Herramientas Pedagogicas

Herramientas pedagogicas

Alejandra de Jesús Sánchez May

UNIVERSIDAD DEL SUR CANCÚN LICENCIATURA EN INGENIERIA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTOS (ABP)

Mtro.:

Lic.

Humberto

Jiménez Olea Alum.:


PRIMER CUATRIMESTRE Fecha de entrega:

13/Octubre/2010

Cancún, Q. Roo

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Herramientas pedagogicas Moodle Moodle es un Ambiente Educativo Virtual , sistema de gestión de cursos, de distribución libre, libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades comunidades de aprendizaje aprendizaje en línea. Este tipo de plataf plataform ormas as tecno tecnológ lógica icas s tamb tambié ién n se cono conoce ce como como LMS (Learnin (Learning g Managem Management ent System). System) . Moodle Moodle fue fue cread creado o por por Martin Martin Dougi Dougiam amas, as, quien quien fue admi adminis nistra trado dorr de WebCT en laU laUnive iversid rsidad ad

Tecnológ lógica ica

de

Curti rtin .

Basó

su

diseño

en

las

ideas

del constructivismo en pedagogía que que afirm afirman an que que el cono conocim cimien iento to se constr construy uye e en la ment mente e del del estud estudia iante nte en lugar lugar de ser ser transm transmiti itido do sin camb cambio ios s a parti partirr de libros libros o enseñanzas y en el aprendizaje aprendizaje colaborativo colaborativo.. Un profesor que profesor que opera desde este punto de vist vista a crea crea un ambi ambien ente te cent centra rado do en el estu estudi dian ante te que que le ayud ayuda a a cons constr trui uirr ese ese cono conoci cimi mien ento to con con base base en sus sus habi habili lida dade des s y cono conoci cimi mien ento tos s prop propio ios s en luga lugarr de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer. La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han han apare aparecid cido o nuev nuevas as versio versione nes s de forma forma regul regular. ar. Hasta Hasta julio julio de 2008 2008,, la base base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas. 1 En térm términ inos os de arqu arquit itec ectu tura ra,, Mood Moodle le es una una aplicac aplicación ión web que que se ejec ejecut uta a sin sin modificaciones

en

Unix, GNU/Linux, GNU/Linux , OpenSolaris, OpenSolaris ,FreeBSD, Windows, Windows , Mac

OS

X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP, PHP, incluyendo la mayoría de proveedores de hosting web. Los datos son almacenados en una sola base de datos SQL: SQL: la versión 1.7 (publicada en novie noviemb mbre re de 2006 2006), ), hace hace uso uso total total de abst abstrac racció ción n de base base de datos datos para que que los los instaladores puedan elegir entre alguno de los diversos tipos de servidores de bases de dato datos s (Oracle y Micros Microsoft oft SQL SQL Serve Server r so son n dos dos obje objeti tivo vos s espe especí cífi fico cos s de sist sistem emas as administradores de bases de datos). La versión actual de Moodle (1.9) fue publicada en marzo de 2008. MySQL y PostgreSQL fueron las únicas opciones en Moodle 1.6.

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Orígenes Moodle Moodle fue fue cread creado o por por Martin Martin Doug Dougia iama mas, s, un admin administ istrad rador or de WebC WebCT T en Curti Curtin n University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computación y Educación. Su Ph.D. examinó el uso del software abierto para el soporte de una epistemología construccionista social de enseñanza y aprendizaje con comunidades basadas en Internet de investigación reflexiva. Su investigación tiene fuerte influencia en el diseño de Moodle, proporcionando aspectos pedagógicos perdidos en muchas otras plataformas de aprendizaje virtual.

Enfoque pedagógico La filosofía planteada por Moodle incluye una aproximación constructiva basada en el constructivismo social de la educación, enfatizando que los estudiantes (y no sólo los profes profesore ores) s) pued pueden en contri contribu buir ir a la expe experie rienc ncia ia educa educativ tiva a en much muchas as forma formas. s. Las Las características de Moodle reflejan esto en varios aspectos, como hacer posible que los estudia estudiantes ntes puedan comentar comentar en entrada entradas s de bases bases de datos datos (o inclusiv inclusive e contribu contribuir ir entradas ellos mismos), o trabajar colaborativamente en un wiki. Habiendo dicho esto, Moodle es lo suficientemente flexible para permitir una amplia gama de modos de enseñanza. Puede ser utilizado para generar contenido de manera básica o avan avanza zada da (por (por ejem ejempl plo o pági página nas s web) web) o eval evalua uaci ción ón,, y no requ requie iere re un enfo enfoqu que e constructivista de enseñanza. El constructivismo es a veces visto como en contraposición con las ideas de la educación educación enfocada en resultados, como en los Estados Unidos. La contabilidad hace hincapié en los resultados de las evaluaciones, no en las técnicas de enseñanza o en pedagogía, pero Moodle es también útil en un ambiente orientado al salón de clase debido a su flexibilidad.

