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Influencias de algunas corrientes filosóficas en la investigación científica
La esencia de la identidad del hombre como ser superior en la naturaleza, es s capacidad de pensar, esto lo
ha diferenciado de los animal es permitiéndo
crecer y progresar como individuo y como ser social. Esta facultad, es la que hac
que el hombre conceda importancia y dé trascendencia a hechos que para lo
seres incapaces de pensar, simplemente forman parte de su naturaleza. Cuand
el hombre como ser pensante afronta una situación que afecta sus condiciones d vida, en lugar de tomarla
como algo que simplemente simplemente sucede y así
deb
permanecer, busca la manera de transformarla o aprovecharla para su bienest o su beneficio.
Considero de gran relevancia iniciar este pequeño ensayo con el parrafo debido
que en el afan de que los seres humanos busquemos a transformar cada d
nuestra realidad, surge lo que llamamos investigacion, como una necesidad d
buscar soluciones mas adecuadas para dar respuestas a las diversa
problematicas que se nos presentan a diario. En esta busqueda de soluciones no
proponemos crear nuevos modelos de intervencion de acuerdo a la problemátic
que es objeto de estudio; en este sentido ignoramos la influencia de diversa formas de pensamientos, que de una u otra forma guian nuestro quehacer a Sign up to vote on this title
hora de planternos un problema de investigacion investigacion y dar respuesta al mismo.
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En este sentido el principal objetivo de este escrito es mostrar la influencia d
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consideramos dificil de alcanzar, que solo ciertas personas tienen esa habilidad d
realizar investigación (Londoño & Cortes, 2004). Considero que esta problemátic
hoy en dia se ve reflejada tanto en docentes como estudiantes, en caso particul
antes de estar cursando la Maestria en Metodos de Investigacion, considerab
que realizar una investigacion es un proceso complejo, debido a que para elabor
una investigacion se debe tener prsente muchos aspectos como los antecedente
la justificacion, el marco teorico, el marco metodologico y las tecnicas de analisis
recoleccion de la informacion, etc. A través del curso de filosófica aprendí qu
cada una de estas partes estan fundamentadas en las corrientes filosóficas qu han surgido a lo largo de la historia y el conocer su fundamentos nos ayuda definir cada uno de los apartados de un proyecto de investigacion.
En concordancia con lo anterior, Solis (1984), señala la necesidad de realizar u
análisis de la tradición filosófica para encontrar las raices y justificaciones de lo
You're Reading Preview formas metodológicas qu enfoques en materia de investigacion. Las adiferentes
full access trial. han surgido no han salido de Unlock la nada, sinowith quea free han sido contrucciones que se ha
venido entretejiendo a lo largo de la historia de la filosofia de las ciencias, dond Download With Free Trial cada una de las corrientes filosoficas han brindado sus puntos de vistas y esto h
permitido la riqueza de conocimiento que se puede generar a través de cada un de los proyectos de investigación. Sign up to vote on this title
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En este sentido según (De Berrios & Briceño de Gómez, 2009), señala que Muchas son las opciones que la filosofía de la ciencia ofrece al
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Estos investigadores hacen énfasis en como la filosofía de las ciencias incide
significativamente en todo el quehacer investigativo, donde cada una de la
corrientes brindan sus aportes y en cada proyecto de investigación se ve reflejadas en los apartados que lo componen.
Las corrinetes filosóficas a las que hare alusión en este escrito, el empirism lógico
(positivismo),
la
teoria
interpretativa
(fenomenologia,
hermenéutic
historicismo) y la Teoria Critica. Primeramente hare una descripción del contex donde surgen y quienes son sus principales exponentes:
El positivismo
El positivismo es una corriente de pensamiento cuyos inicios se suele atribuir a lo
Reading a Preview planteamientos de Auguste You're Comte, y que no admite como válidos otro
Unlock full access free trial. empíricas. Auguste Com conocimientos sino los que proceden de with las aciencias
(1798-1857) fue el pensador de mayor influencia sobre los fundadores d Download With Free Trial positivismo. A lo largo de la historia ha pasado por distintas etapas y su
planteamientos han ido evolucionando, Bacon, Mills, Pooper, Lakatos y Khun, so autores que han marcado sus aportes a este desarrollo. Sign up to vote on this title
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El positivismo supone que la realidad está dada y que puede ser conocida d
manera absoluta por el sujeto cognoscente, y que por tanto, de lo único que hab
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investigación similares (Briones, 2002). Desde esta perspectiva se considera qu
el método científico es único y el mismo en todos los campos del saber, por lo qu la unidad de todas las ciencias se fundamenta en el método: lo que hace a ciencia es el método con el que tratan los “hechos”.
En conclusión referida al positivismo según Dobles, Zúñiga y García (1998) citado p (Arias, 2008) el positivismo se caracteriza por postular lo siguiente: 1.
El sujeto descubre el conocimiento.
2.
El sujeto tiene acceso a la realidad mediante los sentidos, la razón y los instrumentos que utilice.
