“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “JOSÉ ARNALDO SABOGAL DIÉGUEZ”
INFORME DEL PROYECTO PRODUCTIVO MEJORAMIENTO DEL LABORATORIO LABORATORIO “A” PARA EL
DESARROLLO DE ANIMACIÓN DE GRÁFICOS, EN EL I.E.S.T.P. “JASD” - CAJABAMBA
PARA OPTAR EL TÍTULO DE:
PROFESIONAL TÉCNICO EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA AUTORES:
ABANTO MEDINA, Clever Jaylo.
CABRERA URTECHO, Amalia Dorita.
SEVILLANO ROJAS, Keylin Seleny.
HEREDIA RUBIO, Estefany Maribel.
ASESOR:
Prof. Juan Carlos Fabián Meza
2016
Dedicatoria Por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más que nada, por su amor.
ABANTO MEDINA, Clever Jaylo
A mi familia por ser el pilar fundamental en todo lo que soy, en toda mi educación, tanto académica, como de la vida, por su incondicional apoyo perfectamente mantenido a través del tiempo. Todo este trabajo ha sido posible gracias a ellos.
CABRERA URTECHO, Amalia Dorita A Dios darme la oportunidad de vivir y por estar conmigo en cada paso que doy, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de estudio. También a mi hijo, por ser mi fuerza y mi motivo para salir adelante.
HEREDIA RÚBIO, Estefany Quiero dedicarle este trabajo a Dios que me ha dado la vida y fortaleza para terminar este proyecto de investigación. A mis Pa dres por estar ahí cuando más los necesité y a mi novio por apoyarme y ayudarme en los momentos más difíciles.
SEVILLANO ROJAS, Keylin Seleny.
AGRADECIMIENTO En primer lugar agradecemos a Dios por brindarnos la salud, la sabiduría y darnos paciencia para poder terminar exitosamente nuestro proyecto. A nuestros padres quienes siempre estuvieron allí para apoyarnos incondicionalmente con el fin de lograr alcanzar nuestras metas trazadas y en esta oportunidad, nuestra titulación. Agradecemos a los docentes del I.E.S.T.P- “J ASD", quienes a lo largo de este tiempo aportaron en nosotros sus conocimientos para poder defendernos en el ámbito profesional y sobre todo no rendirnos ante los obstáculos que se nos presente.
Introducción ............................................................................................................................................... 5 NOMBRE DEL PROYECTO: ................................................................................................................... 7 ANEXO N° 3 ................................................................................................................................................ 8
1.
RESPONSABLES DEL PROYECTO: ............................................................................................ 9
2.
DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICIÓN: .................................................................................................... 9 2.1.
DIAGNÓSTICO ........................................................................................................................... 9
2.1.1.
Contexto del I.E.S.T.P. “JASD” ................................................................................... 10
2.1.2.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA: ................................................................................... 11
2.2.
JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................................... 12
3.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO................................................................................................. 12
4.
OBJETIVO: ....................................................................................................................................... 15
5.
UBICACIÓN: ..................................................................................................................................... 15
6.
INSTITUCIÓN RESPONSABLE DEL PROYECTO ................................................................... 16
7.
BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS .......................................................................... 16 7.1.
Directos: ................................................................................................................................... 16
7.2.
Indirectos: ................................................................................................................................ 16
8.
METAS, RESULTADOS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO ............................... 16 8.1.
Metas ......................................................................................................................................... 16
8.2.
Resultados y efectos esperados ........................................................................................ 17
9.
ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO ......................................................................................... 17
10.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ........................................................................................ 17
11.
PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO ................................................................................... 19
12.
CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD ...................................................................................... 20
13.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .......................................................................... 21
13.1.
Conclusiones ....................................................................................................................... 21
13.2.
