INSTITUTO DE EDUCACIÒN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE CASMA R.M. N° 702 – 87 – ED.
INFORME DE PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL REALIZADA EN I.E. “CÉSAR ABRAHAM VALLEJO VALLEJO MENDOZA” MENDOZA” PRESENTADO POR:
MARCIA MILAGROS BERMUDEZ MATA REQUISITO PARA OPTAR EL CERTIFICADO DEL III MÓDULO: “ASISTENCIA DE DIRECCIÓN Y GERENCIA” DE LA CARR CARRERA ERA PRO PROFE FESIO SIONAL NAL DE “SECRETARIADO EJECUTIVO”
PROMOCIÓN 2008 - 2010
Dedicatoria FRIEDA HOLLER I
Dedico Dedico el presente presente trabajo trabajo a mi familia familia y amistad amistades es por su cons co nsta tant nte e apoy apoyo o y co comp mpre rens nsió ión n en el desa desarr rrol ollo lo de mi carrera profesional y por ser la razón más poderosa para continuar con mi superación personal personal y profesional. Esto Esto fue posible primero que nadie con la ayuda de Dios, gracias por otorgarme la sabiduría y la salud para lograrlo. Gracias a los intercambios y exposiciones de ideas con mis compañeras de estudios durante el proceso de estudios... Dios los bendiga.
Marcia
AGRADECIMIENTO
Expreso Expreso mi especial especial agradecimient agradecimiento o a todo el personal de la Institución Educativa “César
Abraham Abraham Vallejo Vallejo Mendoza” Mendoza” por haberme permitido
realizar
mis
Prácticas
Pre
–
Profesionales en esta Institución, ya que con su
ayuda
incr increm ement entar ar
y
aporte
me
ayudaron
máss co má cono noci cimi mien ento toss
en
a mi
Formación Académica.
Marcia
PRESENTACIÓN
Señores Miembros del Jurado en cumplimiento a lo dispuesto por el Instituto Superior Tecnológico Público de Casma”, Casma” , es grato presentar el Informe de Práctica Pre - Profesional realizado en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA”, en el Área de DIRECCIÓN y de esta manera cumplir con uno de los requisitos para obtener el Certificado del III Módulo Profesional “Asistencia “Asistencia de Dirección y Gerencia” en la especialidad de SECRETARIADO EJECUTIVO. El presente informe tiene tiene como finalidad finalidad dar a conocer todo lo referente referente al entorno de la Institución Educativa “César Abraham Vallejo Mendoza” de Casma, asimismo los hechos y experiencia experienciass que obtuve en la realización realización de mis mis prácticas, prácticas, también las actividades actividades realizadas realizadas las cuales hice con mucha responsabilidad responsabilidad y dedicación, cumpliendo cumpliendo con un total de 296 horas de prácticas acumuladas. A través del del presente presente informe quiero quiero contribuir contribuir a los conocimien conocimientos tos de las estudiantes estudiantes de la carrera, esperando que este este aporte sirva como ejemplo ejemplo y logren la superación anhelada; anhelada; siendo profesionales de calidad y competencia en el mundo actual.
ENUMERAR LA PAGINA APARTIR DEL # 5 EN PRESENTACION
Marcia.
INTRODUCCIÓN
Expreso mi saludo cordial a los maestros y maestras y personal administrativo administrativo de la Institución Institución Educativa “César “César Abraha Abraham m Vallej Vallejoo Mendoz Mendoza” a” de Casma, Casma, por su pacienci paciencia, a, tiempo, tiempo, tolerancia tolerancia y aporte que me brindaron como practicante practicante y que en éste lapso de la vida logré una de mis metas trazadas como profesional. Que el Instituto Superior Superior Tecnológico Tecnológico Público Público de Casma se sienta orgulloso de haber formado profesionales profesionales capaces de desarrollarse en el campo laboral laboral y nosotros los los estudiantes estudiantes también también estemos orgullosos de haber haber compartido compartido gratos momentos con nuestros maestros que son son el alma del país, que no pasan aunque pasen los años, no tienen horas de descanso, muchos de ellos igualmente igualmente padres de familia solidarios. solidarios. Que también también vienen vienen de un hogar hogar de familia; familia; mortales, con defectos y limitaciones, es decir seres humanos como todos, en formación y superación permanente. Dejo Dejo a consid considera eració ciónn de los los Señore Señoress Miembr Miembros os del Jurado Jurado,, espe esperan rando do la acept aceptac ación ión y aprobación, aprobación, para poder obtener la certificación certificación respectiva.
DATOS INFORMATIVOS
Nomb Nombre re del del prac practic tican ante te
: Marcia Milagros Bermudez Mata
Carrera Profesional
: Secretariado Ejecutivo
Módulo Profesional
: “Asistencia de Dirección y Gerencia”
Semestre Académico: VI
Razón Social de la Institución: Institución : I.E. Nº 88101 “César Abraham Vallejo Mendoza” - Casma. Actividad de la Empresa o Institución: Servicio Educativo. Oficina
: Dirección.
Ejecución de la práctica: Inicio
: 19 de Abril de 2010.
Término
: 27 de Agosto de 2010
Total de horas acumuladas: 296 Hras. Jefe de Área Académica de Secretariado Ejecutivo: Lic. Jannina Márquez Miranda Jefe o Autoridad cuya orientación y/o asesoramiento se realizó la Práctica: Nombre y Apellidos
:
Lic. Lic. Meda Medard rdoo Asun Asunci ción ón Varg Vargas as Maya Maya..
Cargo en la Institución: Director de I.E. “César Abraham Vallejo Vallejo Mendoza” -Casma. -Casma.
CAPÍTUL OI
I. ASPECTOS GENERALES DE LA PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL I.1. RESEÑA HISTÓRICA Se sabe que la I.E. Nº88101 “César Abraham Vallejo Mendoza” es el más antigua de Casma, fue la primera escuelita elemental con que contó la ciudad en sus inicios, fue conocido como la Escuela de “Puquio”, por haber tenido su local ubicado en el lugar de dicha denominación; cercano al actual Camal Municipal, la documentación legal de la creación de la I.E. se habría extraviado por acción del fatídico sismo del 31 de mayo de 1970.