3.
El conocimiento válido es el científico.
4.
Hay una realidad accesible al sujeto mediante la experiencia. El positivismo supone la existencia independiente de la realidad con respecto al Reading ser humano que la conoce. You're a Preview
5.
access with a free trial. Lo que es dado aUnlock los full sentidos puede ser considerado como real. Download With Free Trial
6.
La verdad es una correspondencia entre lo que el ser humano conoce y la realidad que descubre.
7.
El método de la ciencia es el único válido. Sign up to vote on this title
8.
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El método de la ciencia es descriptivo. Esto significa, según Abagnaro, que la ciencia describe los hechos y muestra las
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La Teoría Interpretativa
Las raices de la postura interpretativa podemos encontrarlas en Dilthey y Rilke
que en el siglo XIX planteaban la especificidad de las ciencias sociales en relació
a las ciencias naturales. La fenomenología, el historicismo y el interaccionism
simbólico se hayan en la base de la postura interpretativa, contando con lo
filósofos como Weber, Schultz, Droysen y Taylor (Briones, 2002). La teor
interpretativa se fundamenta en la elaboración de interpretaciones de la realida
que reflejen las características que definen el significado de las acciones d quienes las realizan.
La postura interpretativa intenta sustituir las nociones científicas de explicació
predicción y control del positivista por las acciones de comprensión, significado
acción. Busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando com
You're Reading a Preview criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo en el contexto educativo. (Natera
Gonzales, 2005)
Unlock full access with a free trial.
Download With Free Trial Para esta corriente la realidad es múltiple e intangible, únicamente puede s
estudiada de forma holística. La investigación dentro de esas múltiples realidade tenderá inevitablemente a divergir, por lo que no será posible la predicción ni Sign up to vote on this title
control. Su mayor interés estriba en la comprensión de los fenómenos, que s
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logrará a través del análisis de las percepciones e interpretaciones de los sujeto que intervienen en la investigación.
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La Teoría Crítica
La teoría crítica tiene sus raices en la tradición alemana de la escuela d
Frankfort, planteandose estudios críticos de las sociedad desde unos supuest más amplios.
La teoría crítica, busca mejorar la racionalidad de la práctica
través del análisis autocrítico de los actores del proceso, con el fin d
reestructurarla tomando como referentes los valores que justifican y racionaliza
sus acciones. La teoria critica busca una coherencia entre las formas de entend
el mundo, la sociedad, el sujeto, que sirva de referente en el quehac investigativo (Reyes Heroles, 2008).
Según Best (1982) citado por (Gamboa Araya, 2011), señala que en el campo
Readingcomo a Preview la educación, la investigación You're se identifica un medio para lograr una may
access withde a free trial. comprensión del individuo, deUnlock los full procesos enseñanza y aprendizaje y de la
condiciones en las cuales se realizan. Esta postura esta en concordancia con lo Download With Free Trial planteamiento de la Teoría Crítica, por ejemplo para analizar una problemática e
el proceso de enseñanza aprendizaje, se debe tener presente todos los factore
que inciden, factores socilaes, emocionales, ambientales, las estrategias que s Sign up to vote on this title
implementan, ademas de estos factores se tienen en cuenta una autorreflexion p
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parte de los involucrados en el proceso; en este sentido el problema educativo s aboirda desde una perspectiva cercana a los procesos en el momento en que
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determinantes en las interpretaciones que se puedan realizar. Por ello, señalan la autoras, las nuevas tendencias en investigación abogan por abordar
Bibliografía
Arias, F. G. (2008). Perfil del Profesor de Metodología de la Investigación en la Educación Superio Caracas. Bravo, D. M. (s.f.). Recuperado el Miercoles 15 de Mayo de 2014, de http://institucional.us.es/revistas/cuestiones/3/art_17.pdf Briones, G. (2002). Epistemología de las Ciencias Sociales . En G. Briones, Epistemología de las Ciencias Sociales (págs. 21-40). Bogota, Colombia: ARFO Editores e Impresos Ltda.
You're Reading a Preview
De Berrios, O. G., & Briceño de Gómez, M. Y. (18 de Abril de 2009). Universidad de los Andes, Unlock full access with a free trial. Merida - Venezuela. Recuperado el 17 de Mayo de 2014, de http://www.saber.ula.ve/: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/31329/1/articulo4.pdf
Download With Free Trial
Guadarrama González, D. P. (2008). Fundamentos Filosóficos y Epistemológicos de la Investigación. Archivo Chile, 1 - 53.
Londoño, J. M., & Cortes, C. A. (Junio de 2004). Universidad de Manizales. Recuperado el Mierco 21 de Mayo de 2014, de Universidad de Manizales:Sign up to vote on this title http://www.umanizales.edu.co/publicaciones/campos/ingenieria/ventana_informatica/ Useful Not useful ml/ventana11/InvestigacionenIngenieria.pdf
Nateras Gonzales, M. E. (2005). La Importancia del Método e n la Investigación. Espacios Públicos
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