INFOTECNOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE CONTENIDO
I.
Las Las tec tecno nolo logí gías as de la info info! !ac aci" i"n n # la co!$ co!$ni nica caci ci"n "n %TIC %TIC&& 1.1 Las TIC 2 1.2 Campus Virtual: 2 1.3 La Infotecnología 2
II. La '( '(s)$eda de de in info!aci"n en en la la *e *e' 2.1 Proceso de búsueda de informac maci!n 3
2
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+.,., +.,., PRI-ER PRI-ERO O An/lis An/lisis is del del 0o'l 0o'le!a e!a o sit$a sit$aci" ci"n n # conc conceci eci"n "n de de las las necesi necesidad dades es de de ........................................... ............................. ............................. .............................. ............................. ............................. .................................. ................... 3 info!aci"n............................. +.,.+ +.,.+ 1EG2ND 1EG2NDO O 1elec 1elecci" ci"n n del sist siste!a e!a de ec$ ec$0e 0eaci aci"n "n de info! info!aci aci"n "n dond dondee 0lante 0lantea a la la ........................................... .............................. ............................. ............................. .............................. .................................................... ..................................... 3 '(s)$eda............................. 2.1.2.1 2.1.2.1 Clasif Clasifica icaci! ci!nn de de "erra "erramie mienta ntass de de búsu búsueda eda............................. ............................................ .............................. ..............................4 ...............4 2.1.2.2 2.1.2.2 #ecursos #ecursos digita digitales les de de la $%P $%P% % para la búsued búsuedaa de informaci! informaci!nn ........................................5 ........................................... ............................. ............................. ............................. ................................................... .................................... 5 2.1.2.3 La &eb 2.'............................. +.,.3 +.,.3 2.1. 2.1.3.1 3.1
TERCER TERCERO O Intea Inteact$ ct$a a con el siste! siste!aa de de ec$ ec$0e 0eaci aci"n "n de info! info!aci aci"n "n.....................7 T(cn T(cnic icas as o estr estrat ateg egia iass de bús búsue ueda da............................. ............................................ .............................. ............................. ........................... ............. 7
+.,.4 +.,.4 C2ART C2ARTO O 5alo 5aloac aci"n i"n de de la adec$ adec$aci aci"n "n de la la info! info!aci aci"n "n o'teni o'tenida da 0aa 0aa eso esol6e l6e el ............................................ ............................. .............................. ............................. ............................. ............................. ............................. .......................8 ........8 0o'le!a............................... 2.1. 2.1.).1 ).1 La Cali Calida dadd de de la la inf infor ormac maci! i!nn............................. ............................................ .............................. ............................. ....................................8 ......................8 +.,. +.,.77 2.1. .1.*.1 2.1.*.2 2.1. 2.1.*.3 *.3
82INTO 82IN TO Oga Ogani ni9a 9aci ci"n "n # $so $so de la info info! !ac aci" i"n n o'te o'teni nida da.............................................9 +l plagio:............................. ........................................... ............................. .............................. ............................. ............................. ............................. ........................9 ..........9 La cita............................ ........................................... ............................. ............................. ............................. ............................. .......................................... ........................... 10 #efe #efere renc ncia iass ,ib ,ibli liog ogrr-fi fica cass ............................ .......................................... ............................. .............................. ........................................ ......................... 12
III. LA1 CO COGNOT:CNICA1 3., 3., Pin Pinci ci0a 0ale less Cog Cogno not; t;cn cnic icas as
13
13
+laboraci!n: ario Torres
2
INFOTECNOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE I.
Las tecnologías de la info!aci"n # la co!$nicaci"n %TIC&
I., Las TIC /on todos auellos recursos0 "erramientas programas ue se utilian para procesar0 administrar compartir la informaci!n mediante diersos soportes tecnol!gicos0 tales como: computadoras0 tel(fonos m!iles0 teleisores0 reproductores port-tiles de audio ideo o consolas de 4uego.