Importantes hechos han acontecido a lo largo de la historia de la IE. Lo más saltante de la vida institucional de nuestra I.E. es que al iniciarse el año lectivo de 1928 el recordado profesor don Alejandro Granados Castellanos se hace cargo de la Dirección. En En 1939 la nomenclatura es “CENTRO ESCOLAR DE VARONES Nº 311”, 311”, en 1957 su nomenclatura es de “ESCUELA PRIMARIA DE VARONES Nº 1404”. Las Las genera generaci cione oness lo recuer recuerdan dan con mucho mucho cariñ cariñoo por haberse entregado con mucha dedicación a la educación de la niñez Casmeña haciendo de su profesión un verdadero apostolado. Sucedieron a tan noble maestro en la conducción conducción de la I.E. docentes de amplia trayectoria profesional manteniendo manteniendo muy en alto el bien ganado prestigio de la escuela “ALMA MATER DE LA EDUCACION PRIMARIA CASMEÑA”. Su infraestructura se ha venido ampliando año a año en el terreno que actualmente ocupa 17 de diciembre de 1996; ante la denodada gestión del director se amplía el servicio Educativo a los Niveles de Inicial y Secundaria, Niveles con lo que funciona funciona hoy en día convirtién convirtiéndola dola en la única instituc institución ión educativa educativa pública pública integrada de la provincia de Casma. Hoy se espera la construcción de una moderna Infraestructura equipada completamente. Los logros académicos, deportivos y culturales han estado presentes. Obteniendo importantes lauros a nivel provincial, regional y nacional. Actualmente Actualmente quien conduce la I.E. es el el Licenciado Licenciado Medardo Asunción Asunción Vargas Maya, quien sigue con la gestión gestión cuyo objetivo objetivo principal es brindar brindar una educación de calidad para alcanzar la excelencia Educativa, producto de ello es que ha crecido su población escolar en el Nivel de Educación secundaria secundaria contando en la actualidad con 24 secciones y cada una de las aulas con una carga académica de 40 alumnos, indicador de que nuestra I.E. tiene aceptación ante la población Casmeña. La imagen del plantel ha trascendido más allá de las fronteras de la provincia; las relaciones institucionales con las provincias vecinas son constantes, sobre todo en los campos de la cultura y el deporte con Huarmey, Chimbote, Huaraz, etc. Y la participación de docentes y alumnos con que cuenta la I.E. I.2. MISIÓN Y VISIÓN I.2.1. MISIÓN:
"AI 2012 ser una Instituc
ión con ca li lidad dad educativa , acreditada con
infraestru infra estructura ctura y equ equipa ipamie miento nto mode oder r
no, d oce ocentes ntes cap capacitad acitados os ,
auténtico auté nticoss media ediador dores es de apre aprendiz ndizajes ajes sign significativ ificativos, os, form formand ando o estud iantes c r íticos íticos , creativos, reflexivos
y participativos, capaces de
insertarse a la educación supe r ior ior y/ y/o o mundo laboral, con un est gestión democrática , moderna y tecnológicas
ilo de
, comprometiendo a
actores alcanzar una sociedad con practica de va
los
lores , co con n vivencia
en paz y armonía para contribuir al desarrollo de la comunidad".
I.2.2. VISIÓN: "Somos una Institución Educativa Publica integrada con
innovaciones
pedagógicas y estilo de gestión horizontal y democrático, fomentando un clima organizacional saludab
le que compromete a los actores de la
educación educ ación a cap capacitarse acitarse perm permanen anentem temente ente pa
r a logra r l a form formac ac ión
integral de los alumnos a través de la práctica de
valores : so soli lida dari rida dad d,
r espeto espeto y responsabilidad con capacidad para integrarse a
la soc iedad
moderna mod erna y com compet pet itiva para con contribu tribuir ir al de desarr sarrollo ollo de su fam familia ilia
,
com omu unida dad, d, r egi egión y país ".
I.3. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CÉSAR ABRAHAM ABRAHAM VALLEJO MENDOZA” DE CASMA. CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.
APAFA.
DIRECCIÓN COMITES DE AULA.
COEVA. COMISIONES PERMANENTES.
ADMINISTRATIVOS. ESTUDIANTES ESTUDIANTES DEL DEL NIVEL DE COORDINACIÒN COORDINACIÒN NIVEL PRIMARIA. PROFESORESSUB-DIRECCIÒN DE PROFESORES DEDE INICIAL. INICIAL. AULA. NIVEL PRIMARIA. GRADOS. AULA.
COMISIONES PLAN ANUAL DE TRABAJO.
ESTUDIANTES NIVEL COORDINADOR DEDEL TUTORÍA COORDICACIÒN DE AREA PROFESORES AUXILIARES POR DE SECUNDARIA. Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA. CURRICULARES. EDUCACIÓN. HORAS.
NO ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA I.E. “CESAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA”
APAFA: Apoya las diversas
actividades para mejorar los aprendizajes y el bienestar de los estudiantes.
CONSEJO INSTITUCIONAL:
DIRECTOR: Representa a
COMITES DE AULA: Apoyan a
los docentes en la ejecución de activi actividade dadess para para mejorar mejorar aprendizajes. ADMINISTRATIVOS: Es el personal que apoya en la
realización de las actividades de secretaría, laboratorio y de limpieza, guardianía y portería.
SUB-DIRECCIÓN NIVEL PRIMARIA: Planifica, organiza, organiza, ejecuta, ejecuta, monitorea, monitorea, supervisa y evalúa actividades actividades de enseñanza enseñanza y aprendizaje. aprendizaje. Fomenta actividades de capacitación y actualización de su personal docente. Vela por el bienestar del estudiante.
la I.E. Planifica, organiza, ejecuta, cont contro rola la y evalúa evalúa todas
COEVA: Participa en la evaluación para el contrato, contrato, ingreso, ingreso, y permanencia del Personal. COMISIONES PERMANENTES: Participan en la admini administr straci ación ón de todos todos los bienes bienes de la Instit Instituci ución ón Educativa. COMISIONES PAT: Son aquellas que se encargan de
e ecutar las actividades del Plan Anual de Traba o.
Planifica, Planifica, organiza, organiza, ejecuta, ejecuta, monitorea, monitorea, supervisa y evalúa actividades actividades de tutoría y orientación educativa.
COTOE:
COORDICACIÒN COORDICACIÒN DE AREA CURRICULARES: CURRICULARES:
COORDINACIÒN COORDINACIÒN DE GRADOS: Es el nexo de
comunicació comunicaciónn entre el órgano de dirección y los docentes. docentes. Participan, conducen e informan informan las actividades de planificación y evaluación trimestral.
Es el nexo de comunicación entre el órgano de dirección y los docentes. Participan, conducen e informan las actividades de planificación y evaluación bimestral.
