FÍSICA
ÍNDICE Pág. C a p . 1
La física y los fenómenos físicos ........................ ..................................................... ............................................................ .................................. ...
C a p . 2
La materia y sus propiedades ............................................................... ........................................................................................... ............................
5
15 C a p . 3
Fases de una sustancia ......................... ........................................................ ............................................................ ............................................ ...............
C a p . 4
Repaso ..................... .................................................... ........................................................... ......................................................... .......................................... .............
25 35
C a p . 5
Magnitudes físicas y medición ..................... .................................................... ............................................................ ....................................... ..........
C a p . 6
Sistema nternacional de !nidades ................... .................................................. ............................................................ ................................. ....
39 "9
C a p . 7
#uía de e$perimentos ..................... .................................................. .......................................................... .................................................... .......................
C a p . 8
Repaso &imestral ....................... ...................................................... ............................................................ ...................................................... .........................
C a p . 9
(inem)tica ......................... ..................................................... ........................................................... ............................................................ ................................. ....
5% '9 %5
C a p . 10
*elocidad ........................................................ ..................................................................................... ......................................................... .................................. ......
C a p . 11
Mo,imiento Rectilíneo !niforme ...................... ................................................... ........................................................... ..................................... .......
C a p . 12
Repaso ..................... .................................................... ........................................................... ......................................................... .......................................... .............
C a p . 13
celeración .......................................................... ....................................................................................... .......................................................... .............................
C a p . 14
Mo,imiento Rectilíneo !niformemente *ariado ................................................. ................................................................... ..................
C a p . 15
#uía de /$perimentos ....................... ...................................................... ............................................................ ................................................ ...................
+5 95
1-3 1-% 113 123
C a p . 16
12%
Repaso &imestral ....................... ...................................................... ............................................................ ...................................................... .........................
FÍSICA 2008 - TRILCE de Pu!"#a#"one$ %"ma - Per&
Departamento
0R(1SLF-+.pmd
1er a'o de $e#undar"a
Pág. C a p . 17
............................................ ................................ ............................ ........................... ............................... ...................... ...... 133 La gra,edad ............................
C a p . 18
Mo,imiento *ertical de (aída Lire 4M*(L ............................. ............................................. .............................. ..................... ....... 1"3
C a p . 19
............................................. .............................. .............................. ............................. ........................ ........... 151 Resistencia del aire .............................
C a p . 2 0
........................................... .............................. ............................ ............................. ............................... ............................. .............. 159 Repaso ............................
C a p . 2 1
Mo,imiento 6araólico de (aída Lire 4M6(L .............................. ............................................ .............................. .................. .. 1'3
C a p . 2 2
Mo,imiento (ircunferencial !niforme 4M(! ............................ ............................................ .............................. .................... ...... 1%1
C a p . 2 3
#uía de e$perimentos ................................................................................................1%%
C a p . 2 4
.............................................. .............................. .............................. ............................ .......................... ............. 1+3 Repaso &imestral ...............................
C a p . 2 5
.............................................. .............................. ............................. ............................. .............................. ............................ ............ 1+9 Fuer7a ..............................
C a p . 2 6
.............................................. .............................. .............................. ............................. ............... .. 195 8iagrama de cuerpo lire ..............................
C a p . 2 7
........................................... .............................. ............................ ............................. ............................... ............................. .............. 2-3 Repaso ............................
C a p . 2 8
.......................................... .............................. .............................. ............................. ........................ ......... 2-9 Leyes de la mec)nica ............................
C a p . 2 9
.......................................... .............................. ............................. ............................. .............................. ............................. ............... 219 /st)tica ............................
C a p . 3 0
#uía de e$perimentos ................................................................................................22%
C a p . 3 1
.............................................. .............................. .............................. ............................ .......................... ............. 233 Repaso &imestral ...............................
%a F($"#a ) !o$ *en+meno$ *($"#o$
1
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
La aturale7a nos rinda la oportunidad de entenderla y descriirla y todo gracias a esta ciencia natural: la Física. (omproamos así: lo mara,illoso de este planeta y el uni,erso. /l ;omre: es el ,ida?.
,
- e t " . o
d e !
/
e m
a
/n este capítulo aprender)s acerca de@ 1. La Física. 2. Los fenómenos Físicos y Auímicos. 3. Las ramas de la Física. ". Resol,er di,ersas acti,idades: prolemas y adem)s construir opiniones. Organización Educativa
TRILCE
5
L a f í s i c a y l o s f en ó m e n o s
La Física es una de las ciencias m)s antiguas de la ;umanidadB su nomre pro,iene de la palara griega CCphysisDD Eue significa naturale7a. La Física se esfuer7a siempre por presentar una imagen clara del mundo Eue nos rodea: es la ciencia Eue estudia la materia y sus transformaciones. La Física est) presente de alg
CONCEPTO La Física es la ciencia natural y e$perimental Eue estudia los fenómenos físicos Eue ocurren en la naturale7a.
FENÓMENO FÍSICO Y QUÍMICO Son e=emplos de fenómeno físico@ 1. (uando un cla,o de acero se dola: sigue siendo de acero: sólo ;a camiado su forma.
dem)s: podemos recuperar su forma original. /ntonces: el dolar un cla,o es un fenómeno ..........................................................
6
Primer Año de
FÍSICA 2. Si calentamos una ola de hi erro se dilata: pero sigue siendo de hi e rro: sólo ;a aumentado su o!"me#.
dem)s: podemos enfriarla ;asta su temperatura inicial: ;aciendo Eue recupere su o!"me# original. /ntonces: la dilatación trmica del ;ierro es un fenómeno ........................................................................ $. !n tro7o de ;ielo 4a% "a en estado sólido se derrite cuando ele,amos su temperatura: otenindose a%"a en estado líEuido: sólo camia su es&a'o f(sico.
dem)s: podemos enfriarla ;asta su temperatura inicial 4-G( para otener otra ,e7 ;ielo: ,ol,iendo a su estado inicial. /ntonces: la fusión del ;ielo es un fenómeno .................................................... ) E# co#c!"si*#+ ,Q"- es "# fe#*me#o f(sico
Organización Educativa
TRILCE
7
L a f í s i c a y l o s f en ó m e n o s /s e=emplo de fenómeno Euímico@
(uando Euemamos p ap e! se desprende h"mo y Eueda c e# i/ a.
/s irre,ersile dem)s: si =untamos el ;umo con la ceni7a es imposile otener nue,amente papel. /ntonces: la comustión del papel es un fenómeno ................................................................ ) E# co#c!"si*#+
,Q"- es "# fe#*me#o 0"(mico
ifere#cias e#&re Fe#*me#o F(sico y Fe#*me#o Q"(mico Fe#*me#o F(sico
8
Fe#*me#o Q"(mico
Primer Año de
FÍSICA
Autoea!ua#"n Tes& ndicar la ,eracidad 4* o falsedad 4F de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero correspondiente. 0en en cuenta Eue si la proposición es falsa deer)s sustentar tu respuesta.
N
P3OPOSICIÓN
1
Se llama fenómeno a todo camio o transformación Eue sufre la materia.
*
2
La Física estudia los fenómenos Euímicos Eue e$perimenta la materia.
F
$
rEuímedes dio el nomre de CC6;ysisDD a esta ciencia.
5
/l nomre de Física pro,iene del trmino griego CCp;ysisDD Eue significa CCmo,imientoDD.
6
!n fenómeno físico puede ser re,ersile mediante otro fenómeno físico.
7
La propagación del sonido es un fenómeno Euímico.
8
La comustión del papel es un fenómeno físico.
9
Mediante un fenómeno físico se genera una nue,a sustancia.
:
Mediante un fenómeno Euímico la sustancia camia su apariencia física.
1;
Mediante un fenómeno Euímico la sustancia camia su naturale7a.
11
/l mo,imiento de la 0ierra alrededor del Sol es un fenómeno físico.
12
La eullición del agua es un fenómeno físico.
Organización Educativa
TRILCE
SUSTENT4CIÓN
6orEue la Física estudia los fenómenos físicos.
9
L a f í s i c a y l o s f en ó m e n o s
CRUCIFÍSICA
'
10
Primer Año de
FÍSICA H o rizontal
V ertical
1. /s llamado padre de la Física.
1. /n un fenómeno físico la materia camia su .................. física.
2. Fenómeno .................. es aEuel mediante el cual la sustancia no camia su naturale7a. 5. Fenómeno ..................... es aEuel mediante el
cual se genera una nue,a sustancia. 8. L os f en óm en os f ís ic os y E uí mi co s so n transformaciones
Eue sufre la ........................... .. 9. /l nomre de CCp;ysisDD significa ...........................
$. La Física es una ciencia natural y ....................... 6. /s todo camio o transformación Eue sufre la materia. 7. /n un fenómeno Euímico la sustancia camia su estructura ...................... :. /s la ciencia Eue estudia los fenómenos físicos. 1;./n un fenómeno físico no se genera una nue,a .........................
11.Si un fenómeno es ............................ .. entonces ser) un fenómeno físico.
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TRILCE
11
L a f í s i c a y l o s f en ó m e n o s
Para "ne$t"1ar... 6ara un me=or estudio de los fenómenos físicos: la Física se di,ide en ramas. n,estiga y completa acerca de cada una de las ramas de la Física.
12
Primer Año de
FÍSICA 1. Mec<#ica+
7. Ma%#e&ismo+
2. 4c=s&ica+
8. E!ec&roma%#e&ismo+
$. Óp&ica+
9. F(sica N"c!ear+
5. Ca!or+
:. F(sica Mo'er#a+
6. E!ec&rici'a'+
Organización Educativa
TRILCE
13
/area dom"#"!"ar"a
Tarea domiciliaria I. P434 M43C43 ndicar si cada uno de los fenómenos es físico 4F o Euímico 4A. 1. $idación de un metal ..................... 4 2. Fusión de ;ielo .............................. 4 3. 8ilatación trmica de un cuerpo ....... 4 ". 6ropagación del sonido ..................... 4 5. (amio de ,elocidad de un cuerpo .... 4 '. (aída lire de un cuerpo ................... 4 %. (omustión de madera .................... 4 +. Fermentación de la fruta ................. 4 9. Romper un florero ......................... 4 1-.griado de la lec;e ....................... . 4 II. 4>TE3N4TI?4S M@>TIP>ES Marca la alternati,a correcta@
1. /s un proceso Eue se caracteri7a por ser re,ersile: adem)s la sustancia no sufre camios en su estructura interna. a F e n ó m e n o F í s i c o F e n ó m e n o
A u í m i c o c F e n ó m e n o
Físic o
& i o l ó g i c o
Auí mico c &ioló gico d /col ógic o e #eol ógic o
d F e n ó m e n o
/ l c t r i c o e M t o d o ( i e n t í f i c o 2. La eullición del agua es un fenómeno@ a
3. ndi car cual no es un fenó men o Euí mic o@ . $id ació n de
un met al. . (
o a g u l a c i ó n
d e l a s a n g r e . . S o l i d i f i c a c i ó n
d e l a g u a . a Sólo Sólo c Sólo d y
e : y
". /l encendido de un foco es un fenómeno@ a Físico #eológic o c Auímico d /cológico e &iológico 5. (uando un espe=o se empaHa: ocurre un fenómeno@ a Físico #eológic o c Auímico d /cológico e &iológico '. (uando se enciende un papel: ocurre un fenómeno@ a Físico #eológic o c Auímico d /cológico e &iológico %. (uando un im)n atrae a un cla,o: ocurre un fenómeno@ a Físico #eológic o c
Auímic o d /cológi co e &iológi co +. La caída de un cuerpo es un fenómeno@ a Físico #eológ ico c Auímic o d /cológi co e &iológi co 9. La o$idación de un cla,o es un fenómeno@ a Físico #eológ ico c Auímic o d /cológi co e &iológi co 1-.Mediante un fenómeno físico@
a Se gen era una nue ,a sus
tancia. o se genera una nue,a sustancia. c La sustancia camia a su estructura interna. d (amian las propiedades Euímicas de
la sustancia. e (amia la naturale7a de la sustancia.
III. P434 COMP>ET43 (ompleta correctamente los espacios en lanco@ 1. La Física es una
Eue estudia los
2. La palara CCFísicaDD pro,iene del ,ocalo griego 3. todo camio o transformación Eue sufre la ". /s un fenómeno /s un fenómeno 5. /n todo fenómeno /n todo fenómeno '. La %. La +. La
físicos Eue ocurren en la
.
: Eue Euiere decir
.
se le llama fenómeno.
aEuel en el Eue la sustancia no camia su aEuel en el Eue la sustancia si camia su
. .
se genera una nue,a sustancia. no se genera una nue,a sustancia. es la rama de la Física Eue estudia los fenómenos de la lu7. es la rama de la Física Eue estudia las ondas sonoras y sus propiedades. es la rama de la Física Eue estudia el mo,imiento de los cuerpos.
9. La electricidad es la rama de la Física Eue estudia
.
1-.La Física nuclear es la rama de la Física Eue estudia
.
2
%a mater"a ) $u$ prop"edade$
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
(ualEuier cosa en cualEuier parte del uni,erso: desde la estrella m)s le=ana ;asta la m)s peEueHa partícula de pol,o: est) compuesta de materia en alguna de sus increíles ,ariedades.
Objetivos /n este capítulo aprender)s acerca de@ 1. 2. 3. ". 5.
La materia. La diferencia entre cuerpo y sustancia. Formas en Eue se manifiesta la Materia. 6ropiedades de la Materia (ondensada@ #enerales y 6articulares. Resol,er di,ersas acti,idades: prolemas y adem)s construir opiniones.
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TRILCE
15
La materia y sus propie CONCEPTO 6odemos decir Eue la materia es todo aEuello Eue constituye el uni,erso: se encuentra en constante mo,imiento y transformación mediante fenómenos físicos y Euímicos: principalmenteB adem)s: su e$istencia es independiente del ;omre y de sus sentidos.
CUE3PO Y SUST4NCI4 0odo aEuello Eue ocupa un lugar en el espacio es: entonces: materia. !n cuerpo no es m)s Eue una porción de materia y a la clase particular de materia Eue conforma cada cuerpo se le denomina sustancia. 6or e=emplo: una mesa es un cuerpo. su ,e7: el cuerpo CCmesaDD puede estar ;ec;o de madera: de ;ierro o de pl)stico: stas son sustancias.
CUE3PO
SUST4NCI4
M4E34
?I3IO FO3M4S EN QUE SE M4NIFIEST4 >4 M4TE3I4 Materia es todo aEuello Eue est) a nuestro alrededor. 0odo lo Eue forma parte del uni,erso es materia: la cual se manifiesta como cuerpo físico o sustancia material y como energía. La materia es muy comple=a en su composición y propiedadesB en usca de una e$plicación co;erente y lógica de su composición y propiedades: es necesario clasificar los diferentes tipos de materia. ILa materia es sólo aEuello Eue posee masa y ,olumenJ 8efiniti,amente no: la energía tamin es una forma de materia: es materia dispersada: como lo sostenía lert /instein. /n conclusión: para el estudio de la materia: deemos tener en cuenta las formas en Eue sta se presenta.
16
Primer Año de
FÍSICA 1. Forma Co#'e#sa'a 4materia condensada: seg
2. Forma ispersa'a 4materia dispersada: seg
Lu7: calor: ondas de radio y 0*: rayos K: etc.
P3OPIE4ES E >4 M4TE3I4 CONENS44 1. Propie'a'es Ae#era!es Son aEuellas propiedades Eue posee todo cuerpo o sustancia. Masa+ La masa representa la cantidad de materia Eue posee un cuerpo 4y se mide en unidades como ilogramo: gramo: lira: tonelada: etc.. 6or lo tanto: la masa de un cuerpo es una propiedad constante de la materia: es decir: no ,aría: est donde est el cuerpo. 5-g 5-g
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17
La materia y sus propie
L!
18
0/RR
Primer Año de
FÍSICA P es o+ /l peso de un cuerpo es la fuer7a con Eue su masa es atraída por la 0ierra o por cualEuier otro cuerpo celeste: como consecuencia de la atracción gra,itatoria.
¿Por qué pesa diferente?
?o!"me#+ /l ,olumen es el espacio Eue ocupa un cuerpo. /s lógico relacionar al ,olumen con su tamaHo: ya Eue mientras mayor sea su tamaHo m)s espacio ocupar): es decir: mayor ser) su ,olumen. e# si' a'+ La densidad de un cuerpo es la relación entre su masa y su ,olumen: es el cociente Eue se otiene al di,idir la masa de un cuerpo entre el ,olumen Eue ste ocupa. Porosi'a'+ 6ropiedad por la cual una sustancia presenta peEueHos espacios entre sus molculas: a los Eue se les denomina poros. I#ercia+ 6ropiedad por la cual un cuerpo ofrece resistencia al camiar su estado de reposo o mo,imiento. Se dice Eue la masa de un cuerpo es una medida de su inercia: porEue mientras mayor sea la masa del cuerpo: m)s difícil ser) iniciar su mo,imiento o ponerlo en reposo.
¿Por qué el muchacho sale arrojado hacia delante?
Impe#e&raBi!i'a'+ 6ropiedad por la cual dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio simult)neamente.
¿Por qué el aceite no cae en la botella?
ii s iB i!i' a '+ 6ropiedad por la cual todos los cuerpos pueden ser disgregados en partículas tan peEueHas como se desee: sin perder las propiedades Eue la constituyen.
Organización Educativa
TRILCE
19
La materia y sus propie 2. Propie'a'es Par&ic"!ares Son aEuellas propiedades Eue sólo poseen algunos cuerpos. lgunas de estas propiedades son@
E!as &ici'a '+ 6ropiedad por la cual algunos materiales permiten ser estirados. "re/a + 6ropiedad por la cual algunos cuerpos ofrecen resistencia a ser rayados.
" c&iBi! i' a' + 6ropiedad por la cual algunos metales permiten ser con,ertidos en ;ilos. &loEue de oro
Ma!eaBi!i'a'+ 6ropiedad por la cual algunos metales: al golpearlos fuertemente se aplastan ;asta con,ertirse en l)minas.
Fra %i!i'a '+ 6ropiedad por la cual algunos cuerpos se rompen con facilidad. T e #a c i' a '+ 6ropiedad por la cual algunos cuerpos ofrecen resistencia a ser Euerados. La tenacidad es la propiedad opuesta a la fragilidad.
20
Primer Año de
La materia y sus propie
Pra#t"uemo $ Practiquemos 3e!acio#ar correc&ame#&e Relacionar correctamente cada alternati,a de la columna de la i7Euierda con su respecti,o significado de la columna de la derec;a. 4>TE3N4TI?4
20
SIANIFIC4O
a
/nergía
e
/s todo aEuello Eue ocupa un lugar en el espacio.
B
8uctiilidad
/s una porción de materia.
c
Fragilidad
/s la clase particular de materia Eue constituye un cuerpo.
'
0enacidad
Son características de la materia en forma condensada.
e
Materia
Manifestación de la materia en forma dispersada.
f
8ure7a
6ropiedad de la materia por la cual un cuerpo se opone a iniciar su mo,imiento o detenerse.
%
nercia
/s una medida de la inercia de un cuerpo.
h
(uerpo
6ropiedad por la cual algunos metales pueden con,ertirse en ;ilos.
i
Masa y *olumen
6ropiedad por la cual algunos metales pueden con,ertirse en l)minas.
Sustancia
/s la propiedad por la cual un cuerpo ofrece resistencia a ser rayado.
D
Masa
/s la propiedad deido a la cual algunos cuerpos se rompen con facilidad.
!
Maleailidad
/s la propiedad por la cual un cuerpo ofrece resistencia a ser Euerado.
Primer Año de
FÍSICA
CRUCIFÍSICA
Organización Educativa
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21
La materia y sus propie
H o rizontal
V ertical
1. /s la oposición Eue ofrece un cuerpo a iniciar su mo,imiento o ponerse en reposo. 6. /s una propiedad Eue nos indica la gran oposición de un cuerpo a Euerarse. 7. (antidad de materia presente en un cuerpo. 8. /s una propiedad característica de la materia Eue nos
1. /s una propiedad de la materia Eue nos indica Eue dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio simult)neamente. 2. /s la tendencia de un cuerpo a Euerarse con facilidad. $. /s una forma de materia Eue es intangile. 5. /s todo aEuello Eue constituye el !ni,erso y se en cu en tr a en c on st an te m o, im ie nt o y transformación. 9. /s el espacio Eue ocupa un cuerpo. :. /s la fuer7a con Eue son atraídos los cuerpos por la
indica la cantidad materia de contenida por unidad de ,olumen
Eue ocupa. 1;./s aEuella forma de la materia Eue posee masa y ,olumen. 12.(ientífico Eue plantea Eue la materia se puede manifestar como energía. 1$./s una propiedad por la cual los metales pueden ser con,ertidos en ;ilos.
22
0 i e r r a .
11./s la propiedad por la cual un cuerpo ofrece resistencia a ser rayado.
Primer Año de
FÍSICA 5. 8iu=ar dos e=emplos de materia condensada
para (ompletar correctamente los espacios en lanco@ 1. Materia es
2. acer un diu=o de un cuerpo constituido por la sustancia Eue se indica.
Organización Educativa
TRILCE
23
La materia y sus propie
(uerpo
Sustancia
'. 8iu=ar dos e=emplos de materia dispersada
cartón
6l)stico
3. ndicar de Eu sustancia podría estar formado el cuerpo Eue se muestra. C"erpo
S"s&a#cia %. La
es la cantidad de materia
presente en un cuerpo y el
es el
espacio Eue ocupa un cuerpo. +. La materia en forma dispersada no posee
ni
.
9. /l aire: el agua: la 0ierra y la Luna son e=emplos de . ". La materia se manifiesta de a Materia
formas@
1-. La lu7: el calor: los rayos K y las on das de 0* son
e=emplos de
.
Materia
24
Primer Año de
/areadomiciliaria dom"#"!"ar"a Tarea I. TEST ndicar la ,eracidad 4* o falsedad 4F de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero correspondiente. 0en en cuenta Eue si la proposición es falsa deer)s sustentar tu respuesta.
N
P3OPOSICIÓN
1
0odo aEuello Eue ocupa en lugar en el espacio es
2 $ 5 6 7 8
materia.
/$iste sólo una forma en Eue se presenta la materia.
la energía se le llama materia condensada. Las características de la materia dispersada son masa y ,olumen. /l calor es un e=emplo de materia en forma dispersada.
/l aire es un e=emplo de materia en forma dispersada.
/l agua es un e=emplo de materia en forma condensada.
9
Los rayos K son un e=emplo de materia en forma dispersada.
:
/l campo elctrico es un e=emplo de materia en forma dispersada.
1;
La Luna es un e=emplo de materia condensada.
SUSTENT4CIÓN
II. 4>TE3N4TI?4S M@>TIP>ES Marca la alternati,a correcta en cada caso@ 1. Forma en Eue se manifiesta la materia: en la Eue no posee masa ni ,olumen@ a (ondens ada 8ispersa da c 8ensidad d 6eso e M a s a n e r c i a l 2. /staleció la relación entre masa y energía@ a ristóteles #alileo #alilei c rEuímede s d saac eNton e lert /instein
3. /s una propiedad general de la materia@ a /lasticidad Maleailidad c Fragilidad d Masa e 8ure7a ". /s una propiedad particular de la materia@ a Masa mpenetrailida d c nercia d 8i,isiilidad e 0enacidad 5. /n una propiedad de la materia por la cual los metales se ,uel,en ;ilos@ a 8ure7a Masa c 8ucti ilidad d nerci a e Malea ilida d
'. /s una propiedad de la materia por la cual podemos otener l)minas met)licas@ a 8ure7a c 8uctiilidad e Maleailidad
Masa d nercia
%. !n cuerpo no puede ocupar simult)neamente el mismo espacio Eue ocupa otro deido a una
propiedad llamada@ a 0enacidad c Fragilidad e 8i,isiilidad
8uctiilidad d mpenetrailidad
+. La propiedad opuesta a la fragilidad es la@ a 8ure7a c 0enacidad e 8i,isiilidad
". Son e=emplos de materia en forma dispersada@
5. Son propiedades generales de la materia@
Masa d *olumen
9. Si un cuerpo no permite ser rayado por otro: es deido a su@ a 8ure7a c 0enacidad e 8i,isiilidad
3. Son e=emplos de materia en forma condensada@
'. Son propiedades particulares de la materia@
Masa d *olumen
1-.La madera tiene menor Eue el ,idrio.
y mayor
a 0enacidad 8ure7a /lasticidad Fragilidad c 8ure7a 0enacidad d Fragilidad 8ure7a e 8ensidad Fragilidad III. P434 COMP>ET43 (ompletar correctamente los espacios en lanco. 1. La materia es
%. La propiedad por la cual un cuerpo presenta oposición a iniciar su mo,imiento o ponerse en reposo es la . +. /l
es la fuer7a de atracción e=ercida
por la 0ierra sore los cuerpos Eue se encuentran en su entorno. 9. La algunos
2. Las formas en Eue se manifiesta la materia son@
es la propiedad por la cual cuerpos
pueden
ser
estirados
o
deformados.
Materia
1-./l Materia
es el espacio Eue ocupa un cuerpo.
3
Fa$e$ de una $u$tan#"a
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
/n esta fotografía se ,isuali7a la laguna de Oanganuco: uicada en el 6arEue acional del uascar)n: en la Región ncas;: 6er<. La laguna esta constituida de una sustancia líEuida: el guaB la nie,e y las rocas glidas en las montaHas es la sustancia sólida: el ;ieloB las nues consisten de peEueHas gotas de agua pro,enientes del ,apor de agua condensado en el aire Eue es la sustancia gaseosa. Los camios de una sustancia de una fase a otra son el resultado de una transferencia de energía.
Objetivos /n este capítulo aprender)s acerca de@ 1. 2. 3. ".
Fases de una sustancia. (aracterísticas de las Fases de una sustancia. Los (amios de Fase. Resol,er di,ersas acti,idades: prolemas y adem)s construir opiniones.
Organización Educativa
TRILCE
25
FÍSICA 8esde Eue empe7ó a oser,ar el mundo: el ;omre ;a clasificado la materia en tres estados fundamentales@ sólido: líEuido y gaseoso: a los Eue llamaremos fases de una sustancia. 6ara entender el origen de las diferencias entre las distintas fases en las Eue se puede encontrar una sustancia: ;ay Eue conocer: en primer lugar: cómo es su interior. Si pudiramos oser,ar el interior de un líEuido con un lente de aumento: distinguiríamos unas peEueHísimas partículas Eue se mue,en ,elo7mente y Eue c;ocan una con otras. /stas partículas son las molculas.
F4SE SÓ>I4 (ualEuier o=eto sólido tiene forma y ,olumen definido y aunEue intentemos comprimirlo: su ,olumen no se reduce. /sto se dee a Eue las molculas est)n muy cerca unas con otras: se atraen y pr)cticamente no se mue,en: sólo ,iran en su lugar.
F4SE >ÍQUI4 Los líEuidos tienen ,olumen propio pero con su forma no sucede lo mismo: ya Eue adoptan la forma del recipiente Eue los contiene. /sto se dee a Eue sus molculas est)n sometidas a la atracción de la gra,edad terrestreB adem)s: en un líEuido las molculas est)n m)s ale=adas una de otras Eue en un sólido y se mue,en a gran ,elocidad.
F4SE A4SEOS4 Los gases no tienen forma ni ,olumen propio: el ,olumen de un gas se reduce cuando se le presiona o comprime: por eso se dice Eue los gases son compresiles. /sto se dee a Eue las molculas est)n muy ale=adas unas de otras y la ,elocidad a la Eue se mue,en es a
26
Primer Año de
Fases de una susta Por eemp!o: para el agua@
F @ Fuer7as de atracción intermolecular. FR @ Fuer7as de repulsión intermolecular.
C4MIO E F4SE Las sustancias pasan de una fase a otra porEue sus molculas forman un mayor orden o desorden dependiendo de su temperatura. /stas molculas empie7an a mo,erse con mayor o menor ,elocidad.
Solidificación
Organización Educativa
TRILCE
27
FÍSICA dentificar en el ciclo del agua mostrado : los camios de fase Eue ocurren.
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Primer Año de
Fases de una susta
Pra#t"uemo $ Practiquemos sí: pues: la fase de una sustancia depende de la temperatura: siempre Eue no se altere la presión.
3e!acio#ar correc&ame#&e Relacionar correctamente cada alternati,a de la columna de la i7Euierda con su respecti,o significado de la columna de la derec;a.
4>TE3N4TI?4
SIANIFIC4O
4
Fusión
Se llama así a cada uno de los tres estados físicos fundamentales de una sustancia.
*apori7ación
Mide el grado de agitación de las molculas de un cuerpo.
C
Sulimación 8irecta
Se denomina así a los gases y líEuidos.
Fase #aseosa
Fase de una sustancia en la cual las fuer7as de atracción tienen mayor ,alor Eue las fuer7as de repulsión molecular.
E
Fluídos
Fase de una sustancia en la Eue posee forma indefinida y ,olumen definido.
F
Solidificación
Fase de una sustancia en la Eue puede compri mirse su ,olumen.
A
0emperatura
/s el camio de fase de una sustancia de sólido a líEuido.
G
Fase
/s el camio de fase de una sustancia de líEuido a sólido.
I
Sulimación n,ersa
/s el camio de fase de una sustancia de líEuido a gaseoso.
H
Fase LíEuida
/s el camio de fase de una sustancia de gaseoso a líEuido.
(ondensación
/s el camio de fase de una sustancia de sólido a gaseoso.
>
Fase Sólida
/s el camio de fase de una sustancia de gaseoso a sólido.
Organización Educativa
TRILCE
29
FÍSICA
CRUCIFÍSICA
1
30
Primer Año de
Fases de una susta
H o rizont
V ertical
al
1. /s el camio de fase de líEuido a sólido. 5. Fase en la cual una sustancia tiene forma y
,olumen definido.
8. /l camio de fase de gaseoso a sólido se denomina sulimación ....... ............. 9. La fase de una sustancia depende de la ............. :. /s el camio de fase de líEuido a gaseoso. 11. /s el camio de fase de gaseoso a líEuido.
1. /l camio de fase de sólido a gaseoso se denomina ............ directa. 2. La temperatura mide el grado de mo,imiento de las ...................... de un cuerpo. $. /s el camio de fase de sólido a líEuido. 6. Fase en la cual una sustancia tiene ,olumen definido y forma indefinida. 7. cada uno de los estados fundamentales
de una sustancia se les llama .............. .................
1;. Fase en la cual una sustancia tiene forma y
,olumen indefinidos.
Organización Educativa
TRILCE
31
FÍSICA
Para Para"ne$t"1ar... invest igar... P
30
/$isten muc;os estados por los Eue puede atra,esar una sustancia: ya saes Eue a los tres estados fundamentales les llamamos CCfasesDD. &usca información en liros y en nternet acerca de estos otros dos estados importantes y completa el cuadro@
Primer Año de
Fases de una susta
Descripción
Nombre del estado
OSEJ EINSTEIN
P>4SMKTICO
undancia en el uni,erso
0emperatura
(omportamiento de las molculas
(aracterísticas de la sustancia
Organización Educativa
TRILCE
31
/areadomiciliaria dom"#"!"ar"a Tarea I. TEST ndicar la ,eracidad 4* o falsedad 4F de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero correspondiente. 0en en cuenta Eue si la proposición es falsa deer)s sustentar tu respuesta.
N
P3OPOSICIÓN
1
Las fases de una sustancia son@ sólida: líEuida y gaseosa.
2
La fase en la Eue se encuentra una sustancia depende de su temperatura.
$
Si las molculas de un cuerpo tienen alto grado de agitación: su temperatura ser) muy a=a.
5
/n la fase sólida: las sustancias tienen forma y ,olumen definidos.
6
/n la fase líEuida: las sustancias tienen forma definida y ,olumen indefinido.
7
/n la fase gaseosa: las sustancias tienen forma y ,olumen definidos.
8
/n la fase sólida: las fuer7as de atracción intermolecular ,encen a las de repulsión.
9
/n la fase sólida: las molculas tienen un mayor orden molecular.
:
/n la fase líEuida: la sustancia adopta la forma del recipiente Eue la contiene.
1;
/n la fase gaseosa: las molculas est)n muy cerca unas de otras y casi no se mue,en.
SUSTENT4CIÓN
II. 4>TE3N4TI?4S M@>TIP>ES Marca la alternati,a correcta en cada caso@ 1. /l proceso por el cual una sustancia en fase sólida pasa a la fase líEuida se llama@ a Suli maci ón
8irec ta Fusió n c *apo ri7aci ón d 6eso e Solidificación 2. /l ;ielo se derrite en la costa a la temperatura de@ a 1-G( 1--G( c -G( d 1--G( e no se puede determinar 3. /l proceso por el cual una sustancia en fase líEuida pasa a la fase sólida se llama@ a Sulimación n,ersa Fusión c *apori7ació n d Solidificació
n e (ondensac ión ". /l proceso por el cual una sustancia en fase líEuida pasa a la fase gaseosa se llama@ a Sulimación n,ersa Fusión c *apori7aci ón d Solidificaci ón e (ondensac ión 5. /l agua ;ier,e en la costa a la temperatura de@ a 1-G( 1--G( c -G( d 1--G( e no se puede determinar '. /l proceso por el cual una sustancia en fase gaseosa pasa a la fase líEuida se llama@ a S u l i m a c i ó n
n , e
r s a * a p o r i 7 a c i ó n c ( o n d e n s a c i ó n d F u s i ó n e Solidificación
%. Mientras una sustancia camia de fase: la temperatura@ a u m e n t a 8 i s m i n u y e c 6 e r m a n e c e
c o n s t a n t e d S e d u
p l i c a e Se reduce a la mitad
o s < n i c a m e n t e
+. Se llama fluidos a@ a S ó l i d o s
e 0 o d a
y
s u s t a n c i a
l í E u i d o s
9. Son sustancias compresiles@
S ó l i d o s
a Sólidos /nergía c LíEuidos d 0oda sustancia e #ases
y
1-./s un fluido Eue tiene ,olumen definido@
g a s e s c LíEuidos y gases d S ó l i d
a Sólido /nergía c LíEuido d 0oda sustancia e #as
I I I
. P 4 3 4 C O M P > E T 4 3 (ompleta correctamente los espacios en lanco de los esEuemas con las siguientes palaras@ P LíEuido P #aseoso P Sulimación n,ersa P *apori7ación P Fusión P Sólido P Sustancia P (ondensación P Solidificación P Sulimación directa
Sus fases son@
(oloca el nomre correcto a cada proceso@
SQ L8
LA!8 #S/S
4
epa$o
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
Pra#t"uemo $
Practiquemos I. Marcar+ ndicar si cada uno de los fenómenos es físico 4F o
Euímico 4A.
1. $idación de un metal ............................... 4 2. Fermentación de la fruta ............................ 4 3. griado de la lec;e ................................... 4 ". /laoración de amalgama ...........................4 5. (omustión de la madera .......................... 4 '. /ullición del agua .................................... 4 %. (omustión de la gasolina ........................ 4 +. Fusión del ;ielo ......................................... 4 9. (ortar un papel ......................................... 4 1-.Romper una ti7a ........................................ 4 II. Marcar !a a!&er#a&ia correc&a e# ca'a caso+ 1. ndicar cu)l no es materia en forma condensada@ a gua d Madera
Lu7 e ire
c La 0ierra
2. ndicar cu)l es materia Eue no presenta masa@ a (uaderno d (alor
L)pi7 e gua
c &orrador
3. ndicar cu)l no es materia en forma dispersada@ a gua d Rayos K
Lu7 c (alor e ndas de 0*
". 6ropiedad de la materia por la cual un cuerpo puede ser deformado o estirado@ a Fragilidad d 6orosidad
8ure7a c nercia e /lasticidad
Organización Educativa
TRILCE
5. 6ropiedad de la materia mediante la cual dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio simult)neamente@ a 6eso c nercia e Masa
mpenetrailidad d 8uctiilidad
'. !n sólido se aseme=a a un líEuido en Eue amos@ a 6oseen forma definida. 6oseen ,olumen definido. c 6oseen alto grado de desorden molecular. d 6oseen alotropía. e Son fluídos. %. 8eido a Eu los gases y los líEuidos se denominan fluidos@ a o son deformales. Sus molculas no se mo,ili7an. c 8eido a la mo,ilidad de sus molculas y a Eue no ofrecen resistencia a la deformación. d Sus molculas se mue,en lentamente. e Las fuer7as de atracción son mayores Eue las fuer7as de repulsión entre sus molculas. +. Los sólidos y los líEuidos tienen@ a Forma definida. *olumen definido. c lto grado de compresiilidad. d Muy altas temperaturas. e #ran desorden molecular. 9. /s el camio de fase de una sustancia de sólido a líEuido@ a Solidificación c Fusión e Licuación
*apori7ación d Sulimación 8irecta
1-. (amio de fase de una sustancia de líEuido a
gaseoso@
a Solidificación *apori7ación c Fusión d Sulimación 8irecta e (ondensación
35
epas P434 3ESPONE3 ... 1. I6ara Eu la Física se di,ide en ramasJ
2. I6or Eu en el fenómeno Euímico se genera una nue,a sustanciaJ
3. IAu es la energíaJ
". I(u)l es la diferencia entre masa y ,olumenJ
5. I8eido a Eu un cuerpo flota en el agua y otro se ;undeJ
'. I6or Eu en la Luna pesamos menos Eue en la 0ierraJ
%. I(ómo est)n ordenadas las molculas en un sólidoJ
+. IAu es un fluidoJ
9. I8eido a Eu una sustancia camia su faseJ
1-. IAu sucede con la temperatura mientras Eue una sustancia camia de faseJ
36
Primer Año de
FÍSICA
/areadomiciliaria dom"#"!"ar"a Tarea
epas I. 4>TE3N4TI?4S M@>TIP>ES+
+. /studia el mo,imiento de los cuerpos@
Marca la alternati,a correcta en cada caso@
a c
1. 8io el nomre de CC6;ysisDD a esta ciencia@ a 6latón c 0ales e ristófanes
Sócrates d ristóteles
9. /studia a las interacciones entre cargas elctricas@ a Mec)nica c c
2. La Física estudia los fenómenos@ a Auímicos Físicos c &iológicos d Físicos y Euímicos e Físicos: Euímicos y iológicos
Auímico d /cológico
". /l paso de corriente a tra,s de un conductor es un fenómeno@ a Físico c &iológico e #eológico
Auímico d /cológico
(alor d Qptica
1-./studia a los fenómenos trmicos@
a Qptica c Magnetismo e /lectricidad
3. (uando un espe=o se empaHa: sucede un fenómeno@ a Físico c &iológico e #eológico
/lectromagnetismo d Física nuclear
Física nuclear d (alor
II. P434 M43C43+ ndicar si cada una de las siguientes propiedades de la materia es general 4# o particular 46@ 1.
I
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(
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5. La o$idación de ;ierro es un fenómeno@ a Físico c &iológico e #eológico
Auímico d /cológico
'. o es una rama de la Física@ a Mec)nica c natomía e Qptica
c
%. /studia el sonido y la propagación de ondas sonoras@ a Mec)nica c Qptica e Magnetismo
38
5
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c
Primer Año de
Organización Educativa
TRILCE
37
epas III. 3E>4CION43 CO33ECT4MENTE Relacionar correctamente cada alternati,a de la columna de la i7Euierda con su respecti,o significado de la
columna de la derec;a.
4>TE3N4TI?4
38
SIANIFIC4O
Primer Año de
4 *apori7 ación Masa nerc Fase gaseosa C Fluidos
E 0emper atura F Fusión A
Lu7
Fase LíEuid G Madera I Fase Sólida H
n d i c a
Se denomina así a los gases y líEuidos.
e l
Fas e de una sust anci a en la cual las fuer 7as de atra cció n tien en may or ,alo r Eue las fuer 7as de rep ulsi ón mol ecul ar.
g r a d o d e a g i t a c i ó n d e l a s m o l c u l a s d e u n c u e r p o .
/s u n e= e m pl o d e m at er ia e n la E
ue puede comprimir su ,olumen. Fase de una sustancia en la Eue posee forma indefinida y ,olumen definido. /s el camio de fase de una sustancia de sólido a líEuido. /s el camio de fase de una sustancia de líEuido a gaseoso. /s un e=emplo de materia condensada. /s un e=emplo de materia en forma dispersada. Medida de la oposición de un cuerpo a ponerse en mo,imiento o reposo.
epas
an"tude$ *($"#a$ ) med"#"+n
5
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
/n el 6er< y parte del mundo se utili7a un grupo de unidades de medida fundamentales: todo como consecuencia de la gran cantidad de sistemas de unidades: Eue aumentó ;ace muc;os aHos. 6ero claro todo camio sucede cuando ocurre el caos y trae prolemas internacionales. sí se constituyó un sistema nternacional de !nidades para ;omogeni7ar la medición y la otención de información muy ,aliosa para Euienes la mane=an.
Objetivos /n este capítulo aprender)s acerca de@ 1. /l sistema nternacional de !nidades de medida. 2. ormas para escriir correctamente las unidades. Su uso y pr)ctica en di,ersas acti,idades: prolemas y adem)s construir opiniones.
40 Organización Educativa
TRILCE
Primer Año de
39
!a "nitudes Fí sica s y !e M4ANITU FÍSIC4 !na magnitud física es una característica de un cuerpo o de un fenómeno físico Eue se puede medir. 0oda magnitud física se dee e$presar como un n
C a # &i' a ' + /s el ,alor determinado Eue toma una magnitud: se indica mediante un n
40
Primer Año de
FÍSICA Masa de una persona@ %ilogramos
8; D%
n
Lo ngitud de una regla@ 3centímetros
Símolo de la unidad de medida
$; cm
n
Símolo de la unidad de medida
0iempo Eue dura una clase@ 2 ;oras
2 h n
Símolo de la unidad de medida
aturalmente: para cada clase de magnitud deer) fi=arse una unidad de medida. sí: ;ay unidades de l ongitud: de masa: de tiempo: etc.
M4ANITUES FÍSIC4S FUN4MENT4>ES Y E3I?44S Seg
Organización Educativa
TRILCE
41
2. Ma%#i&"'es F(sicas eria'as Son las Eue se definen en función de las magnitudes físicas fundamentales. 6or e=emplo@ )rea: ,olumen: densidad: ,elocidad: aceleración: fuer7a.
MEICIÓN /s la operación Eue consiste en comparar una magnitud física con una cantidad fi=a de la misma: a la Eue se toma como unidad. /stalecida la unidad: para e$presar una medición se determinar) las ,eces Eue la unidad est) contenida en
aEuella magnitud. /l resultado ser) un n
1 yarda
1 pulgada 1 pie
>4 MEI4 EN >4 FÍSIC4 La medida es necesaria en muc;as ciencias y especialmente en la Física. Lord Tel,in 41+2"19-%: físico ingls: lo puso de manifiesto con las siguientes palaras@ CCSuelo decir Eue cuando se puede medir aEuello de lo Eue se ;ala y e$presarlo en n
UNI4ES P4T3ÓN (on o=eto de tener constancia de la cuantía de todas y cada una de las unidades: stas se materiali7aron mediante o=etos Eue reciieron el nomre de CCunidades patrónDD: siendo fi=adas por con,enios internacionales. 0oda unidad patrón ;a de poseer una condición fundamental@ ser in,ariale. pesar de ello las unidades patrón no ;an sido siempre las mismas: sino Eue ;an ido e,olucionando deido a los a,ances tcnicos y científicos. !n e=emplo es la e,olución del Umetro patrónU.
En 1970, en plena Revolución Francesa, la Asamblea Nacional de Francia solicitó a la Academia Francesa de Ciencias, ‘‘deducir un estándar invariable para todas las medidas pesos!!" #a comisión nombrada por la academia creó un sistema $ue era simple cient%&ico" El nombre de metro &ue desi'nado a la unidad de lon'itud" Ese vocablo se tomó de la palabra 'rie'a ‘‘metron!!, $ue si'ni&ica ‘‘medida!!" #a lon'itud del metro patrón se (ab%a de&inido como la distancia entre dos raas &inas sobre una barra (ec(a de una aleación de platino e iridio conservada en )ar%s" Esa barra se convirtió en el ‘‘metro de los arc(ivos!!, del cual se (icieron copias" El empleo de pesas medidas del sistema m*trico &ue le'ali+ado en Estados nidos durante 1-.., desde 1-9/ la arda se (a de&inido en t*rminos del metro" #as lon'itudes de barras metálicas del metro se usan como estándares de re&erencia en las mediciones comunes, pero en esas mediciones in&luen las variaciones de temperatura" En 19.0, se de&inió el metro en &unción de la lon'itud de onda de la lu+" En 19-/, se adoptó una nueva de&inición $ue relaciona al metro con la distancia $ue la lu+ recorre en el vac%o"
Pra#t"uemo $ Practiquemos Tes& ndicar la ,eracidad 4* o falsedad 4F de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero correspondiente. 0en en cuenta Eue si la proposición es falsa deer)s sustentar tu respuesta.
N
P3OPOSICIÓN
1
Magnitud física es todo lo Eue se puede medir y e$presar mediante un n
2
/l )rea de una canc;a de f
$
La fuer7a Eue se aplica para empu=ar un auto es una magnitud física.
5
/l )ngulo Eue forman dos rectas cuando se cru7an es una magnitud física.
6
Las magnitudes físicas fundamentales son cinco.
7
Las magnitudes físicas deri,adas son siete.
8
La temperatura es una magnitud física fundamental.
9
La ,elocidad es una magnitud física fundamental.
:
Las magnitudes deri,adas sir,en para definir a las fundamentales.
1;
La condición fundamental de una unidad patrón es la de ser in,ariale.
11
/l metro patrón fue definido por primera ,e7 durante la Re,olución Francesa.
12
/l nomre de metro pro,iene de la palara >metrón? Eue significa longitud.
SUSTENT4CIÓN
CRUCIFÍSICA
H o rizonta l
$. /s una cantidad fi=a de la misma naturale7a de la magnitud Eue se desea medir. 6. /s una
característica de
un cuerpo o fenómeno Eue se puede medir. 7. l medir 3segundos: IEu magnitud física estamos midiendoJ 9. 0oda unidad ............... posee la característica de ser in,ariale. 1;./s el ,alor Eue toma una determinada magnitud física. 11./s la operación Eue consiste en comparar una cantidad física con una unidad de medida.
V ertical 1. l medir ' metros: IEu magnitud física estamos midiendoJ 2. Son aEuellas magnitudes físicas Eue sir,en para definir a otras: llamadas deri,adas. 5. Son aEuellas magnitudes físicas Eue se definen en función de las fundamentales. 6. !na magnitud física es una característica de un cuerpo o fenómeno Eue se puede ............. 8. l medir %- g: IEu magnitud física estamos midiendoJ :. Seg
deri,adas.
Para"ne$t"1ar... invest igar... Para /n clase ;emos estudiado cómo se define actualmente el metro: Eue es unidad de longitud. &usca la información necesaria en liros y en nternet acerca de las siguientes unidades y completa en los espacios en lanco a Eu magnitud física fundamental pertenecen y cómo est)n definidos.
1. !nidad de medida@ metro Magnitud física@
longitud
8efinición@ /l metro se define como la distancia
5. !nidad de medida@ ampere Magnitud física@
8efinición@
recorrida por la lu7 en el ,acío durante 1V299 %92 "5+ de segundo.
2. !nidad de medida@ ilogramo Magnitud física@
8efinición@
'. !nidad de medida@ candela Magnitud física@
8efinición@
3. !nidad de medida@ segundo Magnitud física@
8efinición@
%. !nidad de medida@ mol Magnitud física@
8efinición@
". !nidad de medida@ el,in Magnitud física@
8efinición@
/area dom"#"!"ar"a
Tarea domiciliaria I. P434 M43C43 ndicar si cada una de las magnitudes físicas es fundamental 4F o deri,ada 48@ 1. *elocidad de un auto ........................ ...... 4 2. Longitud de una cuerda ..................... ..... 4 3. Fuer7a de gra,edad o peso .................... 4 ". 0iempo de duración de una clase ............ 4 5. 8ensidad del agua ................................ . 4 '. 0emperatura de un líEuido ...................... 4 %. ntensidad de corriente en un conductor .. 4 +. Wrea de una canc;a de fTE3N4TI?4S M@>TIP>ES
1. /s una
característica de
un cuerpo o fenómeno: Eue se puede medir@ a F e n ó m e n o
A u í m i c o F e n ó m e n o F í s i c o c Magnitud Física d M a t e r i a d i
s p e r s a d a e M a t e r i a ( o n d e n s a d a 2. Las magnitudes se clasifican seg
a d a s 8 e r i , a d a s
y , e c t o r i a l e s c / s c a l a r e s
y f u n d a m e n t a l e s
d / s c a l a r e s
y , e c t o r i a l e s e Fundamentales y ,ectoriales 3. ndicar cu)l es una magnitud fundamental@ a *olumen 6eso c *elocida d d celeraci ón e Masa
". ndicar cu)l no es una magnitud deri,ada@ a Fuer7a 8ensidad c (antidad de sustancia d (arga /lctrica e /nergía mec)nica 5. ndicar cu)l no es una magnitud deri,ada@ a (antida d de sustanci a Longitud c Masa d 6resión e ntensid ad
luminos a
'. ndicar cu)l no es una magnitud física@ a *elocidad 6resión c Felicidad d 8ensidad e *olumen %. 0oda magnitud física dee e$presarse mediante@ a Sólo un n
+. /s una cantidad fi=a de la misma naturale7a Eue la magnitud Eue se desea medir@ a (antidad ! n i d a d
d e m e d i d a c M a g n i t u d f í s i c a d
i , a d a s
f u n d a m e n t a l e s * e c t o r i a l e s e s c a l a r e s c /scalares ,ectoriales d F u n d a
m en tal es
de ri, ad as e 8e ri, ad as
,e ct ori al es
1-./l nomre de UmetroU pro,iene de la palara griega UmetronU Eue significa@ a Longitud 0iempo c 8istancia d Medida e Masa
III. P434 COMP>ET43 (ompleta correctamente los espacios en lanco. 1. La
es una operación Eue consiste en comparar una magnitud física con otra cantidad
de la misma magnitud llamada
de medida.
2. 0odo aEuello Eue se puede medir es una
.
3. Las magnitudes físicas se di,iden: seg
". Las magnitudes físicas
son siete.
5. /l ,alor determinado de una magnitud es la '. La
.
es una cantidad fi=a de una magnitud.
%. 0oda unidad patrón dee cumplir una condición fundamental@ Ser
.
+. /l metro fue definido por primera ,e7 en
.
9. /l nomre de CCmetroDD fue asignado por la palara griega 1-.La definición de metro ;a sufrido muc;os
durante la
Eue significa . Recin en el aHo
se adopta una nue,a definición Eue relaciona al metro con la distancia recorrida por la
en el ,acío.
.
6
S"$tema Interna#"ona! de n"dade$
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
(uando Eueremos una me=or comprensión de alguna cosa: suceso o e,ento: deemos recurrir a la medición: y comparar lo conocido con lo nue,o. 8e esta forma tendremos información ,aliosa para tomar decisiones o encontrar alguna nue,a certe7a Eue entregue la m)s importante solución frente a un prolema o desafío.
Objetivos /n este capítulo aprender)s acerca de@ 1. 2. 3. ". 5.
Las Magnitudes Físicas La unidad de medición (lasificación La medición y las unidades patrón Resol,er di,ersas acti,idades: prolemas y adem)s construir opiniones.
Organización Educativa
TRILCE
49
S is te ma I nt er na ci ona l d e #
Introdu##"+n Sistema nternacional es el nomre adoptado por la K (onferencia #eneral de 6esas y Medidas 4celerada en 6arís en 19'- para un sistema uni,ersal: unificado y co;erente de unidades de medida: asada en el sistema ms 4metroilogramosegundo. /ste sistema se conoce como S: iniciales de Sistema nternacional. /n la (onferencia de 19'- se definieron los patrones para seis unidades )sicas o fundamentales y dos unidades suplementarias 4radi)n y estereorradi)nB en 19%1 se aHadió una sptima unidad fundamental: el
mol. Las dos unidades suplementarias se suprimieron como una clase independiente dentro del Sistema nternacional en la KK (onferencia #eneral de 6esas y Medidas 41995B estas dos unidades Euedaron incorporadas al S como unidades deri,adas sin dimensiones.
Las siete unidades fundamentales se enumeran en la tala. Los símolos de la
NO3M4S P434 ESC3II3 CO33ECT4MENTE >4S UNI4ES
/l nomre de la unidad se escrie con letras min
8etr)s del símolo no se pone un punto.
Los símolos procedentes de nomres propios se escrien con letra may
Por eemp!o+ /l símolo de ampere es CCDD: pro,eniente de ndr Marie mpere.
50
Primer Año de
FÍSICA M4ANITU FÍSIC4 FUN4MENT4>
Longitud
UNI4 SEA@N E> SI
SÍMO>O E >4 UNI4
metro
m
Masa
ilogramo
g
0iempo
segundo
s
0emperatura termodin)mica
el,in
T
ntensidad de corriente elctrica
ampere
ntensidad luminosa
candela
cd
mol
mol
(antidad de sustancia
Pra#t"uemo $
Organización Educativa
TRILCE
51
S is te ma I nt er na ci ona l d e #
P r a c t i q u e m o s Pra#t"uemo
I. Marcar !a a!&er#a&ia correc&a e# ca'a caso soBre e! Sis&ema I#&er#acio#a!+ 1. La unidad de masa es@ a gramo d lira
tonelada e miligramo
c ilogramo
2. La unidad de tiempo es@ a ;ora minuto d milisegundo e día
candela e cd
c segundo
c cds
". SeHale la relación correcta@ a c d e
a 0iempo s Longitud mt c (antidad de sustancia mol d 0emperatura T e Masa g %. l medir + metros: deemos escriir correctamente@
3. /l símolo de la unidad de la intensidad luminosa es@ a cand d (8
'. SeHale la relación incorrecta@
0iempo ;ora Longitud ilogramo (antidad de sustancia mol ntensidad de corriente elctrica amperio Masa lira
5. SeHale la relación incorrecta@
a + mts. d + m
+ ms e + M
c + m.
+. 2- ilogramos se escriir) correctamente@ a 2- Tg d 2- g.
2- g e 2- T#
c 2- gr
9. 3- segundos se escriir) correctamente@ a 3- seg d 3- s
3- seg. e 3- sg
c 3- Seg
1-.2 moles se escriir) correctamente@ a 2 m d 2 mol
2 ML e 2 m.
c 2 mols
a 0iempo ;ora Longitud metro c (antidad de sustancia mol d ntensidad de corriente elctrica ampere e Masa ilo
52
Primer Año de
CRUCIFÍSICA
2 3 "
5
%
'
H o rizonta
V ertical
l
$. /s la unidad de temperatura: seg
2. /s la unidad de longitud: seg
nternacional.
5. /s la unidad de intensidad luminosa: seg
nternacional.
Para"ne$t"1ar... invest igar... Para Oa conocemos la unidad correspondiente a cada una de las magnitudes físicas fundamentales seg
6/R8 FR/(!/( */L(88 (/L/R(Q F!/RX 0R&Y M/(W(
//R# (LR 60/( WR/ *L!M/ 6R/SQ 8/S8 8 (R# /LZ(0R( 60/(L /LZ(0R( R/SS0/( /LZ(0R(
UNI4 SEA@N E> SI
SÍMO>O E >4 UNI4
/areadomiciliaria dom"#"!"ar"a Tarea I. 3E>4CION43 CO33ECT4MENTE Relacionar correctamente cada alternati,a de la columna de la i7Euierda con su respecti,o significado de la
columna de la derec;a: seg
4>TE3N4TI?4
SIANIFIC4O
4 ampere
!
a
dida de la
n
d
longitud.
d
d
!nidad de medida de la cantidad de la presión.
a
e
i
=oule segun
d
do C
coulom
!nidad de medida de la intensidad de
s
corriente elctrica.
d
u
!nidad de medida
e
s
de la temperatura
t
termodin)mica.
m
a
!nidad de medida de la energía.
E
metro
F
el,in
e
n
A
mol
d
c
i
i
!nidad de medida de la masa.
d
a
!nidad
a
.
de
G candela I
pascal
H ilogramo
medida d
!
de la
e
n
carga
i
elctrica
d
. !nidad
a
de
d
medida
l a
de la
c a n
d
intensid
e
ad luminos
t i
m
a.
d
e
!nidad
d
II. P434 COMP>ET43 (ompletar correctamente en los espacios en lanco
como se escriir) la magnitud Eue se indica usando los símolos de las unidades adecuadas: seg
[ ..........................................
3. 2 moles
[ ..........................................
". %- ilogramos [ .......................................... 5. 1 mol
[ ..........................................
'. 1 segundo [ .......................................... %. 1 candela
[ ..........................................
+. 2-- el,in [ .......................................... 9. 1 ampere
[ ..........................................
1-. 3- segundos[ ..........................................
III. 4>TE3N4TI?4S M@>TIP>ES Marca la alternati,a correcta en cada caso@ 1. IAu unidad pertenece a las unidades de ase o fundamentales del Sistema nternacionalJ a gramo centímetro c minuto d ampere e lira 2. ndicar Eu grupo de unidades no corresponde a magnitudes en el Sistema nternacional. a metro: ilogramo: segundo ilogramo: mol: ampere c ilogramo: neNton: metro d ampere: el,in: candela e metro: lira: segundo 3. I( u) l de l as u ni da de s no e s de l Si st em a nternacionalJ a metro el,in d ampere e lira
c mol
". SeHalar la relación incorrecta. a 0iempo segundo Longitud metro
5. La unidad coulom 4( es unidad de medida en el Sistema nternacional de@ a Resistencia elctrica luminación c Flu=o magntico d (arga elctrica e (orriente elctrica '. La magnitud deri,ada se mide con la u ni da d \\ \\ \\ \\ \\ \: s eg
nternacional. a 6resión m3 (audal pascal c /nergía neNton d (alor =oule e (antidad de sustancia mol %. SeHale la relación correcta: seg
7
u(a de per"mento$
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
I. P3OPIE4ES E >4 M4TE3I4 OHETI?O+ /studiar las propiedades de la materia.
ELperie#cia 1 Ma&eria!es+
1 recipiente 1 arrita de plastilina Lireta y lapicero
Proce'imie#&o+ 1. 0oma un recipiente y llnalo con agua: pero no totalmente. 0oma una arrita de plastilina y arma una pelotita. (oloca la pelotita en el agua y oser,a Eu ocurre.
Seguramente: la pelotita de plastilina se ;undió y Euedó en el fondo del recipiente.
Organización Educativa
TRILCE
57
$uía de e%per ime 2. Saca la pelotita y: sin agregar ni sacar plastilina: dale forma de ote o de arEuito.
(oloca el arEuillo de plastilina en el agua. IAu ocurreJ
4#
. IAu camió: al modificar la forma de la plastilinaJ
c. IAu ocupa m)s espacio: la pelotita o el arEuitoJ
d. I8eido a Eu propiedad: un cuerpo flota en el agua y otro se ;undeJ
ELperie#cia 2 Ma&eria!es+
1 ,aso mediano de ,idrio 1 ,aso grande de ,idrio con agua Lireta y lapicero
Proce'imie#&o+ 1. 6re,iamente: en el fondo y en las paredes internas del ,aso mediano pegue estampillas. 2. ntrodu7ca este ,aso oca aa=o: dentro del ,aso grande: tal como aparece en la figura.
58
Primer Año de
FÍSICA
3. Retirar el ,aso ,aso ,erticalmente ;acia arria: seEue sus ordes y la parte e$terior con papel ;iginico: ,erifiEue el estado de las estampillas. I/st)n ;
4#
. IAu contenía el ,aso mediano antes antes de introducirlo en el aguaJ
c. IAu contiene el ,aso mediano mediano cuando est) dentro del ,aso grande con aguaJ
d. I8eido a Eu propiedad el agua no ingresa en el ,aso medianoJ medianoJ
ELperie#cia $ Ma&eria!es+
1 alan7a de ra7os 2 gloos grandes ilo Lireta y lapicero
Proce'imie#&o+ 1. (on una alan7a como la Eue muestra la figura: y por medio de tro7os de ;ilo: cuelgue un gloo ,acío en cada e$tremo de los ra7os de la alan7a.
Organización Educativa
TRILCE
59
$uía de e%per ime
2. Auite uno de los gloos ,acíos e infllo con aire: an
4#
. I6or Eu los ra7os ra7os de la alan7a est)n deseEuilirados en el segundo casoJ
c. IAu ;ay dentro del gloo gloo en el segundo casoJ casoJ IAu propiedad presenta esta sustanciaJ
d. I/l aire tiene masaJ
II. C4MIOS E F4SE OHETI?O+ nali7ar los camios de fase del agua
ELperie#cia 1 Ma&eria!es+
60
1 mec;ero 1 trípode 1 recipiente de ,idrio resistente al calor: o met)lico 1 termómetro 41-G(V12-G( 0ro7os de ;ielo de agua destilada Lireta y lapicero
Primer Año de
FÍSICA Proce'imie#&o+ 1. rma el dispositi,o Eue muestra la figura. /nciende el mec;ero mec;ero y sigue los pasos siguientes.
2. Registra la temperatura cuando sólo ;aya ;ielo en el recipiente. recipiente. Luego de cierto tiempo: oser,ar)s Eue en el recipiente coe$isten ;ielo y agua líEuida. Registra a;ora la temperatura. (uando sólo ;ay agua en fase líEuida: IEu temperatura registra el termómetroJ Registra nue,amente la temperatura cuando comience a producir ,apor. otar)s Eue despus de un tiempo: el agua comen7ar) a ullir 4generar) 4gener ar) grandes uru=as. Registra entonces la temperatura. 3. 8e acuerdo con los datos registrados: marca los puntos en el gr)fico siguiente.
Organización Educativa
TRILCE
61
$uía de e%per ime 4#
. IAu temperatura tenía el agua cuando estaa en fase sólidaJ
c. IAu temperatura tiene el agua cuando ulleJ
ELperie#cia 2 Ma&eria!es+
1 mec;ero 1 trípode 1 ,aso de ,idrio resistente al calor con cierto ,olumen de agua congelada Lireta y lapicero
Proce'imie#&o+ 1. 0oma el ,aso con ;ielo y marca el ni,el de ;ielo en el ,aso. 2. (oloca el ,aso con ;ielo sore el mec;ero ;asta Eue el ;ielo se derrita. 3. *uel,e a marcar el ni,el de agua contenida en el ,aso.
4#
. I6or Eu el ;ielo y el agua líEuida ocupan distintos ,ol
c. ILa masa del ;ielo y del agua líEuida ser)n diferentesJ
62
Primer Año de
FÍSICA III. MEICIÓN OHETI?O+ prender a reali7ar una medición con el menor error posile.
ELperie#cia 1@ ()lculo del ,alor de la constante pi 4. Ma&eria!es+
1 disco de "5 R6M. 1 cinta mtrica. 1 regla. Lireta y lapicero
Proce'imie#&o+ ) ?a!or 'e !a co#s&a#&e+ pi
Primera eLperie#cia+ 1. /n,ol,er el contorno del disco de "5 R6M con la cinta mtrica Eue usan las costureras lo m)s tenso y a=ustado posile: con ello se est) determinando la longitud e$terior del disco.
2. Reali7ar 2 ó 3 ,eces esta medición y anotar las medidas otenidas en la tala. (on los datos otenidos: calcular el promedio y anotarlo. Longitud de la circunferencia 4cm 1G 2G 3G 6romedio ;ora procede a medir el di)metro del disco con la regla graduada lo m)s e$acto posile. notar las medidas otenidas en la tala. (on los ,alores otenidos: calcular el promedio: otener un dato confiale. Longitud del di)metro 4cm 1G 2G 3G 6romedio Organización Educativa
TRILCE
63
$uía de e%per ime
64
Primer Año de
FÍSICA Regla
Regla 8isco
8isco 8 3. (on los datos otenidos en los pasos CCDD y CC&DD ya est) en condiciones de reali7ar sus c)lculos para determinar el ,alor de la constante pi4: aplicando la siguiente fórmula@ *alor de pi4 [ Longitud de la circunferencia Longitud de di)metro
@ ......................B [ 3:1"1'
(ompare el ,alor otenido para la constante pi 4 de sus mediciones con el ,alor teórico conocido en matem)tica. Si el resultado es muy diferente: realice nue,amente cuidadosas mediciones de la longitud de la circunferencia con la cinta mtrica y la medida del di)metro: ;asta tener un ,alor confiale y muy similar al teórico.
ELperie#cia 2@ ()lculo del grosor de una ;o=a de papel. Ma&eria!es+
1 liro de ,arios ;o=as. 1 regla milimetrada. Lireta y lapicero
Proce'imie#&o 1. 6re,iamente cuente el n
2. ;ora proceda a medir la pila de ;o=as del liro con la regla graduada: unas tres ,eces y anote sus ,alores respecti,os en la tala. (on los ,alores otenidos: calcule el promedio para otener un dato confiale. ltura de la columna de ;o=as 4mm 1G 2G 3G 6romedio
Organización Educativa
TRILCE
65
3. (on los datos otenidos realice el c)lculo respecti,o del grosor de una ;o=a aplicando la siguiente fórmula@ #rosor ;o=a [ ltura pila de ;o =as [ ;
ELperie#cia $@ ()lculo del grosor de una moneda. Ma&eria!es+
2- monedas de SV.1.-1 regla milimetrada. Lireta y lapicero
Proce'imie#&o 1. pile o amontone ,erticalmente las ,einte monedas de SV.1.-- de manera muy uniforme. 6roceda a medir la altura Eue tiene la columna de monedas con la regla graduada lo m)s apro$imadamente posile y anote el resultado en la tala. 6ara mayor e$actitud: puede reali7ar esta medición dos o tres ,eces y traa=ar con el ,alor promedio.
Repita la operación para columnas formadas por 15: 1- y 5 monedas y anote los resultados en la tala. ltura de la columna de monedas 4mm 2- monedas 4;2- 15 monedas 4;15 1- monedas 4;1-
5 monedas 4;5
2. 6ara calcular el grosor de una sola moneda: di,idir la altura medida de la columna entre el n
E Lperie#cia 5@ ()lculo del ,olumen de una moneda. Ma&eria!es+
2- monedas de SV.1.-1 proeta graduada Lireta y lapicero
Proce'imie#&o 1. *ierta en la proeta graduada un ,olumen de 5-ml de agua. (on cuidado: de=e caer una por una las ,einte monedas inclinando ligeramente la proeta. acer la lectura del ,olumen final Eue dan las ,einte monedas y anotarla en la tala. 6ara mayor e$actitud: puede reali7ar esta medición dos o tres ,eces y traa=ar con el ,alor promedio.
Repita la operación con 15B 1- y 5 monedas y anote los resultados en la tala. *olumen final 4ml
2- monedas 15 monedas 1- monedas 5 monedas
2. /l ,olumen de las monedas se determinar) mediante la diferencia del ,olumen final con el ,olumen inicial de 5-ml de agua.
*olumen de las monedas 4ml 4*F 5- *2 *15 *1 *5
3. 6ara calcular el ,olumen de una sola moneda: di,idir el ,olumen del montón de monedas entre el n
6romedio
/l ,alor m)s confiale del ,olumen de una moneda ser) el promedio otenido de los datos anteriores.
!na impresición personal el error de paralela=e
/area dom"#"!"ar"a
Tarea domiciliaria Para 3espo#'er Sore el e$perimento reali7ado en clase: redacta una e,aluación: respondiendo a las siguientes preguntas@
'. I/s importante medir correctamente y e$presar adecuadamente esta mediciónJI6or EuJ
1. IAu e$perimento se reali7ó en claseJ I(u)l es su
o=eti,oJ
%. IFue difícil conseguir los materialesJISe podría reempla7ar algunos de estos por otroJ 2. ISe cumplió el o=eti,o tra7adoJ
+. I/l fenómeno con el Eue se ;a e$perimentado ocurre cotidianamente: en la ,ida diariaJ 3. IAu aprendí con este e$perimentoJ
". Iuo alg
9. IAu conclusiones ;a otenidoJ
1-.IAu sugerencias puedo dar acerca del e$perimentoJ
5. I8eido a Eu ocurrió este errorJ
Redacta esta e,aluación sore cada e$perimento reali7ado en clase.
8
epa$o "me$tra!
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
Pra#t"uemo $ Practiquemos 3e!acio#ar correc&ame#&e Relacionar correctamente cada alternati,a de la columna de la i7Euierda con su respecti,o significado de la
columna de la derec;a.
4>TE3N4TI?4
SIANIFIC4O
4
Masa
6ropiedad de la materia por la cual dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio simult)neamente.
Magnitudes
La condición fundamental es Eue sea in,ariale.
C
Fase LíEuida
Rama de la Física Eue estudia a la lu7 y sus fenómenos.
2 moles
/s la unidad de energía seg
E
Fenómeno Físico
Seg
F
!nidad patrón
(antidad de materia o de partículas contenida en un cuerpo.
A
mpenetrailidad
(amio de fase de sólido a líEuido.
G
Magnitudes físicas
6resenta ,olumen definido y forma indefinida.
I
Qptica
/s cantidad de sustancia.
H
mpere
Son siete y sir,en para definir a las magnitudes deri,adas.
Fusión
/s la unidad de la intensidad de corriente elctrica.
>
Youle
6roceso en el cual la sustancia conser,a su estructura interna.
Fundamentales
Organización Educativa
TRILCE
69
epa
&imest
. ndicar la ,eracidad 4* o falsedad 4F de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero correspondiente. 0en en cuenta Eue si la proposición es falsa deer)s sustentar tu respuesta.
N
70
P3OPOSICIÓN
1
La fermentación de la fruta es un fenómeno físico.
2
Mediante un fenómeno físico se genera una nue,a sustancia.
$
La comustión de compuestos org)nicos es un fenómeno Euímico.
5
La ac
6
Masa y ,olumen son las características de la materia dispersada.
7
La lu7 y calor corresponden a una de las formas en Eue se manifiesta la materia.
8
/l estado plasm)tico ocurre a muy a=as temperaturas.
9
Las magnitudes fundamentales son siete.
:
Las magnitudes deri,adas se definen en función de las magnitudes fundamentales.
1;
l medir 5 metros deemos escriir correctamente CC5 mtsDD.
11
La potencia es una magnitud física fundamental.
12
La unidad de presión seg
SUSTENT4CIÓN
Primer Año de
FÍSICA
Organización Educativa
TRILCE
71
epa
&imest
. Marcar la alternati,a correcta en cada caso@ 1. I(u)l de los siguientes no es un fenómeno físicoJ a La eullición del agua. L a a l e a c i ó n d e o r o y c o r e . c L a c o m u s t i ó n
d e 72
m a d e r a . d M e 7 c l a d e a l c o ; o l y a g u a . e / l e f e c t o f o t o e l c t r
i c o .
de la fru ta.
2. I(u)l de los siguientes no es un fenómeno EuímicoJ
3. /studia la relación entre el magnetismo y la electricidad a Qptica
a La comustión
de compuestos org)nicos. La elaoración de la amalgama. c La o$idación de la sangre. d L a o $i d a ci ó n d e l o s m e t a l e s . e L a
(alor c c
materia Eue nos indica la cantidad de materia contenida por unidad de ,olumen Eue ocupa@
a 6eso Masa c 8ensidad d 6orosidad e mpenetraili dad
f e r m e n t a ci ó n Primer Año de
FÍSICA '.
Fase de una sustancia en la cual las fuer7as de atracción tienen mayor ,alor Eue las fuer7as de repulsión entre las molculas@ a Sólido /nerg ía c LíEuido d Materia dispersada e #aseoso
%. I(u)l de las siguientes no es una magnitud físicaJ a Longi tud legr ía c 8ensid ad d *olum en e Fuer7a
a d y 1-.
e y
IAuin di=o@ Ucuando se puede medir aEuello de lo Eue se ;ala y e$presarlo en n
a #alileo Lord Tel,in c rEuímede s d /instein e e N t o n
+. I(u)l de las siguientes es una magnitud fundamentalJ a *olume n 8ensida d c Wrea d *elocid ad e 0iempo 9. ndicar las relaciones incorrectas@ . 2 g . 1- m . '- s
masa tiempo longitu
Organización Educativa
TRILCE
73
epa
&imest
/area dom"#"!"ar"a
74
Primer Año de
FÍSICA
Tarea domiciliaria I. 4>TE3N4TI?4S M@>TIP>ES Marca la alternati,a correcta en cada caso@ 1. (uando un im)n atrae un cla,o: ocurre un fenómeno@ a Físico Auímico c &iológico d #eológico e /cológico 2. ndicar cu)l no es materia en forma condensada@ a gua Lu7 c La 0ierra d Madera e ire 3. La propiedad opuesta a la tenacidad es la@ a 8ure7a nercia c 6orosidad d Fragilidad e Masa ". Se llama fluidos a@ a Sólo sólidos Sólo líEuidos c Sólo gases d Sólidos y líEuidos e LíEuidos y gases 5. Los sólidos y los líEuidos tienen@ a Forma definida Organización Educativa
*olumen definido c l t o g r a d o d e c o m p r e si i li d a d d M u y al ta s t e m p e r a t u r a s e #ran desorden molecular
son@ a Seis (inco c ue,e d Siete e 8ie7 +. 3- segundos se escriir) correctamente@ a 3seg 3seg. c 3- Seg d 3- s e 3- sg 9. ndicar cu)l no es una magnitud deri,ada@ a Fuer7a *elocidad c 6resión d ntensidad luminosa e celeración
1-.IAu unidad pertenece a las unidades de ase o fundamentales: seg
2. IAu propiedades de la sustancia camian en el fenómeno EuímicoJ
3. IAu es la energíaJ
". IAu es el ,olumen y con Eu unidad se e$presaJ
'. o es una rama de la Física@ a Mec)nica c
5. ISi ,amos a la Luna: camia nuestra masaJ
I6orEuJ
%. Las magnitudes físicas fundamentales TRILCE
75
epa
&imest
'. I6or Eu se dice Eue la masa de un cuerpo es una medida de su inerciaJ
76
Primer Año de
FÍSICA
Organización Educativa
TRILCE
77