LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN I.
DEFINICIÓN:
Los signos de puntuación son signos ortográfcos que indican la producción de una pausa en la oración, o bien para indicar el modo en que la misma debe ser entendida, como cuando usamos los signos interrogativos, los cuales nos señalan que dicha oración es una pregunta. En la ortograía del español, los signos de puntuación más utiliados son! el punto, la coma, el punto " coma, los dos puntos, los signos de interrogación " admiración. Los signos de puntuación tienen una unción importantísima porque a"udan todo lo redactado pueda ser leído " comprendido de una orma #uida " clara. CLASES DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN: La coma El punto " coma El punto Los puntos suspensivos Los dos puntos Los par$ntesis Las comillas Los signos de interrogación Los signos de e%clamación El guion
II.
∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗
A. &.
LA COMA:
DEFINICIÓN: La coma ',( es un signo de puntuación que señala una breve pausa que se produce dentro de la oración o para
separar distintas oraciones " rases que se referan al mismo tema, pero que engloben dierentes ideas o conceptos.
2. CLA CLASE SES S DE DE COM COMA A: •
Coma Vocativa → se usa para separar el voca!vo " el #e$sa%e.
&Par!c!a' apo"a a us (er#a$os. &Cua$)o el voca!vo va e$ #e)!o )e la orac!*$ se escr!+e e$re )os co#as. &No olv!)es' ,uer!)o Fra$c!sco' Fra$c!sco' ,ue e llevo )!e- aos )e ve$a%a. •
Coma Enumerativa → se e#plea para separar los ele#e$os ,ue
/or#a$ /or# a$ u$ u$a a se ser! r!e e o pa para ra e,u!vale$es.
sepa se para rarr #! #!e# e#+r +ros os 0r 0ra# a#a a!c !cal al#e #e$ $e e
&S(erloc1 ol#es or)e$* al )ocor 3aso$ ,ue 0uar)ara la p!pa' el so#+rero' los l!+ros " as %o"as. &4!s!5 la +!+l!oeca' a$o5 la +!+l!o0ra/6a' selecc!o$5 la !$/or#ac!*$ " rev!s5 var!as veces #! +orra)or a$es )e escr!+!r ese e$sa"o. •
Coma Hiperbática → cua$)o se !$v!ere el or)e$ s!$7c!co )e la
orac!*$' se escr!+e co#a )espu5s )espu5s )el co#ple#e$o co#ple#e$o a$!c!pa)o. a$!c!pa)o. &De ac &De acue uer) r)o o co co$ $ la )e )ec! c!s! s!*$ *$ )e )ell 0r 0rup upo' o' use use) ) $o pa par r!c !c!p !par ar7 7 )e )ell ca#peo$ao. &Se08$ la e9per!e$c!a )el c(avo )el oc(o' la ve$0a$-a $o es +ue$a por,ue #aa el al#a " la e$ve$e$a. &D!$ero' "a $o le ,ue)a. •
Coma Elípt Elíptica ica → se escr!+e co#a para sus!u!r el ver+o e$ los
casos e$ ,ue se o#!e por,ue "a se #e$c!o$* a$er!or#e$e o se so+re$!e$)e. &Pa#ela es +ella Par!c!a' a#+!5$. &46cor es )el0a)o Pa#ela' 0or)a. &;ul!o per)!* su +!lleera ;ua$' su #oc(!la. •
Coma Explicativa o Incidental → se escr!+e co#a para separar los
!$c!sos ,ue se !$crusa$ e$ el )!scurso. Se raa )e u$a pala+ra' u$a
separar distintas oraciones " rases que se referan al mismo tema, pero que engloben dierentes ideas o conceptos.
2. CLA CLASE SES S DE DE COM COMA A: •
Coma Vocativa → se usa para separar el voca!vo " el #e$sa%e.
&Par!c!a' apo"a a us (er#a$os. &Cua$)o el voca!vo va e$ #e)!o )e la orac!*$ se escr!+e e$re )os co#as. &No olv!)es' ,uer!)o Fra$c!sco' Fra$c!sco' ,ue e llevo )!e- aos )e ve$a%a. •
Coma Enumerativa → se e#plea para separar los ele#e$os ,ue
/or#a$ /or# a$ u$ u$a a se ser! r!e e o pa para ra e,u!vale$es.
sepa se para rarr #! #!e# e#+r +ros os 0r 0ra# a#a a!c !cal al#e #e$ $e e
&S(erloc1 ol#es or)e$* al )ocor 3aso$ ,ue 0uar)ara la p!pa' el so#+rero' los l!+ros " as %o"as. &4!s!5 la +!+l!oeca' a$o5 la +!+l!o0ra/6a' selecc!o$5 la !$/or#ac!*$ " rev!s5 var!as veces #! +orra)or a$es )e escr!+!r ese e$sa"o. •
Coma Hiperbática → cua$)o se !$v!ere el or)e$ s!$7c!co )e la
orac!*$' se escr!+e co#a )espu5s )espu5s )el co#ple#e$o co#ple#e$o a$!c!pa)o. a$!c!pa)o. &De ac &De acue uer) r)o o co co$ $ la )e )ec! c!s! s!*$ *$ )e )ell 0r 0rup upo' o' use use) ) $o pa par r!c !c!p !par ar7 7 )e )ell ca#peo$ao. &Se08$ la e9per!e$c!a )el c(avo )el oc(o' la ve$0a$-a $o es +ue$a por,ue #aa el al#a " la e$ve$e$a. &D!$ero' "a $o le ,ue)a. •
Coma Elípt Elíptica ica → se escr!+e co#a para sus!u!r el ver+o e$ los
casos e$ ,ue se o#!e por,ue "a se #e$c!o$* a$er!or#e$e o se so+re$!e$)e. &Pa#ela es +ella Par!c!a' a#+!5$. &46cor es )el0a)o Pa#ela' 0or)a. &;ul!o per)!* su +!lleera ;ua$' su #oc(!la. •
Coma Explicativa o Incidental → se escr!+e co#a para separar los
!$c!sos ,ue se !$crusa$ e$ el )!scurso. Se raa )e u$a pala+ra' u$a
/rase o u$a orac!*$ ,ue: E9pl!ca el su%eo o el ver+o' o el o+%eo. No /or#a pare )e la ese$c!a' a$o ,ue' s! se el!#!$a' la !)ea ,ue)a !$c*lu#e. 4a s!e#pre )espu5s )e lo e9pl!ca)o. &Fra$c!sco' al )arse cue$a ,ue Pa#ela $o esa+a' corr!* /ur!oso (ac!a el &Fra$c!sco' par,ue. &Los 0rupos )e
Coma Apositiva → La co#a apos!!va' es u$a co#a )o$)e e$e#os
