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Fubini Enrico - La estética musical

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Theodor w. Adorno - Escritos

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KOL HRO

LA MÚSICA O DISCURO SN

ACA NA NEVA CP CP  EtitleA ÚSCA Sign up to vote on this 

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TÍUO ORIGINA: PRIMERA EDICÓN

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Bach Harnoncourt


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Musik als Klangrede Klangrede diciembe de 2006

'

Publicado po:



ACANIAD

JT E N I D O

Quadens Cema, S. A, Sociedad Unipesona Muntane 462 -08006 -08006 Baceona 06  Fax: 934 47 o7 el. 934 r44  06 T el. coeo@acantiado.es wacantiado.es ©982 by Residenz Velag e á adcción 2006 by Juan Luis Miln ©e esa edicin 2006 by Quadens Cema S A Deechos ex excusivos e edicin en casteano uadens Cema S A SBN· 3 SBN I

6984 978 97884963 49636 o 84 963 9636 98

r

ASPECTOS ASP ECTOS FUNDA ENTALES DE L  DE LA INTERPRTCIÓN INTERPRTCIÓN

a músca músc a e es�ra vda 7 Sobre iterpretaci iterpreta ci  de de  � múica histrica múscay ormac SignCompresi up to vote on de thistitle 20 Probemas de tac ta c 36 a ar Not useful  Useful  80 Sistemas a medda del afaci 96 De «afacin meso «afacin temperda» I6 Música 1

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TÍUO ORIGINA: PRIMERA EDICÓN

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Musik als Klangrede Klangrede diciembe de 2006

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JT E N I D O

Quadens Cema, S. A, Sociedad Unipesona Muntane 462 -08006 -08006 Baceona 06  Fax: 934 47 o7 el. 934 r44  06 T el. coeo@acantiado.es wacantiado.es ©982 by Residenz Velag e á adcción 2006 by Juan Luis Miln ©e esa edicin 2006 by Quadens Cema S A Deechos ex excusivos e edicin en casteano uadens Cema S A SBN· 3 SBN I

6984 978 97884963 49636 o 84 963 9636 98

r

ASPECTOS ASP ECTOS FUNDA ENTALES DE L  DE LA INTERPRTCIÓN INTERPRTCIÓN

a músca músc a e es�ra vda 7 Sobre iterpretaci iterpreta ci  de de  � múica histrica múscay ormac SignCompresi up to vote on de thistitle 20 Probemas de tac ta c 36 a ar Not useful  Useful  80 Sistemas a medda del afaci 96 De «afacin meso «afacin temperda» I6 Música 1

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MÚSICA ICA BA BARROCA EU EUROP ROPEA - MOZA: T Música úsica p poogam g amááca ca   op op  8 de Viv Vivaad d, 23 4 23 4  es so   aa a ano y no y e e es es  fancé fancés, s, 2 4 2 Compo omposio sioes es ba baocos oc os asía as íaco coss  Inen Inenos os de conc co nca acó cón, n, 2 50 50 Tee eeann ann.. Los gso gso end endos os , 26 8 8 M úsica n sica ns sm mena na ba b a oca en In en Inga ga e e a, 2 7 7 Cnc ncert erto gros rosso

y ío ío so son naa a a en en Hn Hnde de  28 2

o qe dice n aógafo 298 oimienos de danza a sies de ch 303 sica baoca rancesa xcianemene nea 3z8 a ópea fancesa yRamea 32 Reexiones de n msico de oesa soe na caa de W A oza 333 Obseaci n na 339



Bach Harnoncourt


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 ASPTOS UAT   A SA Y  A TR a msca n nstra da

Dmsica esde a dad eda hasa a Reo fe no de os piaes ndame

 ca nesa ida Sign up tode vote on this titleomende 

pae de  edcación genea Hoy sin

Useful  Not useful sca se ha coneido en n eo ona

nece noches acas con sas a ópe paa eaza acs fesos pbcos o

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O FDM D  MÚI

Bach Harnoncourt


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 MÚI  R

Creo pues aa ez o  más esperanza ue pronto E ntento e simpliar la sa aabaremos por reonoer ue no poemos renuniar a algo generalmente omprensible ue tu la msay la nomprensble reuón e la ue he seuenias se prouo pues m seu hablao es renunia u nos poremos abanonar ión ranesa Entones se prouró po onsolaos a la erza y al mnsae e un onteer n el maro e un gran Estao haer  ah o un ozart Cuanto más ahonemos y más intentl a as nueas ieas poltas: e arti samente nos esoremos e omprener esa msia más peagógio el Conseratore ue e poemos er lo ue es esa sa uy por enma e la oornao e nuestra hstora A p belleza ómo nos auta e nuieta on la area e métoos se orma toaa hoy a los m su leguae Al nal a tra e la msia as etena muno la on msa europea y sigu Sign up toenvote this title e onteer ah o ozrt tenremos ue reenonprnipios se expa a os oyentes u Useful msia useful   Notpara trar la msa e nuestro temo pues habla nuestra lenaprener omprenerla  gua es nuestra utura y a ontina o tenrá muho pemente e su belleza a basta As  ue er on lo ue hae nuestro tempo tan narmónio te en su ereho y apaitao para uz You're Reading a Preview

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AECTO UNDAENTAE DE A ÚCA

Bach Harnoncourt


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NTERRETACÓN E A ÚCA H

pa rva n  mor dos casos s  c ara  sdo o nm raras ocaso d n arrgo ra ga nprtacn todas sta nrpras traorn angan  sgo  , po q a mona  ra asota n cambo cand s oposors d n b e a eeaó  a múa hóia  arra ora sra s sabn q s Pesto qe en a vda msca de hoy en dí a músca hsmn acogdas cn naraad por  p trca desempeña n pa e domnante, esá bn enen mdcadas así ps  arrgo no sg tarse a os probemas reaconados cn ea Hay dos po  sgos na nsa absoa  omo n Sign up to vote on this title sones bscamnte frenes con respeco a a músc a q hacr músca hsr ca q sa act hstrca  a s qe tambén corrsp onden dos formas useful aUseful  Not d conpcn compamnt prsna cmptan dirnts d inrprtacin: a a rasa Drcos d oqsta oo Frwng da a p resente a otra ntena vera con os ojos de tem q tnían n da posrmátco han rp You're Reading a Preview sado vovrán a vrs n toda s dvrsdad aasonant transfradora Y ambén vovrmos a sar prpara dos paa o nvo Tdos ncstamos a músca s a no podos vvr









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ASECTOS FUNDAMENALES DE LA MÚSICA

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al m al músi úsico co ni ni al al públi pú blico, co, in inch chso so la la mayo ma yorr part partee de d e éste ést e la recha re chaza za dir direc ecam amen ente, te, y para para ' llena llenarr el e l vacío vacío ge gene nead adoo de de

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est ma st mane nera ra se recurr ec urree a la úsic úsicaa hist h istór órica ica.. En los los últilti-

mos tiempo tiempos ya nos hem hemos afostumbrad ostum bradoo tácita tácitamente mente a

enten entende derr bajo ba jo el el once on cepto pto de de música ús ica sob sobre re to todo do la mú músic a históri ist órica; ca; a la música cotem otemo orránea án ea se la admit adm ite, e, como com o mucho muc ho,, de paso. pa so. En En la histo hi storia ria de de la música, úsica, est e staa situació ituación es del d el todo todo nueva. nueva. Un pequeño pequeño eem eemplo puede puede

serv se rvir ir de ilustra lus tració ción n si hoy en oy en día dí a s e retirase etirase l laa músi m úsica ca

hist his tórica de las salas de de co iertos y sólo se ejecutaran ejecutaran obr ob r as m oderna od ernas, s, p ron ro n to qu:edaría daríah h d esiertas esiertas;; ex actaacta -

ment me ntee lo mis m ismo mo,, a la inve inversa; rsa; habría ha bría p a sado e sado enn tiem tiem pos de Mo M ozart si si se hub hu b iese p rivado rivado al pú p úblico e blico e la m la músic úsicaa contempo con temporáea ráea y sólo se hu huiese ofecid ofecidoo mús m úsiica anti ant i-

NTERPRETACIÓN DE LA MÚSICA

de que cada vz s extienda más la mú los programas de concirtos. La última éoca musicalmente m usicalmente creati c reati tromanticismo La música de Bruckne kovski y Rhard Strauss, ent tros, e viva viva xpresión de su tiempo. Pero aí se q la vida musical: esa música es todavía t odavía ho preferida preferida y la oración e los músicos sigue aún los principios de aquel tiemp  entonc quisiéramos admitir que desde Sign up to vote on this title rido muchos decenio. decenio. useful  Useful  Not Si b ie ie hoy cultivamos cultiva mos la úsica hi os ha cerlo cerlo igual igual qu nuestros antpas dido la inocencia para ver l criterio e

