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PRUEBAS PSICOPEDAGOGICASDescripción completa
Informe del test CHTE
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PRUEBAS PSICOPEDAGOGICAS
INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST DE WECHSLER (WAIS (WAIS IV)
I. -
II.
Datos de fiia!i"#$ Nombres res y Apellido idos : Ariana Mauricio Pejerrey. ey. Edad : 22 años. Grad Grado o de Inst Instru rucc cció ión n : !cni !cnica ca supe superi rior or "ec#a de aplicación : $% de no&iembre del 2'$( E)aminador : Gabriela *il&a "onseca
Moti%o de !o#s&ta
Para aplicar el test de +ec#sler ,+ais I.
III.
O'se%a!io#es Ge# Ge#eaes
-
/bser&ación /bser&aci ón 01sica del e)aminador: e)aminador : a e&alu e&aluada ada es de se)o 0emenino 0emenino33 tiene tiene 22 años años de edad3 pesa un promedio de 4' 5ilo ilo6ramos3 una talla de $.(' cent1metros apro)imadamente y es de conte)tura del6ada. a señorita es de te7 tri6ueña y su rostro es de 0orma alar6ada8 presenta el cabello lacio3 lar6o3 de color ne6ro y en buen estado de conser&ación y limpie7a8 sus cejas son escasas y del6adas8 tiene ojos 6randes y de color marrón oscuro8 su nari7 es pe9ueña y anc#a3 su boca es pe9ueña3 presenta orejas pe9ueñas3 su cuello es del6ado y lar6o3 su tronco es del6ado y e)iste simetr1a de sus e)tremidades en relación a su cuerpo. on respecto a su &estimenta3 lle&a puesto un &estido de color rosado con y sandalias de color marrón8 cabe resaltar 9ue su ropa est; acorde con la estación clim;tica actual y est;n en buen estado de conser&ación.
-
/bser&ación /bser&aci ón del ambiente: ambient e: El ambiente donde se reali7ó el test 0ue en la sala de la casa de la e)aminada8 la cual presenta una 0orma rectan6ular3 tiene un anc#o de < metros3 un lar6o de = metros y alto de < metros3 apro)imadamente8 presenta paredes de color celeste3 el piso de mayólica y #ay &entanas 6randes de estructura de metal de color ne6ro y &idrios claros. En este lu6ar #ay % sillones color marrón con adornos de color bei6e3 un mueble de madera color marrón lleno de adornos y un tele&isor 6rande8 tamb tambi! i!n n en la #abi #abita taci ción ón se obse obser& r&a a un relo reloj3 j3 la cual cual se encu encuen entr tra a col6ado en la pared8 asimismo3 el cuarto presenta buena iluminación3 est; &entila ilado3 se encuentra orde rdenado y en buen estado de conser&ación.
-
/bser&ación /bser&aci ón de la conducta durante la aplicación aplicació n de la prueba:
En el proceso de aplicación3 la e&aluada muestra una adaptación pro6resi&a a los est;ndares de e&aluación centrando su atención en las instrucciones y pre6untas dictaminadas por la e&aluadora. >urante el aplicati&o de al6unas sub-pruebas muestra en ciertos momentos inter!s3 atención 0ocali7ada3 concentración y moti&ación3 mientras 9ue en otras ocasiones la e&aluada mostro ras6os de ansiedad3 in9uietud3 estr!s y ner&iosismo. Pero en 6eneral3 la actitud de la paciente 0ue de cooperación con el administrador de la prueba.
IV.
I#teeta!i"# de es&tados
*e6?n el test de +ec#sler ,+ais I3 la e)aminada presenta un coe0iciente intelectual debajo del promedio. a. Co*e#si"# %e'a$ la e&aluada presenta un ni&el promedio alto , por lo tanto3 tiene la capacidad de de0inir palabras3 cuenta con ri9ue7a &erbal y sem;ntica3 puede e)presar las similitudes entre conocimiento 6eneral y social. '. Me*oia de ta'a+o$ obtu&o un ni&el promedio3 por ende3 retiene temporalmente in0ormación para trabajar y operar con ella3 cuenta con #abilidad de conceptos y operaciones num!ricas3 como tambi!n atención y concentración. !. Ra,o#a*ie#to e!et&a$ Ariana se ubicó en el ni&el lim1tro0e3 muestra 9ue presenta una de0iciencia en el procesamiento espacial y la inte6ración &isomotora ,inteli6encia 0luida e&aluando la capacidad de an;lisis y s1ntesis &isual y reproducción mental de dibujos 6eom!tricos3 el ra7onamiento abstracto y procesamiento de in0ormación &isual y la s1ntesis de est1mulos &isuales abstractos. d. Veo!idad de o!esa*ie#to$ se ubicó por debajo del promedio3 por lo tanto3 no podr1a reali7ar tareas simples en una determinada medida de tiempo.
V.
Co#!&sio#es
Ariana presenta un coe0iciente intelectual debajo del promedio. a. Co*e#si"# %e'a$ Promedio alto. '. Me*oia de ta'a+o$ Promedio. !. Ra,o#a*ie#to e!et&a$ im1tro0e. d. Veo!idad de o!esa*ie#to$ >ebajo del promedio.
VI.
Re!o*e#da!io#es.
Para 9ue la e&aluada pueda mejorar en su coe0iciente intelectual se su6iere 9ue realice lo si6uiente: Ejercitar la construcción3 el ra7onamiento abstracto y e&aluación de dibujos 6eom!tricos complejos y b;sicos. Mejorar la s1ntesis de est1mulos &isuales y de ra7onamiento no &erbal.
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Practicar &elocidad y precisión de in0ormación &isual simple y compleja para mejorar el procesamiento de in0ormación con rapide7. omplementar las destre7as &isual-motor ejercitando la coordinación ojo mano.