,ue ,ue e#pl e#plear ear u$a u$a apos apos!c !c!* !*$' $' vale vale )ec! )ec!r' r' u$a u$a !)ea !)ea e9pl e9pl!c !ca a!v !va a o aclara!va ,ue re/uer-a al su%eo e$u$c!a)o. &Er!c1' el )e la -apa!lla )e lo$a' es #u" rav!eso. &Par6s' la c!u)a) lu-' prospera e$v!)!a+le#e$e. &A$)r5s A. C7ceres' el +ru%o )e los a$)es' /ue el ver)u0o )e los c(!le$os. •
Coma Adversativa → se escr!+e co#a )ela$e )e las co$%u$c!o$es
pero' #as' s!$o' au$,ue. &=u!s!era aco#paare' #7s eso" ca$sa)a. &Escr!+e +!e$' au$,ue pue)e re)acar #e%or. •
Coma Relleno → I$clu"e u$a pala+ra o /rase ,ue $o cu#ple u$a
/u$c!*$ !#presc!$)!+le !#presc!$)!+le e$ la orac!*$ #7s +!e$' pue)e ser supr!#!)a s!$ alerar e$ $a)a el s!0$!>ca)o )e la orac!*$. &a"' !$)u)a+le#e$e' (o#+res (o#+res capaces )e #or!r por u$ !)eal &S6' )es)e lue0o' acepar5. •
Coma Concesiva → I$)!ca o+s7culo u o+%ec!*$ ?au$,ue' s! +!e$'
as6' por #7s ,ue' au$ cua$)o' #al ,ue@. &Au$,ue es5 ca$sa)o' )e+er7 leva$arse. •
Coma Consecutiva → Cua$)o prece)e a co$%u$c!o$ co$%u$c!o$es es ?o locuc!o$es
co$%u$!vas@ co$secu!vas co$secu!vas o !la!vas ?e$o$ces' lue0o' co$ ,ue' pues' as6 ,ue' er0o' )e #a$era ,ue@' las cuales u$e$ propos!c!o$es coor)!$a)ass co$secu!vas )e u$a orac!*$ co#puesa. coor)!$a)a &Malo0rase el lava)ero' co$ ,ue e$)r7s ,ue co#prar u$o $uevo. &El posula$e se e$co$ra+a a>e+ra)o' as6 ,ue uvo ,ue re!rarse
•
Coma Condicional → Prese$a la pre#!sa: SI
e$o$ces. &S! #e )epos!as o)o el )!$ero a(ora #!s#o' e !$#e)!aa#e$e. •
e$v!are u pe)!)o
Coma Causal→ Separa )os propos!c!o$es ,ue es5$ e$ la relac!*$
causa B e/eco. &No v!$o' por,ue esuvo e$/er#o. &Esu)!a #uc(o' pues ,u!ere ser pro/es!o$al.
B.
EL PUNTO Y COMA:
. DEFINICIÓN: El punto " coma es un signo de puntuación ')( que separa partes de un enunciado relacionadas entre sí. *iene ma"or valor aislante que la coma, pero menor que el punto. +e escribe pegado a la palabra o el signo que lo precede, " separado por un espacio de la palabra o el signo que lo sigue. La primera palabra que sigue al punto " coma debe escribirse siempre con minscula 'la nica e%cepción se da en obras de contenido ling-ístico, en las que es práctica comn separar con este signo de puntuación los dierentes eemplos que se orecen, cada uno de los cuales, cuando se trata de enunciados independientes, comiena, como es natural, con ma"scula) de este uso e%cepcional " contrario a la norma que rige en la lengua general ha" abundantes eemplos en esta misma obra(. El punto " coma es, de todos los signos de puntuación, el que presenta un ma"or grado de subetividad en su empleo, pues, en muchos casos, es posible optar, en su lugar, por otro signo de puntuación, como el punto " seguido, los dos puntos o la coma) pero esto no signifca que el punto " coma sea un signo prescindible. /. +E 0+1 E2! •
Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas:
3ada grupo irá por un lado dierente! el primero, por la iquierda) el segundo, por la derecha) el tercero, de rente.
+e dieron cita el presidente eecutivo, 4rancisco 5ui) el conseero delegado, 6edro 7arcía) el vocal, 1ntonio +ánche) " el secretario general, 8uan 7onále. Cuando el último elemento de la relación va precedido por una conjunción, delante de esta puede usarse también la coma. •
Para separar oraciones sintácticamente independientes entre las que existe una estrecha relación semántica:
Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche) hubo que establecer turnos. *odo el mundo a casa) "a no ha" nada más que hacer. •
n la mayor parte de estos casos, se podr!a utili"ar el punto y se#uido. $a elección de uno u otro si#no depende de la vinculación semántica que quien escribe considera que existe entre los enunciados. %i el v!nculo se estima débil, se pre&iere usar el punto y se#uido' si se ju"#a más sólido, es conveniente optar por el punto y coma. (ambién se podr!an usar los dos puntos, puesto que casi siempre subyacen las mismas relaciones que expresan estos cuando conectan oraciones.
•
%e escribe punto y coma delante de conectores de sentido adversativo, concesivo o consecutivo, como pero, mas, aunque, sin embar#o, por tanto, por consi#uiente, etc., cuando las oraciones que encabe"an tienen cierta lon#itud:
Los ugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes) sin embargo, los resultados no ueron los que el entrenador esperaba. •
%i el per!odo encabe"ado por la conjunción es corto, se usa la coma' y si tiene una extensión considerable, es mejor utili"ar el punto y se#uido:
9endrá, pero tarde. Este año han sido mu" escasos los días en que ha llovido desde que se sembraron los campos. 6or consiguiente, lo esperable es que ha"a malas cosechas " que los agricultores se vean obligados a solicitar a"udas gubernamentales.