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SECS SECS UN DAENTALES DAENTALES D E LA Ú SCA

rror goso praar la músa anga parndo parndo slo dl onomno Así srgn sas onodas nrpra ons msogas msog as q dsd l po d vsa sro sn a mn mpas, pro q an d vda Ahí s prrl na n msamn va anq sa hsran rrna s vdn vdn q s onomn onomn os mslgos no han d sr n n n sí msmo sno  úm ha d ponr a nsro aan os m os para na nrpran nrpran mor ps ps  a n  a abo na nrpran so srá  a a obra ob ra ando a rpro dza on blza  ardad  so s s posbl ando s sman onomno  sndo d a rsponsabdad on na pronda snsbldad snsbldad msa Hasa Has a hora s ha prsado m poa po a ann ann a as onnas ransormans d la práa msa n

Bach Harnoncourt


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NTEPETACÓN E LA ÚSCA H



nr Ahor s haa d a nmporada gands oras d ar  sa onpn  nd n gnra gnra s an norra omo so La músa oo ar ar sá d gada a s mo s únmn la xprs mpo  lo s nnda íngran morános Nsra omprnsn» d ga so nos prm nr l spír a srg Como vmos a úsa úsa s orrsp on a san spr spr d s mpo pd r nna atitle d a  apadad Sign up to votemás on this hor  odo lo q s gana por n lado Useful  Not useful oro Como n gnra n no s ha na naraza nara za  d a nvrgdra nvrgdra d los amb

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ASECTS UNDAENTALES DE LA ÚSCA obras sa o sóo ás corrctas dsd  pto d

Bach Harnoncourt


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

ÚSCA   ACÓN US

tdr paa osotros pq  str acta d a sc a ostá ícito Po sta co os dos q s corrsp od  o prc dos odas aoís s d, por t b as zas sprtas q cro ctífro e pa ca a paaba aada  stdo d a p sado. La páctca d a sca atga aqr así para pr a coprs q barca a sotos  ás aá   ro dsrt stétco   stdo   pat gco pondo  fcto d a sa s bargo, a  rzo y a a pdzaci d a bada a sa cotr proto s propi mreió e a múia  frmaió ma cox co  ga s atía rco  gra catdad d do d xprs pa Sign up to vote on this title So cos s dicos q os idica q os drgos o odía aroía tr otos  Así sr  Useful  Not aca  dto ctra gra d ca a s ao q cor a auseful sca  or ca caro stá o qdaía xcida ps a sica o s cro   spírt d s q a pat d sta vida sprta  coo ta Cado s obsrva psoas q You're Reading a Preview vsta ist ico so tabié ás vivas poq s as pr

 

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ASPECTOS FUNDAMENTALES DE A MÚSICA '

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MÚSCA

Y

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FORMACÓN MUS

En la msica poular podemos ver dad con la cultura del pueblo en cues sólo qu�dan enclaves la msica es en los usos y costumbres (Lo ue tambié cia cultural, pues los usos y las costu ser algo q ue necesit a ser «cultiv ado», tenece a la ida En el momento en como «USOS y costumbres», ya se ha co jeto de museo.) En la msica ligera, en  ció ieja fn vestig mos to Sign updavía to vote on ios thisde la v title por ejemplo, resul a ácil deeconocer Not useful  Me parece que oyente sobre el  ralUseful xionar sobre por qué existe una mi desempeña un pap el del todo necesa You're Reading a Preview

tados en un concierto y esuchamos con verdadera in tensidadsiempre y cuando la música se esté tocando bien e intensamente, entonces sentimos la tensión y la distensión, las modicaciones que se producen en nuestra circulación sanguínea, en nuestra «audición musical corporal» Lo mismo vale para la represenación e los sentimientos desde los tranuils, de naturaleza positivamente serena o dolorosa, asta los que provocan la excitación de la alegra más ve�emente, el uror o la ira; todos ellos quedan expresados en la msica de ta l manera que provocan en el oyente agitación y sensaciones cor porales A esas trans  racines del hombre por edio d.e la música hay que inclui or supuesto las que on cernen a lo espiritual En ste aspecto la música tiene

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AO DAAL D A ÚIA

na q no había q vv a apnd nada d nvo, 1 ps s tataba más bin d na tansmacin  d n cciminto ogánicos

Bach Harnoncourt


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ÚI Y ORAI 

Estas xigncias an so ncsaia q a música d a época antio s d ga a os «ctivados», o sa a pso En este desarrollo hy algunas rupturas interesantes apndido  nga d a msia a que cuestionan y modifcan la rlación entre maestro y ca n Occidnt ha sido dsd simp alumno Una de estas ruturas e la Revolución france a dcacin go, si s sspnd a d sa En el gran giro que éta provoc, se puede obserar adiciona, da d xisi a omnida cmo toda la ormación Usical y también la vida musisicos  onts ctivados i a msica cal adquiieron una fción undamentalmente nueva. odo  mndo, si  ont ni siqia n  La relación maestroalu no ue susituida p or un sistagoupdtomúsica, q imina d Sign vote onhabá this title ma, por una institución: 'el conservatorio El sistema de discsoq xig s compndido Useful  Not useful in ese conservatorio se poría calicar como educacin q scibi na música q s di musical política La Revlucin a ncesa tenía a casi to d a mana más sncia  inmdiat dos los músicos de su prte, y se era cosciente (os soos dián n st contxto de que You're Reading a Preview

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ASPECTS UNDAENTALES DE LA ÚSCA

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PBLES DE NTACÓN



L msra écnic d a música po r s so n s sin Cr  sóo cano onsg os vovr  n sñ a mú sio  ngaj  o mjo r ich o os mcos njs d s mcho si sis y, n ig m-

Consnmn obsrvos os mis d zs vmos os innos  vrsos compo r a migüd m indiccion prss  c s pr cd comp id a orin d oyn  cnc  comprnsn d  d nocin rso q oy so s ngj  grá  d n  s rm s icisa r si a sdiamos n s conxo is y mrcd d c músic d rá d sr cpad  pso rs a  ror ov my s como  monon  d os progrms  concir os crr q os gnos  s nos as xpr ¿on ss pocas pizs simpr s misms q s orácr y mpo s omo  indicions d cn ds Toki hsa Mosú y Prs vrddrmn  nido simr  mismÓ sinicado q sn ia d  mús   occidn? Y como conscnci s rrn s basan  hc  Sign up opini to vote on this title gic  od o dsp�cá  divisin nr músic  c sigos  scrbir  músic s mp Not useful ig» y músic sri» y nmn mbién  rp  Useful sgos grcospro no  in n n ra r  músic y s époc y  vid cra s vovrá cin msi no s n méd inmpra y  sionr n n nidd. pr scribir músi váÜdo pra varios si You're Reading a Preview

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O FDM D  MÚ

l arrollo  la piz muical Para ca mico, in mbargo, bría ta claro qu a notacin  mu inxacta, qu prciamnt la coa qu no ic no no la inica con xactitu: n no a inrmacin  la lon gitu  un onio, o  u altura,  tampoco no a in formacin l tmpo, poqu lo critrio técnico qu rían ncario para o no pun r tranmitio por la notacin. La urain   una nota o  poría inicar con xactitu con una unia  timpo la altu ra  lo onio lo po ría rprntar propiamnt con frcuncia  ibracn un tmpo contant  po ría tal z inicar con  mtrnomopro l tmpo  contant no xit  No  mu orprnnt qu mu1ca n nca 

 

�

Bach Harnoncourt


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ROM D OI

tructura  la compoicin cua rpr u ucir a partir  otra informacio tnta inicar con la maor xactitu p uccin mima: sí ha qu tocar aquí. ma por í mima n l momnto  

n general, la múica e ha ano maamene 1 8 0 0 egún el principio como in icacione p ara la ejecució numero a interferencia: aí, por e  la po ioneonethis ra (notac Sign up to vote titleición e lo intrumento on ya en lo iglo xvr Useful para useful cacione lNot or t a ejecucióny p grácamente la obra-. ta tablat exactitu óne ee colocar lo  You're Reading a Preview

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ASPECTOS FUNDAMENLES DE L MÚSICA

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P R O B L E M S DE NOCIÓN 1

ello a otras entes Todo esto supone, claro está un gran buen «intérprete de adagios» en los sglo prlema pedagógico, pues en general uno aprene en un músic que, iprovis�nd liremen p ier lugar la escritura de las notas y más tare a a lla ornametacin que c
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ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA MÚSICA

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PROBLEMAS DE NOTACI

mos compro un r nmero e uenes enre s  no oc un obr e 1 7 20 seún irecrice empezmos  comprener que se r e conriccioenrá mucho senio. os ess cu nes prenes ólo en b nces es posible empezr  erse en su coneo y se hn e lorr quirir un imen más o menos clr y lobl e ls  o c ez. coss i ommos ierenes rmciones y ls superl ejempo e Johnn russ que ponemos, por ecirlo , se ponen e reliee ls ie me prece n úil porque su msic e renes enencis  ls 'que corresponen los iersos oc o correcene en Vien uores L músic y e ejercicio e l músic no ern el oo primieni y nurl Los m�s enonces e ninun mner lo uniorme. Un uor hbn enio en su juenu o se brá enio  lo que sus pres ijeron o es cribiee que hb bjo l  irección Sign up to voteoco on this title sucesores All o se sbe sencll ron, orienno su mirk más bien hci el pso Useful uelscómo muchs  Not usefulse hn e rep Oro escrbe los usos usicles en un eermino luro esá enusismo con lun orriene moeren l námic, óne hy que ocr n s, cómo obiene es músc el im n Too ello se isiue bsne bienYou're comprno Reading a Preview

