INFORME DEL TRABAJO FINAL DATOS INFORMATIVOS: Nombre de la Docente: Patricia Hombre Yupanqui Institucion Educativo-Region: N° 50475-Tte. Eduardo Astete Mendoza- Cusco Grado: 5° Fecha: 01-12-17 DATOS DE LA ACTIVIDAD emplear el Aplicativo Oráculo Matemágico Matemágico al resolver problemas con propiedades de Operaciones Operaciones NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Aprendemos a emplear Combinadas. DESCRIPCION DEL PUBLICO OBJETIVO: 5° Grado, Edad Promedio 11 años. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: En ACTIVIDAD: En esta sesión, se espera espera que los niños y las niñas aprendan a emplear el aplicativo Oráculo Matemágico, en propiedades propiedades de operaciones combinadas, tomando como soporte la computadora.
PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE AREA
M
GRADO
5°
FECHA
01-12-17
TIEMPO
135 min.
TITULO DE LA SESION
Aprendemos a emplear el Aplicativo Oráculo Matemágico al resolver problemas con propiedades de Operaciones Combinadas.
PROPOSITO DE LA SESION
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a emplear el aplicativo Oráculo Matemágico, en propiedades de operaciones combinadas, tomando como soporte la la computadora. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
Actúa
y
piensa
matemáticamente
CAPACIDAD
en
Elabora y usa estrategias.
situaciones de cantidad.
INDICADOR
Emplea propiedades o jerarquía de las operaciones combinadas con números naturales, al resolver problemas aditivos o multiplicativos de varias etapas con el apoyo de las computadoras utilizando el aplicativo Oráculo Matemágico
PROCESOS DE APRENDIZAJE PROCESOS
I N I C I O
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se saluda amablemente a los niños y a las niñas; luego, se dialoga con ellos respecto a sus juguetes preferidos usados en casa y se consulta si estos son educativos. Se pide que dos voluntarios voluntarios comenten sobre sobre las características características de sus juegos tecnológicos que poseen y se pregunta de qué manera estas se relacionan relacionan con la matemática. Se recoge los saberes previos mediante las siguientes interrogantes: ¿Que saben del Aplicativo Oráculo Matemágico?, ¿ En qué creen creen que consiste consiste este aplicativo?, aplicativo?, ¿saben, por ejemplo, ejemplo, quienes quienes tienen acceso para jugar en en este aplicativo?. ¿Cómo los podemos conseguir este aplicativo?, ¿Con que propósitos ha sido creado este aplicativo?, ¿cómo podríamos descubrirlos?, ¿qué ejercicios matemáticos matemáticos podríamos resolver con este aplicativo? Se anota todas las ideas vertidas de los estudiantes. Se comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderemos a emplear el aplicativo Oráculo Oráculo Matemágico al resolver problemas con propiedades de operaciones combinadas combinadas en situaciones relacionadas con la recreación. Se acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia a tener en cuenta para trabajar en equipo. La docente invita a los los estudiantes a verificar el programa instalado instalado con anticipación en las computadoras. computadoras. “Oráculo Matemágico” Matemágico” Se da las indicaciones: Iniciar el aplicativo “oráculo Matemágico” en Matemágico” en la computadora.
P R O C E S O
Cargar su perfil con las contraseñas otorgadas.
Seleccionar la sesión de entrenamiento
MATERIALIZ ACION
TEMP ORALI ZACIO N
10 papelot es. cinta masking , Plumon es
computa doras con el App Oráculo Matemág ico
115
Seleccionar Salón e iniciar el tomo Sortilegios Cabales 4
Empieza a resolver los problemas propuestos
Se acompaña a los estudiantes durante el proceso de solución del problema más que todo a aquellos que tienen dificultades en comprensión y manejo del sistema, ofreciéndolos una retroalimentación por descubrimiento. Oriento a los alumnos a que apliquen de manera adecuada realizando la siguiente pregunta ¿Cómo están desarrollando lo ejercicios en el aplicativo? Al finalizar la actividad se verifica y registra los puntos de los estudiantes Se solicita que de manera individual expliquen el proceso seguido con sus propias palabras
SALIDA
Se realiza las siguientes preguntas sobre las actividades desarrolladas durante la sesión: ¿qué han aprendido hoy?, ¿fue sencillo?, ¿qué dificultades tuvieron?; ¿de qué manera hemos logrado resolver los problemas?; ¿en qué situaciones de la vida cotidiana podemos usar este programa?, ¿Qué estrategias usaste en la aplicación de cada uno de los ejercicios propuestos?, ¿Acertaste con tus respuestas?,¿En caso no las hayas acertado que otras estrategias debes asumir? Se pide que escriban en sus cuadernos el proceso seguido de las nuevas experiencias vivenciadas. Finalmente, se les va antecediendo que en la sesión siguiente se desarrollara operaciones con fracciones en el aplicativo App “oráculo Matemágico”
Lista de cotejo
10
EVALUACION COMPETENCIA Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad.
CAPACIDADES Elabora y usa estrategias
INDICADORE S
Razona y argumenta generando ideas
Emplea propiedades o jerarquía de las operaciones combinadas con números naturales, al resolver problemas aditivos o multiplicativos de varias etapas con el apoyo de las computadoras utilizando el aplicativo Oráculo Matemágico Explica su estrategia para la resolución de problemas propuestos por el
matemáticas
aplicativo Oráculo Matemágico.
Anexo REPORTE DE AVANCES DE ALUMNOS
