlangsung sebagai berikut% N3

Tangga#

U"aian Kegiaan

1

8* uli )*1:

)

81 uli )*1:

8

*1 -gustus )*1:

7

*) -gustus )*1:

(

*8 -gustus )*1:



Mengisi @ormat DM0

+

*7 -gustus )*1:



Membuat "K-S









Pa"a< Peg2

Membuat $aporan 0ulanan Membuat $aporan Dana 03S Tahun )*1: Merekap -bsensi bulanan Membuat Dokumen II Kurikulum )*18

87

Diketahui oleh Pembimbing Instansi



In%"a Wa"%ians!a)

&IP5 16++*)*+ 1667*8 ) **7

&IM5 1()1**++

Tembusan% 15 Perusahaan )5 Dosen Pembimbing $apangan 85 KPS>-dm5Program Studi


8(

Minggu Ke

% III Tiga!

Tanggal

% *+ -gustus s>d 11 -gustus )*1:

&ama Mahasiswa

% Indra 'ardians#ah

&IM

% 1()1**++

Program Studi

% Sistem Komputer

Perusahaan>Instansi



Tangga#

1

*+ -gustus )*1:

U"aian Kegiaan





)

*9 -gustus )*1: 

8

7

(

+

*: -gustus )*1: 

*6 -gustus )*1: 

1* -gustus )*1: 

11 -gustus )*1:

Pa"a< Peg2

MereCisi "K-S Membuat Pembukukan Khas Kas mum, 0ank, Pembantu 0ank, Pembantu Pajak Membuat 0erita -=ara Pembentukan Tim Pelaksana Pembangunan Perpustakaan Membuat SK Tim Pelaksana Pembangunan Perpustakaan Membuat 0erita -=ara Tim Teknis Pembangunan Perpustakaan Membuat SK Tim Teknis Pembangunan Perpustakaan

0erikan komentar tentang pekerjaan Saudara diatas% NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN5

elaskan 4ambatan
8+

Kisaran, 11 -gustus )*1: Diketahui oleh Pembimbing Instansi



In%"a Wa"%ians!a)

&IP5 16++*)*+ 1667*8 ) **7

Tembusan% 15 Perusahaan )5 Dosen Pembimbing $apangan 85 KPS>-dm5ProgramStudi

&IM5 1()1**++

89


Minggu Ke

% IF 2mpat!

Tanggal

% 18 -gustus s>d 1: -gustus )*1:

&ama Mahasiswa

% Indra 'ardians#ah

&IM

% 1()1**++

Program Studi

% Sistem Komputer

Perusahaan>Instansi



Tangga#

U"aian Kegiaan

1

18 -gustus )*1:



)

17 -gustus )*1:



8

1( -gustus )*1:

7

1+ -gustus )*1:

(

19 -gustus )*1:

+

1: -gustus )*1:

Membuat Data Kegiatan 0elajar Mengajar Semester 1 Tp )*1: Membuat Dokumentasi Sarana Dan Prasarana



Membuat $ap5 0lanko IjaBah



Membuat Pesanan 0arang



$ibur 4" "I



Membuat "en=ana Proses Pembelajaran

Pa"a< Peg2

8:



In%"a Wa"%ians!a)

&IP5 16++*)*+ 1667*8 ) **7


&IM5 1()1**++

86


Minggu Ke

% F $ima!

Tanggal

% )* -gustus s>d )8 -gustus )*1:

&ama Mahasiswa

% Indra 'ardians#ah

&IM

% 1()1**++

Program Studi

% Sistem Komputer

Perusahaan>Instansi



Tangga#

1

)* -gustus )*1:

U"aian Kegiaan 

Membuat Tunjangan Kesejahteraan Kepala Sekolah, /uru Dan Penjaga SD &egeri

Pa"a< Peg2

7*

)

)1 -gustus )*1:

8

)) -gustus )*1:

7

)8 -gustus )*1:



Membuat 0os K *9 Tw II )*1:



$ibur 4ari "a#a Idul -dha



Membuat Data Siswa 0erdasarkan enis Kelamin Tingkat SD>SD$0 &egeri Dan Swasta

Kisaran, )8 -gustus )*1: Diketahui oleh Pembimbing Instansi



In%"a Wa"%ians!a)

&IP5 16++*)*+ 1667*8 ) **7


&IM5 1()1**++

71

REKAPITULASI KEGIATAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA LAPANGAN 'KKL( T2A -01

4ari>Tanggal

% )8 uli s>d )8 -gustus )*1: Instansi


&ama Mahasiswa % Indra 'ardians#ah

DiCisi

% 3perator> T

&IM

-lamat

% Dsn FI Desa -mbalutu

Telepon

%<

% 1()1**++

Perguruan Tinggi % Sistem Komputer

N3

HARI > TANGGAL

INTISARI KEGIATAN

KET

7)

1

Senin )8 uli )*1:


)

Selasa )7 uli )*1:


8

"abu )( uli )*1:

Membuat Dokumen I Kurikulum )*18

78

7

Kamis )+ uli )*1:

Membuat Dokumen II KTSP )**+

(

umat )9 uli )*1:

Membuat Dokumen II Kurikulum )*18

+

Sabtu ): uli )*1:

Mengisi @ormat 03S 0PK dan Prognosis Tahun )*1:

9

Senin 8* uli )*1:

Membuat $aporan 0ulanan

77

:

Selasa 81 uli )*1:

Membuat $aporan Tahun )*1:

Dana

03S

6

"abu *1 -gustus )*1:

Merekap -bsensi bulanan

1*

Kamis *) -gustus )*1:

Membuat Dokumen II Kurikulum )*18

11

umat *8 -gustus )*1:

Mengisi @ormat DM0

7(

1)

Sabtu *7 -gustus )*1:

Membuat "K-S

18

Senin *+ -gustus )*1:

MereCisi "K-S

17

Selasa *9 -gustus )*1:

Membuat Pembukukan Khas Kas mum, 0ank, Pembantu 0ank, Pembantu Pajak

1(

"abu *: -gustus )*1:

Membuat 0erita -=ara Pembentukan Tim Pelaksana Pembangunan Perpustakaan

7+

1+

Kamis *6 -gustus )*1:

Membuat SK Tim Pelaksana Pembangunan Perpustakaan

19

umat 1* -gustus )*1:

Membuat 0erita -=ara Tim Teknis Pembangunan Perpustakaan

1:

Sabtu 11 -gustus )*1:

Membuat SK Tim Teknis Pembangunan Perpustakaan

16

Senin 18 -gustus )*1:

Membuat Data Kegiatan 0elajar Mengajar Semester 1 Tahun )*1:

79

)*

Selasa 17 -gustus )*1:

Membuat Dokumentasi Dan Prasarana

Sarana

)1

"abu 1( -gustus )*1:

Membuat $ap5 0lanko IjaBah

))

Kamis 1+ -gustus )*1:

Membuat Pesanan 0arang

)8

umat 19 -gustus )*1:

$ibur 4T "I

7:

Sabtu 1: -gustus )*1:

Membuat "en=ana Pembelajaran

)(

Senin )* -gustus )*1:

Membuat Tunjangan Kesejahteraan Kepala Sekolah, /uru Dan Penjaga SD &egeri

)+

Selasa )1 -gustus )*1:

Membuat 0os K *9 Tw II )*1:

)9

"abu )) -gustus )*1:

$ibur 4ari "a#a Idul -dha

)7

Proses

76

):

Membuat Data Siswa 0erdasarkan enis Kelamin Tingkat SD>SD$0 &egeri Dan Swasta

Kamis )8 -gustus )*1:

Kisaran, )8 -gustus )*1: Diketahui oleh Dosen Pembimbing $apangan



In%"a Wa"%ians!a)

&ID& % 1*19*6:7*7

&IM % 1()1**++

E7ALUASI KULIAH KERJA LAPANGAN 'KKL(

&ama Mahasiswa

% Indra 'ardians#ah

&IM

% 1()1**++

Program Studi

% Sistem Komputer

Perusahaan>Instansi


Dosen Pembimbing

% -di Prijuna, M5 Kom

NO

KOMPONEN *ANG DINILAI

1

Sistematika Penulisan $aporan KK$

)

0ahasa Penuisan laporan KK$

8

"eleCansi $aporan Mingguan Dalam $aporan KK$

7

Disiplin dan Kemandirian Mahasiswa

(

Kerapian dan Kesopanan TOTAL RATA @ RATA

NILAI Ang$a

Hu"u<

(*

.atatan% NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN Keterangan &ilai% - Sangat 0aik

:+ < 1**

0 0aik

91 < :(

. .ukup

(+ < 9*

D Kurang

7* < ((

2 Sangat Kurang

1* < 86 Kisaran, )8 -gustus )*1: Dosen Pembimbing $apangan

A%i P"i&una Lubis S2K342 M2K34 &ID& % 1*19*6:7*7

Tembusan% 15 KPS>Program Studi )5 -rsip TUGAS DOSEN PEMBIMBING

15 Membimbing mahasiswa fokus dalam penguasaan materi>topik bahasan agar tidak men#impang dari topik utama )5 Pembimbing tidak berhak melakukan pembatalan atau penggantian judul $aporan Kuliah Kerja $apangan mahasiswa karena sudah melalui proses sebelumn#a, ke=uali ada permasalahan tertentu5 85 Men#usun jadwal dan ren=ana kegiatan bimbingan5 75 Memberi informasi pada mahasiswa #ang dibimbingn#a tentang pustaka #ang releCan5 (5 Memantau dan mengeCaluasi perkembangan mahasiswa #ang dibimbingn#a5

(1

+5 Memberikan saran dan koreksi terhadap materi penulisan $aporan Kuliah Kerja $apangan mahasiswa serta menandatangani kartu konsultasi bimbingan $aporan Kuliah Kerja $apangan dalam setiap kali bimbingan5 95 Melakukan segala proses bimbingan sampai mahasiswa selesai men#erahkan laporan Kuliah Kerja $apangan ke program studi5

LEMBAR KONSULTASI KULIAH KERJA LAPANGAN 'KKL(

&ama Mahasiswa

% Indra 'ardians#ah

&IM

% 1()1**++

Program Studi

% Sistem Komputer

Perusahaan>Instansi


udul $aporan KK$

% "-&.-&/

0-&/&

SIST2M

P2&-D'-$-& 02$ S2K3$-4 02"0-SIS -"DI&3 &3 DI SD &2/2"I *1*11* -M0-$T Dosen Pembimbing N O

TANGGAL

% -di Prijuna, M5 Kom MATERI BIMBINGAN DAN SARAN

PARA/

Laporan KKL

Recommend Documents