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STOS NDMNLS D L MÚS ROLMS D NOTN E el eto de la úica el ito fdaetal el o ituetita\ actuale opia tepo y la aet a e ha de f a pati de la ilo efecto deeao t é e puede dicaco d copá  y del baado de lo coae a oto eo eo e c o e ucho baa de pá a pcipio dl igl v  lo evía uda de que taié  puee acetua de oietaci  Se colocaba «e algú luga (yo e a peo al evé e  atual Yo pi cualue cao , aú o he coeguido ecotale ota bé oy e debeía teta e pie fc)  No e hata ie etado el iglo v que e atual y lo cuado ay algo que o  coloa a baa de copá «oecta ete, egú ue ta e ea ea ec a ota op  ta acepci ; etoc  o da taé fac be puede obeva uy b e lo tatado la acetuaci de la úica Gaa a ella la jeaquía eopold oa y de ea: el uo que ya ate ea evdetee aceto, pocedet e del  abajo aceto e ha de tepa aco Sign up to vote on this title leguae, e coviete e  tea vible ta jea que tabé deeía  poble aca quíaoo explicaé e detalle  á adelatee paa  Useful ota aea  Not useful la úca de lo glo XVII y XVII quá lo á elee  la úca de lo glo paado hay tal e pot ate xpea algo uy atual, a be (y lo leye You're Reading a Previewo eita cuyo cooceto po p d d 

   O

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ASPE CT OS FUN D � ENTAL ES DE LA MÚSI C A

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PROBLEMAS DE OTACI

omemos como un eemlo ms e las feentes ace  ambén los sgnos e atculacón cones e la notacón e ye y e hoy la manea en ue se la lgaua se malentenen con mucha leían y escbían las nots unteaas en el sglo xv y ue las fencas e su sgncao en cómo se tocaban y se tcan La egla ocal moena o y osteo a l 8 o o no son sucente ce ue el unto alaga !la nota en la mta e su valo y y por eso no se tienen en cuent  Nu ue la sguente nota cota osee exactamente el valo se basa en gneral en la música el s ítmco e ese untllo e olongacón No exsten en libertad del intérprete fue limit ad nuesta notacón métoos feencaos aa eesenla concepción autobiográca d e la o ta las nntas osblaes ue hay e toca tmos tural que los detalles de la interpretac  unteaos ese valoes e notas cas guales hasta la exactitu contola mayor dos up Sign vote on this title posible macaa sobe untuac pn toos los tmos unteaos más mínimo ritenuto, la más pe queñ oUseful  Not useful aecen guales en el a al magen e lo e sgn Como desde ento era señalada uen Sn embago está emostao y se esene e por lo que res pecta a dinámic a t e gan canta e textos áctcos e las You're más vesas completante lenas de señales, los Reading a Preview

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PROBLEMAS DE NOTACIÓN

ASPECOS FUNDAMENTALES DE LA MÚSICA

1

compositor» O sea, se trtaba por un lado d en s «lengae», casi podra decirse que se transporta ticlación prescrita mediante puntos arcos ban a sigo XIX En calqier caso se era del todo cons anqe los golpes de arc y de lenga ciente de la neesidad de añadir las ligadras Pe5 el gn manera, sno que admás hay qe pon verdadero gran error no tuvo lgar asta la prima mi mediant na ejección dinámicay, po tad de netro siglo con la oleada de la llamada «delidad contrar los modelo e aticlación adecua a la ora»; s limpiaron las viejas partitras de os añadi el compositor o prescrie nada dos del siglo X y se jectaron de esa rma resecada Contrariamete a ts reqerimientos Sin embarg, s mantvo e principio del sigo según el ca todo lo qe el compositor deseaba tenía qe estar tiempo se toa en mcho gares n texto m rado», y desde esa atalaa de la «delida expreamente en la partitra y, al contrario, todo o qe  s», de e mendo «rotitle no estaba allí era indeseado y sería una desgración ar �  ntizad Sign upsetotach votenondethis incorrectas, as mas vvas bitraa de la obra Pero los compositres del barroco y Usefulcásica música  yNot useful de del clasicismo no podían atenerse a esas regas, porqe De la notación de s recitativos tam todavía no exisían Para ellos los principios e la articuprobemas my ignictivos Aqí qis lación, qe más adelante trataré, eran los determinantes You're Reading a Preview xx



.

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ASE CTOS FUD ME AE S DE A M SC A

pong a en duda una y ora vez en los prep arati os pa ra re-



OBEMA DE OA

se o e lbeaes o se oes presetacioes de ópera o e las clases de cato odas o c el esu acoal facés. As las fuetes que coozco se maiesta a favor de u ca alaoesaolló a a el leua to hablado completaet libre  que sólo se aota e acoes faceses ua esece e óo compás de 4/4 por raones ortog ráca s. Así en  7 8 7, os que eó exesa co e xacu Türk dice «..marcar e compás e recitativos merameoacó muscal e ello esulaa, te arrativos es ua costumbre altamete asura [ . ] va ases comlcaos com /4 3/ 4 5 cotra la exresió y dlata ua gra igoracia por par ea e la ooafa muscal e la éo te del itérprete» Hiller e 1 7 7 4: «  .es cosa del catamesables o oa habe  ms que c te [. ] deidir si ha de declamar rápdo o despacio y cuao, o e osonthis estitle o e cuao  e Sign up to vote sólo e coteido de la� palabras [..  ] le tiee que servir cbía ó ó el 4/ /4 2h 4 3 Useful  Not useful2h es eacam de guía .  ] Es bie coocid que e odas partes l re o. citativo se cata si at�ció al compás». Cal Philipp Emauel Bach añade «.el rsto de los recitativos   You're Reading a Preview .

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ASPECTOS FDAMETALES DE LA MÚSICA



POLEM S DE OTACÓ

Aí en e recao francs aparecen con frecuenca quesal e agunas reprsenacones de l cnco compase dfrenes en e espaco de cnco compa conserao a pae orquesaes sas ses ue en a sucesón de compase / 3/ y 2 se for realar comparacones eesanes enre man compases de 7/ 6 5/ / ó 3 / e esa mane nes eraderamene hsrcas que muesr ra en se ssema se dan odas las posbldades de pos conserables enre sí Así encnramos l de comps ambn los ms compeos;  que no hay una e con ua orquesÚ que ncluye rom que odar es que e omps aa reve 22 ha de ser as y ora e ólo con u a pequea orqu eacamene e doble de rpdo que el /. se ssema en odos los maerale p ra la nerprea de noacn a conraro del alan es muy eaco y se ran pares nermedas ompeamene d correpode con el guo por e orden de lo anceses ces una ora e comp esa o a re   on  os eos obenen un magníco rmo escan cnco Sign up to vote on this title ddo sa derdad se epca precsame Useful o Not useful   ecría Qu debería hacer alusón amn a ua espece cmpoor as pares eern de noacn esenogrca». Consderado esrcamencoa de os nrprees aenaemen e el ao connuo no es ora cosa que una parura en esudar con eacud la apcacn de es You're Reading a Preview

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ASPECT OS FUND �M ENALES DE LA MÚSICA



hoy en ía la músca antua  e rma mínmamente ae cuaa se tenrían q ue  acar a l a luz alunos aspectos e este enorme tesoro e ocmento, q ue en otro tempo se aba por sentao y transmtrlos a los múscos y no sólo a los llamaos «e �pecalstas» en músa antua Aun cuano la cuestón e la reprouccón estlístca co rrecta quee (racas a \Dos) para sempre sn respuestala notacón es emaao ambua para ello noso tros ermaneceremos en too momento a la búsquea y sempre e scubrremos nuevas facetas en las ranes obras maes tras

L ricció

Bach Harnoncourt


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 II

e e los sonos mpcano y e  bura ría que la músca anteror a sca posteror pnta La prmera hay qu ual que too lo que se habla presupo la seuna actúa por meo  sensac preco entener sno satsfacer La artculacón muscal en la músca y v) era, por una parte alo totalme o para el músco quen no tena más q  acentua relas enerales conocas para Sign up to vote on this title ecr relas e la «pronuncacón m Useful  Not useful parte había y hay para aquellos lua comostor quería una artculacón e nos snos y palabras como por eemp You're Reading a Preview

