LAPORAN HASIL KUNJUNGAN KUNJUNGAN KE MUSEUM BENTENG VREDEBURG
Pada hari Kamis, 3 September 2015 yang lalu kami berkunjung ke Benteng Vredeburg. Vredeburg. i sana, kami bisa bermain dan mengamati banyak hal. i benteng tersebut,terdapat banyak di!rama yang ber"erita tentang sejarah perjuangan kemerdekaan #nd!nesia,baik #nd!nesia,baik melalui melalui jalur pendidikan,p!litik,maupun pendidikan,p!litik,maupun pertempuran. #nd!nesia memiliki banyak museum perjuangan. Beberapa "!nt!hnya adalah $useum Perjuangan %!gy %!gyakarta, akarta, $useum Perjuangan 10 &!'ember 1(5), $useum Perjuangan *akyat Bali, Benteng Vredeburg, Vredeburg, dan masih banyak lagi. Sayangnya, keadaan museum perjuangan di #nd!nesia terlupakan. +!nt!hnya, $useum Perjuangan 10 &!'ember 1(5). $useum Perjuangan 10 &!'ember 1(5) masih berdiri k!k!h di antara gedunggedung megah di -alan $erdeka, B!g!r, meski berada di pusat k!ta, bangunan yang diresmikan pada 1(5) itu tak menjadi perhatian masyarakat yang yang melintas. $useum yang yang telah berusia lebih dari setengah setengah abad itu terlihat terlihat tua dan tak segagah saat pertama kali ber!perasi. $eski bendabenda bersejarahnya masih teraat dengan baik, beberapa titik di di atapnya rusak dan b!l!ng. b!l!ng. Padahal museum ini salah salah satu museum tertua dan terlengkap di #nd!nesia. /ntuk men"egah hal tersebut tidak terulang, $useum Vredeburg Vredeburg mempunyai mempunyai beberapa strategi untuk menarik minat pengunjung, yaitu pr!m!si leat media massa,ield study,tra'el study,tra'el dial!g,kemah budaya,museum masuk sek!lah, sek!lah, l!mba untuk anak sek!lah,pameran sek!lah,pameran keliling,pameran keliling,pameran temp!rer, piket harian petugas teknis,penambahan asilitas penunjang,dan museum perjuangan ep!. &ama benteng Vredeburg Vredeburg berarti perdamaian. $useum ini sangat bermakna bagi masyarakat masyarakat #nd!nesia. i museum ini kita bisa mengetahui banyak hal. $isalnya arsitektur benteng, sejarah benteng, dan mengetahui sejarah perjuangan kemerdekaan #nd!nesia melalui di!ramadi!rama. Benteng ini dibangun sebagai pusat pemerintahan dan pertahanan residen Belanda Belanda kala kala itu, dengan dikelilingi !leh sebuah parit parit yang yang sebagian bekasbekasnya telah direk!nstruksi direk!nstruksi dan dapat dilihat hingga sekarang. Benteng berbentuk persegi ini me mpunyai menara pantau basti!n4 di kee mpat sudutnya.