I.+ Ca!0$s 5it$al +s el aula irtual de la $%P% para la comunicaci!n permanente de los participantes los facilitadores. % tra(s del campus irtual0 el facilitador comparte todo tipo de recursos de aprendia4e de la asignatura: te5tos0 im-genes0 ideos0 libros asigna actiidades de aprendia4e a los participantes estos0 a su e0 consultar los recursos0 enían sus tareas0 participan en c"at0 foros reciben asesoría acompa6amiento de su facilitador. +l foro es el espacio ue permite la interacci!n asincr!nica0 debate0 discusi!n de temas de la asignatura entre participantes facilitadores. Los participantes interactúan0 e5ponen sus ideas0 opiniones0 comentan o refutan las de sus compa6eros así se conierte en un espacio de aprendia4e colaboratio. Pasos para entrar al campus irtual: 1. +ntrar a la p-gina principal 2. +n la pesta6a I $%P%0 eli4a campus irtual 3. Colocar usuario contrase6a.
I.3 La Infotecnología +s una cultura de traba4o basada en un grupo de sofisticadas "erramientas de naegaci!n para la búsueda0 la reisi!n el procesamiento de la informaci!n en formato digital.
La '(s)$eda de info!aci"n en la *e'
II.
Entidades )$e inte6ienen para la búsueda de informaci!n en la &eb: Personas0 informaciones0
/istema de recuperaci!n de la informaci!n. Ele!entos )$e a'aca el 0oceso de '(s)$eda de info!aci"n saber lo ue necesita0 saber d!nde buscar informaci!n0 c!mo buscarla0 saber alorarla0 saber organiarla saber usarla de forma (tica legal.
II.,Poceso de '(s)$eda de info!aci"n +n el proceso de búsueda las etapas principales ue deberían seguirse son las siguientes: +laboraci!n: ario Torres
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Primero 718: %n-lisis del problema o situaci!n concreci!n de las necesidades de informaci!n: /egundo 728: /elecci!n del sistema de recuperaci!n de informaci!n donde plantear la búsueda. Tercero 738: Interactuar con el sistema de recuperaci!n de informaci!n Cuarto 7)8: Valoraci!n de la adecuaci!n de la informaci!n obtenida para resoler el problema. 9uinto 7*8: rganiaci!n uso de la informaci!n obtenida.
II.,., PRI-ERO An/lisis del 0o'le!a o sit$aci"n # conceci"n de las necesidades de
info!aci"n. /e trata de definir los ob4etios finalidad de la búsueda0 concretar lo ue a sabe sobre el tema0
consultar de e5pertos sobre el tema ue se a a inestigar. /aber lo ue se necesita: es ui- la parte m-s importante del proceso suele ser tambi(n la ue
no se "ace de forma completa. /aber cu-ndo para u( se necesita informaci!n. ;o solo buscar la informaci!n0 sino encontrar la -EJOR informaci!n para resoler un problema. /!lo las ue necesito en el menor tiempo posible. +n este sentido se "abla de: Ruido documental:
muc"as informaciones ue no nos siren. Silencio documental: poca informaci!n
sobre lo ue buscamos. Identificar claramente nuestra necesidad0 para así determinar la característica de la informaci!n ue ueremos:
CI/. Conceptos o aspectos específicos del tema 7conceptos0 enta4as0 desenta4as0 importancia0 estadística0 impacto positio o negatio de la informaci!n8.
II.,.+ 1eg$ndo 1elecci"n del siste!a de ec$0eaci"n de info!aci"n donde 0lantea la '(s)$eda. $na e se sabe lo ue se necesita se est- en condiciones de decidir d!nde a a buscarse. <=;<+ ,$/C%# la informaci!n: Cu-les fuentes de informaci!n0 base de datos o
"erramientas me ofrece la informaci!n con las condiciones descritas en el paso 1. a.
F$entes de info!aci"n 0i!aia frecen respuesta final a mi necesidad de informaci!n. +stas fuentes son:
b.
foros0 personas0 entreistas0 discursos artículos0 tesis0 &i?ipedia. F$entes sec$ndaias ;os localian o nos llean a la fuente primaria. @ace referencia a otra fuente de informaci!n. /on resultados del an-lisis de documentos primarios:
+laboraci!n: ario Torres
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$na p-gina &eb0 bibliografía0 repositorios institucionales0 bases de datos bibliogr-ficas0 bibliotecas digitales0 cat-logos en línea de bibliotecas0 los directorios o guías0 los buscadores: google0 etc. F$ente de info!aci"n te!inol"gica tratan temas con ocabularios o palabras específicas
c.
de un -rea esas palabras son utiliadas propiamente para esa -rea específica.