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  ASPECTOS FDMETALES DE LA MSICA LA ATCLACIO a rtcac ón msca a teoría armónca y os prnces decr n prmer temo nobe un se pos que ren las cesras y os acentos  Y s a camos tercero no tan nobe y  cuarto mserale ests prec etos en a ejeccó n de  músca es no sgn e nobeza se reere ro está a a acen ca n mho meos que estemos hacendo músca; lo qeda pes así uno  do  tres  cuatro que hcemos es más ben deetrear con sondos uzás esn v n v temos deetreando en y  resutado sea onto pero haob cer músca eso so pemos h acero cando deja mos go tz pr o de pesar en a gramátca y en os vcaos cando dedd  jamos de radcr cando empezamos sencamente a bo  y r abar en entva cando se converte en nestra en  gua prpa y natra Ése es e bjetvo Así pues  nten L rv d  dám Sign up to vote on this title  amos aprender a <gramátc a» de la músca antga. La  Useful Notacetacón useful Este  de mentaem ete no so n sempre o s múscos apropad os esqema a manera os qe se toman esa moes ta y con recuenca nos ende pesos es uno de os pares en os que se conrams con múscos que s ben onocen  a gramát ca barroca  esquema s encuentra tamb You're Reading a Preview



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O NDMN D  MI  

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 ICIÓ

el ompás está someto a n gan nú namente nmes, !hoy tan eentes y extenas eaías Así el oen, e sn más se Amas omas son noetas y aas, poe es  pés e os e pmeos ompases ya se sae exata sso se e onstantemente ntemp esante y eaao a mhos nees mente mo segá a sgente mea hoa Gaas a os exsten agnas eaías e oen speo e emnan a monotoní e as aentaones a ms po eosa e toas es a amonía. Una sonana tene e > > aentase sempe ane ag soe n tempo mao > a eson e la snanay aa sonana tene  eones e las egas e a s esolnno pee se aentaa, poe s no ya SignLas up to vote on this title oheas y en asNot semoheas omenta no seía na esoln sto o poemos noa my useful   enUseful a la atan popamente ha en ísamente ano sentmos n oo e poo a sepaan e sonos setos y e g poo a eeno namente se esele y a paso a na notas o gas son los meos e expes sensan e ao. (Paa la foma en la You're e naReading eso a Preview

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ASPECOS FDAEALES DE A SICA

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A A CLACIÓ

mente dos articulaciones diferen tes para e l mimo pa dad d cosas difrs soros qurmo sae  La exa ctitud con la que él exige precisa mente esas ipo más scil  l siglo v  cm os variant es la pode os observar en el punto de artila pliud la dsmsura qu allí dod u culació rciba ua irmació u ad a sé ui sto nos conduce a otra reexión . n la pintura ve ira las cosas ds oa pars  a la vz lada al óleo e color es transparente, siempre se puede zació por lo qu rsp ca a la arculac ver una c apa a través e la otra, así se pued e ver a través parte o xis La orqua aricula d ma de cuatro o c inco capas hasta e esbozo que hay al fndo. qu  coro so s algo o lo qu la mayo Algo semeante nos sucede al escuchar una pieza musical «spcialisas  l ba oco» o sá  bien artiul ad a se oría decir que camin amos con simpr quir ivlar loodo lo m nuest os oídos hacia las proun diade s y escuch amos blSign y scuchao up to vote onhrm this title sas columas so con claridad las d iversas capas que, s in embargo, se fun rchas pro o  su divrsidad Useful  Not useful sa en en un to do n el fondo podemos escuchar el «esbo  pluralidad d ivls  la aricula zo», el pan, en otr o nive encontraremos los acento s de sólo r las pars voc ls  isruma las disonancias, en el siguiente una voz queYou're por suReading dic bié dro d la orqus a cluso dro a Preview

   

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ASPECTS FUNDMENTALES DE LA MÚSCA

«aqu se acaba» la liadura Probablemente todos habre mos visto aluna ez manuscritos de ach y oros com positres arrocos; cuando esriben una liaura, sini . fca lo as com: «aquí hay que liar, el eecuante ya sabe cómo; el punto en cambi acaba la iadura con toda exactitud Hay que tener n cuena qu una liadu ra anuscritaescrita· en la mayoría de los casos a la li erano puede tener nunca la precisión de una iadu ra ipresa En cada uno de los casos, pues, el músico tiee que decidir có habrá concebido el copositor ést o aquella laura para eso existe tambié al fn y al a una espece de ortoraía, por covención y, ade más, de ada manuscito parece emanar un suestión casi áica


,

LA AR' ICULACON

h

bién la resolución es al del todo contr je Alo parecido suena uando, pa ra resa bra en espeial, la ace tuamos incorre nieno un acento de más e n una sílaba no se acentúa 1 Los conceto de s�icato y staccato Bac y Vivaldi �u a m�nudo Nosotro dava hoy esos teros, ¡ero con otro s cato sinica hoy «arco sltado» y es una i tiee que ver con la técn ica del  arco Hast delSign Conservatoire sinifaba únicamente up to vote on this title tacado, iual que staccat. Con ello no se Useful  Not useful  una determiada rma e separación, sin se tenía que tocar legato i cantabile en un Si la lad ura se encue ntr a so bre gruposYou're mayores , lo Reading a Preview ada; las notas tenían qÚe separarse Mu

.



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

AEO DMEAE DE A MIA

epa e temp epuee mprener pr qu nemh eía que el rm e la bra para ntrument l e ah era  una rqueza emeuraa 

A AIAIÓ

a barra ee tp e náma tene  eunara Apena exte una bra e e vea maa en u eena pr e heh te  j n muh a príam a náma, ar po paaje en o e tan ben y e rma ntereant, t ent  er n exte una nám > > Los aceto > > > >  El ord orgnl. abe ua e que ee r    a nám > > > papel aa vez má eenaen la  Un ún y mm aaje e puee varar pr me paaup la to múa barra et aún n e a Sign vote on this title e una artua ón rente hata reutar a rrea pa barra e a e Useful  Not useful enguaje  equeñ nble u erutura eóa puee vvere má aque e reue a a íaba a ra graa  a ea per tambn puee quear egura a a ta náma era ya en la p pr mpet; e erJ r el mer heh e a You're Reading trarnara mprtana ó que aquí r a a Preview



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EO FDMELE DE L MÚI 

 po lo meno en cieo paaje eablece una conco ancia e empo y a e e incluo e imo imo Éa no ea poible con co n la ieja ieja noaión neumáica; e  e uo que encon a una noación complamene nuea en la que en cie a meia e puieen epeena el empo y el imo amonioo e la po En ee eaio empano el onio amonioo lifonía e pecibía coo algo an enacional que ólo había luga paa pa a «leno>. «leno>. Vaia fuene hablan e moodta paa hace má aea la bellea e la múica Una bella múica a aia oce ebeía ua eenamene nunca baa A Ípea e eo temp an leno que con ea excluiia eguamene ólo e aban en la pimea fae e la polifonía en lo «golpe» acenuao (hoy iíamo en el pime iempo» e caa com



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L MEDID DEL IEM

en la coe papal e Aignon en el ig mene ólo paa un pequeño cículo  ea e una complejia ímica al que muy ifícil ecifa el cuo e la oc a e la época En nuea noa ión e uci con con exaciu ea múica En la p o no e oible alaa cualquie m noación Aquí nuea fe en el pog ópima la mejo écnica la agiclua  e eela comooneónea. Sign up to vote this titleo ieo  ción el paao paa o no ean gao p imii Useful  Not useful acual ino má bien la eciua apop ica e u iempo e ugeían a lo mú oca aecuao a noación en ano q

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LA MEDIDA DEL TIEMPO

alegro, etc. tán a doe notas largas mientras que a división en cuatro se consi tmpo ent o rápido. Si �no mira en o eraa imperta (imerfetum . Esto está en reación tos, partes e pesos, oservará que tal con a mística e los nros y la teorí de las proporaarecen a veces únicamte en ua sola ies de a época. ugare e os que se eµentra un cam La uestión del tempo quedó resuelta hacia 1 3 0 0 d as noa s mientras qu  e tempo abs mediante e compicado sistema de ignos mensurales. gua. E una piza se pu�de encotrar p Puesto que esos signo expresan proporciones con res topreso teativament (éstas son as pecto a ua unidad undamenta dada e invariabe (el inpero en guas para dspacio y teger valor) el compás e tmpo y a mensura de a mú rgo s, y otas a one lento ha vaores sica st jados dese proximadamente 1 3 0 0 hasta  fn se uentra mititle Tathis cortos vaores to,Sign bie ntrdo e sigo v1. r muy extraño que esto pue up to vote on inicaines e n la parte l continu estas Useful da parecer, oy podmo recontruir l movimiento de useful res ago  brNot a a evr vao modos acosum una iea de areeor de l 5 o o con mayor exactiud para indicare al ejecutan�e por ejempo que, or ejempo, un tempo en onteverdi, Bach o Mo ese psaje toc a notas rápda. Atiguam You're a Preview art E l go v, e viejo sistema e vueve cada Reading ve (perfectum

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A S PE C T O S FUND ME NTALE S DE A M Ú S I C A