PROFESORES POR HORAS: Es el actor y autor PROFESORES DE AULA: Es el actor y autor de
los cambios. Planifica, organiza, implementa y evalúa actividades de aprendizaje, relacionadas con el desarrollo personal.
de los cambios. Planifica, organiza, implementa y evalúa actividades actividades de aprendizaje, aprendizaje, que desarrollan las capacidades fundamentales y las capacidades de área en los estudiantes.
AUXILIAR DE EDUCACIÓN: Cuida en todo
momento de la integridad física y psíquica del estudiante. Realiza acciones de bienestar el educando
ESTUDI ESTUDIAN ANTES TES DEL DEL NIVEL NIVEL PRIMARIO: Son el eje, sobre el cual
gira todas las actividades que se realizan. realizan. Contribuyen con su desarrollo personal.
EDUCATIVO
Contribuye a la prom promoci oción ón y al ejer ejerci cici cioo de una gestión de calidad de carácter transparente, moral y democrático.
ESTUDIANTES ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO: SECUNDARIO:
Son el eje, sobre el cual gira todas las actividades actividades que se realizan. realizan. Contribuyen Contribuyen con su desarr desarroll olloo person personal, al, intele intelectu ctual, al, participando en la solución de su problemática.
I.4.
FUNCIONES DE CADA SERVICIO/ÁREA: (CAMBIAR LA NUMERACION DE
TODAS LAS FUNCIONES)
DIRECTOR:(FUNCIONES MAS ESPECIFICAS) I.4.1. DEL DIRECTOR:(FUNCIONES El órgano de Dirección responsable de la planificación, organización, ejecución, coordin coor dinación ación,, cont control, rol, mon monitore itoreo, o, supe supervisió rvisión n y eval evaluaci uación ón de las activ actividad idades es técnicas pedagógicas y de gestión. Sus funciones funciones del del Director como primera primera autoridad autoridad de la Institución Educativa además de las establecidas en los artículos 55 y 68 de la Ley General de Educación,, las siguientes: Educación
a)
Planifi Pla nifica car r , or ganizar ganizar , dir igir, ejecut cuta ar , sup supe ervi rvisa sarr y evalu luar ar el se servici rvicio o edu ed ucat cativ ivo o.
b)
Condu Con duc cir la elaboració aboración, n, ejecuc cución ión y evalu valua aci ció ón del pr oyec ectto ed edu ucativo insti ins tittucio cion nal, Pla Plan n Anu nual al de Tr abaj abajo y Reglam ame ent nto o Int Inte ern rno o, de manera par ticipat ticipativ iva. a.
c)
Diseñar , ejecutar y evalu evalua ar r pro proy yect ctos os de in innovac novaciión pedagógica pedagógica y de gesti gestió ón, exp ex perimentació erimentación n e investig investiga ación edu ducat cativ iva a.
d)
Apr Ap r obar obar , po por r Resoluc Resoluciión Director Director al los in ins strum trumentos entos de gestión de la I.E.
e)
Pr omover omover y y pr pr esidir esidir el el consejo ed educati ucativ vo in inst stiituc tuciional
f)
Establecer en coor coor dinac nación ión co con n el CO CONEI, antes del comienzo del de l año lectivo, lectivo, la ca callendar izació zación n de dell añ año o es esc colar adecuándola a las caracterí caracte rís sti tica cas s geográf icas cas,, eco econ nóm ómiico- pr oducti uctiv va y so soci cia ales de la local localidad idad,, teniendo en cuenta las orient orientac aciiones r egi egionales ales,, gara garan ntiza tizan ndo el cum c ump plim limie ien nto efectiv efectivo o del tiempo de aprendizaj aprendizaje e , en el el marco marco de las ori o rien enttaciones y nor mas nacional nacionales dictadas por por e el mini inis sterio de edu educac cación ión pa par a el el inic iniciio del año escolar .
g)
Coordinar Coordina r con con la APAFA APAFA el us uso de d e su sus s fond fondo os de confor confor midad est establ blec eciido en el Reglame Reglamen nto de gen general de la APAFA. APAFA.
h)
Dellega De egar r funciones a los subdir ect cto or es y a otr os os miembr os os de su su com comu unidad edu ed ucati cativ va.
i)
Esttim Es imu ular el buen desempeñ desempe ño doce ocen nte establ establec eciiendo en la I.E., prácticas y estratteg estra egiias de r econocimi econoc imie ento púb públic lico o a las inn nno ovaci cio ones educati ducativas vas y exp xpe er iencias exi exitosas tosas..
j)
Pr omover , en el ámbit ito o de su su co compet mpete encia, ac acu uerdos erdos,, pactos actos,, conse consen nsos sos,, co con n otr as as ins nstitu titucione ciones s u organ organizac izacion iones es de la co comun munidad idad y cautela cautelarr su cumplimien cumplimie nto.
k)
Vellar por Ve por el manteni tenimi miento ento y conse conserv rvac aciión del mob obiiliario liario,, equipamie equipamien nto e infraestr uctura de la I.E., Y ges gesti tio onar la la ad adquisición y/o donación de mobiliar mobilia r io io y equi equipam pamiient nto o as así í como la rehabil rehabilitació itación n de la infraest nfraestr r uctura uctura escolar .
l)
Presidir Presidi r e el com comiité de evalu evaluaci6 aci6n n pa p ar a el in ing gr eso eso, ascenso y permanenc ermanenciia del de l
personall docente y admini persona inist str r ativo. Desarrollllar ar acci acciones de capacit capac ita aci ció ón de del perso person nal. m) Desarro ñ) Disponer de oficio la matri matric cula del menor aba aban ndona donad do y coo coor r din ina ar acc acciiones de ayu ayuda con diversas ins nstitu tituc ciones.
n)
Superv Supe rviisar y eva evallua uarr las acti activ vidades admini adminis str ativ ativas as y pedagógicas en en coor coo r din dinac aciión con el el pe per r son sonal dir dir ectivo ectivo y Con onse sejo jo Acadé Académi mico co..
o)
Max axiimizar la ca callida idad d de los aprendi prendiza zajjes pr ocur ocur ando elevar el el rendim rendimiient nto o académic académ ico o estu estudia diantil ntil y doce ocente nte,, la innov innovac aciión y ejecuc ecuciión de ac acc ciones per manentes de man mantenim tenimiiento y mejor as as de la plana f ísica ca,, insta installacio acion nes, equipo y mobiliario mobiliario..
