CLASIFICACIÓN DE ROCAS
II. OBJETIVOS:
Determinar las características y los componentes que poseen las rocas, asimismo saber la importancia de ellas mismas y conocer su clasificación.
III. BIBLIOGRAFIA CITADA:
El término “roca” fue adoptado para designar a los materiales que constituyen la
corteza terrestre, a la que también se le llama litosfera. La parte más superficial del planeta, cuando este se estaba formando corresponde a lo que actualmente conocemos como manto. La parte más superficial del manto se enfrió dando paso a la primera corteza terrestre constituida por rocas ígneas. Esas rocas han experimentado muchos cambios por lo que ahora existen, además rocas metamórficas y sedimentarias (Rodríguez; 2004).
En geología se llama roca al material compuesto de uno o varios minerales como resultado final de los diferentes procesos geológicos. El concepto de roca no se relaciona necesariamente con la forma compacta o cohesionada; también las
gravas,
arenas,
arcillas,
o
incluso
el
petróleo,
son
rocas
http://es.wikipedia.org/wiki/Roca; Fecha: 25/06/11; HORA 11:10 am). (http://es.wikipedia.org/wiki/Roca;
Las rocas metamórficas se forman por cambios químicos, mineralógicos y estructurales en estado sólido, debido a temperatura, presión o a ambas(PORTA; 2003)
La clasificación de este tipo de rocas resulta difícil con criterios sencillos, al basarse en reacciones específicas específicas que definen cuatro grados metamórficos según P(presión)-T(temperatura): muy bajo, bajo, medio y alto. Dentro de cada grado se establecen varias zonas metamórficas. Las reacciones minerales constituyen una secuencia y proporcionan paragénesis minerales específicas (PORTA;
2003).
Las rocas se pueden clasificar atendiendo a sus propiedades, como la composición química, la textura, la permeabilidad, entre otras. En cualquier caso, el criterio más usado es el origen, es decir, el mecanismo de su formación. De acuerdo con este criterio se clasifican en ígneas (o magmáticas),
sedimentarias y metamórficas, aunque puede considerarse aparte una clase de rocas de alteración, que se estudian más a menudo entre las sedimentarias
(http://es.wikipedia.org/wiki/Roca; FECHA: 25/06/11; HORA: 11:24 am).
Las rocas están formadas por minerales que en su estado sólido presentan un patrón atómico o molecular o ambos ordenado y tridimensional. Los minerales son sustancias inorgánicas con características definidas de color, brillo, dureza, estructura cristalina, composición química, simetría espacial, relación tridimensional de ejes.
La roca parental contempla el agrupamiento de diversos minerales. Por meteorización física y química se transforma en el material parental de donde derivan los materiales básicos o componentes a partir del cual se desarrollaran los horizontes del suelo con sus características propias (NUÑÉZ, 2006).
La definición más simple de roca, es la de un conjunto de minerales y/o fragmentos de otras rocas relacionados entre sí genética, espacial y/o temporalmente, que forman parte de la litosfera terrestre. A. Castro (1989) las define como el resultado final de la evolución de sistemas físico-químicos, más o menos complejos, desarrollados como consecuencia directa de la actividad geológica exógena o endógena.
Ambas definiciones son
complementarias y habría que matizar que las rocas metamórficas e ígneas son sistemas físico-químicos, ya que están definidos por unas composiciones químicas, unas condiciones de presión (litostática, dirigida, de fluidos,...) y temperatura, que cambian en el espacio y en el tiempo. Pero en el caso de las rocas sedimentarias debemos, además, tener en cuenta la actividad biológica, ya
que
muchas
rocas
de
este
tipo
son
producto
(http://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,365,m,2012,
de
ella
FECHA:
25/06/11; HORA: 11:42 am)
La clasificaciones de rocas son las siguientes: Rocas ígneas: Se forman por el material que proviene del interior de la Tierra en estado incandescente o ígneo. Estas rocas pueden ser intrusivas o extrusivas. Las rocas ígneas se clasifican de acuerdo con dos características: composición química o mineralogía y textura. Rocas sedimentarias: Las rocas sedimentarias son el resultado de un largo proceso fisicoquímico y abundan sobre la superficie terrestre. Como su nombre lo indica, están compuestas por sedimentos que proceden de la desintegración, por intemperismo y erosión de antiguas rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas. Se dividen en dos clases por sus sedimentos formativos
en: rocas sedimentarias por precipitación y rocas sedimentarias fragmentarias o clásticas. Rocas metamórficas: Como su nombre lo indica, son rocas ígneas y sedimentarias que sufren un cambio o transformación
ocasionado
por
las
fuertes
presiones
y
altas
temperaturas; el metamorfismo se caracteriza por el desarrollo de textura
y/o
minerales
nuevos
(http://www.salonhogar.com/ciencias/naturaleza/rocas/origen.htm; FECHA: 25/06/11; HORA: 12:20 pm).