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A MEDIDA DE IEM

n el iglo  o ompoitoe e eoon en eigu on epeto al tempo en una inia o temp eeo po meio e gun fe to Éte e o bien tite o bien lege expiatia en lo peio e u ob o témino aione y ambigüee Tite ug empleao paa ello o el tiempo fueon a pa  l augiee ápio Allego igniaba oi beea e la mim pe Alí aabn epeentno aáte lege en italiano oiente  moelo etemino lege) un tempo ápio o enillme e gutaí iut beemente ómo e e in en un tempo neuto a expeione m tuione y expliaio e ugen iniione e tempo el iglo  on: leto lago tado gav onia einte fe omo po eemplo «on un e t allego peto ta iniaione  ompá algo má aele ao» «uanto má ápio me toaí en uo hoy eteminn en el i Sign up to vote on this title  o» «ete too hay q e tlo muy epaio» «e ha miento y l expeón muil aunque Useful  Not useful que e bati muy ágil i no no uena bien» lo utoe el éta eulta e quél Con muha iglo  intentbn t miti u eeo A pinipio uent po eemplo en meio e un el iglo XI ya  enentan la iniione e tem peto You're Reading a Preview peo que ólo apaee inio

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ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA MÚSIA

peribir el opás de tres siepre coo tresllos con respeto al opás de dos, desaparee uy a enudo ya en Monteverdi Eso se pude aprciar laramente cuando el miso otivo asa del compás de tres a copás de ca tro; en esos casos sucede muy a enudo que las redondas o las blancas de opás de tres se onverten en orheas o seiorhes en el opás de 4/4. Entonces el oviien to ndaental ontinúa igual. Claudi Monteverdi

La

da

e Por tato

o

=

)

Do

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LA MEI A DEL TIEMO 11

A partir del siglo v, pues, las relaci �ieja rigidez desd sulta ás diíil encntrr una ley tal co toda claridad ara la époa anterior. Con t nas teorías según las ual�s toda la úsi ada sin direcor se ha de ! tocar en prinip jf tepo, es deir en proporcione enteros, pues los llevaban el op on el pie o on un bastdn Según eso, tod ejeplo, debería toarse �exataente el d  allegro queSign un up y esto sera to vote on this titleválido inluso de que,: mo Estoy seguo en realidad, las Useful  Not useful  ucho ás sutiles y de e no es necesari   considerar la prática d los úsicos de You're Reading a Preview llevar el copás con los [pies oo un r nu,

tempi pieren algo de la

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ASPECTOS FUNDAENTALES DE LA MÚSCA

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LA MEDIDA DEL TEMPO

(rápdamene) sto nos dce sobre todo, que la En el sglo xvm, determnadas gura notacón en semcorcheas representa sólo una dea aprotas) egían un determnado tempo. Las xmada la ejecucón, d rtm lbe y con eecto de m cales son secuencas cortas de notas algo provsacón se explca e el preaco Esta orma de nota des de construccón o «palabras sonoras» cón es susttuda más arde or l sgno del trno tr). determnada coherenca al dscurso, se Los cmpostores y teóricos ngleses de la vola de gamba sean artculadas de orma ntelble de como Morey y Smpon, emplean étodos smlares empo determnado l compás y la ndc para epresar al menos¡ de rma alusva, rtmos lbres ertenecen pues, a dos terrenos completa Estos compostores es dben a veces pasajes rápdos que es el compás es estrctamente racona, comezan en semcorceas y contnúan en usas méto empo rraconal y tene que remtrse a a Sign up to vote on this title do muy apropado para1 aotar un accelerando (acelerade la ndaón de compás Useful  Not useful o surge u  cón) asta que las ndiacones de tempo de este tpo tempo n squera junto con una desgna no se ntrodujeron se pocuraba expresar lo eeado de Los múscos decía que había que adv algna manera aproxmada en notas; la notacón de la You're Reading a Preview requera un movmento lento o uno r velce

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LA M E D 

.

A D E L TIEMP

pens aría que perto acelera se enseñaba, qu una gran oresa ha de tocar más des entre sí los ovimientos q paio que na orquesta peqea, que en saas rsnants  esa anera, etoncs parece que te tmbién hay que toca más ent que en salas «seas, !se: go ms ento s, meos im petuos os et Por otro ado, e ismo tmpo uena drente e i"' n ayor seniez, co un carcter m tepretaioes diferentes, e as que no sóo e esai  gro vivace exig viva�idad en un mo e tamño de a rqueta desempean un pae imp s aegre y ráio; e�ta vivai dad s tane, sino también a articuación U conunto msica e en os ovimientos 9nabezados só q toca on una articulacin variada provoa un ecto e todo a os aentos d� os vaores de Is rápido y vivo que ·uno que toa ampia y unirmedeta maner a que aunu e tempo en ge mente ientoy vivac moim esiónondethis mpr , aup ento n genera, de as entes podemos extraer que os Sign to vote title te que en e aegro «norn al» Tales es antguos músicos tomaban tempi más rápidos de os que Not useful  Useful nia, con o que nden onfreue entie hoy se es atribuye, en especial en os movimientos enresutan inarticuaos y �xcitad os Alle tos ero también os movimientos rpidos se tocaba, al una clara ac eleración.  paecer, veoces y con virtuosismo, comoYou're muestran las a Preview Reading

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ASECTOS FUDAMETALES DE LA MÚSICA

Bach Harnoncourt


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SISTEMAS TOALES  AFIAC

con ee oto tem en e odo ecuchmo  entonmno ago í como e punto de f cón actu tmbén  encontmo m De eo e puetva éte mozaba a nitas a undd d deduc que no exte  epecto un vedad obetv m mpe ea  popoón numéc  y bout L puez de  entoncón e o cueton y eo ea tambn moamente) cuant be ento de un tem Cuando etoy ben anno ca y ea e uno anto m cótc dento de un tem entonce m ncn e pefct evao e puede expa en una e unue pa oído fomado en oto tema de nopocón)po eem o  octava e  et u dad e uee med egú cón uene mpuo Lamentabemente en nueta époc en  que o dad a a unitas  ond undament camene e abe uténtco y pofundo e uttudo 1 , 4  8 etc)  y egún  enez uet en tda pate p e pabeo vío y  fanfonad neSign poedente ethis a ttitle oía de mo up to vote on e o  noma e aotuma  hab  o gnde oaquí vaez a pefen de o ono Not useful  UsefulA  be oa e a que no e tene n ea No e buc en nmeo tambén  poían maa buto a nfomcón e patcp en  conve tod  popoone uméca en cón omo  e entendee go de auntoYou're no eReading o o L amoní de a efea de Kepe a Preview 

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 

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SEOS UEES DE  ÚSI

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Bach Harnoncourt


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SISES OES Y I

xcusamnt s odan toca sond ca a n no s haía uado n l ondo todo to d _  contía n una «toía d las ooc musca n cualu ma s xmntaa como algo · sólo odía ntoucs cuando s tat sagado) Los ntalos aóncos sntan n la toía d las máxas altas Do ma o R ma las oocons un on cado o os todas las co tas staan sados aa l od su sonancas cosondn a ocons snclas 2  = la tstas sacaan ado d sta stuacó dados mu o ncma dl músco no unta   = la cuata = 5 = la tca mao tc)  Lo más ccano a la undad  c como más agadal Los números cumplían en tod a más cto u lo al ado dond nan las malas o ua unción inme nsa también al m  por ocons o ncluso l caos. La lacón  5 :6 s consd n Bach de las Sign up propor to vote cione on thiss . title aa cta s as n l sondo undamntal do3) mente aparecen números que repres Useful o cuadrados   Not useful sus númos son conscutos  oducn ts sondos mági cos , que méticos deete n consonaca amónca domsol) un ao pasajes bíblicos o a atos biográco d ao ama cta  la más nol consonanca fras están coi cada s e las m aner You're Reading a Preview



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SSTEMAS TOALES  AFIACI

hmno de sano a ua esá edado e sro os apiees de en medo, pramen ornamenaes, represena as pausas pare de a eoría de as propriones, en a músa  do r  s so barroa había, y sigue habiendo odaía hoy, una carac terzaón de s tonadades omo ndameno imporEsca·ptaóc. Tcha taca:  ane para a represenain de diersos aeos Ese aspeo, quizá más que a eoría de as proporiones, iene a esaa piagória  nsruida de esa muho que er o a anaión y sus dierenes sisemas uyó para oda a músi a de a Edad Me de rerenia para a anaión La ere Quizs una bree exposiión serir para aarar, omo  susan hems armao a omienzo, a imporania de a ana(erera piagória utitle inerao Sign up to vote onesthis yor que a erera naur expiaa ane ión omo medio expresio Not useful  Useful omo  ésa Desde un prinipio se ha ienado represenar por onsonane si  dsonante E s medio de a msa diersos esados anímios que purio suena en msia a a soa oz, muy b ene, de iga manera ue a erera p dieran onmoer a os oyenes Las posibiidades dYou'redeReading a Preview

 

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AEO FDMEAE E A MIA 



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eleá eleá  en el gl gl v ól queó que ó nlmene nlmene l e l m E bí gn un gn eme men e l bl  ble e exev e n e que  que e nguó g   nón e e ún el un áe  e l mne que  eem l  m ue n efe feene l e  m  unque mb n en n uln l mm el S nemen en l m eleá) l feen eí en l ueón ueón e l nevl en el  e l ve el me é ól e ín ngu ngu mene un etocó feene L nee  e un eón e l ne e l be el em e n n eme