•
%e pone punto y coma detrás de cada uno de los elementos de una lista o relación cuando se escriben en l!neas independientes y se inician con minúscula, salvo detrás del último, que se cierra con punto:
3onugaciones en español! : verbos terminados en ;ar 'primera conugación() : verbos terminados en ;er 'segunda conugación(.
C.
EL PUNTO:
. DEFINICIÓN: +igno de puntuación '.( cu"o uso principal es señalar gráfcamente la pausa que marca el fnal de un enunciado :que no sea interrogativo o e%clamativo:, de un párrao o de un te%to. +e escribe sin separación de la palabra que lo precede " separado por un espacio de la palabra o el signo que lo sigue. La palabra que sigue al punto se escribe siempre con inicial ma"scula.
2. USOS LINGUISTICOS: ).*. +ecibe distintos nombres, se#ún marque el &inal de un enunciado, un párra&o o un texto:
a( +i se escribe al fnal de un enunciado " a continuación, en el mismo renglón, se inicia otro, se denomina punto " seguido, nombre más lógico " recomendable que el tambi$n usual de punto seguido. +i el punto " seguido coincide con el fnal de una línea, se comiena a escribir en la siguiente con el mismo margen, sin sangrado inicial. El punto " seguido es, pues, el que separa los enunciados que integran un párrao. b( +i se escribe al fnal de un párrao " el enunciado siguiente inicia un párrao nuevo, se denomina punto " aparte, aunque en algunas onas de 1m$rica se dice punto aparte. La primera línea de cada párrao debe tener un margen ma"or que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada. Eemplo!
Estuvo rondando la casa varias horas, silbando claves privadas, hasta que la pro%imidad del alba lo obligó a regresar. En el cuarto de su madre, ugando con la hermanita reci$n nacida " con una cara que se le caía de inocencia, encontró a 8os$ 1rcadio.
3ol. &?@AB(. El punto " aparte es, pues, el que separa dos párraos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del te%to, ideas o contenidos dierentes. c( +i se escribe al fnal de un escrito o de una división importante del te%to, se denomina punto fnal. 2o es correcta la denominación punto " fnal, creada por analogía de las correctas punto " seguido " punto " aparte ).). %e escribe punto detrás de las abreviaturas, con muy pocas: %ra., xcmo., d. %i la abreviatura incluye al#una letra volada, el punto se coloca delante de esta: -., *./. ).0. 1ctualmente las si#las no llevan puntos entre las letras que las componen 23(145, salvo que &ormen parte de un enunciado escrito todo él en mayúsculas.
. COMINACIÓN CON OT
de exclamación hay paréntesis o comillas de cierre: /e puso a $ritar como un loco ()%aya $enio ue tiene el ami$o+". 0e pre$untó muy serio: «&De %eras puedo contar conti$o». 3.3. %i el punto de una abreviatura coincide con el punto de cierre del enunciado, solo debe escribirse un punto, nunca dos: 1 la boda !ueron todos sus parientes: t2os, primos, sobrinos, etc. 3ueron en total ciento %einte in%itados. 3.4. 4unca se escribe otro punto tras los puntos suspensivos cuando estos cierran un enunciado: 4e $usta todo tipo de cine: ne$ro, histórico, de a%enturas... #s un cin-!ilo empedernido.
. USOS NO LINGISTICOS: C.&. Para separar las horas de los minutos cuando se expresa numéricamente la hora:
8.30 h, 12.00 h. 6ara ello se usan tambi$n los dos puntos
C./. Para separar, en la expresión numérica de las &echas, las indicaciones de d!a, mes y a6o:
21.6.2000. 6ara ello se usan tambi$n el guion o la barra
C.D. Colocado a media altura entre dos cantidades o expresiones matemáticas indica multiplicación:
5 · 4 = 20; 2 · (x + y) = 30. En este uso, se escribe entre espacios.
3on este mismo fn es más normal el uso del símbolo tradicional en orma de aspa '(. C.C. n los números escritos con ci&ras, la normativa internacional establece el uso de la coma para separar la parte entera de la parte decimal:
π = 3,1416
Pero también se acepta el uso del punto, propio de pa!ses de habla in#lesa y extendido en al#unos pa!ses hispanoamericanos.
C.F l uso del punto como separador de la parte entera y la decimal se ha #enerali"ado para se6alar la ubicación de las emisoras de radio en el dial:
Radio Interontinenta!, 104.".
F.USOS INCO<
a#o 1"8$; %&'ina 1150; aenida de ayo, 13$0; 28010 adrid; Rea! *ereto 10""1"86.
F./. 1unque todav!a es práctica común en los números escritos con ci&ras separar los millares, millones, etc., mediante un punto 2o una coma, en los pa!ses en que se emplea el punto para separar la parte entera de la decimal5, la norma internacional establece que se prescinda de él. Para &acilitar la lectura de estos números, cuando constan de más de cuatro ci&ras se recomienda separar estas mediante espacios por #rupos de tres, contando de derecha a i"quierda:
52 345, 6 462 $4" sta recomendación no debe aplicarse en documentos contables ni en nin#ún tipo de escrito en que la separación arries#ue la se#uridad. 4o se utili"a nunca esta separación, ni tampoco el punto, en la expresión numérica de los a6os, en la numeración de pá#inas, portales de v!as urbanas y códi#os postales, ni en los números de art!culos, decretos o leyes.
F.D. 1 di&erencia de las abreviaturas, los s!mbolos no llevan punto F.C. 4unca se escribe punto tras los t!tulos y subt!tulos de libros, art!culos, cap!tulos, obras de arte, etc., cuando aparecen aislados y son el único texto del ren#lón:
ien a#o- de -o!edad
(ampoco llevan punto al &inal los nombres de autor en cubiertas, portadas, prólo#os, &irmas de cartas y otros documentos, o en cualquier otra ocasión en que apare"can solos en un ren#lón.
D.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS:
. DEFINICIÓN:
+igno de puntuación ormado por tres puntos consecutivos '...( :" solo tres:, llamado así porque entre sus usos principales está el de dear en suspenso el discurso. +e escriben siempre pegados a la palabra o el signo que los precede, " separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuación, no se dea espacio entre ambos. +i los puntos suspensivos cierran el enunciado, la palabra siguiente debe escribirse con ma"scula inicial! ! a-o e- /e -i !!oie-e... eor no %en-ar en e-a %o-ii!idad; pero si no cierran el enunciado " este contina tras ellos, la palabra que sigue se inicia con minscula! -toy %en-ando /e... ae%tar; en e-ta oa-in deo arrie-'are.