II.,.+., Clasificaci"n de >ea!ientas de '(s)$eda ,. ?$scadoes ;os proporciona informaci!n sobre cualuier tipo de documento ue se encuentre disponible en la &eb. ;os buscan o localian las fuentes ue tienen la informaci!n ue ueremos 7google0 a"oo0 ,ing8
+. Los diectoios /on Aguías o listas agrupadas ordenadas por categorías subcategorías ue registran las direcciones una peue6a descripci!n de los diferentes sitios o recursos disponibles en Internet 7lista de "oteles0 directorio de tel(fonos0 de restaurantes0 de bases de datos8
3. ?i'liotecas digitales@ 6it$ales Pueden ser de una sola biblioteca o de un con4unto de ellas. /on bibliotecas con su espacio en internet para ofrecer informaci!n digital a sus usuarios0 recursos digitales0 cat-logos de bibliotecas con informaciones sobre lo ue estas ofrecen 7biblioteca de la $%P%0 etc8
4. ?ases de datos 'i'liog/ficas /on fuentes caracteriadas por ofrecer informaci!n sobre documentos: libros0 reistas0 tesis0 eboo?s0 artículos0 im-genes0 ideos0 etc. 7Boutobe0 &i?ipedia0 google acad(mico0 #edalc0 /cielo0
?ases de datos 'i'liog/ficas es0eciali9adas frecen informaciones especialiadas o especificas sobre un tema determinado. Por e4emplo0
bases de datos de tecnología ofrece informaciones sobre esta disciplina.
II.,.+.+ Rec$sos digitales de la 2APA 0aa la '(s)$eda de info!aci"n a. Re0ositoio Instit$cional Caso del repositorio institucional de la $%P%: es un espacio irtual ue ofrece a público e5terno e interno 7participantes0 facilitadores8 el acceso a la producci!n intelectual de la uniersidad: reistas0 tesis0 libros0 artículos de autores0 inestigadores0 participantes0
facilitadores de la $%P%. acilita el acceso a todo público internacional a la producci!n de la $%P% 7libros0 reistas0
etc.8. '. ?ases de datos de la 2APA
+laboraci!n: ario Torres
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,ibliotec"nia0 Cengage +Dlibro: son bases de datos ue ofrece la $%P% a los participantes docentes para la consulta de contenido especialiado: libros0 reistas0 tesis0 artículos m-s.
Cat/logo en línea de la 'i'lioteca +n el cat-logo en línea el participante puede consultar los libros ue tiene disponible la biblioteca en formato impreso. c.
3 Pasos 0aa enta al cat/logo en línea de la 'i'lioteca de la 2APA 1. P-gina principal de la $%P%0 2. Ir a biblioteca irtual 3. ,usca el libro en el cat-logo en línea II.,.+.3 La *e' +. a. 8$; es la Be' +. +s un concepto introducido por E#eill 72''*8: la red como plataforma. La &eb 2.' ofrece un con4unto de "erramientas donde tambi(n podemos buscar informaci!n. Permite al usuario colaborar0 intercambiar0 compartir informaci!n0 aproec"ando la inteligencia colectia de todos los miembros.
Por tanto la &eb 2.' se define como la de!ocati9aci"n de la *e' a ta6;s de la
geneali9aci"n de es0acios 0atici0ati6os # la efo!$laci"n de la idea de co!$nidad. +n otras palabras es la &eb donde todos participamos consumiendo0 utiliando informaciones0 pero tambi(n aportando0 compartiendo0 facilitando contenidos a los dem-s usuarios. %ntes el usuario de la &eb0 era pasio0 donde un grupo de personas administraban el sistema0 a"ora con la &eb 2.' nos conertimos en usuarios actios0 todos participamos.