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DE A AFIAIÓ MEOÓIA A 

  e l  nevl nevl   en un numen e el n uee  nón «u que  em   nevl   e ) En l n n exe l nfón enmón  e unív un f  eeml n e n un l P bene un nón  e nee eu neble qun qun ée e el e que  qe    u Sign up to vote on this title La afaó Not useful rvaos rd  Useful «mesoóa» Do

ervaos a tvaos pu

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 A SP E CT O S FU ND AM E NTAL NT AL E S D E LA MÚ S I C A

igua. ua. L Laas es es caa caass y y �s p �s paasaje sa jess cro cromát mático icos su suena enan de de mod modoo

 artic rticu ular larn ntte ie ierrsa sat t en un istru str ueno n o anado ad o eón eón l sist sistem emaa m est s tóni ón ico co  Cuand an do s e to t oa sem se miton to nos se s e tos t os uo tras ra s o tro tr o , el efc fcto e s extra xt ra dn d naria ar iam mente rico ri co y y co co ori or io o , ues ue s los l os seit eiton ono os tie ti enen nen ta t aañ año os mu m uy dre  ren ntes te s nte nte sí sí  El co ncep ce pto e cro cr o mais a ism mo e s aquí qu í ex ex epci pc ioa o alme lmente u te u a des design ignació ación n edad dadeerame amente a te ap proro -



DE LA AFIACIÓ EOTÓICA A LA



Una anaón «temeada» (Wekmeís e) e)



Do Re 

pia ia a E a# a# es e s oro ro coo o or de fa f a E sem se mitn t no cro cr omático tic o

f# # pro p rod d u ce el e el efe feccto de un u n a col co lra r ación ción,, ientr entraas que el s el se eit ito oo o mu m ucho ch o má más gra g ran nd e fa fa# ol  ol,, que n ue no o s  s cro c rom m átic tic  , sup su pone un aut autént éntico inte in terralo alo con co ncre cr eto 

ara os músios acuaes de enrada resua muy di fíci ocar  canar erceras puras porque, a esar acos umbrados a as erceras emperadas de piano as erce ras nauraes es parecen desnadas y muy pequeñas

Do# F R So Sign up to vote on this title

 qntas están

eddas (dos faJ todas as de lo de qn as eas son a s aoxma esa dfeena aateza Las mejoes son mí; as ga de se aament do¡ míso sí teeas son te  demasí�do gan

nUseful  Not useful emperadas n as buenas

ceras mayore es igua or eem ras faa, domi, sosi rea re a## se anan ms p ms pequeñas que e res de as erceras

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·  

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SIA Y SOOIDAD

A SP E CT OS F U N A ME N TALE TA LE S DE LA M Ú SI CA

mo gndo ml  dmo q o dndo o mmo o n ombdo  mmno dg l q n no o m n nomn ml nq é m bn ndo S S   o  o no d q l múo oq nd1 dno d n m En l á n mbgo  dm q l mú  d lo glo VI v ólo  d od d mn dd on n nón d   S bmo ólo on  nn o on nmn d d no nmo q l odo lo o d l nón nón moón] q á onbd  n mno mno d l No n nmo mo  h lo mó no 8  9 gl   l qn qn no q má bn nnmo non l l  bolmn 


úca  oodad oc u pa ico,, se ocu com o mús m úsico o uno, un o, como Cuand Cua ndo n lg e de n e y le le  ede dde on ordd ne de onor

n rg rgen n ón erpreó nerpre ro de l n mro ro rero o  lo re e peo  on o n repe gn gn

ll v pl nll menee l pln dmen md pr om mo pro p pll de or e pp l  ore mú  d e l p  r l mú

le  le l m m ll r p  pl dve ver l d l dee l xv v l d

ép d e l ép mn n de  le  lem ñe  orgo goñe bto ln n Sign up bor vote on this title

n o  n ern rno o he mo h po dem  1 5 0 0) ; pode (h (h

Useful Not useful  d  l   o en en l L o ll de d e L m ll l m  pl e l l p  de 1 5 6 0);

or q ues t a ori dad de la orq so norid l a son

é d e e pé d ( dep everd épo ép o de Monever

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ASPECTOS FAETALES E LA ÚSICA

Bach Harnoncourt


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 para cada naidad y de imbre indiidu sonido (a aua enre ros) empos s drían aporar paa prácamne cada in ÚSA Y SOOIA

sosener ni desde e ado eséico ni desde e ao écnico o hisrico L que en as ares pásicas hace ya mucho iemp que esá caroque raams con despazamien os de énfasis ibres de aoracines que siempre an en embargo en a mayría os casos fasc parae con ransformaciones sociaes y de espíriu de cnseguidas correspndienes a épca y que se dan r sí mismos o incus que ieque a a ez h id en un primer nen que darse pr sí mismos comienza ahra a com car ag y aún mens ué es  que ha prenerse en a hisoria de as sonorades Hay que en car Hoy cn a resp ndiene perspe ender e una ez que e insrumenari a «rquesa  pdems er asi das  «meoras cm de una éa esá perecamene adecuada a su música nes denr de a eui  n musica  es que h (y a a inersa)y es pr o que respeca an a insLa cnseuenia de  do es Sign up to vote on this title rumenari genera de una época cm a aa uno de cuaquier música n e  insrumenari  Useful  Not usefularrasra cnsig os insrumens indiiduamene Y e y escucho pnde s ógiamene que d insrumeno en e mmen de ser adpad en bemas ¿ signica   cuerpo snr a músia a ya ha acanzad un esadio ópim en e expresión pr principi ifrene para You're Reading a Preview

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  ASEOS FDAEAES DE A MSIA



Bach Harnoncourt


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MSIA Y SOOIDAD

v l vd mucl ctu  vdtm h cmbd d l  ut m d hc   l u cc  t cm cuch múc u   cbm  cmdm  t hbtul mudlmt u ull u  ml Mzt dcí c u múc  d gu m cm ctumb  u  cbd  cdd  u ctá lcc d l ht»!  g t  N h m d u dm td ht  l uc uutmt bb u ut l múc h c ,  much má td  ácul cmz  hbl  l g ví t   t tt d l vd úblc  v cmltmt mcd  l gut d hbí u  lg tt tv l   u ct  l dd a lc g u cl  l u  hc múc  u  u  md d add lz u ml dcc c cm h  dí.  u d Sign up to vote on this title  u tm  l u tdví dí cml glbl d u b mt d l múc h Useful  Not  ctmá muuseful vv    l cbm  gtm u t mu u t ú  l dd um d b td l cmt ttc u much gul u zt  u Bhm  u B ct blmt u mtt You're ultReading  a Preview

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ASPECTOS FDAMETAES DE A MÚSICA

m esectacuar, o m amatio de una interretación, aunqe con mucha recuencia e introducen de rma aburda, sin o requiito técnico orreondiente e incu a menudo tamién in una erdadera neceidad muica Aí, a auenticidad onora ude contitui ara mucha obra una ayuda undamenta  ara otra, re ciamente or u carcter eectacuar, uede rebajare a un aburdo etichimo onoro


STMETOS  TGOS: ¿SÍ

¿ or ué En e conceto' se «deidad aa gen de todo oma, no  uede decubr o; e hco de que ee cnceto e con  erróneamente con eiad a a nota ineidad a a obano uede er cua de inocente, ino óo de u meo ignorant E mati negatio q acomaña a a  ta» en  o habita oy en dí ermi exresar ao edaero con n eo y de oode e dede go e hace o antado antes, «éocade o  Sign up to vote creo, on thisatitle múica antia en o añ einte y treinta useful  Useful  Not cados a todo, tanto a ar dario de «í» c La múica antigua n e ntendía en u una arte de a ida mu ca ocia, ino c

Itrumeo atguo ¿í o  o? Por eto, intrumento antiguo í o no, egún e cao a hioria de a rctica muica con intrumento antigo, e decir, con intrumento que orYou're aguna Reading ra a Preview

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SPCOS UDMLS D L MÚSC

Bach Harnoncourt


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SUMOS GUOS ¿SÍ 

   

Han hech fata aras décadas para acarr ese euíEntretant se ha de strad que es t c apa y tdaía pasará tep asta que tds s c músca cn nstrumens antgus cm múscs y s anas a a músca hayan suttd td depende pus de  qué un músc esa agn sra fascaa pr una buena y auténtca un me snr u tr y asta que tds s aes mnstruss haan esapa Ls pres de p np esapare ed  a da musc A una éa pnera ben e mente e s próxs a  s hasta e pun puede estar permtd cmetr errres sempe y cuandesón n esa nua pr raznes d as genracnes enderas s recnzcan y s suprcm e me a  ds naón  tamb man rtu era  abe d da de que a asp  he expÜest s cmenzs de mment de a y óga de t uen msc es utzar e  htórc músa antgua que desde e punt de sta de a hstment psbe Quzá title aspects Sign up to vote on this ra e a cutura sn muy nreuetes y muy nteresans aaparan durante n temp e nt usefulhabría snad  Useful  Notó tes es prque a acttud de s múss y crítcs prfehacía est entnes snes y de pú de nerts a estad marada hay n mús que a a rga ueda haer durante ecens pr a stuacón partcuar de aquesu prfesón; a na perna así y e dar You're Reading a Preview

