taller asertividad

SoyAser t i vo:Tor t uga,Dr agónyPer sona.

Juegoeducat i vopar aenseñaral osni ñosyni ñasaseraser t i vos:capacesdeexpr esar sesi n dañaral osdemá más. OBJETI VOS •

Enseñaral osni ñosyni ñasaexpr esar seydef ender sesi nhacerdañoal osdemá más.

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Educarpar aunacomuni caci ónposi t i vaei nt el i gent e.

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Fome ment arl acapaci daddeper derelmi edoaexpr esar sesi nseragr esi vos.

PARTI CI PANTES

Ni ñosyni ñasde9añosenadel ant e. MATERI ALES •

Fi chaest i l oscomuni cat i vos:Tor t uga,Dr agón,Per sona.

ENQUECONSI STEELJUEGO

Est adi námi caeducat i va,per mi t eenseñaral osni ñosyni ñasl ost r esest i l oscomuni cat i vos: pasi vo( t or t uga) ,agr esi vo( dr agón)yaser t i vo( per sona) .A t r avésdeunadi ver t i dadi námi ca podr ánconocerl ost r esest i l osmenci onados,r eflexi onarsobr eel l osydescubr i rl ai mpor t anci a de comuni car se de f or ma asert i va,l o que l es per mi t i r á def ender se si n seragr esi vos.La aser t i vi dadesunahabi l i daddel ai nt el i genci aemoci onalquer esul t acl avepar acomuni car nos yr el aci onar nos,porel l oesf undament aldesar r ol l arenl osmáspequeñosdesdeelpr i nci pi oun est i l oaser t i v o. I NSTRUCI ONES Pr e pa r a ci ón:Pr epar amosl ascar t ul i nasconelt r oncodelár bolyl osmat er i al es. Ex pl i c ac i ón: Cuandonoscomuni camosconl osdemásesmuyi mpor t ant equepodamosdeci r

nuest r aopi ni ón,expr esarnuest r asi deasydef ender nosdel osat aquesyalmi smot i empono at acaral osdemás,nohacer l esdañoconnuest r af or madecomuni car nos.Exi st ent r esest i l os decomuni caci ónquevamosaexpl i caracont i nuaci ón:

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Dr agón ( Est i l o agr esi vo) :Est e est i l o es elque ut i l i za eldr agón i mpone sus sent i mi ent os,sus i deas y sus opi ni ones.Se comuni can amenazando,i nsul t ando y agr edi endo.Eldr agónsuel t af uegoporl abocacuandohabl a. Tor t uga( Est i l opasi vo) :Lat or t ugaseescondeensucapar azóncuandol adeci mos al go.Nodefiendensusi nt er eses,noexpr esannisent i mi ent osnii deasniopi ni ones. Per sona ( Est i l o Aser t i vo) :Las per sonas nos comuni camos con l as pal abr as,es i mpor t ant e usarbi en l as pal abr as yr espet arnuest r os pr opi os der echos asícomo l os demás.Est eest i l odecomuni caci ónnosper mi t edeci rl oquenosmol est asi nhacerdañoa l osdemás.

( Esi nt er esant e,poner l esej empl odecadaest i l omi ent r asl oexpl i camos) . Despuésdeexpl i car l esest o,l esr epar t i mosl afichaTORTUGA,DRAGÓN Y PERSONA.En gr uposde3o4par t i ci pant esl espedi mosquecompl et enl aficha.Set r at aenunpr i merl ugar cl asi ficarl as di f er ent es expr esi ones en uno de l os est i l os.Les dar emos t i empo par a que r eflexi onenycompl et enl asegundapart edel aficha. Una vezcompl et adas l as dospar t es de l a ficha,cuando conozcan l os di f er ent es est i l os comuni cat i vos,enl osmi smosgr uposde3o4,l esdi r emosqueser epart anl ost r esest i l os ( t i enequehabercomomí ni mounat or t uga,undr agónyunaper sona)yquei nvent enuna si t uaci ónquel uegot endr ánqueesceni ficar ,par aquel osdemáspart i ci pant esadi vi nenqui en r epr esent acadaest i l o.