2. USOS: a( Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda, temor, vacilación o suspense:
o - -i ir o -i no ir... o - / haer; 7e !!aan de! ho-%ita!... -%ero /e -ean ena- notiia-; er9a %re'ntarte... o -..., eno..., /e -i /iere- ir oni'o a !a :e-ta; i yo te ontara...
b( Para se6alar la interrupción voluntaria de un discurso cuyo &inal se da por conocido o sobrentendido por el interlocutor:
< %e-ar de /e %re%araron idado-aente !a ex%ediin, !!earon ateria!e- de %riera y '9a- y ex%erientado-... eno, ya -ai- o aa !a o-a.
s especialmente &recuente este uso cuando se reproduce un re&rán o un &ra#mento literario de sobra conocido:
&- a!e %&aro en ano..., a-9 /e d&e!o ahora i-o; > en itad de !a :e-ta, -e -i a na e-a y oen? a reitar@ Aon die? a#one- %or anda...B.
c( Para evitar repetir la cita completa del t!tulo lar#o de una obra que debe volver a mencionarse:
Ca ora Go era un tonto " lo que he visto me ha hecho dos tontos, de RaDae!
d( Para insinuar, evitando su reproducción, expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes:
E hio de... e-t& hehoF 1 veces se colocan tras la letra inicial del t$rmino que se insina! Gete a !a ... o te a'anto &-.
e( Cuando, por cualquier otro motivo, se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso:
He todo y io!ento, e-to y de-a'rada!e... o /iero -e'ir ha!ando de e!!o.
( %in valor de interrupción del discurso, sino con intención en&ática o expresiva, para alar#ar entonativamente un texto:
er... o no -er... -a e- !a e-tin.
g( 1l &inal de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etcétera o su abreviatura:
ede- haer !o /e /iera-@ !eer, er !a te!ei-in, o9r J-ia... -ebe evitarse, por redundante, la aparición conjunta de ambos elementos:
ede- haer !o /e /iera-@ !eer, er !a te!ei-in, o9r J-ia..., et.
ede- haer !o /e /iera-@ !eer, er !a te!ei-in, o9r J-ia, ettera...
h( ntre corchetes 7...8o entre paréntesis 2...5, los puntos suspensivos indican la supresión de una palabra o un &ra#mento en una cita textual:
AHi don iote de !a anha y -oy a'ora >...B Esp. &@&FB(. %i se quiere dejar claro que la reproducción de una cita textual no se hace desde el comien"o mismo del enunciado, es posible escribir puntos suspensivos al inicio de la cita, sin paréntesis ni corchetes, dejando un blanco de separación respecto de la palabra a la que preceden:
. COMINACIÓN CON OT
e enanta e-ta a-a. - hero-o de-%ertar-e y er e! -o!, !o&ro!e-, !a !? en !a- entana-... reo /e o!er e! a#o /e iene Pero si los puntos suspensivos van detrás de una abreviatura, se suma a ellos el punto que la cierra, de modo que se escribirán cuatro puntos en total:
b( (ras los puntos suspensivos s! pueden colocarse otros si#nos de puntuación, como la coma, el punto y coma y los dos puntos, sin dejar entre ambos si#nos nin#ún espacio de separación !
ando deida- !o- o!ore-, !a- te!a-, e! ti%o de oi!iario..., en a ere y te har e! %re-%e-to. a#ana traer&n !a e-a, !a- -i!!a-, !o- adro-...; entone- -9 %areer& na a-a. en-&ndo!o ien...@ eor /e no -e %re-ente.
c( $os puntos suspensivos se escriben delante de los si#nos de cierre de interro#ación o de exclamación si el enunciado interro#ativo o exclamativo está incompleto:
Ei te die /e...F - inJti!, nna hae- a-o a nadie %i está completo, los puntos suspensivos se escriben detrás, sin espacio de separación:
Ke har& tra9do !o- !iro-L... e'ro /e -9. Pueden darse casos en que se junten el punto de una abreviatura, los tres puntos suspensivos y el de los si#nos de cierre de interro#ación o de exclamación:
:KGi-te a e-e r....L :9, e! r. Mon?&!e? e-to a/9 ayer.
E.
LOS DOS PUNTOS
. DEFINICIÓN:
+igno de puntuación '!( que representa una pausa ma"or que la de la coma " menor que la del punto. Hetienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está en estrecha relación con el te%to precedente. +e escriben pegados a la palabra o el signo que los antecede, " separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue.
2. USOS LINGUISTICOS:
/.&. Preceden a una enumeración de carácter explicativo: 1"er me compr$ dos libros! uno de 3arlos 4uentes " otro de 3ortáar. /./. Cuando, por interés, se anticipan los elementos de la enumeración, los dos puntos sirven para cerrarla y dar paso al concepto que los en#loba ! 2atural, sana " equilibrada! así debe ser una buena alimentación. /.D. Preceden a la reproducción de citas o palabras textuales, que deben escribirse entre comillas e iniciarse con mayúscula ! Ga lo dio rtega " 7asset! JLa claridad es la cortesía del flósooK. /.C. %e emplean tras las &órmulas de saludo en el encabe"amiento de cartas y documentos. n este caso, la palabra que si#ue a los dos puntos, y que inicia el cuerpo de la carta, se escribe con inicial mayúscula y en ren#lón aparte !
=u" señor mío! Le agradecer$ que en el plao más breve posible... s costumbre an#losajona, que debe evitarse en espa6ol, utili"ar la coma en lu#ar de los dos puntos:
Muerido amigo, *e escribo esta carta para comunicarte... /.F. %irven para separar una ejempli&icación del resto de la oración: He ve en cuando tiene algunos comportamientos ine%plicables! ho" ha venido a la ofcina en apatillas. /.@. n textos jur!dicos y administrativos, como decretos, sentencias, bandos, edictos, certi&icados o instancias, se colocan después del verbo que presenta el objetivo &undamental del documento y que va escrito con todas sus letras en mayúscula. $a primera palabra que si#ue a dicho verbo se escribe con inicial mayúscula y en párra&o aparte
3E5*I4I31! Mue H. 8os$ Nlvare 7arcía ha seguido con aprovechamiento el 3urso... +olamente en este caso los dos puntos son compatibles con la conunción subordinante que.
/.A. %irven para marcar una pausa en&ática tras locuciones de carácter introductorio como a saber, ahora bien, pues bien, esto es, dicho de otro modo, en otras palabras, más aún..., y no precisan que la oración que los si#ue se inicie con mayúscula:
2unca me ha molestado colaborar. Hicho de otro modo! me gusta a"udar a los demás) O5ecuerdas lo que te cont$ de 5amiroP 6ues bien! ha vuelto a hacerlo. n la mayor!a de estos casos los dos puntos son sustituibles por la coma. $a di&erencia entre el uso de uno u otro si#no está en que con la coma el én&asis desaparece y la expectación creada en el lector con respecto a lo que se va a decir es menor.
/.Q. %e usan también para conectar oraciones relacionadas entre s! sin necesidad de emplear otro nexo. %on varias las relaciones que pueden expresar:
a( 3ausa;eecto! +e ha quedado sin trabao! no podrá ir de vacaciones este verano. b( 3onclusión, consecuencia o resumen de la oración anterior! El arbitrae ue inusto " se cometieron demasiados errores! al fnal se perdió el partido. En este caso se usa tambi$n el punto " coma c( 9erifcación o e%plicación de la oración anterior, que suele tener un sentido más general! La paella es un plato mu" completo " nutritivo! tiene la $cula del arro, las proteínas de sus carnes " pescados, " la fbra de sus verduras. En este caso se usa tambi$n el punto " coma. /.?. n t!tulos y ep!#ra&es es &recuente su uso para separar el concepto #eneral del aspecto parcial del que va a tratarse:
La literatura medieval! estudio comparativo de los principales motivos recurrentes. /.&R. %eparan los ep!#ra&es internos de un libro del texto que los si#ue, cuando este comien"a en la misma l!nea:
La 5evolución industrial! +u origen ha" que situarlo en 7ran Sretaña, alrededor de &AQR, cuando... 6ara ello se usa tambi$n la ra"a precedida de un punto.
/.&&. s incorrecto escribir dos puntos entre una preposición y el sustantivo o sustantivos que esta introduce:
En la reunión había representantes de! S$lgica, Tolanda " Lu%emburgo) La obra estuvo coordinada por! 1ntonio +ánche.
.USOS NO LINGISTICOS: .. %e emplean para separar las horas de los minutos en la expresión de la hora. 4o debe dejarse espacio de separación entre los dos puntos y las ci&ras colindantes:
H: (. .2. 9ndican división en expresiones matemáticas. n este caso, se escriben con espacio de separación respecto de las ci&ras colindantes:
J : 2 K . E$ ese uso aler$a$ co$ la " co$ el s6#+olo .
F.
LOS PARÉNTESIS:
. DEFINICIÓN:
+igno ortográfco doble con la orma ' ( que se usa para insertar en un enunciado una inormación complementaria o aclaratoria. Los par$ntesis se escriben pegados a la primera " la ltima palabra del período que enmarcan, " separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen, pero si lo que sigue al signo de cierre de par$ntesis es un signo de puntuación, no se dea espacio entre ambos.
/. 0++!
a@ Cuando se interrumpe el enunciado con un inciso aclaratorio o accesorio: $as asambleas 2la última duró casi cuatro horas sin nin#ún descanso5 se celebran en el salón de actos. 1unque también las comas y las rayas se utili"an para enmarcar incisos, el uso de los paréntesis implica un mayor #rado de aislamiento del enunciado que encierran con respecto al texto en el que se inserta. Por ello, los incisos entre paréntesis suelen ser normalmente
oraciones con sentido pleno y poca o nula vinculación sintáctica con los elementos del texto principal.
b5 Para intercalar al#ún dato o precisión, como &echas, lu#ares, el desarrollo de una si#la, el nombre de un autor o de una obra citados, etc.:
El año de su nacimiento '&@&@( es el mismo en que murió 3ervantes) *oda su amilia nació en 7uadalaara '=$%ico() La 6E6 'rganiación de 6aíses E%portadores de 6etróleo( ha decidido aumentar la producción de crudo) J=ás obran quintaesencias que árragosK '7racián(. c( Para introducir opciones en un texto. n estos casos se encierra entre paréntesis el elemento que constituye la alternativa, sea este una palabra completa, sea uno de sus se#mentos:
En el documento se indicará'n( el 'los( día's( en que ha"a tenido lugar la baa) +e necesita chico'a( para repartir pedidos. 3omo se ve en los eemplos, los par$ntesis que añaden segmentos van pegados a la palabra a la que se referen. En este uso, el par$ntesis puede alternar con la barra. d( Para desarrollar las abreviaturas o reconstruir las palabras incompletas del texto ori#inal cuando se reproducen o transcriben textos, códices o inscripciones. $os elementos que se a6aden van entre paréntesis y sin espacios de separación:
Imp'eratori( 3aes'ari(. n estos casos se recomienda utili"ar con pre&erencia los corchetes.
e( n la reproducción de citas textuales, se usan tres puntos entre paréntesis para indicar que se omite un &ra#mento del ori#inal:
J6ens$ que $l no pudo ver mi sonrisa '...( por lo negra que estaba la nocheK '5ulo 6áramo >=$%. &?FF;QRB(. n estos casos es más &recuente y recomendable el uso de los corchetes.
( Para encerrar, en las obras teatrales, las acotaciones del autor o los apartes de los personajes:
JSernarda. '7olpeando con el bastón en el suelo(. U2o os hagáis ilusiones de que vais a poder conmigoVK '7aLorca Sernarda >Esp. &?D@B(.