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ASPECTOS DAMETALES DE LA MSICA

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 eise isumeos masos que o hay cados vaias veces Ess modicacioes obetivo sobe odo obee u mayo volu do peo ambié a mayo igualdad y pu Si embago pueso que los eoes de cueda aiguos ea  ua caidad a bada oa eoa cosguida mediae cioes eía que pagase o u empeoam aspecos sobe odo e e soido) Todo d de o que a uo le paezca paiculame Si se compaa ua aua de paa de B aua a ua ave de Hoeee se disi odos os semioos suea la aua de hm mieas que e a aua e Hoeee e eecias de amaño e os oicis y STMETOS TGOS ¿SÍ

de isumeos ea y so a amosos como los de los gades pioes Aoio Sadivai Joha Chisoph Dee Joha Wihelm Haas Adeas uckes A deas Sei Theobald Bhm ec. ceao isumeos musicaes que e su géeo como obas de ae ea pecos y que o se podía meoa ms si a la vez em peoaos Si se oma po eemplo u violí de Sadivai de alededo de 1700, al como é o cosuyó se e ausa las cuedas e ipa e puee e codal el ama segú los ciéios de la época y se oca co u aco maeso de a Sign up to vote on this title misma época ese violí suea e vedad susacialmeUseful Not useful e ms débil que uo ecosuido e el sigo  o  co uedas modeas y ocado co u aco modeo del mismo maeso peo posee u ga úmeoYou're de popieReading a Preview

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AO FND MNA D A MÚIA

Bach Harnoncourt


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NRMNO ANIO ¿

n spct  p l lccin d dss d ls cmpsts ls instmnists ls tin n imptnci dcisiv s su c cnstcts d nstmnts Así si l msic p l nt  l cstin d si s db tc c n  s p l snid dsigl d l t n «mdns»  ntigs cb tmbin p tig l snid gld l t d Bm st s n bn instmnt Y si p mí l  tmbin dsd l pnt d vist istic n dcisin t sn d l intptcin s vdd dl td lgítim  tncs n s db g l dsi ptnt  tng  dcidim p gldd cm n dto d s intptcin d igl n pc dtmind p ns t mn  n cític  t pinin n dbí citic l igldd d l inttcin n n t d Bm tmbin s spct s igl d imp   cm dct lcin ssonmisms instmnts Sign up todvote this title Es dci sí bsd pi n El nicimint istic d ls nvds n l Useful Not useful   ml  n bn t Bm sl p cnstccin d instnts  sl intsnt min bc n ml instmnt sig sind ts s ttb pcis nt d nvdds  s tt d  cs d l md l snci gn nicmnt d si n i tptcin s nYou're sí nbl a Preview Reading

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ASPECTOS FUNDAMENALES DE LA MÚSIA

INSTRUMENTOS

�

NTIGUOS: ¿ SÍ O 1 que i recisamente la

o, mejr cho, retendidas coias Cuando nuestro oído que la difrenciación vuelv a ser tan agudo como ara distinguir la sutileza cializada acostumbra a latear entre inter de las sonoridades, la erdadera calidad, muy robable derna (con los instrument s haituales) e i ment odremos diferenciar el sonido de juguete de los historicista (con instrum ntos antiguos)  «instrmentos originales» lsos del sonido rico de ls aumente desencaminada La ¡ moderniad de téntics (y de las buenas coi as) Tamoco el úblico se a eleccn tación no se ve afectada dear embaucar con snoridades malas y baratas que mentos, y an menos en oosiión aq se hcn asa or valiosas sonoridades «originales baevidente que una con instru rrocas El conceto de «instrumento original» no ha de guosy or supuesto tamién con los inst embar nuestra caacidad de juicio, víctima del entubitualesuede ser hist 9 ricista, pero en  l 1  siasm de haber redescubierto suuestamente sonidos seráSign or up losto instrumentos vote on this ino title or la con antigus auténticos El error histórico cometido en la si o en cuestión El critero de decisi só Useful y qué useful esan más ventajas  Not constrccin dl clave no se debe reetir ahra con los qué desvenajas 1 . demás instrumentos Por tanto: hay que rechazar radicada mus1co , calmete la medioridad, tal com ha hecho desde siemA los asectos sonoros y You're Reading a Preview

�

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SP CTO S FUN M NT LS D  L MÚSI C 

 argum  ento me gustaría mencionr la   oo ultmo

Bach Harnoncourt


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ONDION ONOR  L

t «Rcontrccón d la condcon nal» ólo con to ya rgn nmr q on la condcon onora orgn mala o nvalabl y por q ay q Por q no contrr otra nva? «n l tdo»? Eta coltlla dl to pto a magnar la rcontrccón � onora  na m bn n ga g n la q  tocaría con lo llamado n  n con la idea de co mpositor. gnal y qz  cantara con Sign up to vote onnclo this title No quiero aquí en: absoluto abogar por las interpreta  bn abra q lamntarnclo co Useful  Not useful ciones «históricas» por reconstrucc iones de interpreta nto d vta trctamnt cntco ciones de tiempos no se pue de ha cer girar al bntq l órgano atntco dl gl re  a rueda de la ves Pero, por much o progr esism d llnar d ar orgnal d la poca o a Preview You're Reading cuestión del balance entro de una orquesta o de un con unto instrumental d cámara. Cada ép oca tiene un ins trumentario en sí perctamente sintoniz ado; os compo sitores es criben para; esa orqu esta, para es as relaciones sonoras Si uno esco e hoy sencillamente a quellos in strum entos que lleva el mismo nombre o uno parecido, que el instrumeto q e originariamente se pretendía en tonce s resulta una snoridad casua que tiene oco en comú

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ASPECTS NDAENTALES DE LA ÚSCA



CNDCNES SAS EN EL E





Resumend en m pinión existe liacin sra as pslades quz crrecas y alg Las oras 'de ls cmpositor s acoamen cos del hay que pererl de scmpleaen sigl XVI, por eeo ejan la realaión sonora efn la mea en que cpsitres d niva compleaente biera, ni squiera es imporane inas snrades sus bras er para una oosió si es caada o tocada con nsruidmia es cir c una escrura  menos. ¿Sgca eso toal lbertad paa los intérpretes e insen para la z para  rqe semre y cuo se uiera presenar la obra íntegradene sí ienras pa a la música e  mee), o exise enre las nfnias poslidaes «correcximilan I pr ejepl  haí muchas tas» puntos en común que las sngen e lo incorrecto? «rginales e nerpreacón dfrentes Aqu me siúo en el erreno resbaladzo de la nvesgación  sól h masSign sinfóns de rauss up to vote on this title valoraa, en la que, co es sabido al igual que en casi sgls que snra adecuada n ls Not useful odas las invesgiones (includas las de las cencas nau Useful abas scasub un desplazament rales l resulado es gratamene aquello que el investireduciend prgresiam ne la cantad gador espera. Creo pues armado ane od de mi senides «crrecas You're Reading a Preview  posores y obras no depende en igual medida de la rea





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ASCTOS UNDAMNTAS D A MÚSICA

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CONDICONS SOORAS N  

ch temp que hy en día, en una épca de frmulac es b que una rquesta que tque un ns precss, se crea, sn fndament bjet de nnún mayr snará d manera cmpletamente tp, per adjudcar tdaía derss cntends de ca terceras,  sea el m, el q nt armónc rácter a las dfrentes tnaldades, sbre td cuand ya nad pr ls nstrumens auds de t n exsten tras tnaldades ms que  mayr y la me cm suena l armóncaudble del baj nr transprtaas l lamad «temperament ua», que ca se ye cm «batds>, que a eces tm ucha ente cnfn erróneamente cn «ben tempede un trn Aquí n se t ata, pues, en abs ra, n empezó a aplcarse de md enralza has cón lmpa  n, sn e erdaderas dfer ta my tare, en el sl xx, y aun así en la tradcón rey esty cnencd de ue cada tp de mal e ls anares e pans se han mantend hasta ma su sstema de anacón aprpad p nuestr temp, certas desacnes que realmente han mpersamente cm lama elnstrum Sign up to vote on thisretitle psbltad una pureza araa de las dersas tnaldac, aunque entre n y r, naturalmente  Useful  Not useful  des y pr tat una erdadera caracterzacón mdal, chas relacnes nclus en nsruments de tecla El nstrumentar an Entre las cndcns snras r terr a 80 aprxmadamente, ece a este respect, desempeñan un papel sencal, la acúst You're Reading a Preview

e

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ASPECTOS FUNDMENTALES DE LA MÚSICA 1