'. Pinci0ios de la *e' +. 1. Feb como plataforma: orientado a Internet 7todo en la &eb80 2. %proec"ar la inteligencia colectia: Comunidades de usuarios 7compartir0 colaborar0 comunicarse8G 3. >esti!n de bases de datos: 7constante reisi!n0 creaci!n de aplicaciones8G ). +l fin del ciclo de las actualiaciones del soft&are 7beta perpetua0 actualiaci!n constante0 me4orar el soft&are8G *. odelo de programaci!n ligera0 personaliaci!n 7adaptarla0 f-cil de usar0 sencilla8G H. /oft&are en m-s de un dispositio 7ampliaci!n de la &eb a dispositios m!iles 8G . La e5periencia enriuecedora del usuario 7colabora8G c.
ea!ientas 0inci0ales de la *e' +. i. Na6egaci"n social arcadores sociales 7lista de sitios &eb faoritos: delicious80 geoaplicaciones 7google map80 noticias sociales. +laboraci!n: ario Torres
6
ii.
Redes sociales %face'oo@ t*itte@ instaga!@ *>atsa00@ coeos elect"nicos& su finalidad es la comunicaci!n permanente entre usuarios0 pero tambi(n permiten compartir recursos ser
iii.
utiliadas para desarrollar competencias0 aprendia4e en -reas específicas de los estudiantes. Ceaci"n de contenidos ?log Permite a autores publicar0 abordar temas especiales o generales0 de inter(s personal
social con la posibilidad de actualiar las informaciones con frecuencia 7blogger0 &ordpress8
los usuarios pueden comentar las publicaciones de los autores. Bii espacio de traba4o colaboratio0 demandan maor niel de compromiso0 m-s profesionalidad formalidad ue el ,log en la construcci!n de contenidos. /e mantiene en constante actualiaci!n 7&i?ipedia80 es decir los usarios pueden crear0 modificar o eliminar
i6.
contenidos ue0 generalmente0 comparten. Ofi!/tica &ord0 po&er point0 e5cell 7google drie8 pauete ofim-tico de Jo"o.
Co!0ati teto # !$lti!edia: Compartir ideos 7outobe0 google ideo8G %rc"ios de te5to0 diapositias0 presentaciones 7/lides"are0 /cribd0 prei0 I//$$8. Para compartir im-genes sobre cualuier tema: lic?r0 pi5rl Para compartir audios0 podcast: /oundcloud0 spreac?er0 ardour0 podbean. A0licaciones !"6iles %a00& efectuar una tarea concreta de cualuier tipo: profesional0 de ocio0
6.
educatias0 de acceso a sericios0 etc. %pps educatias: 7diccionarios0 aprender cultura general0
6i.
4uegos educatios0 idioma0 ortografía0 colecciones de libros0 etc.8. Platafo!as eleaning espacios irtuales para cursos0 capacitaci!n 7moodle0 edmodo0 e5celearning8
II.,.3 TERCERO Inteact$a con el siste!a de ec$0eaci"n de info!aci"n +s la etapa en la ue se realia estrictamente la búsueda. +s m-s ue colocar la palabra darle a AbuscarK. +s una interacci!n0 "ablar con la interfa0 una conersaci!n productia. La interfa entienda lo ue o uiero saber si me lo ofrece. +l sistema no interpreta ideas0 necesidades0 uso ue le amos a dar a la informaci!n0 no sabe edad0 conocimientos preios ue tenemos0 sino c!digos binarios: '0 1 7o bit8. A,ancosK0 no sabe u( tipo de banco. +sto implica entonces0 definirle e5presarle bien nuestra necesidad al sistema adaptarla a su lengua4e programado. Los buscadores almacenan de forma programada la informaci!n0 en cambio0 los cat-logos0 bases de datos bibliogr-ficas se procesan siguiendo criterios establecidos de forma intelectual: autor0 título0 materias0 a6o lengua.