Sebelum bernama Benteng Vredeburg, pada saat pembangunannya !leh Belanda dengan ijin Sultan amungkubu!n! #, benteng tersebut bernama 6*ustenburg6 yang memiliki arti sebagai 6Benteng Peristirahatan6. Sekitar tahun 1)751)88, benteng tersebut kemudian disempurnakan dan dirubah menjadi 6Benteng Vredeburg6, yang mempunyai arti sebagai 6Benteng Perdamaian6. $emiliki luas sekitar 2.100 meter persegi, bangunan tersebut berungsi sebagai benteng pertahanan Belanda. Benteng memiliki empat sisi yang sama, dan pada masingmasing sudut memiliki menara untuk berjagajaga dan mengintai kegiatan kerat!n dan pergerakan masyarakat di kala itu. Benteng Vredebrug mengalami beberapa masa penjajahan Belanda dan -epang, bahkan menjadi saksi bisu saat kemerdekaan terjadi pada tahun 1(95. Barulah pada 1(80, atas ijin Sultan amengkubu!n! #:, Benteng Vredebrug ditetapkan sebagai pusat pengembangan budaya nusantara. Pun"aknya pada tanggal 23 &!'ember 1((2 resmi ditetapkan sebagai $useum Benteng Vredeburg. $useum ini memiliki k!leksi di!rama perjuangan dari masa penjajahan hingga !rde baru. ;erdapat 9 bagian di!rama di $useum Benteng Vredeburg yang dipisahkan dalam 2 gedung yang berbeda. Setiap di!rama meakili aktu atau peri!de yang dikisahkan dalam di!ramanya. isamping itu, terdapat beberapa patung, lukisan, graik, dan layar sentuh yang memudahkan saya untuk berinteraksi dan merasakan perjuangan pada masa tersebut. %ang menarik dari di!rama ini adalah sebuah jalinan "erita yang menyatu dari satu adegan ke adegan lain, dari aal masa perjuangan melaan penjajah sampai dengan masa kemerdekaan dan pembangunan, khususnya yang terjadi di Pr!'insi aerah #stimea %!gyakarta. Berikut gambaran sekilas isi dari masingmasing di!rama Gedung Diorama 1
Bangunan ini berisikan berbagai "erita tentang sejarah perjuangan kemerdekaan di #nd!nesia mulai dari era Pangeran ip!neg!r!, k!ngres Budi /t!m! di %!gyakarta, berdirinya !rganisasi $uhammadiyah, pem!g!kan kaum buruh di pabrik gula di sekitar %!gyakarta, berdirinya ;amansisa, K!ngres Pertemuan #nd!nesia yang pertama, K!ngres -!ng -a'a, hingga sejarah aal mula masuknya -epang di %!gyakarta.
Gedung Diorama
Bangunan ini berisikan berbagai "erita tentang sejarah perjuangan kemerdekaan di #nd!nesia pada
era
Pr!klamasi Kemerdekaan #nd!nesia yang
dimulai dengan
di!rama ketika
Sultan
amengkub!!n! #: memimpin rapat dalam rangka dukungan terhadap pr!klamasi, pengambil alihan per"etakan arian Sinar $atahari dan diganti namanya menjadi Kedaulatan *akyat, penurunan bendera in!maru dan pengibaran bendera merah putih di
Gedung Diorama !
Menunjukan peristiwa pada periode perjanjian renville sampai dengan kedaulatan Republik Indonesia Serikat atau RIS dan perundingan-perundingan yang dilakukan setelah Indonesia mengakhiri genjatan senjata dengan Belanda.
Gedung Diorama "
Bangunan ini berisikan berbagai "erita tentang sejarah #nd!nesia pas"a kemerdekaan, mulai dari pemilihan umum pertama #nd!nesia yang diselenggarakan di %!gyakarta, pertemuan *en"ana +!l!mb! tahun 1(5(, Seminar &asi!nal Pan"asila #, pen"anangan ;ri K!mand! *akyat ;rik!ra4 sebagai upaya pembebasan #rian Barat, peristia
amanat dari Presiden S!ehart! tentang Ped!man Penghayatan dan Pengamalan Pan"asila P94 dalam rangka ies &atalis /ni'ersitas
Kita perlu melestarikan nilainilai perjuangan Bangsa #nd!nesia melalui museum benteng Vredeburg. +aranya adalah dengan • • • •
$au berkunjung ke museum pada saat liburan atau aktu senggang #kut menjaga keutuhan barangbarang yang ada di museum ;idak men"!ret"!ret temb!k. ;idak membuang sampah sembarangan.
$akna yang kita dapatkan setelah mengunjungi museum Benteng Vredeburg bila dikaitkan dengan nasi!nalisme adalah • • • •
$engetahui perjuangan para pahlaan dalam men"apai kemerdekaan #nd!nesia. $engetahui sejarah berdirinya !rganisasi!rganisasi p!litik maupun pendidikan. $engetahui strategi Belanda atau #nd!nesia dalam suatu peperangan. Belajar untuk menghargai jasa para pahlaan.