Características generales de Moodle

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Promueve Promueve una pedago pedagogía gía construc constructivis tivista ta social social (colabora (colaboración ción,, activida actividades, des, reflexió reflexión n crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también también para complem complement entar ar el aprendiz aprendizaje aje presenci presencial. al. Tiene Tiene una interfaz interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible. La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos. Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto.

Administración del sitio Las características de administración que ofrece Moodle son: 

Admi Admini nist stra raci ción ón gene genera rall por por un usua usuari rio o admi admini nist stra rado dor, r, defi defini nido do dura durant nte e la

instalación. 

Personalización del sitio utilizando "temas" que redefinen los estilos, los colores

del sitio, la tipografía, la presentación, la distribución, etc. 

Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya instalados en Moodle.



Los paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier idioma.

Estos Estos paqu paquete etes s pued pueden en edita editarse rse usand usando o un edito editorr integ integrad rado. o. Actua Actualm lmen ente te hay hay paquetes de idiomas para 35 idiomas. 

El código está escrito en PHP bajo GNU GPL. GPL.



Administración Administración de los usuarios Moodle soporta un rango de mecanismos de autenticación a través de módulos, que permiten una integración sencilla con los sistemas existentes. Las características principales incluyen: 

Método estándar de alta por correo electrónico: los estudiantes pueden crear sus

propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica mediante confirmación.

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Herramientas pedagogicas 


Método LDAP: las cuentas de acceso pueden verificarse en un servidor LDAP. El

administrador puede especificar qué campos usar. 

IMAP, POP3, NNTP: las cuentas de acceso se verifican contra un servidor de

correo o de noticias (news). Soporta los certificados SSL y TLS. 

Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al menos dos

campos puede usarse como fuente externa de autenticación. Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso. Con una cuenta de administrador que controla la creación de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los cursos. 

Seguridad: los profesores pueden añadir una "clave de acceso" para sus cursos,

con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes. estudiantes. Pueden transmitir esta esta clave clave perso persona nalme lment nte e o a través través del del correo correo elect electrón rónico ico perso persona nal, l, etc. etc. Los Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo desean, aunque tamb tambié ién n exis existe te una una form forma a auto automá máti tica ca de dar dar de baja baja a los los estu estudi dian ante tes s que que permanezcan permanezcan inactivos durante un determinado determinado período de tiempo (establecido (establecido por el administrador). Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, mensajes, de entrega de tareas, etc.). También cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán, Español, Portugués, y otros.

Administración de cursos El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas o el formato social, basado en debates. En general Moodle ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas. En la página principal del curso se pueden presentar los cambios ocurridos desde la última vez que el usuario entró en el curso, lo que ayuda a crear una sensación de comunidad. La mayoría de las áreas para introducir texto (materiales, envío de mensajes a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML WYSIWYG integrado.

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Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una única página página (y descarg descargarse arse como un archivo archivo con formato formato de hoja hoja de cálculo). cálculo). Además, se dispone de informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como como tamb también ién de una una detal detallad lada a "histo "historia ria"" de la parti particip cipac ación ión de cada cada estud estudian iante, te, incluyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola página. Pueden enviarse por correo electrónico copias de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto. Módulo de Tareas 

Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima

que se le podrá asignar. 

Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al

servidor. Se registra la fecha en que se han subido. 

Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el

tiempo de retraso. 

Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y

comentarios) en una única página con un único formulario. 

Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada

estudiante y se le envía un mensaje de notificación. 

El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su

calificación calificación (para volver a calificarla). Módulo de consulta Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo). 

El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información

sobre quién ha elegido qué. 

Se pued puede e perm permit itir ir que que los los estu estudi dian ante tes s vean vean un gráf gráfic ico o actu actual aliz izad ado o de los los

resultados. Módulo foro Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.

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

Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.



Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más

antiguos o los más nuevos primero. 

El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada

persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico. 

El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo,

para crear un foro dedicado a anuncios). 

El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.

Módulo diario Los diarios constituyen información privada entre el estudiante y el profesor. 

Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta.



La clase entera puede ser evaluada en una página con un único formulario, por

cada entrada particular de diario. 

