INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP KABUPATEN SUKABUMI PROVINSI JAWA BARAT PETUNJUK PENGISIAN 1. Perh Perhat atik ikan an doku dokume men n KTSP KTSP yang yang akan akan diva divali lida dasi si/d /div iver erif ifik ikas asi. i. 2. Tulisk liskan an ide ident ntit itas as sek sekol olah ah,, alam alamat at,, nama nama kep kepal ala a seko sekola lah, h, nam nama a dan dan jaba jabatan tan petugas validasi/erifikasi. validasi/erifikasi. !. "ubuhkan tanda #ek $ % pada kolom &'da& atau &Tidak& sesuai keberadaan butir( butir pernyataan. )atatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran 4. berdasarkan hasil validasi/verifikasi. *itulis dengan singkat namun jelas.
+'' S-K'0 +PS+/+SS -+'+3 'K 'K4-*5T'S5/T'06+ '''T +'' K-P'' S-K'0 T'+33' '5*'S5/-4575K'S5 P-T63'S '5*'S5/-4575K'S5 '"'T '"'T'+ P-T6 P-T63'S 3'S '5*'S5 '5*'S5//-457 4575K' 5K'S5 S5
................................. ................................. .. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. .... ....... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..
INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP +ama Sekolah +ama Kepala Sekolah 'lamat Sekolah Kabupaten
....... ....... ....... .......
........ ........ ........ ........
DOKUMEN I No
Komponen KTSP/Indik!o"
Peni#in %
$OVER/&ALAMAN JUDUL 1. ogo sekolah dan atau daerah 2. udul Kurikulum S' ............. !. Tahun pelajaran 8. 'lamat sekolah $lengkap dengan alamat -(mail%
LEMBAR PENGESA&AN 1. 4umusan kalimat pengesahan 2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/#ap sekolah !. Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/#ap Komite Sekolah 8. Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas pendidikan provinsi DAFTAR ISI Kesesuaian dengan halaman
B' ( '
PENDA&ULUAN atar belakang memuat ( kondisi nyata $kesimpulan #apaian 9 S+P tahun lalu% ( kondisi ideal $S+P% ( Potensi dan karakteristik satuan pendidikan
"
en#antumkan dasar hukum yang relevan ( 6ndang(undang +o 2: thn 2::! ttg Sikdiknas ( PP +o !2 thn 2:1! ttg Perubahan PP +o 1; thn 2::< ttg S+P ( Permendikbud +o. <8 thn 2:1! ttg SK ( Permendikbud +o. =< thn 2:1! ttg Stdr Proses ( Permendikbud +o. == thn 2:1! ttg Stdr Penilaian ( Permendikbud +o. =; thn 2:1! ttg Kurikulum S' ( Permendikbud +o.91' thn 2:1! ttg 5mplementasi Kurikulum 2:1! ( Surat -daran *inas Pendidikan Provinsi a>a "arat no 82!/2!?2/Set(disdik. Tanggal 2= aret 2:1!. ( Pergub +o =; tahun 2:1! Tentang Pembelajaran ulok "ahasa dan Sastra *aerah pada jenjang satuan pendidikan dasar dan menengah.
B' )
T*+*n Pendidikn
A
T*+*n Pendidikn SMA
B
Vi,i S!*n Pendidikn
Tdk
$!!n
No
Komponen KTSP/Indik!o"
Peni#in %
1.
4ingkas dan mudah dipahami
2.
enga#u pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan ke#erdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
!.
enga#u tuntutan SK Satuan Pendidikan, sebagaimana ter#antum pada Permendikbud +o. <8 thn 2:1! ttg SK
8.
"erorientasi pada potensi, perkembangan, keb utuhan dan kepentingan peserta didik .
<.
"erorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan internasional.
=. ?.
9. ;.
$
"erorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. emberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi se#ara berkelanjutan untuk men#apai keunggulan endorong semangat dan komitmen seluruh >arga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas p roses dan hasil pendidikan engarahkan langkah(langkah strategis yang konsisten dengan penjabaran misi satuan pendidikan.
Mi,i S!*n Pendidikn enjabarkan pen#apaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat di#apai sesuai dengan skala prioritas, men#akup
D
1.