p)
Organizar el proceso de matr ícu culla, visitas de estudi estudios os.. De Den ntro de lo normado, apr ap r obar obar las nomi nominas y actas, actas, r ecti ectif ica carr nombres nombres y apell apellidos de los alumnos en documentos pedagógicos of iciales es,, as asíí co com mo la exoneración de al a lgu gun na ár ea y aplicación de prueba de ubicación cación.. As Asíí como au autor izar exámenes de convalidación.. convalidación
q)
Disponer de oficio la matr icula del del me men nor aba aban ndonado y coor dinar acciones de ayuda con diversas instituci instituc iones.
r)
Seleccionar y designa al person perso nal docente ti titul ulado ado y adm admiinistrativo en función en las plazas que les correspon corresponde a la Institución Educativa u comunicar a la autor idad competente del Minister io de Edu Educac caciión, la que deberá formalizar el el contrato a un plazo no mayor de diez días .
s)
Evaluar, incentivar y reconocer el esfuer esfue r zo zo y mer ito indivi individual y colectivo. colectivo. En caso de una evaluación negat egatiiva san sancionar al al persona personall directivo directivo,, jerárq jerárqui uico co,, docente doce nte y adm adminis inistrativ trativo. o. Para est es tos ef ectos ectos cada dire director ctor cons constitui tituirá rá un comiité de Evaluación Especial que lo presi com pres idi dir r á. EI Comité estará integrado por un Director y Personal Docente. Docente.
t)
Otorgar licencia, cuando la lilicenc cencia ia sea de de 30
o más días días seleccion seleccionar ar y
designar al docente ti t itulado por el el ti tiempo empo que perdure la Licencia titular , titular , comunicar oportunamente a la autoridad competente de l Ministerio de Educación para su formalización qui qu ien emitirá la resolución resolución dentro del del plazo de cinco días. días. Así mi mismo otorga lilicenc cenciias al personal administrativo y cubrir dicha lilicenc cenciia cuando sea sin sin goce de haber haber .
u)
Formular el el presupuesto de la I. E. y vel velar por la correcta administración de os recursos económicos. económicos.
v)
Coordinar con la asoci asociac aciión de padres de fami fam ililia a para reali realizar zar acti actividades de mejoramiiento y construcción mejoram construcción de la in inf f r raestructura a estructura y otros. otros.
organiza zarr la la parti participac cipaciión de los alu alumnos de la I. I . E. en even eventos de w) Estimular y organi carácter deporti deportivo y cul cultura rall con conv vocados por el el Ministe ster r io io de Educaci Educac ión y otras instituciones nstituciones..
x)
Otras Otra s func funcione iones s inhe inherent rentes es a su ca car r go go y enmarcadas en los disposi dispos itivos legales y vigentes. vigentes .
I.4.2.
FUNCIONES FUNC IONES DEL SUB. DIREC DIRECTOR: TOR:
a)
Reempllaza Reemp azar r al Directo rector r en caso de ausen ause ncia te tem mpora poral, l, así como cumplir funcion funcio nes que Ie delega el Director. Director.
b)
Programar , orga organ nizar , coord coordinar inar y y supervisar el desar r rollo o llo de las acciones técnicas pedagógicos en coordinaci coordinac ión con el e l Dir ect ector y personal docente.
c)
Participar en la for for mulaci mulación del del plan anual anual de trabaj trabajo y el proyecto de desarrollo instituci institucional y su su per manente evaluación. evaluación .
d)
Supervisar la labor del personal docente y administrativo , dando cuenta al Director sobre cualquier cualquie r inc inciide den ncia posi positiva o negati negat iva par par a su posterior estiimulo o sanción, est sanción, pud pudiiendo ant antes es bu busca scarr la la solución adecu adec uada ada..
e)
Coordinar ,
superviisar superv
y
evalua evalu ar
los
periodos
de
rea juste reaj
y
complemen compleme ntac taciión ón..
f)
Programar y realizar reuniones con co n los docent docentes es par par a in inte ter r cambiar cambiar experienciias relaci experienc relacionadas al al currí urrícu culo lo y la pr pr oblemáti oblemát ica educativ educativa a al al nive nivell.
g)
Repr Rep r esentar esentar legal legalmente al al nive nivel.
h)
Velar por el cumpli cumpl imiento de los obj objet etiivos del del nive nivell, por el buen trato de los alumnos al umnos dentro y fuera de la I. E.
i)
Presidirr las reu Presidi reuniones técni técnicas pedagógi pedagógicas cas,, adm admini inis strat ratiivas y otr otr os os con co n los f ines ines del nive ivell.
j)
Organi Orga nizar zar el proceso de matri matric cula e info i nform rma ar r e el tr aslado aslado de matrícula del de l nivel.. nivel
k)
Recepciona Recepcion ar , revi revisa sarr y corr egir egir e en los lo s necesario uni nidades dades de apr end endiza zajje, proyecto royecto,, módulos módulos,, r egistro egistro auxil auxiliar iar y of icial cial,, las pr uebas escritas an antes de aplilicac caciión y otr os os docum documentos técni técnicos peda pedagógicos firmá firmánd ndolos olos para su Conformidad y e VºBº del Dir ect ector , as asíí mi mismo smo contr contr olar olar el avan avance de la Progr amac aciión Curri urric cul ula ar .
l)
Or ienta entar, r, coordinar y eval evaluar per manenteme entement nte e la ejecu ejecución de la pr ogram ogramac aciión curricular curricular , las acci acciones r ef er entes a la me mettodo odollogía de la enseñanza enseñanz a ap apr r endi endiza zajje, las acci acciones r elacionadas con la evolu evo luc ción del educando.. educando
m)
Planif ica car r , organiza organizar r e impu mpullsa sarr las jo jor r nadas téc écn nica pedagógi pedagóg ica con el profesor profeso r de de turno y el e l Director en en la la au ausenc senciia de un doce docent nte. e.
n)
Solucionar dentro compet competenc enciia pr obl oblemas de car ácter ácter técn técniico pedagógi pedagógico y admi administrativo nistrativo,, dando cuen cue nta al al Dir ect cto or de de la I.E.
o)
Monitorear el proceso de enseñanza ap r endiza zajje en en los los di diferentes grados del del nivel vel..
2.4.3.