Los comentarios del profesor se adjuntan a la página de entrada del diario y se

envía por correo la notificación. Módulo Cuestionario 

Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser

reutilizadas en diferentes cuestionarios. 

Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas

categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio. 

Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados si se

modifican las preguntas. 

Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán

disponibles. 

El profesor profesor puede determi determinar nar si los cuestio cuestionari narios os pueden pueden ser resuelto resueltos s varias varias

veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios 

Las Las pregu pregunta ntas s y las respu respuest estas as de los cues cuestio tiona nario rios s pued pueden en ser mezcl mezclad adas as

(aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos. 

Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.

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

Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos.



Las preguntas pueden tener diferentes métricas y tipos de captura.

Módulo recurso 

Admite Admite la present presentació ación n de un importan importante te número número de conteni contenido do digital, digital, Word,

Powerpoint, Flash, vídeo, sonidos, etc. 

Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados

sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML HTML). ). 

Pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos.

Módulo encuesta 

Se proporci proporciona onan n encuest encuestas as ya preparad preparadas as (COLLES (COLLES,, ATTLS) ATTLS) y contrasta contrastadas das

como instrumentos para el análisis de las clases en línea. 

Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen gráficos. Los

datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo Excel o como archivo de texto CSV. 

La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas sólo

parcialmente. 

A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de

la clase. Módulo Wiki 

El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en grupo en

un mismo documento. 

Todo Todos s los los alum alumno nos s podr podrán án modi modifi fica carr el cont conten enid ido o incl inclui uido do por por el rest resto o de

compañeros. 

De este modo cada alumno puede modificar el wiki del grupo al que pertenece,

pero podrá consultar todos los wikis. Despliegue y desarrollo Moodle ha sido desarrollado desde 1999 (desde 2001 con la arquitectura actual). La versión actual es 1.9, que ha sido publicada en marzo de 2008. Ha sido traducido a más

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de 70 idio idioma mas. s. Mejo Mejora ras s impo import rtan ante tes s en cuan cuanto to a acce accesi sibi bili lida dad d y flex flexib ibil ilid idad ad de visualización fueron desarrollados en la versión 1.5. A julio de 2008 la comunidad de usuarios de Moodle cuenta con más de 400 000 usuarios registrados sólo en su sitio web oficial. Como no hay pagos por licencias o límites de crecimiento, una institución puede añadir los servidores Moodle que necesite. El desarrollo de Moodle continúa como un proyecto de software libre apoyado por un equipo de programadores y una comunidad de usuarios internacional, quienes solicitan contribuciones a Moodle Community que alienta el debate. También hay algunos paquetes autoinstalables para facilitar el despliegue de Moodle, incluyendo Fantástico Fantástico,, JumpBox JumpBox,, y elpaq paquete uete Mood Moodle le para para Debia Debian n GNU/Li GNU/Linu nux. x. Los Los usuarios son libres de distribuir y modificar el software bajo los términos de la Licencia Pública General de GNU (GNU ( GNU GPL). GPL). Ventajas Una de las caracter característi ísticas cas más atractivas atractivas de Moodle, Moodle, que también también aparece aparece en otros otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos. Adem Además ás,, las las Univ Univer ersi sida dade des s podr podrán án pone ponerr su Mood Moodle le loca locall y así así pode poderr crea crearr sus sus plataf platafor orma mas s para para curso cursos s espe específ cífico icos s en la misma misma unive universi rsida dad d y dand dando o la direc direcció ción n respecto a Moodle, se moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta: http://moodle.org/ . Desventajas Algunas Algunas activida actividades des pueden pueden ser un poco mecánicas mecánicas,, depend dependien iendo do mucho mucho del diseño diseño instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener obtener el mejor desempeño. desempeño. Falta mejorar su inter interfaz faz de una una mane manera ra más más sencil sencilla la.. Hay Hay desve desventa ntaja jas s asocia asociada das s a la seguri segurida dad, d, depend dependiend iendo o en dónde se esté esté alojand alojando o la instalac instalación ión de Moodle Moodle y cuáles cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.

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Dokeos Dokeos es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta herramienta de colaboración. Es software librey librey está bajo la licencia licencia GNU GP GPL L, el desar desarrol rollo lo es intern internaci acion onal al y colaborativo. colaborativo. También está certificado certificado por la OSI y puede ser usado como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores. Esta caracter característic ística a para adminis administrar trar contenid contenidos os incluye incluye distribu distribución ción de conteni contenidos, dos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros. Hasta el 2007 2007,, estaba traducido en 34 idiomas (y varios están completos) y es usado (a septiembre de 2010) por 9900 organizaciones. Dokeos.com es también una compañía belga que provee hospedaje soporte y servicios de e-learning, aparte de la distribución de la plataforma Dokeos. La compañía colabora con la comunidad pagándole a varios desarrolladores.

