HISTORIA DE LA OBSTETRICIA La palabra viene del latín Obstetrix; que significa comadrona. También Significa "estar a la Espera", se ocupa de la filosofía de la mujer en el embarazo, parto y puerperio. El parto en aquellas épocas prehistóricas ocurría de manera solitaria, sin acompañamiento, ha de considerarse que esa fue, así mismo, la época pre obstétrica. La mujer primitiva en trance de parto se alejaba de los suyos para aislarse y dar a luz sin nadie en frente es decir solas, en las orillas de los rí os o de las lagunas, o, según las circunstancia, donde encontraban en bosque o en la oscuridad de caverna , padeciendo los dolores sin gritos , como dice el citado de Leonard , las fieras merodeaban muchas veces a su alrededor , la posición tenía que ser en cuclillas. La posición instintiva Los primeros documentos escritos que hasta nosotros han llegado son los papiros egipcios, que tiene una antigüedad cercana a los cuatro mil años. En el papiro de Ebers se consigna que la atención de los partos estaba a cargo de mujeres expertas. Igual cosa ocurría entre los hebreos, según relata la Tora. En la antigua Grecia, aquella anterior cuatro siglos a Jesucristo, cuando vivió Hipócrates, las mujeres ejercían la obstetricia y ocultamente la ginecología, que tenía ya verdadera personalidad médica. En la misma época igual ocurría en Roma, Para entonces Numa Pompilio decreta la práctica obligatoria de la operación cesárea postmortem. Llegada la era cristiana, algunos médicos se muestran versados en dificultades obstétricas. Por ejemplo, Sorano de Efeso (98-138), introduce la versión podálica en momentos en que las mujeres dominaban el ejercicio gineco obstétrico, autorizadas por el Estado. En efecto, existían las obstetrices o comadronas y las o ginecólogas. Las primeras atendían los partos sencillos, pero debían llamar a los médicos cuando surgían complicaciones las segundas eran expertas en las enfermedades propias de la mujer.
EL ROL DEL OBSTETRA
Brindar cuidados integrales de salud dirigidas al adolescente y adulto con énfasis en la mujer en edad fértil, familia y comunidad, con calidad eficiencia y efectividad para disminuir los riesgos, controlar los daños y promover estilos de vida saludables respetando la naturaleza humana y cultural.
Brindar atención integral a la población en riesgo ante brotes epidemiológicos, desastres, con calidad eficiencia y efectividad. 3. Promover estilos de vida saludable para la prevención y control de daños. 4. Garantizar la calidad de los servicios de salud con equidad y eficiencia para la continuidad de la atención integral según ciclos de vida, familia y comunidad.
Mejorar la salud reproductiva de la mujer, pareja, familia y comunidad Promover ambientes y estilos de vida saludables en la mujer , familia y comunidad referidas a salud sexual y reproductiva según normas vigentes.
prevenir riesgos y daños en la salud sexual y reproductiva de la mujer familia y comuidad según normas vigentes atender a la gestante y al niño por nacer según normas vigentes. Atender a la mujer y pareja en su demanda y necesidades de métodos anticonceptivos de acuerdo a normas vigentes.
atender a la mujer en su salud sexual y reproductiva con enfoque integral y adecuación interculturalsegun necesidades y normasvigentes conducir el proceso del parto en sus diferentes etapas con adecuación intercultural según normas vigentes.
Gesstionar organizaciones y servicios de salud sexual y reproductiva del sector publico y privado conforme a normas vigentes. Planificar las actividades de las organizaciones y servicios de salud sexual y reproductiva según normas vigentes.
desarrollar docencia en salud sexual y reproductiva según etapas del sistema educativo y normas vigentes. Planificar actividades de docencia en salud sexual y reproductiva según metodología establecida.
diseñar y ejecutar investigación científica según protocolos con énfasis en salud sexual y reproductiva. Panificar investigaciones científicas en salud según protocolo y normatividad vigente con énfasis en salud sexual y reproductiva.
FUNCIONES DEL OBSTETRA:
Evaluación obstétrica de la paciente que llega al área de pre-parto.
Apertura del partograma de acuerdo a la dilatación de ingreso.
Solicitar exámenes de laboratorio.
Realización del registro cardiotocográfico.
Conducción del trabajo de parto.
Atención en emergencia bajo la supervisión del especialista.
Consejería en PPFF.
Atención del parto.
Realización de la episiotomía y episiorrafia.
Control del sangrado transvaginal en el puerperio inmediato.
Prescripción de medicamentos necesarios.
Llenado del los datos del parto en sus respectiva historia clínica, para luego registrarlo en el sistema.
Evaluacion a pacientes en hospitalizacion en ARO y BRO.
Cuando se trata de embarazos de alto riesgo, los obstetras son los profesionales más indicados para atenderlos. Incluso cualquier complicación que surja en un embarazo de alto riesgo debe ser tratada por un obstetra. Entre los factores que podrían afectar un embarazo y trasformarlo en de alto riesgo se encuentran:
Embarazo de mujeres diabéticas
Embarazo de mujeres que sufren de hipertensión.
Embarazo de mujeres que padecen de de enfermedades cardíacas, hepáticas o renales.
Embarazo de mujeres que superen los 35 años de edad.
COMPETENCIA ASISTENCIAL:
Brinda atención integral a la mujer a lo largo de su ciclo vital en especial durante las etapas prenatal, intranatal y niño por nacer y postnatal con participación activa de la pareja y familia, utilizando técnicas y métodos modernos para el diagnóstico del embarazo, parto y puerperio; adoptando conductas terapéuticas, según lo amerite el cuadro clínico, demostrando una actitud ética y respetando sus derechos y sus patrones patrones culturales, con el fin de contribuir contribuir a mejorar la salud materno perinatal. COMPETENCIA DE DOCENTE:
Planifica, organiza, conduce, supervisa y evalúa los procesos de enseñanza aprendizaje contribuyendo a la formación y reforzamiento de las competencias del recurso humano en salud, así como fortaleciendo y empoderando a la familia y comunidad con actividades educativas
para
su
autocuidado,
utilizando
metodologías
activas,
responsabilidad y sensibilidad social hacia la problemática de la población. COMPETENCIA GERENCIAL:
demostrando
Planifica, programa, organiza, dirige, supervisa y evalúa las actividades de atención integral de salud sexual y reproductiva, en empresas públicas y privadas, coordinando con los profesionales del equipo de salud de los establecimientos, grupos organizados y actores sociales, utilizando los principios y fundamentos de la administración científica; así como, el cumplimiento de la normatividad pública en salud y otros, actuando con ética y sensibilidad social. COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN
Promueve, planea, ejecuta y participa en investigaciones biomédicas, epidemiológicas y educativas relacionadas con los problemas y necesidades de la salud de la mujeres, niño, familia y comunidad, en forma individual o con el equipo interdisciplinario e intersectorial, utilizando el método científico para planear alternativas de solución que sean viables en base a los resultados obtenidos, valorando la participación, iniciativa y creatividad de cada integrante. DESEMPEÑO LABORAL:
Las áreas de desempeño laboral del profesional obstetra son los hospitales, institutos especializados, centro y puestos de salud del sector público, en lo que respecta a la labor asistencial así como las clínicas privadas y centros asistenciales privados, en cuanto a su labor administrativa como personal de gestión, gerencia y administración en el sector público y privado así como ONG; y en lo que respecta a su labor docente y de investigación en universidades, institutos y centros de capacitación laboral y técnica, así como institutos de investigación.