Par r ticipar ticipar a obligat obligator iamente en en las FUNCIONES DEL PERSONAL PERSONAL DOCE DOCEN NTE: Pa dif er ent ntes es comi omis siones de trabaj trabajo y cumplir a cabal cabalidad bajo r esponsabilidad esponsabilidad infor mando de lo actuado al finalizar su gestión gestió n.
a)
Todo Tod o comp comprend rendido ido e n el Art Art.. 55 de la Le Ley y de Educa ducaci6n ci6n N° 280 2804 4 4, interpreta nterpretarr las normas técnicas pedagógi pedagóg icas em emanadas de la super ioridad oridad,, par ticipa ticipar r en la fo for r mulación mulación y ejecuc ejecuciión del del Plan Anu nua al de Tr abaj abajo, Reglamento Interno y Proy Proyecto ecto de Desa Desarroll rrollo o Inst Instit ituc uciional, eva evalu luá ándo dollos para constatar los logros y superar superar las dif icu cult ltades ades en en fo form rma a conjun onjunta ta,, sus acuerdos se toman por m por mayoría simple y son de cum cumplimi mie ent nto o ob obligato gatori rio. o.
b)
Coor Coo r din inar ar en su su nive nivell la l a el e labo abor r ación ación y ejecu cuc ción de dell pr ograma ograma curricular de corto y largo al alcance cance,, así como la docum documentac entaciión técni técnico co pedagógi pedagógico co..
c)
Impulsar su su in iniiciati tiva va y en en coo coordi rdinaci nación ón con la sub. sub. Dir ecci ección y la Di Dirección rección,, jor nadas de capacit capac itac aciión y act actu ualización en en su nive nivel.
d)
Pr omover omover la l a par tic ticipac pación ión ac activ tiva a de los alumn alumnos os en en los l os con concu cur r sos sos inte nter r nos nos y externos,, el depo externos depor r te, te, la cultur a, et etc. c.
2.4.4.
FUNC FUN CIO ION NES DEL DEL AUX AUXILI ILIA AR DE EDU DUCAC CACIIÓN:
a)
Vela elar r po porr la la int inte egri gridad dad fí fís sica ca,, mor al y esp espiiritua rituall de dell alumno.
b)
Ef ectuar ectuar rondas perman permanentes por por los los di dife fer r ent ntes es ambi ambientes entes de la instituc nstituciión educativa velando po por el es esttr icto cumpli cumplimiento miento de las nor mas mas de discipl disciplina especiial mente a la hora espec hora de de r ecr ecr eo. eo.
c)
Realilizar Rea zar for for maciones maciones los dí días lun unes es y vi vier nes y participar con Delegaciones en las actu actuac aciiones progr progr amadas amadas en en las las f echas echas cív cívicas icas patrióti patrióticas qu que se real realiza zan n en la la I. I.E. E.
d)
Aco com mpaña pañar r a la delegac egaciión de alumn lumnos os en las actu actuaciones cí cívicas patriótticos que se r eali patrió ealizan zan fu fue er a de la In Ins sti tittución Educa Educati tiva. va.
e)
Conttro Con rollar a los edu educandos par par a una adecuada present presen tac aciión perso person nal en el uso correcto del del uniforme uniforme escol escolar , aseo per per son sonal, co cor r te te de cabello, cabello, etc.
f)
Incen In centiv tivar ar a los ed educ uca andos par a mante ten ner el as aseo eo de dell aul aula a pa par r a la conserv conse rvació ación n de la inf raestru raestruct ctur ur a, el mater ial didáctico didáctico,, el mo mob bililia ari rio o escolar, escola r, etc etc..
g)
Inf In f ormar ormar a a los docent docen tes del curso sobre las ju justif stif icaciones al alas inasistenc inasistencias ias de los alumn lumnos os a efect efecto de est es tab abllece ecer r su derec derech ho o imped pediime ment nto o de los exámenes da dando cue cuent nta a a la Dir Dir ección.
h)
Distribuye Dis tribuye y recoge en forma oport oportun una a las lilibretas bretas de calificaciones de los alu lumnos mnos a su cargo, cargo, cuida cuidan ndo qu que e est estén f irmados y sin sin alte ter r aci ación ón..
i)
Pr omov omover el fortalecimie fortalecimien nto de la disc scipl ipliina el buen comportamiento de los educandos educ andos,, en coo oordin rdinac aciión con los los docent nte es, Coo Coord rdiinac aciión de Tutor ía y ori rie ent ntaci ación ón educ educati ativ va y Direc Dirección. ción.
FUNCIONES DEL CONEI :
2.4.5. 2. 4.5.
a)
Participar
en
la
fo rmulac formul aciión
y
evalu ev luac ación ión
del de
pr oyec ectto
edu ed ucat cativ ivo o
institucio nstitucion nal.
b)
Particiipar en Partic en el comit comité é de ev evalu luac aciión para el el in ing gr eso, eso, asce ascen nso y per pe r manencia manencia del de l pe per r sonal sonal doce docen nte y ad admini minist str r ativ tivo o de la ins insti titu tuc ción, de acu ac uerd rdo o co con n la normatividad especi espec ifica que emi emita el minister minister io de educación.. educación
c)
vigilar el el acceso acceso,, ma matri tric cul ula a oportun oportuna a y asistencia de los estudiantes en en la institución educati educativa va..
d)
Cautelar Caut elar el cum cumplim plimiiento de los der ech chos os y pri rinci ncip pios de uni niv versal ersaliidad dad,, gratuidad, equidad y cali cal idad en en las las I.E.
e)
Vigilar el el adecuado desti des tino no de los r ecur ecur sos sos de la I.E. y aquellos qu que de acuerdo con lo es esttabl blec eciido en el Reg egllament nto o Ge Gen ner al de APAFAS, APAFAS, es esttén comprometidos con las activi activida dad des pre revi vis stas en el el PAT PAT..
f)
Colabor ar Colabor a r co con n el Directo rector r en ga garanti rantiza zar r el cum ump plimi mien ento to de las ho horas ras efectivas de apren aprendiza dizajje, el núm núme er o de semana semanas s lectiv ctivas as y la jomada del per pe r son sonal docent docente y admini administrativo strativo para para alcanza alcanzar el ti tiempo empo de apren apre ndiza zajje requeri reque rido do para los diferent difere ntes es ni nive velles y mo modalid lida ades es..
g)
Cooper Coope r ar con el consej consejo partici participa pativ tivo o
loca ocall
de educaci educación
de
su
circunscr ipci pción ón..
h)
Propiiciar la solu Prop solución de conflict nflictos os qu que e se sus susc cit ite en en esta esta,, pr iorizando solu so luciones ciones con conce cer r tadas tadas fr ente ente a que uejjas o denunci nuncias as que no impliquen deli de lito. to.
i)
Opinar sobr sobr e cr ite iteri rios os de auto ev evalu luac aciión de la I. E. y los indicadores de desemp dese mpeñ eño o labo labor r al.