Objetivos Las principales metas de Dokeos son ser un sistema flexible y de muy fácil uso mediante una int inter erfaz faz de us usua uario rio sumame sumamente nte amigable amigable.. Ser una herrami herramienta enta de aprendiz aprendizaje, aje, especialmente recomendada a usuarios que tengan nociones mínimas de computación cuyo objetivo es la preocupación por el contenido.

Herramientas disponibles

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Lecciones SCORM.



Prod roducció cción n




Trabajos.



Blogs.



Agenda.

múlti ltiple, le,



Anuncios.

de espa espaci cios os en blan blanco co,,



Glosario.



Notas personales.



Red social.



Encuestas.



Autentificación

de

docum cumentos

basados en plantillas. 

Ejerc jercic iciios:

llen llenad ado o cote coteja jarr

opció ción

alte altern rna ativa tivas, s,

preg pregun unta tas s

abiertas, hotspots. 

Interacción: foros, chats y grupos.



Vide ideoconfere feren ncia cia:

vía

Web

(removido en la versión Free 1.8.6). 

vía

LDAP

y

OpenID.

Conversión de presentaciones en

PowerPo PowerPoint int e Impress Impress a cursos cursos en SCOR SCORM M (rem (remov ovid ido o en la vers versió ión n



Evaluaciones.



Reserva de matrícula.



Sesiones de usuario.

Free 1.8.6).

Estándares El código de Dokeos está escrito en PHP, usando MySQL como base de datos. También soporta la importación de archivos en SCORM. Los datos de los usuarios pueden ser importados al sistema usando archivos en formato CSV o XML. Dokeos puede añadir información de usuarios y validar sus datos de usuario y clave usando LDAP. Para la versión 1.6, el equipo de desarrolladores de Dokeos ha puesto énfasis en cumplir los estándares de la W3C en cuanto a XHTML y CSS. Sin embargo, el uso de JavaScript es requerido, requerido, y la utilización de SCORM requiere el uso de marcos (frames) en el módulo de itinerario de aprendizaje (lecciones a partir de la versión 1.8.7).

Desarrollo Dokeos está escrito en PHP y usa bases de datos en MySQL MySQL.. La versión actual y estable es Dokeos 1.8.6.1 El desarrollo de Dokeos es un proyecto internacional que incluye como contribuyentes a varias universidades, escuelas, y otras organizaciones e individuos. La metodología de desarrollo de Dokeos toma elementos de programación programación extrema (Extreme Programming), Programming),

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teoría de usabilidad, y metodología de desarrollo colaborativo Open Source, como las ideas de La Catedral y el Bazar. Espec Específi ífica came mente nte,, Doke Dokeos os es basta bastante nte abier abierto. to. Cuen Cuenta ta con un foros foros,, usado usado por por los usuarios de Dokeos para discusión y retroalimentación. La agenda y los minutos de las reuniones de todos los desarrolladores son publicados, y un 'roadmap' también es público. Toda la documentación documentación de diseño y desarrollo está disponible en el wiki de Dokeos. Todo aquel que se registre puede contribuir. Hay actualmente 21 desarrolladores con acceso de escritura al repositorio de código CVS, otras personas puede contribuir mediante el envío de código vía correo electrónico, el foro o el wiki.

Adopción 

Soporte para más de 30 idiomas (algunas de ellas son más completas que otras).



Algunas compañías como Arcelor Mittal, Lutosa o TNG utilizan Dokeos.



Dokeos es ampliamente utilizado en la administración pública: un ejemplo de ello

son los ministerios belgas de Salud, Defensa, Asuntos Internos, Policía Federal. 

Dokeos ofrece un campus libre al público en general, que alcanzó la cifra de

210,000 usuarios registrados en Septiembre 2008, con un poco menos de 50 000 visitantes mensuales.

Dokeos como compañía Dokeos es una de las más grandes y reconocidas empresas dedicadas a sistemas Open Source de administración de cursos. Dokeos hace uso de un modelo de negocio profesional Open Source, basado en código abierto, desarrollo de la comunidad, consultoría profesional, servicios de aseguramiento de la calidad y soporte a clientes basado en suscripciones.

