RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2018-2019
Nama Sekolah
: SMK N 5 MEDAN
Mata Pelajaran
: Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan (PKKR)
Materi Pokok
: Merawat secara berkala system starter dan Menerapkan cara perawatan system starter
Kelas / Semester
: XI / Ganjil
Tahun Pelajaran
: 2018 / 2019
Alokasi Waktu
: 24 x 45 Menit (3 Pertemuan)
A. Standart Kopetensi
:
KI (3) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Mendiagnosis pengetahuan pen getahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KII (4) : Melaksanakan tugas dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan dan menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Menampilkan kinerja mandiri dengan pengawasan langsung atasan berdasarkan mutu dan kuantitas terukur sesuai standar kompetensi kerja dan dapat diberi tugas membimbing orang lain.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Konmpetensi (IPK)
3.3 Menerapkan cara perawatan 3.3.1 Menganalisis prinsip kerja system starter. system starter
3.3.2 Menaganalisis komponen – komponen system starter serta fungsinya. 3.3.3 Menaganalisis Perawatan sistem starter dengan SOP.
4.3
Merawat
secara
berkala 4.3.1 Melakukan perawatan pada komponen system starter
system starter
4.3.2. Membuat laporan hasil perawatan system starter.
C. Tujuan Pembelajran
:
Setelah melihat tayangan, vidio berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat : 1.
Menjelaskan komponen – komponen dan fungsi sistem stater dengan percaya diri
2.
Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menjelaskan cara keja sistem stater
3.
Menjelaskan langka – langka perawatan system stater sesuai buku manual dengan teliti dan disiplin.
4.
Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab
dalam melaksanakan cara
perawatan system starter
D. Langka Pembelajaran 1.
Pertemuan Ke 1 ( 8 JP)
No
Kegiatan Pembelajaran
A.
Pendahuluan :
1.
Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan berdoa, absensi, menyiapkan buku pelajaran;
2.
Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran mengenai perawatan system starter
3.
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
Waktu 15 Menit
sesuai silabus. 4. B.
Membagi kelompok kerja (Pokja) 325
Inti : Mengamati
Menit
Guru menampilkan tayangan dasar perawatan berkala, vidio, sistem starter
Menanya/Mengumpulkan Data
1. Siswa mengajukan pertanyaan tentang tayangan perawatan berkala komponen sistem stater dengan rasa ingin tahu
Menggali Informasi
2. Guru meminta siswa berdiskusi dan menggali informasi dari buku manual tentang prosedur/langka – langka perawatan komponen sistem stater ( menumbuhkan rasa ingin tahu ) 3. Siswa membuat lembar kerja tentang merawat berkala sistem stater ( menumbuhkan rasa ingin tahu) C.
Kegiatan Penutup
1. Guru mempersilahkan siswa mengajukan pertanyaan perihal yang masih kurang jelas 2. Guru menyimpulkan permbelajaran hari ini 3. Materi pertemuan berikutnya, mendemostrasikan langka – langka perawatan sistem stater 4. Guru menugaskan siswa membuat jadwal berkala 5. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdoa
20 Menit
Pertemuan Ke 2 (8 JP) No
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
A.
Kegiatan Pendahuluan :
15 Menit
Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan berdo’a.
Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik.
B.
325
Kegiatan Inti :
Menit
Menalar
1. Secara
bergantian
guru
menugaskan
siswa
mendemostrasikan/mempraktekan langka – langka perawatan sistem starter (menumbuhkan kemandirian) C.
Kegiatan Penutu :
20 Menit
1. .Siswa melakukkan pembersihan peralatan, media dan ruang bengkel 2. Guru menyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu pembuatan laporan hasil praktek dan dilaporkan keguru 3. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a
Pertemuan Ke- 3 (8 JP) No
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
A.
Kegiatan Pendahuluan :
15
Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
Menit
berdo’a.
Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik.
B.
Kegiatan Inti : Mengkomunikasikan
1. Guru menugaskan siswa membuat laporan lengkap hasil
325 Menit
praktek (menumbuhkan rasa tanggung jawab) 2. Guru
menugaskan
siswa
menyimpulkan
hasil
pemeriksaan/perawatan (menumbuhkan kemandirian) C.