Seluruh indikator visi
2
Sebagian dari indikator visi
T*+*n S!*n Pendidikn enjabarkan pen#apaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat di#apai sesuai dengan skala prioritas, men#akup
B'.-
1.
Seluruh indikator misi
2
Sebagian dari indikator misi
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan, memuat *aftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan 1. standar isi Pengaturan alokasi >aktu per mata pelajaran 2 disesuaikan dengan standar isi, kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan total >aktu 88 am per minggu. Pengaturan alokasi >aktu per mata pelajaran ! disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan memanfaatkan tambahan 8 am per minggu. Program uatan okal, men#antumkan enis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang 1. dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah enis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang 2. dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah. *aftar SK dan K* uatan okal yang dikembangkan oleh 8. sekolah
Tdk
$!!n
No
Komponen KTSP/Indik!o"
Peni#in %
<.
6raian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program muatan lokal Kegiatan Pengembangan *iri, men#antumkan 1.
6raian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar, sosial dan pengembangan karier peserta didik 2. 6raian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik. Pengaturan "eban "elajar, men#antumkan 1.
6raian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan 8 $empat% jam pelajaran per minggu 2. 6raian tentang pengaturan alokasi >aktu pembelajaran per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun. !. 6raian tentang pemanfaatan =:@ dari jumlah >aktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu, untuk penugasan terstruktur $PT% dan kegiatan mandiri tidak terstruktur $KTT%. 8. 6raian tentang pelaksanaan program per#epatan bagi sis>a yang memiliki potensi ke#erdasan dan bakat istime>a $bila ada%. Ketuntasan "elajar, men#antumkan 1. 2.
*aftar kriteria ketuntasan minimal $KK% untuk semua mata pelajaran pada setiap tingkatan kelas. 6raian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KK
!.
6raian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KK untuk men#apai KK ideal $1::@% Kenaikan Kelas men#antumkan 1. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah dg. mempertimbangkan ketentuan pada SK *irjen andikdasmen +o. 12/)/Kep/T6/2::9. 2. 6raian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar sis>a $ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas%, sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan. !. 6raian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik 8.
6raian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan
Kelulusan, men#antumkan 1. 2. !. 8. <.
1.
Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan PP 1;/2::< Pasal ?2 ayat 1 6raian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian sekolah Target kelulusan yang akan di#apai oleh sekolah 6raian tentang program(program sekolah dalam meningkatkan kualitas lulusan. 6raian tentang program pas#a ujian nasional sebagai antisipasi bagi sis>a yang belum lulus ujian akhir. peminatan, men#antumkan Kriteria penjurusan sesuai dengan kebutuhan sekolah dg mempertimbangkan ketentuan yang diatur pada SK *irjen andikdasmen +o. 12/)/Kep/T6/2::9
Tdk
$!!n
No
Peni#in
Komponen KTSP/Indik!o"
%
$!!n
Tdk
2.
6raian tentang program penelusuran bakat, minat dan prestasi peserta didik !. 6raian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan penjurusan. $peminatan untuk kurikulum 2:1!% Pendidikan Ke#akapan 0idup dan Pendidikan "erbasis Keunggulan okal dan 3lobal, men#antumkan 1. 6raian tentang penerapan pendidikan ke#akapan hidup. 2.
6raian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis keunggulan lokal 6raian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan ber>a>asan global.
!.
III
KALENDER PENDIDIKAN Menn!*mkn0 1.
Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.
2.
umlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran
!.
ad>al >aktu libur $jeda tengah semester, antar semester, libur akhir tahun pelajara, libur keagamaan, hari libur nasional dan hari libur khusus% LAMPIRAN
1.
Silabus seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal •
•
•
Silabus salah satu mata pelajaran kelas A Silabus salah satu mata pelajaran kelas A5 program yang dilaksanakan Silabus salah satu mata pelajaran kelas A55 program yang dilaksanakan
•
Silabus muatan lokal kelas A program yang dilaksanakan
•
Silabus muatan lokal kelas A5 program yang dilaksanakan
Silabus muatan lokal kelas A55 program yang dilaksanakan
2
aporan 0asil analisis Konteks atau -*S
!