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Google Google Inc. es la empresa propietaria de la marca Google, cuyo principal producto es el motor de búsqueda del mismo nombre. Dich Dicho o motor otor es resu result ltad ado o de la tesi tesis s doct doctor oral al de La Larry rry Pa Page ge y Se Serge rgey y Bri Brin n (dos estudiantes de doctorado en Ciencias de la Computación de la Universidad de Stanford) Stanford ) para mejorar las búsquedas en Internet. La coordinación y asesoramiento se debieron al mexicano Héc Héctor tor Garc García ía Moli Molina na,, direc director tor por por enton entonce ces s del del Labo Laborat ratori orio o de Siste Sistema mas s Computacionales de la misma Universidad de Stanford Stanford..3 Partiendo del proyecto concluido, Page y Brin fundan Google Inc. el 4 de septiembre de 1998 1998.. Este motor de búsqueda superó al otro más popular de la época, AltaVista AltaVista,, que había sido creado en 1995 1995.. Aunque Aunque su principa principall producto producto es el buscador , la empresa empresa ofrece también también entre otros otros servicios servicios:: un compara comparador dor de precios precios llamado llamado Goo Google gle Prod Product uct Sea Search rch (antes conocido como "Froogle" ), ), un motor motor de búsque búsqueda da para material material almacen almacenado ado en discos discos locales locales (Google Desktop Search), Search ), un servicio de correo electrónic electrónico o llamadoGmail llamadoGmail,, su mapamundi en

3D Google

Eart rth ho

un

servicio

de me mens nsaj ajer ería ía

inst in stan antá táne nea a basado

en XMPP llamado Google Talk. Talk. Actualmente Google está trabajando en nuevos proyectos como la PC de 100 dólares, dólares ,4 un nuevo sistema operativo operativo,,5 Google Docs & Spreadsheets , colaboración 6 y promoción de aplicaci aplicaciones ones de soft software ware libr libre e como Firefox Firefox,,7instal nstalaci ación ón de varias varias redes redes inalá inalámb mbric ricas as gratuitas, 8 desarrollo de un sistema de protocolo abierto de comunicación por voz 9 entre otros otros.. Adem Además ás se espec especula ula que que estar estaría ía traba trabaja jand ndo o en el desar desarrol rollo lo de un "Google Office" 10 y una red global de fibra óptica. óptica.11

Vint Cerf , considerado uno de los padres de Internet Internet,, fue contratado por Google en 2005 2005.. La compañía cotiza en la NASDAQ bajo la clave GOOG. GOOG. En octubre de 2006, 2006 , Google adquirió por 1650 millones de dólares la famosa página de vídeos YouTube YouTube..12 En abril de 2007, 2007 , Google compró DoubleClick DoubleClick,,13 una empresa especializado en publicidad publicidad en Internet, por 3.100 millones de dólares. Este mismo mes, Google se convirtió en la marca marca más valiosa valiosa del mundo, alcanzand alcanzando o la suma suma de 66.000 66.000 millones millones de dólares, dólares, superando a emblemáticas empresas como Microsoft Microsoft,, General Electric y Coca-Cola Coca-Cola..

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Herramientas pedagogicas En En ju julio

de

2007,

Goog Google le


compró compró Panoramio Panoramio,,

un si siti tio o

web we b dedi dedica cado do

a

exhi exhibi bir r

lasfotografías lasfotografías que los propios usuarios crean y geoposicionan geoposicionan,, siendo siendo alguna algunas s de ellas ellas subidas al sitio para que puedan ser vistas a través del software Google Earth, Earth, cuyo objetivo es permitir a los usuarios del mencionado mencionado software aprender más sobre una zona específica del mapa, observando las fotografías que otros usuarios han tomado ahí. En septiembre de 2010, 2010 , Google implementó "Google Instant Search", una función que permite hacer búsquedas búsquedas a medida que el usuario va tecleando su término de búsqueda. búsqueda. En princi principio pio sólo sólo es acces accesibl ible e para para usua usuario rios s de la versi versión ón ingle inglesa sa,, y para para usuari usuarios os registrados en la versión española. Búsquedas y operadores simples 

Uso de comillas: puede especificar al motor de Google que desea buscar una expresión compuesta de dos o más palabras literalmente, escribiendo los términos a buscar entre comillas. 

“coches de ocasión” buscará todos los sitios que contengan la expresión "coches de ocasión" textualmente.



AND: de forma predeterminada Google se lanza en busca de resultados uniendo las palabras introducidas por el usuario utilizando este operador. Así el resultado final de una búsqueda sin especificar nada o utilizando el operador operador AND serán los resultados que contengan a la vez la lista de palabras especificada. 

Las búsquedas "coches AND ocasión" o "coches ocasión" obtendrán los mismos resultados, una lista de los sitios Web que contengan la palabra coches y la palabra ocasión.



OR o símbolo “|” : Si desea especificar que no es necesaria la aparición de las dos dos palab palabras ras en cada cada result resultad ado o de la búsqu búsqued eda, a, sino sino cada cada una una de ellas ellas por por separado, deberá especificar el operador OR entre los términos que deban cumplir este criterio. 

"coches OR ocasión" ahora obtendrá como resultado una lista de los sitios Web que contengan el término coches u ocasión.



El operador – : permite permite excluir excluir resultad resultados os de la búsque búsqueda. da. Debe Debe especif especificars icarse e antes del término a obviar para que se busquen los resultados que no contengan la palabra especificada. 

"coches –ocasión" buscara los sitios Web que contengan la palabra coche pero no ocasión.

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Se pued pueden en asign asignar ar distin distintos tos ámbit ámbitos os a los los opera operado dores res delim delimitá itánd ndolo olos s con paréntesis: 

"(coches OR motos) AND ocasión" buscará todas las Webs que contengan la palabra coches o motos y con cualquiera de estas dos es indispensable que aparezca ocasión.



Comandos especiales: 



"site:nombre_del_sitio palabras para buscar", buscar", busca sólo en este sitio.

"site "site:es :es.wi .wikip kipedi edia.o a.org rg matem matemáti ática ca", ", búsqu búsqued edas as para para todas todas las págin páginas as que que contienen la palabra "matemática" dentro de la web http://es.wikipedia.org 

Se pueden consultar un sitio incluso cuando no funciona haciendo clic en el botón "cache" que aparece al lado de cada uno de los resultados de la búsqueda.



Si uno pone "define: " define:"" seguido de una palabra (ej: define:Cuerpo Humano) busca definiciones y textos enciclopédicos sobre ese tema.



Usando "cache: "cache:"" antes de una URL URL,, se nos mostrará el contenido de la caché de Google (esto es útil en momentos en que por alguna razón una dirección no es accesible temporalmente).



Si tecleamos "filetype: "filetype:"" seguido de la extensión de un archivo buscará páginas que contengan la extensión de ese fichero. Por ejemplo: universidad filetype:doc

Google Imágenes 



Artículo principal: Google Imágenes

Se trata de una especialización del buscador principal para imágenes. A partir de 2005 se pueden filtrar según su tamaño en pequeñas, medianas, grandes y extra grandes. Además es posible buscar por formatos ( JPG JPG,, GIF y PNG PNG)) y por coloración (blanco (blanco y negro, negro, escala de grises y a color ). ).

Google Grupos 



Artículo principal: Google Grupos

Google Grupos es una interfaz web al veterano sistema de foros clasificados jerárquicamente llamado Usenet Usenet.. También es un archivo de todos los envíos realizados a esta red, sobre el que se pueden hacer búsquedas usando el motor de Google.

Google Directorio 

Artículo principal: Google Directorio

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Google Directorio es un directorio web basado en dmoz dmoz,, sobre el que se añade ordenam ordenamien iento to basado basado en el pagerank calcula calculado do por Google Google para cada página página enlazada.

Google Noticias 



Artículo principal: Google Noticias

Google Noticias es un servicio automatizado de recopilación de noticias. El sitio de web de Google News fue introducido introducido en su versión beta en abril del 2002. Existen diferentes versiones del sitio en más de 20 idiomas, junto con obtener las noticias de 700 fuentes gratuitas y no gratuitas.



La actualización de cada tema es de 15 minutos, haciendo que cada vez que se reingrese al sitio, aparezca una nueva noticia dentro de sus destacados.



La prom promoc oció ión n de este este siti sitio o cons consta ta de ser ser un siti sitio o neut neutra rall en sus sus noti notici cias as recopiladas, debido a que no existe la intervención humana, con lo cual existe un punto de vista neutral en cada noticia mostrada.