II.,.3., T;cnicas o estategias de '(s)$eda a. ?(s)$eda diecta 1i!0le@ '/sica el sistema busca la palabra en la casilla de una sola e. A6an9ada permite "acer búsueda m-s específica a las características deseadas: titulo0 autor0 fec"a0 idioma0 temas0 palabras claes. ?(s)$eda 0o fase para buscar frases sin alterar el orden de las palabras0 se escribe la frase entre comillas 7 AK 8:
+laboraci!n: ario Torres
7
A@istoria de la ense6anaK no es lo mismo ue Aense6ana de la "istoriaK. O0eadoes 'ooleanos para varios términos de búsqueda.
O0eado
1ignificado
Ee!0lo
B
2NE: ,usca informaci!n con las dos o >atos perros arias palabras a la e.
#
ELIGE: ,usca informaci!n con una de >atos o perros0 las 2 de arias palabras los dos.
;T
EHCL2E: ,usca informaci!n ue >atos no perros. contenga una palabra o m-s0 pero ue no Perros0 no gatos. contenga otra o arias.
'. ?(s)$eda e0loatoia ,úsueda de informaci!n en estructura de categorías ue a desde lo general a lo m-s específico ue ueremos buscar. La búsueda por categoría 4er-ruica puede reducir la cantidad de documentos innecesarios 7ruido documental8: #epública
+laboraci!n: ario Torres
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Lo dic"o anteriormente se entiende me4or con los siguientes elementos.
II.,.4., La Calidad de la info!aci"n +s una cualidad o aspecto de la informaci!n ue garantia ue la misma "a cumplido efectiamente con características criterios generales para su aloraci!n o ealuaci!n.
a. Caacteísticas # as0ectos )$e infl$#en en la calidad de la info!aci"n O'eti6idad la informaci!n no es sesgada0 parcial0 ni es ob4eto de propaganda0 fines comerciales0 políticos u otros intereses. La informaci!n no presenta datos err!neos. La ob4etiidad garantia la confiana o credibilidad en la informaci!n. Integidad la informaci!n es segura fiable0 no es modificada ni falsificada por personas a4enas a su creaci!n. 2tilidad la capacidad de satisfacer las necesidades de informaci!n al usuario0 de acuerdo con su problem-tica o situaci!n presentada. Pecisi"n e5actitud de la informaci!n niel de profundidad con ue se aborda el tema. Rele6ancia: adecuaci!n de la informaci!n a las necesidades del usuario. Act$alidad: e5cepto informaciones de alor "ist!rico0 cuanto m-s reciente es la informaci!n muc"o me4or0 m-s útil m-s releante. Re0esentaci"n de la info!aci"n la forma en ue se presenta la informaci!n. ormato 7te5to0 im-genes0 ideo0 gr-ficos80 el lengua4e en ue se e5presa la informaci!n. Facilidad de na6egaci"n para ue el usuario la localice con facilidad0 c!mo d!nde encontrar la informaci!n Co!0ati'ilidad e inteo0ea'ilidad ue el documento pueda ser procesado desde diferentes sistemas plataformas. 5elocidad ue la informaci!n se pueda obtener en el menor tiempo posible.
'. Citeios 0aa la calidad de la info!aci"n 1. A$toía informaci!n sobre el autor0 formaci!n0 títulos acad(micos0 el prestigio intelectual del autor0 medio de contacto 7correo80 persona u organiaci!n responsable de la "erramienta o bases de datos ue tiene la informaci!n. 2. Act$ali9aci"n fec"a de creaci!n0 informaci!n reciente 72'1O80 fec"as enlaces obsoletos 3. Contenido e5actitud0 precisi!n0 rigor0 pertinencia0 ob4etiidad. 4. Accesi'ilidad compatible con diferentes ersiones de neegador0 accesible desde cualuier euipo o sistema0 isualiaci!n0 cumplimiento normatias internacionales0 ersi!n en otras lenguas. 5. F$ncionalidad estructura l!gica0 organiaci!n de la informaci!n. 6. Diseo ue se ea bonito0 elegante0 atractio0 colores0 formas e im-genes0 tipo de letra0 formato0 etc. II.,.7 82INTO Ogani9aci"n # $so de la info!aci"n o'tenida. >uardarla organiarla de una manera adecuada para recuperarla con facilidad en el momento oportuno. %ntes de usar cualuier informaci!n es importante saber en u( t(rminos (ticos legales se debe "acer. Para u( es la informaci!n0 u( uso le o a dar: motios profesionales0 estudios0 de ocio0 laborales0 etc.