FUNC IONES DE L C OO RDINADOR DE TUTORÍA Y OT O E: EDUCA TIV IVA A C O
2.4.6.
OR IENTACIÓ N
Pr ogramar ogramar , orga organi nizar zar , su sup pervi rvis sar y evalu lua ar las ac acttivid vidad ades es de ori orie entación
pr even eventiva integra egrall de los educan educandos dos,, los se serv rviici cios os de bienesta estar r , así como las activiidades de prom activ pro moción estu estud dian antil til y com comu una nall, depende del de l Director.
ser vicios de Tut Tutor or ía son son primo primordi rdia alm lme ent nte e de natu tura ralleza pr pr eventiva entiva.. a) Los ser olabor r a en la promoción del de l desar r r ollo integra egrall de d el edu ducando, cando, ingresado b) Colabo de emergenci emergencia de sus potenci pote ncia alid lida ades así así co com mo contr olando las condiiciones ad cond adec ecu uadas par par a su desarroll desarrollo o en en sa salud lud.. omueve en en el educa educan ndo la prác rácti tica ca de valores alores,, actitudes y c) Pr omu compo mport rtam amiientos adecuado adecuados s, pa par r a una acert acerta ada toma de deci decisiones en en la la solución de problem proble mas in indivi ivid dual uales es y so soc ciales. refu fuerza erza las acci acciones curri urric cular es es de los diferentes ni niveles y d) Apoya y re modalidades de si s istema. Detect cta a y colabo olabor r a en aten atención de los r eaju eajustes que se gener gene r an an en los e) Dete pr ogramas ogramas educativos en las necesi ecesid dades y prob robllemas de los educan educandos y a la co comun uniida dad d (PRO (PROP POID).
f)
Dete etect cta a los pr pr obl oblemas y dificulta dificultades de los educa ucand ndos os y co collabo abor r a en en la la atención
de
e llos el
mismos mi smos,,
ten eniiendo
en
cuenta
las
diferentes di
individuallida individua idad des. ola abor a como servicio de inf orm rmac aciión y enl nlace ace entr entr e el ámbito esco escola lar r , g) Col social y la lab boral ral.. Proyec ectta y pr omueve omueve ac acc ciones de Tut uto orí ría a y Prevenc revenciión Integral Integral que se h) Proy ofr ecen en la comunidad comunidad y la familia (Es (Escuel cuela as de de Padr Padr es) es).
i)
Aseg segur ur a la part partiicipac ación ión directa de del educa educand ndo o com como o el e lement ento o act actiivo y r esponsable esponsable de los programas de Tutoría y Pr e Pr evenció ción n Integ ntegr r al que se ofr ecen ecen, organ organiizan y promueven.
j)
Pr omueve y facili facilita ta la coor coor din inac aciión multisector ial pa par r a el desarroll desarrollo de acciones pr pr eventivas eventivas en bien bien de dell ed educ ucando ando..
soc ial y famili familia ar , educac educaciión sexual y f amiliar. amiliar. k) Trabajar por la promoción soci
l)
Promueve la capacitación capacitación de los docent docentes y padr padr es es de f amili amilia.
promover la la cultura a ni nive vell de de la I. E Y co com munidad unidad.. m) Revalorar y promover
n) Promover la capaci capacitación conjunt conjunta a de la escu escuela y la famili familia a en la posi posible solución a los probl prob lemas emas.. Participa cipan n todo todos s doce docentes ntes de la I. E en la las s act activi ividad dades es soc sociiale ales s de o) Parti proyecciiones a la comuni proyecc comunidad dad.. ina ar y pr omover acciones acciones cívi cívica cas s patrióti patrióticas cas.. p) Coor din modelo lo de soli solida dari rid dad, co compañ mpañe eri ris smo mo,, lealtad lealtad.. q) Ser mode
r)
No propic propiciiar rup ruptur a de r elaciones huma humanas nas..
BIB LIOTEARIA IOTEARIA:: 2.4.7. FUNCIONES DE LA BIBL
a)
Diseñar y apli aplica car r est estr r ateg egiias metodo odoló lóg gicas a f in de promover la lectur lectur a e inves vesttigac igaciión a tr avés del del uso adecu adecuado e int intens ensiivo de los mater iales bib bi bliográf icos y otras de la bi biblioteca eca..
b)
Pr ogr ogr amar amar actividades par par a incrementa ncrementar r la biblilioteca oteca y dar el el r ealc ealce e y sollemnidad al Día de la Bi so Bibliot iote eca ca..
c)
Velar por la integ ntegri ridad dad f ísica del mate ateri ria al, su mantenimiento y conser conse r vaci vación y no prestar lo fuera de la Institu tuc ción Ed Edu ucat catiiva va..
d)
EI Comité Comité de bibli iblioteca oteca está for mado por por un docente por nive nivel, bajo la coor coo r din dinac ación ión de la auxil auxiliiar r de de Bibl Bibliot ote eca, el sub ub.. Di Dir r ect ector r y y el Di Director que lo presiide pres de..
e)
Brindar Brind ar atenció ción n per man manen entte a los alum lumn nos r espe spettando su horari hora rio o de trabajo.. trabajo
f)
Brindar un trato equitati equitativo vo al al usua suari rio o.
g)
Respetar el el amb ambiiente de traba rabajjo y no no hacer r in ing gr esar esar a personas extrañas.
h)
Utilizar Utiliza r e el cuaderno de contr contr ol pa par r a evi evide den ncias encontr encontr adas. adas.
i)
Contr Cont r olar olar el ingreso y egreso del del materia materiall bibliográ bibliográf f ico ico.
j)
Informar oportunamente a la Dir Dir ecci ección de los inc inciiden denttes ocu ocurr idos dos..
k)
Asiistir a los cu As cur r sos de ca cap pac aciitac aciión prog rogr r amad amadas po porr el es esta tame ment nto o superi supe rior or .
l)
Mantener limpio el el loca locall de la bibl bliioteca y per manece ecer r en ella para la atención oportuna a los educ educan and dos.
m)
Codi Co dificar ficar los textos bibliográf icos por por as asiignatura y/o áreas y su debi debido con co ntr ol ol medi median antte un fichero.
