Informe Del Test de Articulacion de Sonidos

INFORME DEL TEST DE ARTICULACION ARTICULACION DE SONIDOS

I.- DATOS GENERALES Nombre y Apellido: Huguabe Silva Claudia e!"a de Apli!a!i ó#: $%&''&'( e!"a de Na!imie#)o: Na!imie# )o: *% &''&'% Edad Cro#ologi!a: + a,o '' mee y $% Dia II.- OTI/O DE CONS0LTA Ev al uac i ondear t i c ul ac i ondes oni dos

III.- INSTR0ENTOS 0TILI1ADOS I#ve#)ario de ar)i!ula!i2# de o#ido de la Dr3 maria melgar de Go#4ale I/.- O5SER/ACION DE COND0CTA La e6ami#ada mo)r2 u#a a!)i)ud mo)ivada y !olaboradora dura#)e )oda la prueba7 ya 8ue la reali4o !o# mu!"a )ra#8uilidad7 e# algu#o mome#)o e de)e#9a para

a#ali4ar la repue)a y elegirla. Se mo)ro ere#o7 por ra)o

algo i#8uie)a lo 8ue e #ormal para u edad7 u par)i!ipa!i2# era a!er)ada7 e# la mayor9a de opor)u#idade y e mo)r2 a)e#)a a la i#di!a!io#e. /. INTERRETACION DE LOS LO S RES0LTADOS RES0LTADOS R. C0ALITATI/A Lo problema de la #i,a radi!a# e# la ar)i!ula!i2# de !o#o#a#)e7 y la me4!la e#)re ;o#ema7 Dura#)e el primer a,o de vida el #i,o "a ido e)able!ie#do )oda u#a red de !omu#i!a!i2# ge)ual7 vo!al y verbal !o# la ;amilia. e)a e!ue#!ia de o#ido #o ;orma# )odav9a par)e de la le#gua3 pue7 )a#)o la e6preio#e vo!ale !omo la verbale o# ;orma de e6prei2# pre li#g<9)i!a.

R . C0ANTITATI/O o#ema 8ue pro#u#!io y #o pro#u#!io o#ema eperado

o#ema 8ue el alum#o ar)i!ula

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/I. RECOENDACIONES Establecer terapias de articulación de palabras Mejorar en la epresión oral del len!uaje Ir a terapia de len!uaje "a #ue para su edad no es $a%orable #ue no &ai!a una articulación adecuada'

'

INORE DE ERCECION /IS0AL I. DATOS GENERALES Nombre y apellido: ilar Carra#4a vega e!"a de apli!a!i2#: $+&'%&'( e!"a de #a!imie#)o:'% &%B&'' Edad !ro#ol2gi!a: + a,o * mee y '+ dia II. OTI/O DE CONS0LTA Evalua!i2# de la prueba beery-bu)e#i!a del dearrollo de la i#)egra!i2# vio mo)ri4 III.O5SER/ACION DE LA COND0CTA La evaluada mo)r2 u#a a!)i)ud mo)ivada y !olaboradora dura#)e )oda la prueba7 ya 8ue la reali4o !o# mu!"a )ra#8uilidad7 e# algu#o mome#)o e de)e#9a para a#ali4ar la repue)a y elegirla. regu#)a#do !ual8uier duda 8ue )e#9a y ;i#ali4a#do a)i;a!)oriame#)e la prueba I/. RES0LTADOS R. C0ALITATI/O ilar e u#a #i,a de + a,o y * mee y pree#)a u#a per!ep!i2# viual de u#a #i,a de ( a,o y B mee 7 lo 8ue #o i#di!a 8ue la evaluada e) por e#!ima de u edad y grado e!olar

R. C0ANTITATI/O Puntaje total

Mujer 

13

6 y 7 meses

(' RECOMENDACIONES

Fortalecer los procesos co!niti%os %isuales Mejorar en la inte!ración de la percepción %isual

)