Aunque el buscador Google es su principal servicio, la empresa cuenta con una serie de servicios adicionales. adicionales. Gmail Artículo principal: Gmail

El 31 de marzo de 2004 Google lanza su servicio (en fase beta) beta) Gmail que se destacó entre los servicios de correo más populares del momento por proporcionar 1 gigabyte de capac capacida idad d (cifra (cifra que que aume aumenta nta const constan antem temen ente te a razón razón aprox aproxima imada da de 36 bytes por segundo hasta llegar llegar a los 7 GB15 actuales). Durante bastante tiempo, para poder acceder a una cuenta Gmail era necesario recibir una invitación de otro usuario de Gmail. A principios de febrero de 2007 2007,,16 los registros en Gmail fueron completamente liberados, y en la actualidad es posible registrarse sin invitaciones. Este Este servic servicio io de mens mensaje ajería ría desta destacó, có, entre entre otras otras cosas cosas,, por por utiliz utilizar ar un sistem sistema a de búsqueda de mensajes simple y avanzado al mismo tiempo, similar al del buscador web al cual cual debe debe su eslo esloga gan n "No organi Además ás ofrec ofrece e otras otras carac caracter teríst ística icas s organices ces,, busca" busca" . Adem adicionales como las etiquetas, filtros avanzados, posibilidad de múltiples cuentas para correo saliente, chat integrado, etc. que lo hacen muy atractivo. Actualmente se encuentra disponible en 39 idiomas. 17 Google Video

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Artículo principal: Google Video

Buscador de vídeos, con visor en Adobe Flash. Flash . En fase beta. El usuario puede subir sus propios vídeos. También almacena vídeos cargados por Google desde distintas fuentes en el dominio público o con permiso especial. Desde que Google compró YouTube YouTube,, en octubre de 2006, se puede acceder a los vídeos almacenados en Google Video desde YouTube y viceversa. Google Maps Artículo principal: Google Maps

Google Maps es el servicio, vía web, que nos permite visualizar el mundo a través de imágenes vía satélite, imágenes de mapas o combinar estas dos. Gracias al buscador, podemos buscar lugares de todo el mundo y poder visualizarlo de forma efectiva. Las imágenes de satélite comparten la base de datos de Google Earth, Earth, lo que significa que que son son las las mism mismas as imág imágen enes es que que vere veremo mos s en dich dicho o prog progra rama ma y con con la mism misma a resolución. Los mapas solo están están disponib disponibles les en ciertos lugares, lugares, lo que significa significa que la función función híbrida de mapa y satélite solo esté disponible en los lugares en donde estén disponibles las dos características. Véase también: OpenStreetMap

AdSense Artículo principal: AdSense principal: AdSense

Servicio para administradores de páginas web y empresas de publicidad vía Internet. Este servicio se caracteriza por ser un marco HTML en el que se muestra texto con el aspecto de una búsqueda de Google, en el aparecen los enlaces de los anunciantes, y los webmasters webmasters reciben un pago por cada clic que se haga en los enlaces de AdSense de su web. Actualmente hay que llevar cuidado con el formato elegido y la disposición de los anuncios en su web, ya que si se usan formatos grandes, grandes, con muchos anuncios, se corre el riesgo de ser cancelada la cuenta de AdSense, de manera unilateral de acuerdo al contrato suscrito en el momento del registro, si algún usuario hiciera un clic en cada anuncio de la página en la que se muestran de manera reiterada. Google, Google, empresa empresa líder en publici publicidad dad on-line, on-line, se caracter caracteriza iza por persegu perseguir ir con mucho ahínco el fraude en los clics de AdSense en especial aquellos que lo intentan a través de un PPF PPF..

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Adwords AdWords de Google es una herramienta rápida y fácil de utilizar que permite adquirir anuncios de coste por clic (CPC) o coste por impresión (CPM) correctamente orientados, independientemente de cuál sea su presupuesto. Los anuncios de AdWords se publican junto con los resultados resultados de las búsquedas realizadas realizadas en Google, así como en los sitios de búsqueda y de contenido de la creciente red de Google. Google Calendar Google Calendar es una agenda que permite tener diferentes calendarios diferenciados por colores. colores. Permite Permite compart compartir ir los calenda calendarios rios privados privados con otros otros usuario usuarios s pudiend pudiendo o darles diferentes niveles de permisos. Dispone de la posibilidad posibilidad de incorporar calendarios calendarios públicos realizados por otros usuarios, tales como guía de programación de televisión, agenda de tu club favorito de fútbol, santoral, etc. El calendario se puede configurar para que envíe un recordatorio antes que pase un evento a al cuenta de correo electrónico del usuario con un archivo para importar la tarea a la agenda de Microsoft Outlook, Outlook , incluso puede enviar un aviso SMS si se vive en una zona habilitada para ello. Hasta la fecha, esta en versión beta pero es funcional. YouTube Artículo principal: YouTube

YouTube es propiedad de Google, desde su compra en 10 de octubre de 200618 por 1.650 millones de dólares dólares.. En este sitio web, los usuarios pueden subir y ver vídeos. Google Chrome Artículo principal: Google Chrome