n)
Asumirr la Asumi l a respons responsab abiilidad del cui c uidado dado de los libros y demás enseres a su su cargo.. cargo
2.4.8. FUNCIONES ESPECÍFICAS ESPECÍFICAS DE LA SECRETARI SECRETARIA A: a)
Llevar al día la documentaci documentac ión adm admini inistrat strativ iva a de la Institución Ed Educat atiiva va,, r egistrado egistrado los r emi emitidos y los r eci ecibidos y dándoles el el curso par par a su soluci solució ón segú seg ún sea el caso. caso.
b)
Mantener Mantene r en en for for ma ma or or denada denada
y
al día día el el ar chiv hivo o de la Institución Educativ Educativa a,
expediir cer exped cer tificados, tificados, constancias constancias,, r edact edactar ar lla docu documentación of icial cial,, etc etc.. c) Mantene Mantener informado al al Director , de todo lo relac relaciionado a la administración, administración , a los docentes y administ adminis trat ratiivos seg egún ún sea el el caso caso.. Es el persona personall que
presta plen plena colaboración a la dir di r ecci ección.
2.4.9.
FUNCIONES ESPECIFI ESPECIFICAS DEL DEL CO COM MITÉ DE APOYO CONFORMADO POR EL PERSONAL ADMINI ADMINISTRA STRAT TIVO (Se (Servi rviccio y guar guar dianía)
a)
Reali Realizar zar labor labor es es de mant nte enimi nimie ent nto o y lim limp pieza de la capaci capacidad instalada
y
ambi ambientes de toda la in inst stiitución educati educa tiva va..
b)
Expu Expuls lsar ar a las las person ersonas ajena nas s que se intro introdu duzca zcan n a la instituci nstitución educati educa tiva va sin aut autor izaci zación.
c)
Tomar Tomar precauc precauciiones ones para para evi evitar r obos, obos, deteri deterioros oros,, de los los bien bienes es
y
servicios de la Institución Edu Ed ucati cativa. va.
d)
Dar cuen cuentta a l a Dir Dir ección ección de cualqu cualquiier atenta atentado do de sustra sustracci cción ón de bienes, bienes , etc. etc. Para presen presentar la denuncia ant ante e las aut auto or idades idades respecti respectivas. vas.
e)
Controlar Controlar la sali salida da del del mobili mobiliar ar io
y
otr os os enser enser es, es, así como su retor no,
pero con aut autor izaci zación escri escrita ta del del Dir ector. ector.
f)
Instalar el el equipo de sonido los dí d ías de formaci formación
y
fechas cívicas
previa coordin coordinació ación n con el el pr ofesor ofesor de de tur no.
g)
Parti Particip ipa ar en todas las activ activiidades dades pr ogr ogr amadas adas dentr dentro o y fuera fuera del del pla pl antel, tel, bajo r esponsabili esponsabil idad. dad.
h)
Tr asladar aslada r mobiliar mobilia r ios i os y equi quipos a dond donde e sean sean r equ equeri rido dos s para para las las actividades del del centro educati educativo. vo.
i)
Almacenar, macenar, embal embalar y distr ibuir mater iales, es, mu mueb eblles, es, enseres, enseres , ali alimentos, mentos , etc.
j)
Responsabili Responsab iliza zar r se s e por la pér dida o deteri deterio or o de herr herr ami amientas, entas, maquin maqui nar ias y otros enser enser es es producidos por su s u descui descuido do..
k)
Cumplir con con sus 8 hor hor as a s de tr tr abajo abajo di diari rio o, abrir abrir las las puertas de la institución in stitución educativa media hora antes de la hora de ingreso.
l)
Collabora Co aborar r con los profeso rofesor r es es de turn urno o y de aul ula a en todo lo relaciionado con relac con el qu que hacer educativo. educativo.
m)
Absten Abste ners erse e de opi opin niones qu que e de des smer ezcan ezcan la bu buen ena a ima image gen n de la Instituc In stituciión Edu Educat cativ iva a, co con ntrib ribuir uir por el con contr tr ari rio o co con n el bien ganado pr est estigio igio..
n)
Denunciar ante la dir ecci ección sob sobr r e hech hechos
y
opinion opinio nes que de deni nig gr en en el
prestiigio de la Instituci prest Institución Edu duca cati tiv va y sus in integ tegr r antes. antes.
o)
Manejar Man ejar las lla llaves ves de los ambi ambientes entes y de dejjar en la dir direcci ección ón al término de sus labores baj bajo r esponsabilidad esponsabilidad.
p)
EI personal de serv erviicio a car car go de la guar dianí nía a noctu octur r na na recibe la institució nstitución n educat educatiiva a las 6: 6 :00 p.m
y
ent ntrega rega a las 6:00 a.m.
conjjuntamente con la llave de la puerta de entr con ent r ada ada con con pre revi via a
verifi rifica caci ció ón en fo form rma a obli obligato gator r ia. ia.
q)
EI per per sonal sonal de ser ser vicio depen depende del Dir ector ector y cump cumplle con otras labores que se Ie encomi encomie enda en en be ben nefi fic cio de la in inst stit ituc uciión edu ducat catiiva va..
r)
Cumple acti actividades de vig igililanc anciia y seg segurid uridad ad,, pre pref f er entemente entemente en horario hora rio noctu nocturn rno o.
s)
Realiiza otr Real otr as as f unc unciones a f ines al al cargo qu que e se Ie asigne. asigne.
CAPÍTUL O II II. ASPECTOS TÉCNICOS DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL: 2.1. ORGANIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS: La Jefatura de Formación Tecnológica de la especialidad de Secretariado Ejecut Ejecutivo ivo coordi coordina na con la Ofici Oficina na de Direcció Direcciónn de la I.E. I.E. “César “César Abraham Abraham Vallejo Mendoza” de Casma y este con cada una de las áreas de la institución, la alumna alumna mediante mediante un oficio se le asigna asigna un lugar lugar de prácticas, prácticas, las practicant practicantes es dependen del jefe inmediato inmediato del área, oficina oficina o departamento departamento que se le destina destina como practicante. Previo convenio interinstitucional. El horario de prácticas es de 8:00 a.m. a 12:00 m. de lunes a viernes. La realización de mis Prácticas Pre Profesionales se desarrolló en la I.E. “César Abraham Vallejo Mendoza” de Casma en el Área de Dirección, área a cargo del
Lic. Medardo Asunción Vargas Maya con quien directamente coordinaba para la realización de las labores del área. 3.2. FUNCIONES DEL ÁREA: (FUNCIONES DEL ÁREA ÁREA DE SECRETARIA) SECRETARIA)
Las funciones funciones de la Oficina de Dirección son:
Planifi Pla nifica car r , or ganizar ganizar , dir igir, ejecut cutaar , sup supeervi rvisa sarr y evalu luar ar el el se servici rvicioo edu educat cativ ivoo. Apr Ap r obar obar , po por r Resoluc Resoluciión Director Director al los in insstrum trumentos entos de gestión de la I.E.