Recomendaciones .............................................................................................................. 21
Introducción Animación de Gráficos es una Unidad Didáctica que lleva la Carrera de Computación e Informática en el I.E.S.T.P “JASD” en la cual se aplica la animación que viene a ser una
técnica o noción de movimiento que se aplica sobre un elemento o individuo, la cual está ligada a la producción gráfica de dibujos animados, se podría decir también que es dar movimiento a un elemento que está en reposo en un sentido informático. El proyecto llevado a cabo tiene como finalidad dar a conocer un poco más las necesidades, mejorar la enseñanza y aprendizaje de la Unidad Didáctica antes mencionada, mejorando el Laboratorio “A”, implementándolo con un equipo sofisticado.
A través de una encuesta hecha a los alumnos y capacitaciones necesarias, en cuanto al aprendizaje e importancia de desarrollar Animación de Gráficos.
PRESENTACIÓN Animación de Gráficos es una Unidad didáctica que se desarrolla en un laboratorio de cómputo, cabe recalcar que este debe ser mejorado para que cumpla con los requisitos que se necesita para que los alumnos de la carrera de Computación e Informática, obtengan mejores conocimientos aprendiendo a través de la práctica, como dice el lema “Aprender Haciendo” , pero para ello se necesita los recursos necesarios para desarrollar
y obtener conocimientos.
Teniendo en cuenta que la computadora se ha convertido en un factor importante en nuestras vidas, es indispensable ir creciendo junto con ellas, desarrollando nuevas aplicaciones que gracias a la tecnología, permita a todos los usuarios desenvolverse fácilmente dentro de sus labores. A nivel educativo, hay que crear aplicaciones que ayuden a los estudiantes a comprender este fascinante mundo de la computación y así poderse enfrentarse al reto de conocer la tecnología que tiene que utilizarse para poder obtener una educación de calidad, y a la vez obtener más beneficios de su materia de estudios. La investigación puede dar cuenta de cómo animación de gráficos es una unidad didáctica muy importante para un desarrollo de un profesional en la –carrera de Computación e Informática.
NOMBRE DEL PROYECTO: MEJORAMIENTO
DEL LABORATORIO “A” PARA EL DESARROLLO DE
ANIMACIÓN DE GRÁFICOS, EN EL I.E.S.T.P. “JAS D”. CAJABAMBA
ANEXO N° 3
HOJA DE CONFORMIDAD DEL ASESOR
Quien suscribe:…………………………………………, docente asesor(a) del proyecto productivo titulado “………………………………………………..” Cajabamba 2016, del Área Académica de:……………………………………………. – IESTP “JASD”.
Manifiesta conformidad del informe de Ejecución del proyecto productivo. En señal de conformidad
suscribe en la presente fecha……………………..del año del 2016 …………………………………
________________________________ ASESOR (A)
1. RESPONSABLES DEL PROYECTO: Jefe de Área Académica de Computación e Informática
ING. MARLON ELVIS ORELLANO VÁSQUEZ
Asesor:
PROF. JUAN CARLOS FABIÁN MEZA
Ejecutores del proyecto:
ABANTO MEDINA, Clever Jaylo.
CABRERA URTECHO, Amalia Dorita.
SEVILLANO ROJAS, Keylin Seleny.
HEREDIA RUBIO, Estefany Maribel.
2. DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICIÓN: 2.1.
DIAGNÓSTICO
Al realizar un análisis en base a preguntas y encuestas realizadas en forma oral, a los alumnos de la carrera profesional de Computación e Informática, en base al conocimiento sobre la unidad didáctica de Animación de gráficos, observamos que los encuestados de los semestres I y III, desconocen el equipo que es necesario, así mismo los del V semestre académico, indican que e l software para la aplicación de la unidad didáctica de Animación, requiere de equipos (computadoras) más sofisticados. Ya que la Animación es la técnica o noción de movimiento que se aplica sobre un elemento o individuo. Hoy en día, el término animación está muy ligado a la producción gráfica de dibujos animados, pero en términos generales son muchas las situaciones en que la animación ocurre por fuera de aquella. En este sentido, un animal o individuo puede pasar del reposo a la animación a la hora de realizar cualquier tipo de actividad. 'Estar animado' es una expresión que implica la existencia de una actitud activa.
