FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS Especilidad de Psicología Práctica de Pruebas Psicológicas INFORME DE BENDER I.
DATOS DE FILIACIÓN
Nombre : Ana María Edad : 22 años Luga Lugarr y fec fecha ha de naci nacimi mien ento to : Lima Lima,, 19 de febr febrer ero o de de 199 1991 1 Escolaridad : Universidad incompleta Grado de instrucción : Universitaria incompleta Profesión :Ocupación : Estudiante Posición ordinal entre hermanos: 2/3 Composición familiar: Hermano, 26 años, estudiante. Hermana, 18 años, estudiante. Mamá Papá
II.
MOTIVO DE LA EVALUACIÓN
La evaluación se realiza con fines de aprendizaje del alumno, en el marco del curso de Pruebas Psicológicas dictado en la Especialidad de Psicología de la PUCP. III.
DATOS DE LA EVALUACIÓN Luga Lugarr de eva evalu luac ació ión n : Come Comedo dorr de Adm Admin inis istr trat ativ ivas as de de una una univ univer ersi sida dad d privada Fech Fecha a de eval evalua uaci ción ón : Jue Jueve ves, s, 29 de agos agosto to Evaluador : Instrumento : Elizabeth Munsterberg Koppitz, 2007 – Koppitz -2, Sistema de puntación para el Test Gestáltico Visomotor de Bender Tiem iempo de apl aplicaci cación ón : 09: 09:0 08:5 8:50
IV.
OBSERVACIONES GEN GENERALES
1. Descr Descripc ipció ión n del ambie ambiente nte Constaba de varias mesas con sillas ubicadas alrededor de las mismas, existe espacio de aproximadamente 50 cm entre cada mesa. Además, tiene una puerta por donde se realiza el ingreso y salida de personas. Asimismo, estaba iluminado iluminado con una potente de luz blanca. La mesa donde donde se realiz realizó ó la prueba prueba estaba estaba ubica ubicada da al extre extremo mo derech derecho o del del comedor, comedor, alejada alejada de la puerta; puerta; además, además, estaba estaba aparente aparentement mente e más separada de las demás. 2. Descripc Descripción ión del aspec aspecto to físico físico y la vestiment vestimenta a Ana medía aproximadamente aproximadamente 1.60m de estatura, pelo de longitud mediana, de color oscuro y sujet jetado en una media cola. la. Respecto a la vestimenta la participante, contaba con unas zapatillas, jean azul, y una casaca encima de de una chompa de color negra. Toda la vestimenta tenía un aspecto de estar ordenada y pulcra.
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3. Observación de conducta. Ana durante la entrevista se mostró dispuesta a contestar a las preguntas. Sin embargo, se le notó nerviosa acerca la aplicación de la prueba, pues, aún después de haber leído junto a la entrevistadora el Consentimiento Informado y escuchado la consigna para el inicio de la prueba, en más de una ocasión preguntó por el objetivo de la misma. La distancia entre Ana y la evaluadora, era cercana debido a que se encontraban sentados en una mesa una frente a la otra. Por último, Ana conservó una postura erguida durante toda la entrevista, y en la evaluación inclinaba su cuerpo hacia la mesa para trazar los dibujos solicitados por la prueba. V.
ANTECEDENTES
Ana se describió como una persona que disfruta de tener varias actividades que realizar. Según esto, comentó que en este momento de su vida, además de tener responsabilidades en su casa y estar en la universidad, está involucrada
en una
organización de estudiantes
universitarios, lo cual consume una porción grande de su tiempo libre. Primero, respecto a su vida familia mencionó que tiene una buena relación con sus padres y hermanos, a pesar de no pasar mucho tiempo en su casa, considera que pasan buenos momentos juntos. Segundo, a lo que respecta a su vida universitaria, está estudiando una carrera de Ciencias de la comunicación, mencionó que no le gustan todos los cursos, inclusive que algunos le resultan difíciles, pero que aún a pesar de ello le gusta lo que estudia. Por último, en relación a su involucramiento en esa asociación de estudiantes universitarios, indicó que participaba allí desde hace siete meses. Además, que solía utilizar todas sus horas fuera de casa y de la universidad para dedicarlas a cumplir su función dentro de la misma. VI.
RESULTADOS
Se observa en los resultados obtenidos por Ana, que tiene habilidades de integración visomotora en un rango promedio de acuerdo a su edad (rango percentil: 95). Asimismo, presentó organización en la realización de los dibujos. Además, de haber resuelto la evaluación en un rango de tiempo adecuado para su edad (09 min 18 s en comparación con la media de 11 min 56 s). Esto demuestra madurez en la habilidad integradora de Ana.
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FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS Especilidad de Psicología Práctica de Pruebas Psicológicas Luego, respecto a los indicadores emocionales obtenidos por Ana,
ésta no evidencia algún problema emocional. Dado a que sólo resultó positivo el aspecto de expansión (utilizó dos hojas para realizar los dibujos); sin embargo, no hay suficiente evidencia de la presencia de impulsividad en su conducta. Además, respecto al nerviosismo por dar la prueba, este se fue diluyendo conforme trascurrió el tiempo de aplicación de la prueba. VII.
CONCLUSIONES
Ana presentó indicadores de una adecuada integración visomotora concorde a su edad; es decir, madurez en su habilidad integradora. Asimismo, presenta un estado emocional
adecuado; no evidenció
impulsividad, por ejemplo. VIII.
RECOMENDACIONES
Ana tiene un adecuada habilidad visomotora para su edad. Por no existir aspectos resaltantes de déficit en esta área o en el aspecto emocional, no se recomendará algún tratamiento t erapéutico.
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IX.
ANEXOS
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