+laboraci!n: ario Torres
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+s obligaci!n moral0 profesional legal de4ar constancia de la autoría de cualuier idea o informaci!n utiliada.
II.,.7., El 0lagio Cometer plagio es: copiar en lo sustancial obras a4enas0 d-ndolas como propias.
C"!o e6ita el 0lagio @acer constar los autores responsables de la informaci!n. Parafrasear las ideas diciendo con otras palabras lo planteado por el autor para maor
comprensi!n0 manteniendo el mismo significado. @acer citas referencias bibliogr-ficas con normas internacionales. ;o es necesario citar cuando se trata de "ec"os o datos generalmente conocidos o ue son fruto de tus propias ideas u opiniones.
II.,.7.+ La cita Citar es: reconocer las ideas0 teorías o inestigaciones de un autor. +s una forma de mencionar r-pidamente ui(n di4o la idea ue estamos utiliando en nuestros traba4os. +5isten dos tipos de citas:
Cita diecta o tet$al +s la cita ue contiene la idea0 frase u opini!n tal como la di4o el autor
ue consultamos. +s decir0 sin cambiar ninguna palabra a la frase. Cita indiecta %0a/fasis& +s la cita donde se parafrasea0 se dice con otras palabras la idea del autor ue consultamos.
a.
No!as 0aa citas # efeencias 'i'liog/ficas
+5isten diersas normas internacionales para citar0 7e4emplo8: ;ormas de la %sociaci!n %mericana de Psicología 7%P%80 ;ormas de +st-ndares Internacionales 7I/80 %sociaci!n de Lenguas odernas de %m(rica 7L%8.
b.
C"!o ela'oa las citas en fo!ato APA K edici"n.
+laboraci!n: ario Torres
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Los elementos generales para la cita son: 1. 2. 3. ).
+l te5to a citar /!lo el apellido del autor. %6o de publicaci!n del documento $so de las comillas p-gina del documento0 solo cuando la cita es te5tual
Casos
Reglas
Oden de los ele!entos en la cita@ Ee!0lo
Cita cotas , a$to %pellido del autor0 con !enos %6o0 de 4 te5to entre comillas número de p-gina. 0ala'as
Fo!a , /egún aslo& 71NN18 Ala satisfacci!n de la necesidad de autoestima conduce a sentimientos de autoconfiana0 alía0 fuera0 capacidad suficiencia0 de ser útil necesario en el mundoK 7p. 318. Fo!a + /egún aslo& 71NN10 p. 318 Ala satisfacci!n de la necesidad de autoestima conduce a sentimientos de autoconfiana0 alía0 fuera0 capacidad suficiencia0 de ser útil necesario en el mundoK. Fo!a 3 ALa satisfacci!n de la necesidad de autoestima conduce a sentimientos de autoconfiana0 alía0 fuera0 capacidad suficiencia0 de ser útil necesario en el mundoK 7aslo&0 1NN10 p. 318. + a K a$toes Fo!a , %pellidos de los /egún Cerc"iaro0 Consuegra /abogal 72''N80 Alas actiidades en el laboratorio de psicología0 como apoo en la formaci!n de psic!logos autores0 %6o entre resultan casi de obligatoria referenciaK 7p.1N8. par(ntesis0 Fo!a + te5to entre comillas /egún Cerc"iaro0 Consuegra /abogal 72''N0 p.1N80 Alas actiidades en el ;úmero de p-gina. laboratorio de psicología0 como apoo en la formaci!n de psic!logos resultan casi de obligatoria referenciaK. /egún #odrígue0 et. al. 72''N80 Ala forma de eitar plagios: "acer constar -/s de K a$toes %pellido del primer los autores responsables de la informaci!nK 7p. 12'8. autor0 seguido de la abreiaci!n: et. al. Cita lagas Te5to separado por /egún aslo& 71NN18: con !