INORE DE TEST DE ATRICES ROGRESI/AS DE RA/EN

I. DATOS DE IDENTIICACIN Nombre: Da#iel e#do4a Silva e!"a de apli!a!i2#: $F &'%&'( e!"a de #a!imie#)o: '&%+& %+ Edad !ro#ol2gi!a: '' a,o ( mee y '' d9a II. ECHA  OTI/O DE E/AL0ACIN Evalua!i2# del Te) de a)ri!e rogreiva de Rave# =E!ala Epe!ial>  I/. O5SER/ACION DE COND0CTA El evaluado e mo)r2 ba)a#)e a)e#)o y !o#!e#)rado dura#)e el dearrollo de la prueba. No )uvo duda dura#)e la reali4a!i2# de la prueba7 upo eguir la i#di!a!io#e e)able!ida al pri#!ipio mo)r2 ba)a#)e rapide4 y eguridad e# 9 mimo para la reolu!i2# de la mima y )ermi#a#do a)i;a!)oriame#)e la prueba. /.RES0LTADOS El #i,o )ie#e u#a edad !ro#ol2gi!a mayor a lo '' a,o =)ie#e '' a,o ( mee>7 El #i,o ob)uvo u# pu#)ae de * repue)a !orre!)a. Se eperaba 8ue ob)uviera u#a pu#)ua!i2# de '$7''7 '' repe!)ivame#)e e# !ada e!!i2#7 i# embargo7 pree#)2 u#a pu#)ua!i2# de '%7 '$7 '$. Te#ie#do e# !ue#)a 8ue la di!repa#!ia debe er #o mayor a $7 el #i,o e) e# u# bue# ra#go. Ob)uvo u# per!e#)il de +7 !olo!#doe a9 e# el Ra#go I y )e#ie#do

INORE DE HA5ILIDADES 5ASICAS ARA EL ARENDI1AJE I.- DATOS GENERALES Nombre y Apellido: ilar Carra#4a vega e!"a de apli!a!i2#: $+&'%&'( e!"a de #a!imie#)o:'% &%B&'' Edad !ro#ol2gi!a: + a,o * mee y '+ dia

II.- OTI/O DE CONS0LTA Evaluar la "abilidade bi!a del apre#di4ae. III.- INSTR0ENTOS 0TILI1ADOS Evalua!i2# de Habilidade 5i!a para el Apre#di4ae =EH5A> I/.- O5SER/ACION DE COND0CTA La evaluada e e6prea !o# u# le#guae edu!ado y repe)uoo para u edad e# la di)i#)a opor)u#idade e# la 8ue "a ido i#)errogada7 #o pree#)o #i#gK# )ipo de di;i!ul)ad para pro#u#!iar palabra. Se mo)r2 ere#a7 por ra)o algo i#8uie)a lo 8ue e #ormal para u edad7 u par)i!ipa!i2# era a!er)ada7 e# la mayor9a de opor)u#idade y e mo)r2 a)e#)a a la i#di!a!io#e.

/.- RES0LTADOS R.Cuant i t at i v o HABILIDADES !"MPLETAMIENT" DE $I#UA HUMANA

PUNTAJE DIE!T"

PE!ENTIL

16

!ATE#"IA 99SUPEI" 

LEN#UAJE

14

99SUPEI" 

DIS!IMINA!I"N AUDITI%A DIS!IMINA!I"N %ISUAL PE&!AL!UL"

11

99SUPEI" 

8

99SUPEI" 

7

99SUPEI" 

A'"NAMIENT"

5

19IN$EI" 

!""DINA!I"N %IS"M"T"  "IENTA!I"N EN EL ESPA!I" PE&ES!ITUTA

8

26BAJ"

6

84SUPEI" 

4

9IN$EI" 

T"TAL DE LA PUEBA

79

74ALT"

R. Cuali)a)ivo illar e u#a #i ña de F año y $ mee e# rela!i ó# al !omple)amie#)o de ;igura "uma#a u deempe ño e uperior al promedio7 a ímimo !o# le#guae7 di!rimi#a!io# audi)iva7 di!rimi#a!io# viual7 per-!al!ulo y orie#)a!i ó# e# el epa!io )uvo u# pu#)ae uperior. Si# embargo pree#)a u# re#dimie#)o i#;erior e# ra4o#amie#)o =eria!io#7 ao!ia!ió# y !lai;i!a!i ó#> y a la ve4 e# la "abilidad de pre-e!ri)ura ob)uvo u#a !a)egor í a i#;erior =re!)a7 !urva y arabe!o>.  Al igual e# !oordi#a!ió# viomo)or u deempe ño ;ue 5aa !o# rela!i ó# a )ra4o7 u#io# y !opia.

VI .RECOMENDACI ONES

Mej or arenl ahabi l i daddei nt egr ac i ónv i s omot or al oc ual l ev aaper mi t i rper c i bi rt odol o v i s ual yr epr oduc i r l o Es t abl ec erpr i nc i pi ospar al amej or aenes c r i t ur ayr az onami ent omat e mát i c o.