20
Kegiatan Penutu :
1. Siswa melakukkan pembersihan peralatan, media dan ruangan bengkel 2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang di peroleh dari materi pokok yang baru saja dipraktekkan 3. Guru menyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu perawatan sistem pengisian
E. Metode Pembelajaran
:
1.
Pendekatan
: Saintifik
2.
Metode
: Diskusi, Tanya Jawab, Presentasi dan praktikum
3.
Model
: Discovery Learning
F. Media / Alat Pembelajaran
1.
Media LCD projector
2.
Modul PPT
3.
Laptop
4.
Bahan Tayang
5.
Bahan Praktikum
G. Materi Pembelajaran
:
:
Berikut ini merupakan rincian materi pembelajaran, 1.
Fakta: a. Pengertian dasar b. Komponen sistem stater c. Cara kerja sistem stater d. Pemeriksaan sistem starter pada mobil dan pada tes bench e. Pembongkaran dan perakitan starter
Menit
f. Mengetes anker & kumparan medan g. Membubut dan memfrais komutator h. Membongkar, mengetes dan memasang solenoid
2.
Konsep a. Menerapkan cara perawatan sistem starter
3.
Prinsip a. Merawat secara berkala sistem starter
4.
Prosedur a. Melakukan perawatan sistem starter
H. Sumber Belajar
:
1.
Buku NEW STEP 1 & 2 Training Manual
2.
Bintoro, 2013, Pemeliharaan kelisterikan kendaraan ringan, penerbit kementrian pendidikan dan kebudayaan
3.
Internet
4.
Sumber lain yang relevan
I. Penilaian :
1. Instrumen dan Teknik Penilaian a) Teknik Penulisan 1) Tes tertulis (terlampir) 2) Penugasan (terlampir) 3) Tes praktik/ untuk kerja (terlampir) b) Intrusmen 1) Soal tes tertulis (terlampir) 2) Lembar tugas dan lembar penilaian (terlampir) 3) Lembar soal praktik dan lembar untuk kerja siswa (terlampir)
J. Tes formatif LEMBAR SOAL TERTULIS Identitas
Nama Peserta Didik : ………………………………….. NIS
: …………………………………..
Kelas
: …………………………………..
Tanggal
: …………………………………..
Petunjuk:
Tuliskanlah jawaban anda pada bagian yang telah disiapkan 1. Sebutkan komponen-komponen utama Sistem Sterter ?dan jelaskan fungsinya 2. Sebutkan jenis jenis motor setarter ? 3. Sebutkan bunyi hukum tangan kanan Fleming ? 4. Starter sebagai penggerak mula untuk menghidupkan motor, terdapat beberapa jenis starter antara lain.sebutkan dan berilah contohnya! 5. Jelaskan fungsi dari bagian-bagian motor stater dibawah ini : a. Magnetic switch b. Overrunning clutch c. Armature d. Yoke e. Pole Core f. Field Coil 6. jelaskan cara mengetes Field coil pada motor stater 7. Motor starter sebagai penggerak mula harus dapat mengatasi tahanan-tahanan motor, misalnya: 8. Sebutkan beberapa masalah yang sering terjadi pada motor starter? 9. Sebutkan keuntungan dan kerugian jenis motor starter tipe konvensional? 10. Jelaskan apa yang di maksud elektromagnetik?
K. Penilaian Sikap
No.
Nama Siswa
Taat Menjalankan Agama 1
2
3
4
Menjaga Kebersihan Lingkungan 1
2
3
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Pedoman Pesekoran Skor 24
18- 23 12 – 17 6 - 11
Sikap Siswa
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4
Teliti dan Cermat 1
2
3
Tanggung Jawab 4
1
2
3
4
Peduli 1
2
3
Kerjasama 4
1
2
3
4
Juml ah Skor
Disetujui Oleh : Guru Pamong
Medan, 2018 Mahasiswa Calon Guru
ASMAL S.Pd NIP : 197008162010011012
DIAN ANJASMARA Nim : 5152122002
Mengetahui Kepala Sekolah
Drs. EDISON, MM NIP. 19620108 198603 1 003