/s de un espacio a cada La satisfacci!n de la necesidad de autoestima conduce a 4 0ala'as e5tremo0 a * sentimientos de autoconfiana0 alía0 fuera0 capacidad caracteres a la suficiencia0 de ser útil necesario en el mundo. Pero la frustraci!n iuierda0 sin de estas necesidades produce sentimientos de inferioridad0 de comillas. debilidad de desamparo. +stos sentimientos a su e dan paso a /e aplica la misma otros des-nimos elementales u otras tendencias neur!ticas o regla para 2 a H o m-s compensatorias 7p. 318. autores OTRO1 CA1O1 1. /i el autor es corporatio: entidad0 empresa0 etc.: se coloca el nombre completo de la instituci!n
+4emplo:
+laboraci!n: ario Torres
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/egún la $niersidad %bierta para %dultos 72'180 Aen la modalidad educaci!n a distancia0 el participante es el responsable directo de su proceso de aprendia4e 7p. *18. 2. Cita indirecta o parafraseo +n una cita indirecta se utilia el parafraseo0 donde solo se menciona el autor el a6o. Va incluida en el p-rrafo pero sin comillas ;o es necesario se6alar la p-gina o p-rrafo de donde fue obtenida la idea. +4emplo: /egún aslo& 71NN18 la satisfacci!n de la necesidad de autoestima conduce a sentimientos de autoconfiana0 alía0 fuera0 capacidad suficiencia0 de ser útil necesario en el mundo 3. Cita de cita Cuando en nuestro traba4o acad(mico citamos un autor ue cita a otro autor +4emplo: endelso"n 72'1'8 citado por #obert Poo 72'1*80 menciona ue debe erse a tra(s de una perspectia "ist!rica el proceso de claridad en la aruitectura ue naci! en el siglo QQ 7p. 11)8.
II.,.7.3 Refeencias ?i'liog/ficas La referencia bibliogr-fica: es la lista de documentos ue consult( para realiar mi traba4o0 mi inestigaci!n o mi tarea.
a. PARA LI?RO1 I-PRE1O1 Regla %pellidos0 iniciales del nombre 7a6o8. Título en cursia. +dici!n. País: +ditora. Ee!0los Farren C. /.0 #eee R. .
12
Regla %pellido0 %.0 %pellido0 %. %pellido0 %. 7a6o8. Título de la entrada. #ecuperado de Ee!0lo Ro"n0 . 72'1)8. La TIC en la Educación. #ecuperado de "ttp:UU&&&.enticconfio.go.coU
Ogani9aci"n de la efeencia 'i'liog/fica /egún el formato %P%0 La lista de referencia bibliogr-fica se coloca al final de nuestro traba4o acad(mico se organia en orden alfab(tico con el apellido del autor0 como sigue: Carrasuilla0 T. 72'1*8. #ecuperado de El hombre invisible. "ttp:UU&&&.bibliotecanacional.go.coUcoleccionesU nodeU1'3 Ro"n0 . 72'1)8. +n TIC confío. #ecuperado de "ttp:UU&&&.enticconfio.go.coU aslo&0 %. @. 72''38. El hombre autorrealizado. 1*S ed. ,arcelona: air!s. Tre4o0 F. 71NNO8. n!ioplastia renal. #eista e5icana
III.
LA1 COGNOT:CNICA1
/on el con4unto de "erramientas ue audan al ser "umano a representar0 transformar0 generar transmitir la informaci!n conocimiento ue percibe del mundo. Cognot(cnica o t(cnicas de cognici!n son t(cnicas0 estrategia para comprender m-s me4or los contenidosG audan al indiiduo a construir conocimientos0 desarrollar "abilidades0 actitudes alores. III.,
Pinci0ales Cognot;cnicas Definici"n
Ee!0lo
-a0a -ental diagrama ue representan conceptos en forma te5tual gr-fica dispuesto radialmente alrededor de una palabra central o idea central formando un esuema ramificado donde se a de electos generales a elementos particulares.
+laboraci!n: ario Torres
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-a0a conce0t$al @erramienta gr-fica ue permite representar conocimientos a partir de la e5posici!n de proposiciones0 misma ue inclue conceptos las relaciones ue los une.