In$s. U1", 8essV Srígida. OMu$ es lo que os daP In$s. 2ada, Srígida, no es nada. Srígida. 2o, no) si estáis inmutada. 'Ga presa en la red está(. O+e os pasaP 'Worrilla *enorio >Esp. &QCCB(. g( $as letras o números que introducen elementos de una clasi&icación o enumeración pueden escribirse entre paréntesis o, más &recuentemente, se#uidas solo del paréntesis de cierre:
Los libros podrán encontrarse en los lugares siguientes! 'a( En los estantes superiores de la sala de untas. 'b( En los armarios de la biblioteca principal. bien! Los libros podrán encontrarse en los lugares siguientes! a( En los estantes superiores de la sala de untas. b( En los armarios de la biblioteca principal. h5 n las &órmulas matemáticas o qu!micas, los paréntesis sirven para aislar operaciones que &orman parte de una serie' para enmarcar operaciones que contienen otras ya encerradas entre paréntesis, se utili"an los corchetes:
>'C X /( 'F X D(B Y '@ Y /(.
. COMINACIÓN CON OT
a@ $os si#nos de puntuación correspondientes al per!odo en el que va inserto el texto entre paréntesis se colocan siempre después del paréntesis de cierre:
Llevaban casados mucho tiempo 'el año pasado cumplieron sus bodas de oro(, pero nunca lograron entenderse. O3uántos países integran la 20 'rganiación de las 2aciones 0nidas(P 4o debe colocarse nin#ún si#no de puntuación que no &uera necesario si se suprimieran los paréntesis' por ello, si el texto entre paréntesis está colocado entre el sujeto y el verbo de la oración, nunca debe escribirse coma después del paréntesis de cierre, pues es incorrecto que sujeto y verbo vayan separados por coma:
Las asambleas 'la ltima duró casi cuatro horas sin ningn descanso(, se celebran en el salón de actos. b( l texto contenido dentro de los paréntesis tiene una puntuación independiente:
La manía de Ernesto por el coleccionismo 'lo colecciona todo! sellos, monedas, reloes, plumas, llaveros...( ha convertido su casa en un almac$n %i el enunciado entre paréntesis es interro#ativo o exclamativo, los si#nos de interro#ación o de exclamación deben colocarse dentro de los paréntesis:
+u acilidad para los idiomas 'Uhabla con #uide siete lenguasV( le ha abierto muchas puertas. c( 9ndependientemente de que el texto entre paréntesis abarque todo el enunciado o solo parte de este, el punto se colocará siempre detrás del paréntesis de cierre:
+e ue dando un portao. '3reo que estaba mu" enadado(.
G.
LAS COMILLAS:
. DEFINICIÓN! Las comillas son un signo ortográfco doble que se escriben al inicio " al fnal de una rase o tambi$n al principio del renglón del enunciado Eemplo de comillas!
JLa crítica es la uera del impotenteK, decía Lamartine 3uando 8uan se despidió, solo dio que Ztodo estará bien[ En libro del autor se puede leer la siguiente cita, ZEl $%ito requiere una gran dosis de autoestima[ /. 4023I2E+! Las comillas tienen por obeto dierenciar un te%to que está inserto en otro. 1"uda a entender que lo escrito entre ellas no pertenece al autor de la obra. Esto ocurre especialmente en las citas te%tuales. Ese era su fnalidad tradicional. +in embargo, con el tiempo ha ido adquiriendo tambi$n otros usos, aunque siempre otorgando un carácter especial a todo lo que enmarca. O3uál es la regla para su escrituraP Las comillas, al igual que el par$ntesis, se escriben pegadas a la primera " ltima letra del enunciado al cual enmarcan, " deben estar separadas por un espacio del elemento siguiente. D. *I6+ HE 3=ILL1+! E%isten varios tipos de comillas, los cuales son! oi!!a- an'!are-@
'J K( Estas comillas tambi$n son llamadas latinas o españolas! oi!!a- in'!e-a-@ 'Z[( Hos ra"itas al inicio " al fnal de la rase. Eemplo! ZLo esencial es invisible a los oos[ oi!!a- -i%!e-@ +olo una ra"a. '\ \( En un mismo te%to entrecomillado, pueden darse todos estos tipos. Eemplo! J3uando mi padre llegó a casa, me dio! Z=añana nos mudamos de esta \casa\ para vivir realmente en un nuevo hogar K Las angulares siempre van primero, luego las inglesas, " en ltimo lugar, las simples. C. 0++! so de las comillas en citas textuales: Cuando se desea reproducir un parte de un al#ún texto, se lo enmarca dentro de las comillas.
Eemplo!
Terrera Hávila, en su obra Lecciones de gramática castellana, defne a la lengua en los siguientes t$rminos! Z0na lengua o idioma es una reunión de palabras, que los hombres han inventado, " adoptado paulatinamente para e%presar los obetos, sus pensamientos, " necesidades[ %in embar#o, es costumbre también escribir la cita textual en un tama6o menor de letra y con san#rado en relación al resto del texto. n esos casos, no es necesario utili"ar comillas . so de comillas en la expresión de pensamientos: ste uso tiene su principal aplicación en las obras de carácter narrativo. %e utili"an comillas cuando se reproducen lo que piensan los personajes.
Eemplo) ZEste chico está aprendiendo rápido[, pensó el abuelo. Cuando el pensamiento del personaje ocupa varios párra&os, se escriben comillas de cierre 25 al comien"o de cada uno de ellos.
Eemplo! J:Uh, a $l, a don Nlvaro =asía le pasaba aquelloV OG el ridículoP UMu$ diría 9isita, qu$ diría bdulia, qu$ diría 5onal, qu$ diría el mundo enteroV KHirían que un cura le había derrotado. U1quello pedía sangreV +í, pero $sta era otra. J+i don Nlvaro se fguraba al =agistral vestido de levita, acudiendo a un duelo a que $l le retaba... sentía escaloríos.K La 5egenta, de Leopoldo 1las Z3larín[ so de las comillas para resaltar el carácter especial de un texto:1 veces el redactor desea llamar la atención del lector para que este note el particular carácter del texto que se encuentra entrecomillado.s como decirle que se deten#a y analice con atención todo lo que está escrito en comillas.
Eemplo! * solo me mencionas Zese tema[ cuando quieres empear una discusión.
Ese Ztrabao[ parece mu" sospechoso.
H. LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN: . DEFINICIÓN! Los signos de interrogación 'OP( son signos ortográfcos dobles que se utilian para indicar que un enunciado se transorma en una pregunta. Interrogar, signifca, precisamente, preguntar o inquirir. *iene la orma de un trao en orma de curva " un punto encima. Los signos de interrogación, a dierencia de lo que ocurre en otros idiomas como el ingl$s, en donde solo es necesario colocarlos al fnal de la oración, son considerados como signos dobles. Es decir, siempre se debe escribir un signo de apertura en la parte iquierda del enunciado " uno de cierre al fnal del mismo. Eemplos! OMu$ hora esP O6or qu$ estás molestoP O3uántos años tienesP 8uan, Odesde cuándo vives en esa ciudadP
2. FUNCIONES: La unción de este signo ortográfco es la de otorgar a la oración un carácter especial, no aseverativa, "a que quien escribe el enunciado con signos interrogativos, no está afrmando o negando nada, sino que está ormulando una pregunta. 3omo señala la rtograía de la lengua española, se encarga de ormar las oraciones interrogativas directas. He esta manera, se dierencian de las indirectas, las cuales, a pesar de mantener el carácter interrogativo del enunciado, no poseen signo de interrogación. .
; Hebe dearse un espacio entre las palabras que le preceden o lo siguen, a no ser que, si lo que sigue es otro signo de puntuación. En ese caso, no se dea espacio Eemplo! O3ómo te llamasP =e llamo 3laudio OMu$ será que me espera en esa ciudadPO9ivirá 8uan todavía allíP. ; 2o necesariamente deben colocarse al inicio del enunciado
. P
H. USOS: so de los si#nos de interro#ación cuando la pre#unta no coincide con el inicio del enunciado
Los signos de interrogación se escriben pegados a la letra que da inicio al enunciado " luego de la ltima. Es importante aclarar ese enunciado no necesariamente puede estar al inicio del párrao. E%isten, concretamente, tres casos! a( 9ocativos! 3uando un vocativo ocupa la primera palabra de la oración " uera de la e%presión interrogativa Eemplo! 5odolo, Opor qu$ has llegado tardeP
b( 0so en e%presiones con ap$ndices inormativos! E%presiones que e%presan la interrogación de confrmar o negar algo Eemplo! 8uan llegó esta mañana, OnoP c( raciones con e%presiones introductorias tales como Zen cuanto a[, ]con respecto a], ]en relación con], ]con reerencia a]. Eemplo! 3on respecto a tu viae, Ocuándo debes partirP
En relación a este asunto, Ocuál es tu opiniónP d( Luego de adverbios o locuciones adverbiales Eemplo! 4rancamente, Ocrees que todavía llegaremos a tiempoP e( Luego de oraciones dependientes 'prótasis condicionales " concesivas( Eemplo! +i apruebo el e%amen, Uharemos una festa esta nocheV Este lugar está mu" sucio, Oles parece si esperamos aueraP 6osterior a conectores discursivos Eemplo! 6or lo demás, Oqu$ podemos hacerP Entiendo que est$n cansados, sin embargo, Ono es meor proseguir con el planP so de los si#nos de interro#ación cuando concurren varias pre#untas
+i se escriben varias oraciones seguidas con signos de interrogación, pueden ser consideradas cada una de ellas como enunciados independientes o bien como partes de una nica oración. Eemplo! 6reguntas seguidas e independientes entre sí O3ómo te llamasP OHe dónde eresP O3uánto tiempo te quedasP 6reguntas seguidas pero partes de un nico enunciado 3uando me encontró, me preguntó OMue ha pasado de tiP, Otodavía vives en =adridP
sos especiales de los si#nos de interro#ación
1 veces se utilian los signos de interrogación para aumentar la e%presión de un determinado enunciado. +e trata del estilo oral de cada hablante " que puede dar lugar a un sinnmero de e%presiones en su discurso.
6or eemplo, al cambiar de tono en la pronunciación, mediante pausas, o la dierente intensidad utiliada en cada palabra, son recursos no l$%icos que diícilmente pueden transmitirse en orma escrita +in embargo, los signos de interrogación o e%clamación pueden a"udar a comunicar dichos matices del discurso, como en los siguientes eemplos! ; +olo se usan los signos de cierre, escritos entre par$ntesis, para poder e%presar duda o ironía ; Tabríamos terminado 'P( si todos nos poníamos a trabaar 'duda( ; +í, como t digas, seguro es un chico mu" inteligente 'P( ironía 9nterro#ativa y exclamativa a la ve"
E%isten casos en que pueden combinarse ambos signos, "a sea abriendo con el e%clamación " cerrando con el interrogación, o viceversa Eemplos! O6ero cómo es que no comprendesV VOGa estás aquíPV ;arios si#nos interro#ativos
Es recuente utiliar dos o más signos de interrogación en obras literarias, de tal manera a realiar el carácter de pregunta del enunciado Eemplo! OOMu$PP OO3ómoPP
3uando se quiere indicar que una determinada echa no es precisa, especialmente en las obras de carácter enciclop$dico, se utilian signos de interrogación para dar a entender que no se cuenta con un dato certero en relación a esa echa
Eemplo! Este pintor renacentista 'O&FR&P;&F/D( ue poco conocido en su $poca
I. LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN: 1. DEFINICIÓN@ Los signos de e%clamación 'U V( o signos de admiración,& se usan para indicar una e%presión " para enatiar algo. El signo con que se inicia la e%clamación es JUK " el signo con que se la termina es JVK. Este signo tiene la unción de representar en la escritura la entonación e%clamativa de un enunciado. En la pronunciación, los enunciados que van entre signos de e%clamación tienen un tono fnal descendente, pero con un momento previo de ascenso brusco, en palabras como qu$, cuánto, qui$n, cuándo... 2. USOS LINGUISTICOS: n interjecciones, en sinta#mas interjectivos y en oraciones interjectivas. $as interjecciones pueden ser de varios tipos:
1pelativas! UehV, UpstV E%presivas! UohV, Ua"V 5epresentativas! UpaV, UpumV nomatope"as! UguauV, UtuturV n oraciones exclamativas, parciales o totales. Para indicar iron!a o sorpresa 2el si#no de admiración de cierre se suele poner entre paréntesis5. n retórica, la exclamación es, dentro de las &i#uras literarias, una de las &i#uras de diálo#o . Consiste en expresar de &orma intensa una emoción o un sentimiento' se acompa6a de una determinada curva de entonación, di&erente de la curva enunciativa. s &recuente la aparición en su interior de vocativos y aparece si#nada con los si#nos de exclamación en la len#ua escrita.