)ontoh hasil penentuan KK $satu mata pelajaran%
Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pe!*1, V#id,i/Ve"i2ik,i
33333333333333333
DOKUMEN II dn LAMPIRAN
No
Komponen KTSP/Indik!o"
Peni#in %
I
Si#'*,
Tidk
$!!n
No
Komponen KTSP/Indik!o"
Peni#in %
A
Iden!i!, Si#'*, en#antumkan nama sekolah, mata pelajaran, kelas, semester, standar Kompetensi dan alokasi >aktu.
B
Komponen Si#'*, Silabus men#akup komponen Kompetensi dasar $K*%, ateri Pembelajaran $P%, Kegiatan Pembelajaran B $KP%, 5ndikator Pen#apaian Kompetensi $KP%, Penilaian $P%, 'lokasi Caktu $'C% dan Sumber "elajar $S"%.
)
R*m*,n Kompe!en,i In!i 4KI5 dn Kompe!en,i D," 4KD5 en#akup seluruh K5 dan K* untuk kelas A, A5 dan A55
D 1
2
!
R*m*,n M!e"i Pem'e#+"n *ikembangkan sesuai dengan tingkatan ranah kognitif $fakta, konsep dan prosedur%, afektif sikap/perilaku% dan psikhomotor $keterampilan% pada setiap K*. 6rutan materi pembelajaran dikembangkan sesuai 5PK, dengan memperhatikan pendekatan prosedural dan hirarkis. engintegrasikan potensi, kenunggulan dan budaya daerah setempat
E
R*m*,n Ke1i!n Pem'e#+"n
1
enjabarkan aktifitas peserta didik dalam proses pembelajaran sesuai dengan 5PK *ikembangkan menga#u pada tingkatan kompetensi pada 5PK $hasil pemetaan K5/K*% 6rutan kegiatan pembelajaran sesuai dengan urutan tingkatan kompetensi pada 5PK
2 ! 8
F
engimplementasikan inovasi pembelajaran $metode/model% sesuai dengan tututan K* en#antumkan pembelajaran T, PT dan KTT sesuai dengan tuntutan K* R*m*,n Indik!o" Penpin Kompe!en,i 4IPK5
1
5PK sesuai dengan hasil pemetaan K5/K* pada Standar 5si
2
Kata Kerja perasional $KK% pada 5PK tidak melebihi tingkatan KK dalam K*
!
Setiap K* dikembangkan menjadi D ! KK
8
KK men#akup ranah kompetensi afektif, kognitif dan psikhomotor, sesuai tuntutan K*. R*m*,n Peni#in
G 1 2
&
en#antumkan bentuk dan jenis penilaian yang dikembangkan berdasarkan 5PK. "entuk dan jenis penilaian men#akup ranah kompetensi afektif, kognitif dan psikhomotor, sesuai tuntutan K*. R*m*,n A#ok,i Wk!*
1
en#antumkan alokasi K* untuk setiap K* sesuai dengan hasil pemetaan K5/K* pada standar isi
2
enga#u pada jumlah minggu efektif belajar dan alokasi yang ter#antum dalam struktur kurikulum.
Tidk
$!!n
No
Peni#in
Komponen KTSP/Indik!o"
% I
$!!n
Tidk
R*m*,n S*m'e" Be#+"
1
II
en#antumkan berbagai jenis sumber belajar $buku, laporan hasil penelitian, jurnal, majalah ilmiah, kajian pakar bidang studi, situs(situs internet, multimedia, lingkungan, dan narasumber. 2 enga#u pada hasil pemetaan K5/K*, materi pembelajaran dan kegiatan pembelajaran LAMPIRAN 1.
Silabus seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal •
•
•
Silabus semua mata pelajaran kelas A Silabus semua mata pelajaran kelas A5 program yang dilaksanakan Silabus semua mata pelajaran kelas A55 program yang dilaksanakan
•
Silabus muatan lokal kelas A program yang dilaksanakan
•
Silabus muatan lokal kelas A5 program yang dilaksanakan
Silabus muatan lokal kelas A55 program yang dilaksanakan
2
aporan 0asil analisis Konteks
!
0asil penentuan KK $semua mata pelajaran%
Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen II dan Lampiran:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pe!*1, V#id,i/Ve"i2ik,i
33333333333333333