La animación como técnica artística podría describirse como la forma de generar secuencias gráficas en diferentes soportes para representar, a través de la alternación de unas y otras de modo continuo, la ilusión de movimiento aunque en realidad sean todas imágenes estáticas. La animación puede ser entonces entendida como una ilusión óptica ya que a los ojos humanos parece ser algo cuando en realidad no es más que la aplicación repetida de las diferentes imágenes lo que le da la condición de dinamismo y movilidad.
2.1.1. Contexto del I.E.S.T.P. “JASD” El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “José Arnaldo Sabogal Diéguez”, creado mediante R.M. N° 100 -85-ED y Revalidado
mediante R.D. N° 0342-2006-ED, en base a la Ley General de Educación Nº 28044, Ley del Profesorado 24029 y su modificatoria Ley Nº 25212, Ley N° 29394 “Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior”,
Decreto Supremo N° 004-2010-ED “Reglamento de Ley 29394” y demás normas, tiene como función desarrollar acciones para una formación profesional integral, científica y humanística que coadyuve al desarrollo Local, Regional y Nacional; elevando los estándares socioeconómicos de sus egresados y su entorno
para una vida digna, que propicien el
desarrollo sostenible en el tiempo y en el espacio. La Formación Tecnológica que ofrece el I.E.S.T.P. “José Arnaldo Sabogal Diéguez” de Cajabamba, tiene como fin principal formar Profesionales
Técnicos, que sepan aplicar adecuadamente sus habilidades, destrezas y conocimientos, acorde con las modernas tecnologías en los procesos de producción y servicios.
Ilustración 1: Organigrama del IESTP- "JASD"
2.1.2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA: Enfocarlos sobre animaciones gráficas y que se complementara con el uso de la pc, como medio de capacitación El I.E.S.T.P. “JASD”-Cajabamba tiene la necesidad de contar con un mejoramiento del laboratorio “ A” el que permita mejorar el aprendizaje de los estudiantes del I semestre en cuanto a lo que refiere el desarrollo de la Unidad didáctica: Animación de Gráficos. Actualmente el laboratorio “ A”, no es apto para el desarrollo de la Unidad didáctica: Animación de gráficos ya que el equipo (computadora) con el que cuenta no es suficiente. Por ello estando en la era de la globalización, es necesario aplicar toda la tecnología posible para cambiar este escenario.
2.2.
JUSTIFICACIÓN Las animaciones gráficas son importantes para los estudiantes del V semestre ya que con ello desarrollaran publicidades más llamativas con gráficos e imágenes en movimiento. Conocida la problemática anteriormente descrita, por ello el motivo de la formulación y ejecución del presente proyecto productivo, es impulsado por la necesidad de brindar una alternativa de solución a la necesidad encontrada en el I.E.S.T.P. “JASD”. El proyecto es requerido, puesto que se necesita contar con equipos más actualizados y necesarios para llevar a cabo el curso de Animación de gráficos. Todo esto con el único fin de aprovechar la tecnología (Tics) y los conocimientos obtenidos en esta casa superior de estudios (I.E.S.T.P. “JASD”).
3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO El presente proyecto se trata de todo lo concerniente animaciones gráficas el cual va a permitir el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes del V Semestre en cuanto al curso de Animación de Gráficos de una manera más Eficaz. La computadora con la que se implementara al laboratorio “A”, será de gran ayuda para que los estudiantes del V Semestre de la carrera de Computación e Informática puedan desarrollar la Unidad didáctica. Los responsables del proyecto brindaremos capacitación a los estudiantes del I semestre de La carrera profesional de Computación e Informática, con la finalidad de motivar y dar a conocer el curso de animación de gráficos y despertar el interés por parte de ellos en base a la carrera que llevan y que los alumnos amplíen sus conocimientos en animación gráfica lo cual les servirá a futuro en su vida profesional, dichas capacitaciones se realizarán con un total de tres veces en una semana. Al finalizar las capacitaciones esperamos que los estudiantes de la carrera profesional de computación e informática de I semestre hayan aprovechado dichas capacitaciones y les pueda servir en el futuro profesional. (Macrini, s.f.)