Dellega De egar r fun funcio ciones nes a los subdir ect ctoor es y a otr os os miembr os o s de su s u com comuunidad eduucati ed cativva. Vellar por Ve por el manteni tenimi miento ento y conse conserv rvac aciión del mob obiiliario liario,, equipamie equipamiennto e infraestr uctura de la I.E., Y ges gestitioonar la adquisición y/o donación de mobiliar mobilia r io io y así í como la rehabil equiipam equ pamiient ntoo as rehabilitació itaciónn de la infraest nfraestr r uctura uctura escolar .
Superv Supe rviisar y eva evallua uarr las acti activvidades admini adminisstr ativ ativas as y pedagógicas en en coo coor r din dinac aciión con el el pe per r son sonal dir dir ectivo ectivo y Con onse sejo jo Acadé Académi mico co.. Otorgarr licenc Otorga licencia, ia, cuando la lilicencia cencia sea sea de 30 o más días selecci seleccionar onar y designar designar al docente ti titulado por el e l tiempo tiempo que perdure la Licencia titular , comunicar oportunamente a la autoridad competente del del Ministerio de Educación para su formalización qui qu ien emitirá la resolución resolución dentro del del plazo de ci cinco días. días. Así mi mismo otorga lilicenc cenciias al personal administrativo y cubrir dicha l icenc cenciia cuando sea sin s in goce de haber haber . Formular el el presupuesto de la I. E. y ve vellar por la correcta administración de os recursos económicos. económicos .
3.3. MÉTODOS, TÉCNICAS O INSTRUIMENTOS UTILIZADOS: 2.3.1. MÉTODOS:
Observación
Demostración
Experimentación
Dialogo
Las buenas relaciones humanas.
La presentación es parte de la personalidad
y necesaria para
representar a nuestra institución, lo que significa llevar siempre el uniforme.
El trato al público.
La asistencia continua y justificada es parte de las prácticas y de la responsabilidad.
3.3.2 TÉCNICAS EMPLEADAS: EMPLEADAS:
Técnica de Archivo.
Técnica de Digitación.
Relaciones humanas.
La presentación presentación es parte de la personalidad personalidad y necesaria para representar representar a nuestra institución, lo que significa llevar siempre el uniforme.
El trato al público.
La asistencia continua y justificada es parte de las prácticas y de la responsabilidad.
otros.
3.3.3. EQUIPO, INSTRUMENTOS INSTRUMENTOS Y MATERIALES MATERIALES EMPLEADOS. EMPLEADOS.
Computadora
Impresora
archivadores archivadores de palanca
Engrampador
Perforador
USB,
Clips, Clips, fólder, fólder, papel bond A4, plu plumon mones, es, resalta resaltador dor,, ti tije jera, ra, regla, regla, lapicero, otros.
3.4. SECUENCIA DE LAS TAREAS Y/O ACTIVIDADES EJECUTADAS.
En primer lugar se realizaba la firma del cuaderno de asistencia horario de entrada y salida.
Ordenar el equipo de trabajo e instrumentos, verificar si están en perfecto estado.
Recepción de documentos.
Archivo de documentos.
Digitación de documentos.
LA ATENCION A LOS PADRES DE FAMILIA 3.5. PROCESO DE TRÀMITE DOCUMENTARIA. El trámite documentaria lo realizaba al momento que ingresaban los documentos, primeramente lo Recepcionaba, seguidamente lo sellaba, le asignaba el número correspondiente y luego lo inscribía en el cuaderno de registro de todos los documentos documentos que ingresan. LUEGO QUE FIN TENIA EL DOCUMENTO.
DIFICULTADES Las dificultades que se presentaron fueron pocas, como son:
Al inici inicioo de mis práct práctica icass en la la UGEL UGEL no conocí conocíaa donde donde se ubicaba ubicabann las oficinas. (REALIZASTE TU PRACTICA EN LA UGEL O CESAR VALLEJO) SER MAS PRECISA
El desconocimiento de los jefes encargados de cada área.
Difere Diferenc ncia iass en cuanto cuanto a la estruc estructu tura ra en la redac redacció ciónn de documen documentos tos y manejo de la institución para ejecutar su trabajo en lo referente a secretariado.
LOGROS ALCANZADOS Los logros que pude alcanzar en mis prácticas fueron:
Concluir con mis prácticas profesionales satisfactoriamente.
Conocimiento del sector Educación.
Buenas relaciones públicas y humanas.
Alcanzar el total de horas requeridas requeridas en la Práctica Práctica Pre Profesional. Profesional.
Desenvolverme Desenvolverme adecuadamente para brindar una mejor atención al público.
Incrementé conocimiento y experiencia para mi formación profesional, logrando conocer las funciones del Área de Práctica.
CONCLUSIONES
Las prácticas profesionales son muy importantes para nosotros porque de esta manera obtenemos obtenemos más conocimiento conocimientoss y experiencias experiencias sobre las labores labores que desempeña desempeña una secretaria, incrementando incrementando nuestros conocimientos.
Si la alumna no pone en práctica práctica lo aprendido aprendido,, no podrá desenvolve desenvolverse rse ni saber cómo actuar ante las situaciones que se les presente en su futuro trabajo.
RECOMENDACIONES A MIS COMPAÑERAS: COMPAÑERAS:
Llegar a la hora indicada al centro de prácticas.
Asistir a las prácticas correctamente uniformadas.
Tener cuidado con con los equipos, instrumentos instrumentos y materiales que van ha utilizar utilizar en el trabajo.
No divulgar asuntos, ni problemas que tenga la institución o personas que laboran, mantener discreción.
Aprovechar las enseñanzas que nos brindan los jefes (as).
Recomiendo a mis demás compañeras que pongan mucho empeño en sus prácticas a realizar para así poder obtener experiencias y conocimientos agradables del Área en que desempeñen sus prácticas.
A L CENTRO DE PRÁCTICAS: PRÁCTICAS:
Brindar más oportunidades, confianza al practicante para su desarrollo.
Que las prácticas deben ser con estímulos económicos (pasajes)
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
ANEXOS
