MAKALAH PAKEM MATEMATIKA “KESULITAN BELAJAR JARAK, WAKTU DAN KECEPATAN KELAS V SD"
Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Pakem Matematika Dosen Pengampu : Savitri Wanabuliandari, Wanabuliandari, S.Pd. M.Pd
Oleh :
1. ". %. -. .
Ilyun avida Shi(a )au*iah Muhammad artika Maulida Silva Meila oor Santi
!"#1$%%1#&' !"#1$%%11+' !"#1$%%1"%' !"#1$%%1%"' !"#1$%%1--'
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2018
A. M!#$ M!#$ J#%, J#%, W%!& W%!& '( '( K)*!( K)*!(..
Materi yang dianggap sulit ini masuk ke dalam D elas / %.- Men0elaskan keepatan sebagai perbandingan 0arak dengan 2aktu.
-.- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keepatan, 0arak dan 2aktu. Waktu merupakan sarana yang paling dekat dengan kehidupan manusia sehari3hari untuk dikenal dan diketahui oleh anak4sis2a. Satuan 2aktu dibedakan men0adi dua, yaitu: Satuan 2aktu baku 5ontoh: ketukan monoton, hitungan monoton 1, ", %, 6 Satuan 2aktu yang dibakukan 5ontoh: detik, menit, 0am, hari, minggu, bulan, tahun, 2indu, abad 7ubungan antara 0am, menit, dan detik adalah kelipatan $#, seperti terlihat pada gambar berikut.
8arak suatu tempat dinyatakan dengan satuan ukuran baku meter !m'. Satuan lainya adalah hektometer !hm', dekameter !dam', desimeter !dm', entimeter!m', dan milimeter!mm'. 7ubungan antar satuan pan0ang naik 1 satuan dibagi 1#, turun 1 satuan dikali 1# seperti ditun0ukkan gambar di ba2ah ini.
9pabila 0arak dinyatakan dalam km dan 2aktu dinyatakan dalam 0am, maka keepatan dinyatakan dalam satuan km40am. erikut menun0ukkan da(tar satuan yang umumnya digunakan untuk keepatan dan singkatannya. o.
8arak
Waktu
eepatan
1.
ilometer
0am
kilometer per 0am
".
Meter
0am
meter per 0am
%.
Meter
detik
meter per detik
-.
)eet
detik
(eet per detik
B. M!#$ +( '$(* -&$! -$-/ SD KELAS V !(!( J#%, W%!& '( K)*!( -#! -((+
1. esulitan mengenal dan memahami simbol 9nak berkesulitan bela0ar matematika sering mengalami kesulitan dalam mengenal dan menggunakan simbol3simbol dan rumus matematika seperti !;', !3', !<', !:', !=', !>', !?'. ".esulitan dalam membaa dan bahasa 9nak berkesulitan bela0ar matematika akan mengalami kesulitan dalam memeahkan soal3soal yang berbentuk erita. arena susah dalam memahami maksud dari soal erita sehingga sering ter0adi kekeliruan. %. esulitan dalam memahami konsep arah dan 2aktu arena dalam materi 0arak, 2aktu dan keepatan belum paham nama arah dan 2aktu@ -. esulitan dalam perhitungan Salah satu sis2a masih kesulitan dalam memahami konsep perkalian. Serta dalam perhitungan konversi satuan, banyak sis2a yang merasa kesulitan. ahkan ada anak yang tidak men0a2ab soal erita dengan proses yang ada. bingung dengan bagaimana menuliskan kalimat matematika dalam lembar 0a2aban. . urang memahami konsep 0arak, 2aktu, dan keepatan. eberapa sis2a 0uga mengaku masih belum ha(al dengan tingkat satuan 0arak dari km !kilo meter' sampai mm !mili meter'. Maupun tingkat satuan 2aktu mulai dari detik, menit, 0am, dan hari. $. Aidak ha(al rumus Dalam materi 0arak, 2aktu, dan keepatan berlaku tiga buah rumus:
&. Aidak teliti etidaktelitian yang dialami sis2a rata3rata karena sis2a tergesa3gesa dalam menger0akan soal dan enderung ingin epat selesai, sehingga sis2a mele2atkan in(ormasi penting yang terdapat dalam soal.
DAFTAR PUSTAKA
ur0anah, Siti. "#1. DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI JARAK, WAKTU, DAN KECEPATAN DI KELAS 5A SD NEGERI PUJOKUSUMAN 1 YOGYAKARTA. Bniversitas egeri Cogyakarta. Cogyakarta
Wahyuningsih, D., 9(andi, M. "#1. PIE9A9 MI9A D9 PFSA9SI G989F M9AM9AI9 M9AFI 89F9 D9 5P9A9 MG9GBI/PMG989F9 OOPF9AI) AIP SA9D DI G9S / SD EFI P9D9G9MPF #% SM9F9E. 8urnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ", 11&31"-.