3.1.
Definición de Términos Básicos
3.1.1. Animaciones Gráficas: La animación es la repetición de imágenes en secuencias que crean la ilusión de movimiento real de las mismas. La forma más común es a través de películas o videos. Este tipo de presentaciones está acompañado generalmente de cámaras de video, proyectores o computadoras que captan las imágenes de forma tal que el ojo humano las percibe como sucesiones en el tiempo. Entre los formatos de archivo de animación (o que soportan animación) se encuentran el GIF, el SWF (animación Flash), etc. Las animaciones en GIF son guardadas imagen por imagen, pero existen animaciones que no se logran así, sino que son interpretadas y "armadas" en tiempo real al ejecutarse (como las de formato SWF).
Tipos de animaciones Animate CC ofrece varias formas de crear animaciones y efectos especiales. Cada método proporciona distintas posibilidades para crear contenido animado. Animate admite los siguientes tipos de animación:
Interpolaciones de movimiento Las interpolaciones de movimiento se utilizan para establecer las propiedades de un objeto, por ejemplo, la posición y la transparencia alfa de un fotograma y, de nuevo, de otro fotograma. Animate interpola los valores de las propiedades de los fotogramas intermedios. Las interpolaciones de movimiento resultan útiles para animaciones con movimiento continuo o para la transformación de objetos. Las interpolaciones de movimiento aparecen en la línea de tiempo como grupos de fotogramas contiguos y se pueden seleccionar como un solo objeto de
forma predeterminada. Las interpolaciones de movimiento son realmente potentes y fáciles de crear.
Interpolaciones clásicas Las interpolaciones clásicas son como las interpolaciones de movimiento, aunque más difíciles de crear. Las interpolaciones clásicas permiten agregar efectos de animación específicos que no son posibles en interpolaciones basadas en el tamaño.
Poses de cinemática inversa (ya no se usa en Animate CC) Las poses de cinemática inversa permiten estirar y doblar objetos de forma, así como vincular grupos de instancias de símbolos para que se muevan al mismo tiempo y con naturalidad. Una vez añadidos los huesos a una forma o a un grupo de símbolos, puede cambiar la posición de los huesos o símbolos en los distintos fotogramas clave. Animate interpola las posiciones de los fotogramas intermedios.
Interpolaciones de forma En la interpolación de forma, se dibuja una forma en un fotograma concreto de la línea de tiempo y se modifica o se dibuja otra forma en otro fotograma específico. Seguidamente, Animate interpola las formas intermedias d e los fotogramas intermedios y crea la animación de una forma cambiante.
Animación fotograma a fotograma Esta técnica de animación permite especificar distintas ilustraciones para cada fotograma de la línea de tiempo. Utilice esta técnica pa ra crear efectos como el de fotogramas de una película que se suceden rápidamente. Esta técnica resulta útil en animaciones complejas donde es preciso que los elementos gráficos de cada fotograma sean distintos. (Fundación Wikimedia, 2016 ) (DEFINICIÓN ABC, s.f.)
4. OBJETIVO: 4.1. Objetivo General
Implementar y mejorar el Laboratorio “A” del I.E.S.T.P. “JASD”, en la
unidad didáctica de Animación Gráficos.
4.2.
Objetivos Específicos
Implementar con nuevos equipos de cómputo para el laboratorio “A”, para mejorar el aprendizaje de los alumnos de la carrera profesional de Computación e Informática
Capacitar a los estudiantes del I Semestre de la carrera de Computación en la unidad didáctica de Animación de gráficos con las nuevas tecnologías
5. UBICACIÓN:
Ilustración 2: Ubicación del I.E.S.T.P "JASD"
DEPARTAMENTO
Cajamarca
PROVINCIA
Cajabamba
DISTRITO
Cajabamba
UBICACIÓN
I.E.S.T.P. . “JASD”
ALTITUD
2651 msnm
6. INSTITUCIÓN RESPONSABLE DEL PROYECTO Será el I.S.T.P “JASD” de Cajabamba, a través de su dirección general, jefaturas y docentes de la Carrera Profesional de Computación e Informática.
7. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS 7.1.
Directos: Son los Estudiantes del V Semestre de la carrera de Computación e Informática del I.E.S.T.P “JASD”, ya que les permitirá un desarrollo mejor de Animación de Gráficos.
7.2.
Indirectos: Estudiantes, futuros estudiantes, docentes y nuestro instituto en general.
8. METAS, RESULTADOS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO 8.1.
Metas
Se tendrá en cuenta las siguientes metas:
Desarrollar 03 capacitaciones sobre un mejor desarrollo de Animación de Gráficos a los estudiantes del I semestre.
Capacitar a 17 estudiantes de la carrera de Computación e Informática en el curso de Animación de Gráficos.
Promover un mejoramiento del laboratorio “A”, con la implementación de una
Computadora con Procesador: Core I5, memoria RAM: 4 GB, disco duro: 500 GB.
8.2.
Resultados y efectos esperados
La consecuencia o impacto se consideró lo siguiente: Mejorar el desarrollo de la Unidad didáctica: Animación de Gráficos, en los
estudiantes del V semestre.
Aprendizaje de los estudiantes capacitados con respecto a la Unidad didáctica de Animación de Gráficos.
Motivar a los egresados de la carrera de Computación e Informática a continuar con mejoras, para lograr un mejor desarrollo de Animación de gráficos.
9.
Mejor implementado el laboratorio “ A”, con equipos de última generación.
ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO A menudo, los proyectos se utilizan como el medio para cumplir con el plan estratégico de una organización. Por lo general, los proyectos se autorizan como resultado de una o más de las siguientes consideraciones estratégicas: • Demanda del mercado. • Solicitud de un cliente. • Adelantos tecnológicos. • Requisitos legales.
La administración del Proyecto estará a cargo de la Dirección General, la Jefatura de la Unidad de Administración y Jefatura del Área Académica de Computación e Informática con sus respectivos docentes.
10.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
El cronograma de Actividades se muestra a continuación:
Ilustración 3: Cronograma de Actividades(Elaboración Propia)
11. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO El financiamiento será por parte de los titulantes en la adquisición del equipo de Cómputo y la capacitación de los estudiantes del V semestre de la carrera de computación e Informática. Los gastos se muestran en la siguiente tabla de resumen : Descripción
unidad
Cantidad
Costo
Financiamiento
Unit
Total
Computadora
Unidad
1
S/.2500.00
S/.2500.00
Transporte
Unidad
1
S/.80.00
S/. 80.00
Proyector
Horas
6
S/.20.00
Energía
Horas
6
Ejecutores
ISTP JASD
S/. 2500.00
0.00
S/. 80.00
0.00
S/. 120.00
0.00
S/. 120.00
S/.6.00
S/. 6.00
0.00
6.00
eléctrica Fotocopias
Unidad
21
S/.2.00
S/. 2.00
S/. 2.00
0.00
Plumón
Unidad
2
S/.6.00
S/. 6.00
0.00
6.00
Expositors
Horas
9
S/.10.00
S/. 90.00
90.00
0.00
SUB TOTAL
S/. 2672.00
TOTAL
S/. 2804.00
S/. 132.00
Tabla 1: Resumen de gastos totales
12.
