ENSAYO: ASERTIVIDAD Y EDUCACIÓN
En el presente trabajo se desarrollara el tema de la asertividad en el sector de la educación, así como las características que debe de tener una persona asertiva. Es importante mencionar que la asertividad es una herramienta muy útil dentro de cualquier área de trabajo, el manejo correcto de nuestras emociones y también la expresión adecuada a nivel oral y conductual de nuestros pensamientos son cruciales al momento de estar frente a un grupo o entablar una comunicación con otras personas.
Dentro de este tema se aborda como el educador tiene presente distintas características y habilidades para desarrollar su labor e manera apropiada y eficaz, sin generar violencia, conflictos o una mal versación del aprendizaje. Para el desarrollo óptimo de su profesión el educador tiene que tener presente distintos conceptos para llevarlos a la práctica, los culés son: Es la capacidad que tiene un individuo para expresar sus sentimientos y reconocer sus emociones para manejar de forma correcta sus relaciones con otras personas incluso con el mismo. El educador tiene que saber qué es lo que siente para poder reconocer en sus alumnos sus conflictos emocionales y así poder orientar o enseñar.
Este concepto se considera una conducta verbal y no verbal del ser humano para facilitar la comunicación con su entorno social. Existen distintos tipos de habilidades sociales, a continuación se muestran algunas de estas.
Primeras habilidades
Escuchar, iniciar una conversacion, formular preguntas, etc.
Habilidades avanzadas
Pedir ayuda, participar, dar instrucciones, disculparse, etc.
Habilidades relacionadas con los sentimientos
Conocer, expresar, comprnder sentimientos de otras personas, Expresar afecto, etc.
Habilidades alternativas a la agresion
Pedir permiso, negociar, compartir algo, pedir ayuda a los demas, etc.
Habilidades para hacer frente al estres
Formular una queja, defender a un amigo, resolver la verguenza.
Habilidades de planificacion
Tomar desiciones, Discernir sobre la causa de un problema, establecer un objetivo.
Habilidades sociales
Ahora bien como he mencionado anteriormente, las habilidades sociales nos ayudan a desempeñar características y conductas apropiadas en nuestras relaciones con otras personas, pero también se debe tomar en cuenta a la asertividad, la cual es la capacidad que tiene una persona para expresar sus sentimientos y pensamientos sin agredir a otra persona, llegan a soluciones a través del dialogo y se muestran seguras de sí mismas. La asertividad no es parte de la person alidad de una persona sino que es una conducta que puede aprenderse con paciencia y ganas de hacerlo, es un poco
más
difícil
personas
para que
aquellas son
más
agresivas e impulsivas pero si es posible que lleguen a ser asertivos en algún momento. Una persona puede llegar ser asertivo
en
algunas
situaciones pero esto no significa que lo será siempre, habrá situaciones en el que el ser humano no podrá ser cien por ciento asertivo por lo que hay que practicar esta característica, y más cuando se pone a prueba en la educación. Las características de la asertividad son las siguientes:
Saber decir “No”
Saber pedir favores y reaccionar ante un ataque.
Saber expresar sentimientos.
El educador debe de poner en práctica la asertividad para poder así generar una comunicación asertiva, dentro de la comunicación asertiva se encuentran la escucha activa, la empatía, la comprensión de los sentimientos de los demás, tener una voz clara, no malversar la información, reconocer cuando no se tiene la certeza de una pregunta o el significado de un concepto. Para finalizar al momento de generar un aprendizaje o poner en partica la asertividad y las habilidades sociales en la educación, el educador o el profesional a fin, deberá
de utilizar una voz adecuada y clara, utilizar palabras sencillas de interpretar pero tampoco caer en redundancias y utilizar de forma correcta su lenguaje corporal ya que este tipo de lenguaje es el que más proyección tiene al momento de enseñar.
En conclusión, la asertividad y las habil idades sociales nos ayudan a poder desarrollarnos dentro de nuestra área de trabajo de forma correcta y adecuada, al comunicarnos eliminando barreras de la comunicación para generar en nuestros alumnos un aprendizaje significativo y entablar una conversaci ón con padres de familia. Al educador le tocara hablar con los padres sobre la conducta de sus hijos y es ahí cuando se tiene que ser asertivo pues los padres estarán a la defensiva buscando un error para poder defender la conducta de su hijo, sin embargo, el educador debe de responder de la manera más atenta y dar su reporte a los padres de tal forma que no parezca que solo le cae mal el alumno sino que debe de expresar la conducta desadaptada y también una posible solución para trabajar la conducta del alumno tanto en aula de clases como también en el hogar junto a los padres o tutores.