Diaga!a de 6en #epresentaciones graficas ue permiten mostrar la agrupaci!n de cosas en forma de con4untos sus relaciones
C$ado o ta'la co!0aati6a +s una tabla informatia especialiada ue tiene como ob4eto e5poner informaci!n con el prop!sito de compararlas de manera r-pida.
C$ado sin"0tico +s un diagrama ue representa ideas o conceptos de forma l!gica clasificada: la informaci!n representa conceptos ue an de lo general a lo particular la informaci!n se diide en diersas categorías o clasificaciones formando una 4eraruía.
Línea de Tie!0o +s una "erramienta isual ue muestra un periodo los "ec"os o acontecimientos ue sucedieron dentro de dic"o periodo0 los "ec"os o acontecimientos generalmente est-n relacionados con un tema en particular.
N$'e de 0ala'as es una representaci!n isual de las palabras ue conforman un te5to0 en donde el tama6o es maor para las palabras m-s importante en el te5to.
+laboraci!n: ario Torres
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Glosaio
Res$!en Te5to ue contiene la reducci!n de un tema cualuiera cuidando mantener las ideas principales releantes del mismo de4ando fuera los elementos irreleantes o no necesarios.
Ensa#o Te5to ue aborda un tema a profundidad desde muc"as perspectias. Permite entender un tema de la forma m-s completa posible
+laboraci!n: ario Torres
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EJERCICIO1 PARA PRACTICAR ,.
H!"# $% !&' !(% )(* *&+$&"%'"* ,'(*
A$to: #obert >reene Ao: 1NNN P/gina: *H Teto: Logre ue otros traba4en por usted0 pero no de4e nunca de llearse los laureles Cita Te5tual corta:
A$to: Ros( %costa Ao: 2'1' P/gina: N* Teto: /e considera ue las relaciones "umanas son el contacto de un ser "umano con otro respetando su cultura normas Cite como par-frasis:
A$to: @ilda #ees
Ao: 1NNN
P/gina: *H
Teto: +l ser "umano es un ser social0 es un ser "ist!rico0 es un ser encarnado de una realidad es allí en donde se manifiesta como ser de posibilidades. %barca la realidad físico espiritual. La persona "umana goa de un car-cter singular ue la conierte en entidad única e irrepetibleG por esto mismo0 la persona "umana goa de unas cualidades ue la constitue la definen la distinguen
Cite te5tual larga
+. ACER 2NA ?I?LIOGRAFIA EN EL FOR-ATO APA@ !(% )(* *&+$&"%'"* ,'(*
+laboraci!n: ario Torres
16
A$to
Tit$lo
Ao
Pais
Editoa
Isabel %llende
La suma de los días
2'1*
,arcelona
A$to
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>abriel >arcía -rue
emoria de mis putas tristes
2'')
Colombia
ondadori
,ibliografía
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A$to
Tit$lo de la entada
Ao
-eendo/ +. '.
Felicidad y autoesma
2007
2RL https://www.uexternado.edu.co/wp
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A$to
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Volumen
Peña, Luis
Uso de las redes socials en la educación
2017
Reista !ducación "uperior
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;úmero $
P-gina $2
,ibliografía
?I?LIOGRAFÍA %rgudo0 /.0 Pons0 %. 72'138. e4orar las búsuedas de informaci!n. ,arcelona0 +/: +ditorial $C.
+laboraci!n: ario Torres
17
Cord!n0 >. R. %.0 %lonso0 %. R.0 >!me0 <. #. 72'128. Las nueas fuentes de informaci!n: informaci!n búsueda documental en el conte5to de la Feb 2.' 72a. ed.8. adrid0 +/: uía pr-ctica para la presentaci!n de informes de inestigaci!n artículos científicos 7normas %P% Ha. ed.8. #amíre0 . 7* de 4unio de 2'18. Canal %prendaPracticando.Boutobe. #ecuperado de: "ttps:UU&&&.outube.comU&atc"XYBad$42C')I Torricella0 . #. >.0 Lee0 T. .0 Carbonell0 <. L. . /. 72''O8. Infotecnología: la cultura informacional para el traba4o en la Feb. La @abana0 C$: +ditorial $niersitaria.
+laboraci!n: ario Torres