;Uh sorpresaV ) U1h, cuánta mentira ha" en esos argumentosV
. INDICACIONES SOBRE LA ESCRITURA DE LA EXCLAMACIÓN: Los signos de e%clamación deben colocarse de orma obligatoria al comieno " al fnal del enunciado correspondiente. 1unque en otras lenguas nicamente se coloca el signo de cierre, la entonación del español e%ige que sea necesario tambi$n el signo de apertura./ UMu$ buen día haceV UEs increíbleV UEnhorabuenaV U1burridoV El signo de apertura de la e%clamación lleva el punto suprascrito 'arriba(, mientras que el de cierre lo lleva suscrito 'abao(. *anto colocarlos al rev$s, como abrir " cerrar con el mismo signo es una alta de ortograía. Los signos de e%clamación se escriben separados por un espacio de las palabras que los preceden " que van tras ellos, pero pegados a la primera " la ltima palabra del enunciado que enmarcan. +i lo que va detrás es un signo de puntuación, no se dea espacio. Los signos de apertura se deben colocar usto donde empiea la e%clamación, aunque no coincida con el inicio del enunciado. En algunos casos, el enunciado enmarcado por los signos de e%clamación puede aparecer intercalado en un enunciado ma"or no e%clamativo. Estaba estudiando tranquilamente " de repente, UasV, alguien dio un portao. Los vocativos " las construcciones u oraciones dependientes se escriben uera de la e%clamación. 2o obstante, si el vocativo o la secuencia subordinada aparecen al fnal " no al principio, estos quedan cubiertos por la entonación e%clamativa ", por tanto, se inclu"en dentro de los signos de e%clamación.
Mue lo sepas, Uno pienso hacerlo todo "o solaV U2o pienso hacerlo todo "o sola, que lo sepasV 3uando se escriben seguidas varias e%clamaciones, se pueden considerar como partes de un nico enunciado o como oraciones independientes. En el primer caso, las rases e%clamativas se escriben separadas entre sí con un punto " coma o solo con coma, " en minscula 'e%cepto la primera, si le corresponde ma"scula(
UMu$ desastreV, Ucómo has sido capa de algo asíV, Udebería darte verg-enaV En el segundo caso, cada e%clamación se iniciará con ma"scula.
U2o me digas nadaV U*e has portado atalV U2o quiero volver a saber nada de tiV 3uando la e%clamación está compuesta por reduplicaciones, normalmente se coloca el signo de apertura antes de la primera " el de cierre despu$s de la ltima. U8a, a, aV En los te%tos literarios o mu" e%presivos está permitido utiliar dos o tres signos de e%clamación al principio " al fnal del enunciado para dar ma"or $nasis a la e%clamación. +in embargo, ese procedimiento no se debe e%tender a otros usos. UUU1l ladrónVVV UUUMu$ sorpresaVVV
4. USOS ESPECIALES: $os si#nos de exclamación se pueden utili"ar escritos entre paréntesis para indicar iron!a y sorpresa detrás de una palabra.
Hice que esta noche no va a salir de festa 'V(. F. COMBINACIÓN DE LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN CON OTROS SIGNOS DE PUNTUACIÓN:
-espués de los si#nos de exclamación no debe ponerse punto &inal. l punto suscrito del si#no de cierre hace las &unciones de punto orto#rá&ico en los casos en los que se colocar!a si no apareciera la exclamación. 1s!, la oración subsi#uiente debe escribirse con mayúscula.
UEscchame esta veV UTa lo que te digoV -espués de la exclamación de cierre se pueden colocar coma, punto y coma, dos puntos y puntos suspensivos.
Los puntos suspensivos deben ir antes de cerrar la e%clamación si el sentido de la rase está incompleto " despu$s si el sentido queda completo. U*e vo" a...V U*e vo" a dar un abraoV... %i coincide el si#no de exclamación con el punto de una abreviatura, se respeta este en su lu#ar y se a6ade después el si#no de exclamación.
U1", HiosV UTan desaparecido las mananas, los panes, las carnes, etc.V
J. GUIÓN: 1. DEFINICIÓN@ El guion ';( es un signo ortográfco con la orma de un trao horiontal mu" corto, aunque puede haber variaciones de diseño segn la uente tipográfca. El guion tiene una unción básicamente morológica, es decir, une palabras " otros elementos " normalmente aparece en su interior, como en palabras compuestas.
2ormalmente tiene la orma de un trao horiontal con una anchura que suele ser algo ma"or que la de la i " algo menor que la de la n. +in embargo, en algunas uentes tipográfcas puede ser doble, estar algo inclinado o tener algn remate en los e%tremos.
Hebe distinguirse de la ra"a ':(, un trao horiontal mucho más largo cu"as unciones son básicamente sintácticas, como incisos, diálogos, etc., que son, por tanto, e%ternas a las palabras. 2.
REGLAS GENERALES:
l #uion une los dos elementos que componen un adjetivo compuesto cuando estos implican cierta idea de oposición:
guerra ranco;prusiana n cambio, se prescinde del #uion cuando se desea expresar la idea de unidad:
cultura hispanoamericana $os sustantivos compuestos por aposición se escriben con #uion cuando son meramente ocasionales o neolo#ismos recientes, pero sin #uion cuando se asientan en el uso. (ambién se escriben con #uion cuando este si#no &unciona con el valor de y :
los hombres;caballo el director;presentador del programa Como norma #eneral, los pre&ijos y elementos compositivos se escriben soldados a la palabra a la que se unen, sin #uion intermedio, salvo cuando tal término comien"a por mayúscula o está enteramente escrito en mayúsculas. (ambién se puede unir con #uion cuando al unir un pre&ijo puede prestarse a con&usión por dar unar a una palabra ya existente o cuando se desea destacar el pre&ijo por al#una ra"ón. $os #uiones pueden aparecer al &inal o comien"o de una palabra cuando se trata de un pre&ijo o un su&ijo escrito separadamente !
Estas medidas han de tomarse durante el pre; " el posoperatorio
/.
61L1S51+ M0E +E E+35ISE2 +I2 70I^2! +e escriben sin guion!
•
las palabras que consisten en dos s!labas idénticas o parecidas
!
igag, pillapilla, tictac, picapica, mosca tsets$, tiquitaca