Google Chrome es el software navegador de la empresa Google. es el tercer navegador más utilizado en Internet, con una cuota de mercado del 7,16% a finales de julio de 2010. Está disponible gratuitamente bajo condiciones de servicio específicas. 19 Latitude Artículo principal: Google Latitude

En febrero de 2009 se lanza el servicio Google Latitude, Latitude , una característica que permite a los propietarios de smartphones, ya sean usuarios de Chrome, o usuarios que ejecutan un gadget de iGoogle identificar identificar sus ubicaciones ubicaciones actuales para sus amigos o para realizar un seguimiento de sus propios amigos, tanto para la coordinación de encuentros o para seguirlos durante un viaje. Los usuarios pueden enviar correos electrónicos, Google Talk,

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SMS y mensajes de actualización de estado a los demás directamente desde Latitud, y también es posible realizar llamadas a teléfonos. La privacidad es considerada un elemento central del servicio, por lo que es opcional; opcional; los usuarios no tienen que revelar sus posiciones a algunos usuarios y pueden entrar en un lugar preestablecido para ocultar sus verdaderas posiciones. Latitud está disponible con Google Maps para móviles de BlackBerry OS, Symbian S60 y los smartphones con Windows Mobile que tienen posicionamiento GPS incorporado o asistido. Los teléfonos Android como el T-Mobile G1, el iPhone y el iPod touch tendrán el software en corto plazo. Cambios Google Artículo principal: Logo de Google

Google ha llevado a cabo muchos cambios, tanto internos como externos, a lo largo de su evol evoluc ució ión n desd desde e 1998 1998.. En mayo mayo de 2010 2010 la pági página na expe experi rim mentó entó nume numero rosa sas s modificaciones: modificaciones: logo más coloreado, cambios en el lateral de las búsquedas búsquedas para mejorar la filtración, cambios en la búsqueda instantánea, cambio general de un tono azul a un tono tono gris, gris, y posib posibili ilidad dad de selec seleccio ciona narr una una imag imagen en de fondo fondo para para la homepage del buscador. Otros servicios También dispone de una calculadora para operaciones aritméticas básicas, Google Calc, Calc , y un conve converso rsorr de divisa divisas, s, si escri escribim bimos os una una opera operació ción n aritm aritméti ética ca en la casil casilla la de búsqueda, Google Calc se activará para darnos el resultado. Google Page Creator que Creator que ofrece un sencillo editor de páginas web con un espacio de 100 megabytes, Google Spreadsheets una hoja de cálculo en línea yPicasa y Picasa un editor de imágenes gratuito en el cual se pueden subirlas a Internet y publicarlas en un álbum web. Googl Google e TV se lanza lanzará rá en 2011 2011.. 20 El servi servicio cio de televisión de Google Google funcion funcionará ará con Andro Android id 2.1. 2.1. Adem Además ás de conten contenid ido o multi multime medi dia a perm permiti itirá rá usar usar aplic aplicac acion iones es en el televisor. Sony Sony,, Logitech e Intel serán las primeras compañías en apoyar este sistema. 20 21 A continuación se listan servicios adicionales también pertenecientes a Google:

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Aardvark

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Google Earth

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Alertas Google

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Google Friend Connect

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Blogger

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Google Grupos

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FeedBurner

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Google Health

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Google Analytics

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Google Libros

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Google App Engine

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Google News

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Google Base

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Google Notebook

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Google Blogsearch

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Google Pack

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Google Bumptop



Google Public DNS

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Google Chrome

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Google Reader

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Google Chrome OS

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Google Sets

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Google Code

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Google Sandbox

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Google Code Search

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Google Scholar

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Google Desktop

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Google Sites

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Google Diccionario

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Google SketchUp

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Google Docs



Google Talk

Nube

Los serv servicio icioss de espacio de almacenam almacenamiento iento remoto, definitivamente están de moda. A Dropbox, uno de los pioneros del sincronismo de archivos en la red, le está apareciend apareciendo o competencia,

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si ayer os hablábamos de la iniciativa española Fiabee hoy es el turno de la más grande, Goog Go ogle le,, pu pues es pr prep epar ara a un nu nuev evo o se serv rvic icio io de esp espaci acio o de alm almac acena enamie miento nto rem remoto oto integrado en Google Docs. Así es, en breve los usuarios de Google Apps (servicio de pago de Google donde uno contrata el pack entero de aplicaciones web por 50 dólares al año) tendremos disponible hasta 1GB de es espa paci cio o de al alma mace cena nami mien ento to co con n un lí lími mite te de su subi bida da de 250 250MB MB por archivo.

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Herramientas Pedagogicas

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