Las rocas sedimentarias se encuentran constituidas por capas o estratos de diferente granulometría, así las arenas por litificación se convertirán en areniscas, los limos en lutitas, el material calcáreo en calizas, las gravas en conglomerados, etc. Las rocas sedimentarias e ígneas pueden sufrir la acción de altas temperaturas y fuertes presiones provocadas por distintas causas que conduzcan a un cambio mineralógico y textural bien marcado, sin que tal cambio implique el paso por el estado líquido; a este proceso se lo denomina metamorfismo
y
a
las
rocas
resultantes
rocas
metamórficas
(http://www.monografias.com/trabajos/geologia/geologia.shtml; 25/06/11; HORA: 12:46 PM)
IV. MATERIALES E INSTRUMENTOS:
Hilo pabilo
Soporte universal.
Balanza.
HCl (Ácido clorhídrico )
FECHA:
Tijeras.
Suelo normal
Arena
Tiza.
Caja Petri.
V. PROCEDIMIENTO:
Seleccionamos una roca y procedemos a la pesarla.
En primer lugar la roca debe de estar lavada y seca.
Pesamos la roca y su peso fue de 240 gr
Luego lo amarramos en un hilo pabilo y lo pesamos en el aire para ellos hemos tenido que utilizar un soporte universal y lo pesamos, el peso que nos dio fue de 230 gr.
Finalmente la roca lo sumergimos en un vaso con agua su peso fue de 146 gr.
Luego con el HCl, procedemos a ver la presencia de CaCO3, para lo cual asignamos 3 cajas Petri.
En la primera caja Petri contiene suelo normal, hechamos unas cuantas gotas de HCl.
En la segunda caja Petri, contiene arena, echamos unas cuantas gotas de HCl.
En la tercera caja Petri contiene una tiza, echamos unas cuantas gotas de HCl.
Luego procedimos a colocar algunas gotas de HCl, en la roca.
VI. RESULTADOS:
En la primera caja Petri contiene suelo normal, hechamos unas cuantas gotas de HCl, y hemos podido observar que hay reacción lo cual nos indicó que hubo presencia de CaCO3
En la segunda caja Petri, contiene arena, echamos unas cuantas gotas de HCl, y hemos podido observar que hay reacción lo cual nos indicó que hubo presencia de CaCO3
En la tercera caja Petri contiene una tiza, echamos unas cuantas gotas de HCl, y hemos podido observar que no hay reacción lo cual nos indicó que no hubo presencia de CaCO3, ya que su composición de la tiza fue de yeso.
Luego procedimos a colocar algunas gotas de HCl, en la roca, observando que hubo reacción indicándonos que hubo presencia de HCl.
VII. DISCUSIONES:
Al comienzo del trabajo hemos podido observar que los pesos varían de acuerdo a los métodos a pesar, su peso neto de la roca fue de 240gr, pero cuando lo sumergimos en agua pesaba menos, luego cuando lo pesamos en el aire su peso era relativamente menor pero con un porcentaje mínimo de variabilidad.
Cuando hemos hechado el HCL a las rocas hubo una efervescencia indicando la presencia de CaCO3
Se puede decir que a los suelos que no presenta esta reacción no presenta CaCO3.
Se puede decir que los suelos que no presentan esta reacción de efervescencia no contienen carbonato de calcio.
VIII. CONCLUSIONES:
Observamos primeramente, que al momento de pesar la roca en diferentes posiciones o métodos su peso variaba en las 3 pesadas que le hemos dado.
Hemos podido observar que la dos primeras cajas contenían carbonato de calcio y sufrían una reacción cuando le echábamos el ácido clorhídrico, se producía una efervescencia, indicando así la presencia de esté.
También observamos que la roca que hemos seleccionado para el experimento si contenía carbonato de calcio y se puede verificar con la reacción producida al momento de echar el ácido clorhídrico.
IX. RECOMENDACIONES:
Limpiar la roca, para que no haiga otros componentes que altere la composición de la roca y así tener éxito en el experimento.
Utilizar los materiales del laboratorio de forma adecuada para así evitar accidentes y posibles deterioros de los mismos.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFIAS:
AGUILAR, RODRIGUEZ, ARMANDO;
“GEOGRAFIA
Editorial: Pearson Educación; Pág. 78; México 2004.
GENERAL”;
NUÑEZ, SOLIS, JORGE, EDAFOLOGIA”,
“MANUAL
DE
LABORATORIO
DE
Editorial Universidad Estatal a Distancia. Pág. 15. COSTA
RICA 2006.
PORTA,
CASANELLAS,
Jaime.
“EDAFOLOGA
AGRICULTURA Y EL MEDIO AMBIENTE”.
PARA
LA
3º Edición. Editorial Mundi-
Prensa. Pág. 291-295. Madrid 2003.
Porta, C. J (2008). “Introducción a la edafología: uso y protección del suelo.” 3°
edición, Madrid – España, Ediciones Mundi – Prensa Pag.202
http://es.wikipedia.org/wiki/Roca; Fecha: 25/06/11; HORA 11:10 am
http://es.wikipedia.org/wiki/Roca; FECHA: 25/06/11; HORA: 11:24 am
http://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,365,m,2012,
FECHA:
25/06/11; HORA: 11:42 am.
http://www.salonhogar.com/ciencias/naturaleza/rocas/origen.htm; FECHA: 25/06/11; HORA: 12:20 pm.
http://www.monografias.com/trabajos/geologia/geologia.shtml; 25/06/11; HORA: 12:46 PM.
FECHA:
