o 5.
BALOTARIO
grado
PRIMER EXAMEN BIMESTRAL
PSICOLOGÍA 1.
Elija verdadero (V) o falso (F). I. La psicología psicología es la ciencia que estudia estudia el alma ( ) II. A los procesos conativos conativos se les conoce como volitivos ( ) III. Una característica de la conducta es el ser subjetiva ( ) IV. Un proceso pr oceso mental es una conducta ( )
a. b. c. d.
5.
Rpta.: FVFF 2.
Relacione
a. percepción, memoria, pensamiento b. motivación, voluntad c. emoción, sentimiento, pasión
3.
Rpta.: Ic, IIa, IIIb
Relacione
experimentar controlar describir explicar observar
6.
Rpta.: c. describir
Relacione respecto a los métodos de la psicología
I. Explicar II. Describir III. Aplicar
I. Método transversal y longitudinal II. Introspecció Introspección n y extrospección extrospección III. Busca establecer relación causa-efecto IV. Relacione entre dos o más fenómenos
a. modifcar o controlar conductas b. señalar las características de un fenómeno c. establecer las causas causas de un fenómeno fenómeno
( ( ( (
Rpta.: Ic, IIb, IIIa
) ) ) )
observación experimental experiment al correlacional genético
Sustentación
4.
Rpta.: d. conductas
Un psicólogo mediante un estudio señaló las características de la lectura comprensiva en alumnos del 5 to grado de primaria de colegios particulares de Lima metro politana. Este caso se relaciona con el objetivo de ________ de la psicología. A) B) C) D) E)
I. afectivos II. cognitivos III. conativos
alma procesos psíquicos procesos mentales conductas
Rpta.: II, III, IV, I
Arrastrar __________: Reacción o respuesta de un organismo frente a un estímulo
SISTEMA HELICOIDAL
1
BALOTARIO - PRIMER
7.
5.o grado (B-17)
EXAMEN BIMESTRAL
Relacione, respecto a las escuelas psicológicas
( ( ( (
I. Inconsciente II. Procesos mediadores III. Autorrealización IV. Behaviorismo ( ( ( (
) conductismo ) cognitivismo ) psicoanálisis ) humanismo
8.
11.
Rpta.: IV, II, I, III
Relacione
( ( ( (
) ) ) )
Ensayo y amor Apareamiento de estímulos Refuerzo y castigo Aprendizaje observacional
( ( ( (
) moral post convencional ) pensamiento irreversible ) fenómeno de la permanencia del objeto ) conservación de la materia
Rpta.: IV, II, I, III
Relacione I. Etapa germinal II. Etapa embrional III. Etapa fetal a. Organogénesis. Período critico b. Rápida división celular, primera y segunda semana c. Desarrollo y perfeccionamiento de órganos.
10.
Rpta.: IV, III, II, I
I. Condición clásico II. Condición operante III. Condición instrumental IV. Condición vicario
Relacione, respecto al desarrollo humano:
Identidad vs confusión roles Laboriosidad vs inferioridad Iniciativa vs culpa Autonomía vs vergüenza
I. Primera infancia II. Segunda infancia III. Niñez IV.Adolescencia
9.
) ) ) )
Rpta.: Ib, IIa, IIIc
Relacione, respecto al desarrollo psicosocial de Emeckson:
12.
Rpta.: III, I, II, IV
Relacione lo que corresponde con cada proceso o capacidad: I. Habilidad de producir resultados novedosos y socialmente valiosos II. Conformación de representaciones generales y abstractas de objetos III. Permite aprender de la experiencia y usar ello en el futuro IV. Adquisición de conocimientos y nuevos modos de comportamientos a. b. c. d.
Pensamiento Aprendizaje Inteligencia Creatividad
A) B) C) D) E)
Ic, IIa, IIIb y IVd Id, IIa, IIIb y IVc Ic, IId, IIIb y IVa Id, IIa, IIIc y IVb Id, IIc, IIIa y IVb
Rpta.: D
I. Infancia (2 - 3 años) II. Niñez temprana (3 - 6 años) III. Niñez intermedia (6 - 11 años) IV. Adolescencia (11 - 20 años) 2
SISTEMA HELICOIDAL
BALOTARIO - PRIMER
13.
5.o grado (B-17)
EXAMEN BIMESTRAL
Un chofer se pasa la luz roja del semáforo. Un policía que observó el hecho, se acerco al conductor y le impuso una multa. Aquí ha ocurrido un
14.
Rpta.: D
observación reproducción maduración retroinformación motivación
18.
I. __________: Permite establecer las características genéricas entre los objetos de estudio para así poderlos agrupar. II. __________: Implica relacionar las partes analizadas del objeto de estudio a fn de comprender sus interrela ciones y el rol que tienen dentro del total. abstracción - análisis comparación - abstracción generalización - síntesis análisis - generalización
16.
SISTEMA HELICOIDAL
Relacione sobre la teorías de la inteligencia.
( ( ( (
) ) ) )
H. Gardner R. Catteli Ch. Spearman L. Thurstone
19.
Rpta.: IV, I, II, III
Seleccione y complete. __________: Uso de capacidades y habilidades para resolver problemas nuevos con la ayuda del pensamiento y la experiencia.
Rpta.: C
Relacione respecto al pensamiento: I. Por su coherencia II. Por su dirección
Rpta.: FVVF
I. Inteligencia uida, inteligencia cristalizada II. Factor G y factor S III. Siete habilidades mentales primarias IV. Ocho tipos de inteligencia
Rpta.: A
Elija verdadero (V) o falso (F)
Seleccione y complete:
A) B) C) D)
Rpta.: Ib, IIa
I. Al pensamiento lógico también se le llama multilateral ( ) II. En la formación de conceptos intervienen la abstracción y generalización ( ) III. Un juicio es un enunciado aseverativo que es producto de la relación entre conceptos ( ) IV. El razonamiento inductivo es de lo general a lo particular ( )
Según Albert Bandura durante el aprendizaje vicario la retención del modelo se produce en la etapa de A) B) C) D) E)
15.
17.
A) refuerzo positivo B) refuerzo negativo C) castigo positivo D) castigo negativo E) castigo
a. convergente - divergente b. lógico - no lógico
A) aprendizaje B) imaginación C) inteligencia D) percepción
Rpta.: C
3
BALOTARIO - PRIMER
20.
5.o grado (B-17)
EXAMEN BIMESTRAL
Joel, un adolescente nacido en mayo del 2001, tiene una EM de 191. ¿Cuál es su CI y clasifcación? CI =
EM EC
×100 =
191 186
= 103×100 = 103 normal promedio A) 110 - normal brillante B) 89 - normal inferior C) 109 - normal promedio D) 123 - superior E) 103 - normal promedio
4
Rpta.: E
SISTEMA HELICOIDAL