EVALUACIÓN DEL PROYECTO La decisión de mejorar el laboratorio “A” para el desarrollo de Animación de Gráficos deberá tener en cuenta los siguientes aspectos:
a) La necesidad de contar con un mejoramiento del laboratorio “A” para el desarrollo de Animación de Gráficos.
b) Los alumnos de la carrera de Computación e Informática se beneficiaran en cuanto al desarrollo De Animación de Gráficos con la utilización de un nuevo equipo de cómputo, además de inducir a los alumnos la continuidad de proyectos.
c) El mejoramiento de la calidad académica requiere, además de infraestructura y equipamiento, el mejoramiento de las competencias de los alumnos. Desde ya es un proyecto que va a permitir mejorar en todo aspecto en cuanto a la enseñanza y aprendizaje de la unidad didáctica a partir de una capacitación a los alumnos. A los Alumnos se les dio a conocer en la capacitación que es animación de Gráficos, Para qué sirve y que programas se utilizan para realizar una animación gráfica. También ver que requisitos se necesitan para desarrollar el curso uo Unidad Didáctica antes mencionada.
13.
CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “José Arnaldo Sabogal Diéguez”, creado mediante R.M. N° 100 -85-ED y Revalidado mediante R.D. N°
0342-2006-ED, en base a la Ley General de Educación Nº 28044, Ley del Profesorado 24029 y su modificatoria Ley Nº 25212, Ley N° 29394 “Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior”, Decreto Supremo N° 004 -2010-ED “Reglamento de Ley 29394” y demás normas, tiene como funció n desarrollar
acciones para una formación profesional integral, científica y humanística que coadyuve al desarrollo Local, Regional y Nacional; elevando los estándares socioeconómicos de sus egresados y su entorno para una vida digna, que propicien el desarrollo sostenible en el tiempo y en el espacio. La Formación Tecnológica que ofrece el I.E.S.T. P. “JASD” de Cajabamba, tiene como fin principal formar profesionales Técnicos, que sepan aplicar adecuadamente sus habilidades, destrezas y conocimientos, acorde con las modernas tecnologías en los procesos de producción y servicios. Director, plana docente, jefaturas y población estudiantil futura. Tenemos dos anexos, los cuales se encuentran en Araqueda y Lluchubamba.
El presente proyecto es sostenible porque cumple con una función de cubrir la necesidad mostrada en la justificación del proyecto y los integrantes son quienes lo financiaran. El proyecto puede crecer, motivando en los alumnos que egresan para que continúen con estos proyectos de mejora de los laboratorios para la calidad educativa y desarrollo de otros cursos.
14. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 14.1. Conclusiones Durante el desarrollo del presente proyecto y la experiencia obtenida, se llega a las siguientes conclusiones: Se ha logrado capacitar exitosamente a los alumnos en cuanto a la Unidad Didáctica de Animación de Gráficos. Animación de Gráficos es una Unidad Didáctica necesaria en cuanto al aprendizaje y desarrollo en el área del entretenimiento y la publicidad. La implementación y/o mejoramiento del Laboratorio A permite una mejor enseñanza – aprendizaje en cuanto a la Unidad Didáctica de Animación de Gráficos. Un proyecto como este permite mejorar la calidad de la educación superior.
14.2. Recomendaciones Se considera las siguientes recomendaciones: Capacitar a los alumnos y brindar información clara y precisa en cuanto a una Unidad Didáctica, su desarrollo y requisitos que se necesita. Incentivar a los alumnos a desarrollar más proyectos en beneficio del IESTP JASD.
Promover el mejoramiento de los laboratorios del IESTP-JASD para la enseñanza de una Unidad didáctica con el fin de lograr un conocimiento de calidad.
15. Anexos 15.1. Imágenes de la capacitación: -
Capacitando a los alumnos del Primer Semestre de la Carrera de Computación e Informática.
Bibliografía DEFINICIÓN ABC . (s.f.). Obtenido de http://www.definicionabc.com/general/animacion.php Fundación Wikimedia, I. (28 de Agosto de 2016 ). Wikipedia. Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Animaci%C3%B3n Macrini, I. D. (s.f.). Libro de enseñanza interactivo. Obtenido de http://www.cs.toronto.edu/~dmac/images/ProjectFiles/itb/itbdoc/descripc.htm
