jurnal mingguan praktikum minggu 1 hingga minggu 9
disiplin
rphFull description
Review 10 Jurnal korupsi
ujjs
ulasan peperiksaanFull description
dsfsaz
perkembangan janinFull description
smkDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Full description
Full description
SMK
tgsDeskripsi lengkap
Ars islamFull description
BUKU PROGRAMFull description
JURNAL MINGGU KE-10 PEPERIKSAAN TARIKH: 10-14 SEPTEMBER 2017 MASALAH Pada minggu ini, masalah yang dihadapi adalah berlaku pada minggu peperiksaan. Waktu
menjaga
peperiksaan
murid-murid
tahun
1,
murid-murid
seolah-olah
mengganggap peperiksaan sebagai latihan. Ramai murid yang datang pada guru untuk bertanya soalan dan jawapan. Disinilah kesukaran kesukar an yang timbul dapat saya rasakan kerana merasa tercabar dengan karenah murid-murid semasa minggu peperiksaan. ANALISIS Saya cuba mengenalpasti punca-punca masalah murid-murid yang tidak menjawab soalan sendiri pada waktu peperiksaan. Murid-murid cuba untuk meniru jawapan rakan-rakan sebelah sebelah dan dan selalu datang datang pada pada guru untuk bertanya dengan soalan dan jawapan. Budaya peperiksaan yang perlu jawab sendiri dengan senyap dalam masa yang ditetapkan tidak disemai dengan betul. Selain itu terdapat pelbagai persoalan yang bermain di fikiran saya iaitu mengenai keadaan peperiksaan tahun lain. Namun begitu, saya mendapat tahu bahawa kelas lain pun mempunyai masalah yang sama. Ini membuatkan saya terfikir punca dan sebab berlaku perkara tersebut. Keadaan ini adalah sangat kritikal memandangkan semua murid dikehendaki menjalankan peperiksaan UPSR tahun 6 pada masa akan datang. Mereka haruslah dilatih untuk menjawab soalan sendiri dalam keadaan yang senyap tanpa meniru dengan jawapan rakan-rakan. CADANGAN UNTUK MEMPERBAIKI a) Guru haruslah bersikap tegas dan mematuhi peraturan-peraturan semasa peperiksaan dijalankan. b) Guru haruslah menyemai sikap bertanggungjawab terhadap peperiksaan dalam diri murid-murid supaya mereka faham dan memahami peraturan semasa peperiksaan dijalankan. c) Murid haruslah diberitahu bahawa peperiksaan adalah dijalankan secara senyap dan berasing-asing antara satu sama lain. d) Saya haruslah mendapatkan bimbingan dan nasihat daripada rakan-rakan, pensyarah pembimbing dan guru pembimbing supaya dapat mengawal kelas
peperiksaan dengan baik untuk mengelakkan murid-murid meniru dan bertanya jawapan dengan rakan-rakan lain.
TEMPOH MASA Saya akan cuba untuk menyelesaikan masalah pada masa akan datang sekir anya berpeluang untuk menjadi guru pengawas lagi. Adalah sangat berharap cadangan penambahbaikan yang dirancang oleh guru dapat menyelesaikan masalah ini. Dengan begitu, fokus murid akan lebih tertumpu dan menambil serius terhadap peperiksaan yang akan dijalankan. PENILAIAN KEJAYAAN Perkara ini akan dapat mencapai objektifnya sekiranya guru konsisten dalam mengikuti cadangan penambahbaikan tersebut. Saya juga akan meminta kerjasama pensyarah pembimbing untuk memberi penilaian tentang kejayaan saya di samping meminta pandangan daripada rakan-rakan praktikum. TINDAKAN SUSULAN Guru haruslah sentiasa berfikiran positif dalam menyelesaikan masalah supaya tidak terjejas dengan kerjaya sebagai guru. Apabila masalah di atas difikirkan dan diamati sedalam-dalamnya, ada pelbagai inisiatif yang dapat dijalankan untuk membantu muridmurid ini. Guru haruslah bertanya dan banyakkan pengalaman supaya dapat merancang banyak aktiviti yang kreaktif, mencabar minda dan jiwa murid. Guru juga haruslah yakin dengan diri semasa pengajaran supaya murid-murid dapat menaruh kepercayaan yang tinggi terhadap guru. Murid juga perlu mengekalkan hubungan yang sihat sesama rakan dan menggalakkan interaksi positif dalam kalangan rakan sebaya.