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CONDICIOES SONORAS EN EL E

contrado la sala ideal sólo haría msica ments modernos com antiguos No creo que los ins blico tendría que ir siempre allí Parece pu trumentos se refrzara sólo porque las salas se hicieran cesiones en este terreno son inevitables la dinámica musical una cada vez mayores, sino también eiste el peligro d ir demasiado esencial de la composición iba vez se convirtió en concesiones, de que al nal también se eigiendo un mayor refÓerzo Cuando se empieza a tocar mente en salas donde una gran parte de fuerte, hay que tocar a�n más erte para seguir oe la convicción de que se le oece una sono ciendo nuevas sensacioes, hasta la rontera del dolor do pobre, sea a consecuencia de los ins Entonces ya puede ser Ü sala todo lo grande que se quie suenan poco, o de la plantilla instrumenta ra Finalmente, se pued dotar a una orquesta sinfónica  reducido a menudo viene condicionado de ciento veinte o cient treinta músicos con instrumen Sign up to vote on this title composición (como, por ejemplo, en lo tos muy potentes Pero, �n mi opinión, el problema no es Useful tercero Not useful  Brandemburgo  seto)  y no se pu ni el tamaño de la sala i los grupos de oyentes, hoy su modicar la estructura de la msica puestamente mayores Si se tiene en cuenta que antes Hay salas muy grandes con una acústi también la llamada «gene sencia» participaba de la vida a Preview You're Reading

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AO FNDMNA D A MÚIA

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ONDIION ONORA N 

también a la vez (sabemos de tales rea múic entnce le ece qe td dig en el ie  cares a cuatro voces d e Willaer) . En n le gt Pe n le t ól qe qiee ecch burgo s e empleó esta forma separa da d l tit Si  el cnti et tnción  l y la orq uesta hasta la segunda miad d múic i cóm ent áid dcen en l emisas de Leopold Mozart, compuestas nnci n• tembl  n cl indetemind. Ét e era el uso habitual en su é po ca, se inte  n ect imenit ecgid en nción de l tedral de forma policor al, para lo cua eebeción en el e ci. n ete cntet me gt rias tribunas de madera adiciona les. ecmend encecid mente qe tmbin e eene La organización de l a disposi ció l inteetción de zt en elción  l nidd tación la interpre bien u del eci. t del td cnencid de qe mch de Sign upna cuesti to vote ón on de this title princip io, la idea del espacio sonor l qe h e cincel  n de l qe e qiee e Usefulentalme Not auseful   nte la concepc ión re fundam cch cm i en e en n tble de dib en no era sólo una interpretación que u elidd tend qe n de mne ecncible en l una manifestación sonora del esp acio ennci e cn  cntn mlimente di a Preview You're Reading

g  

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 , ASPECTOS FUNDAENTALES DE LA MUSICA 1

Bach Harnoncourt


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CONDCIONES SONORAS EN EL E

ría tratar brevemente l J cuestión del estudioes ecir, omento de tocar la música aun cua la sala de grabaciones ara la radio o para producir un o nal ese el ideal, el método sería d disco Nosotros, el Concentus Musicus Wien, graba nhumano , musicalmente, una graba ms discos desde 1 9 5 8 �proximadmente, en los prime sólo puede quedar bien por casualidad ros años con numerosa productoras dierentes, lo que os probado, o hemos tenido que ap se tradujo sobr todo e técnicas de grabación mu di inaciones . En una ocasión se grabó versas os conictos pra el músico son ahí inevitables, or separado en una pista y la mezcla fn porque el espacio aport , precisamente en la música que icin ester eoónica y la reverbera ción, tocamos, un componente fundametal de la impresión ás tarde, completamente al margen d  sonora; sólo nos podeos sentir bien como úsicos si por todas de hab ia. er pasado SignDespués up to vote on this title tocamos en un espacio qe también sin grabación sea el de las diversas concepcione s sobre e Useful  Not useful  ideal par el tipo de música en cuestión. Esto signca, oración de la sonoridad hasta tener por tanto, que desde el unto de vista del músico las con ncontramo s hoy allí donde empeza diciones sonoras originles sólo se puedenYou're crear Reading «en el a Preview atrás: una sala ideal para la música co

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TO NDMNAL D A MÚA

ONDON ORA N L 

do ua snnía de Beethoven mentras la drge? Inclu artístcas de temps asdos que habían so nosotros n somos más que múscos que tca las obras das a los hombres de la épca entonces el e de Bach o onteverd ¿or qué tendríamos que recons truetos de aque peroo deja de ser un trur? sí como a otros mucho tempo atrás se les ocu en partcuar s esos nstrmentos como  rró e muscalmete era mejr ntepretar as obras en alguna son mucho más aecuados ara la la medda e lo posbe tal como querían los comos actu de esa msc que oros nstrumentos tores  exgeron una etremada dedad a a parttura tra stuacó así ho e dÍa tenemos por  tambén a nosotros se nos ha ocurrd que la maoría de    la hstora occdental la ceacón musca las obras muscales se pueden terretar meor muc g glos a nuestra dsposcó coocemos os d mete meor con nstrumentos orgnales que con otros mas tonales  as prms$ para la nterpre     nstrumentos ca Sign así como e sondo os derentes up to vote on thisd title    E resultado es algo que se podría amar reconstrucde aquellas épocas Par el ntérrete d  Useful  Not cón pero e realdad no es sno u estudo muscal algo ues a osbda deuseful ua lbre eeccó ampado Tal com se aprende a tocar los strumentos más adecuadossempre  cuando sea con      habtales ho e día se uede arender tambén a tocar exstenca You're Reading a Preview



 

 

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AO ND MNA D A MÚIA

Bach Harnoncourt


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ONDIION ONORA  

maea en la ulae e una ona mo on a onoae e la eguna ma el go una ae el uomo aemá la  xx en el oo on a onoae e a mea ma naldae aleaa eeble en el m Peo on eo no que 4 exeao en abouo lo que e la gaone en hoqula ea a aoao aa a oba y u omenón aual exeo n la moena aua de hm Me guaa exl on un a e eemo la ee na gual e ben que  meno a gua ha elaón que exe ne la ma y el numenao a en el aa e oano «Zrsse mn aeuao en la o aoa el mbolmo mual el dr Zrn» e la Pasón sgún San Juan mbolmo onoo y eoa e lo afeo eemeña  omlaa y de oloaón aaa  ban un ae moa e en la omenón e enguae  de on no a ombnaón mua. A la omea eaban eme aoaa a Sign up toaa voteaa on this title aUseful gaonNot en useful hoqulla o e o oe no o munano ah la emlea muy a menu   leamene on el aáe eeeao o en ee eno aunue e eea lo ono nauaaua hm ha guaone blla le muo (lo amóno 7   y 3, e e 3 fa y omo  e hubean eo en la onal la) aa eeena e hoo o monuoo abo a Preview You'reeReading

I 

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ASCS UNDAMNTAS D A MÚSCA

Bach Harnoncourt


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 AS ORDADS

1

En tods s épocs existn nturmente reo que es posibe der de do es costumbre u diti bsd en mentendidos y oer  experimencomposiones de or enor y en  se obrs meors y más tr  riedd de  músic ocidnt como un todo de reper Y uí me gustrí borr  timo punto  riquez s editories y os no hn tnido y  ried de  músi oc ient esde hce unos buen oo durnte os útmos rent  con  músic ntigu o ismo que con  setent os nuestros progrms d conciertos hn c ásic o que no es  Bch o Mont deo d contener n primer ugr músic contempo rece  pen tenemos que p ráne e incuyen csi excusmente músic ntigu de Monteerdi y ch Mozrt Beethoen Schnberg espernzs en un nueo que qu  c puesto  escuh r tnto 1 nue musc Strinsi Medinte un proceso de seección muy sin  y que én ceptrá un gur un comunidd imginri de mntes de  músi Signsegurmente up to vote ontmb this title  c y músics h destio de fodo inmenso de nuestr de  músic  Useful  Not useful  hernci music un repertorio e guns pocs obrs que uno quiere oer  escuchr y tocr Este reperto ri es por supuesto conocido por todo e You're mundoReading pero a Preview La prordade

< 

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ASCTO NDANTAS D A ÚCA

arems que casi todos y cada uno de elos pdría con sierarse co principa Hay quien ce que na eerminaa msia sóo se puee ocr cn una platila istrumenta pequeña, o que  sólo se puede tocar con ua gran rmaió Y si  pensa-

Bach Harnoncourt


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 Conocemos as dimension s de las saas qu dispsición en Lnrs, e Eisnstadt y en tmaño de s conunts instrumentales AS R RDAD

más peueas rquestas e cámara hasta g maciones mos cn más deteniiento, esa pregnta sóo se puede xaminemos otro aspeto pacia La «g respnder si primer  se pregunt : ¿qué p ape deconsiera a menu un cri erio decisi par sempeña en reaidad a plantia?, ¿ qué pasa si en uar interreaión er siempe ue destacam de diez iines só tengo do  tre   tiene, pr tanen particuar tenems que ejar de ao otr to, ningún senid ecr e compositr ení tres primeAsí, si querems consegu snidaes am ros ioines, ueg tcamos sus obras cn una plantia percie, as que se r title quiereen a mú Sign cm up to vote on this peueña, y tro tenía diez, uego tcamos co una grantica sterir a 800 o ta ién en tra mú useful  Usefultedrem  Notqe de; sin:  tamaño de la pantilla instrumenta se ha e ca anterior, renunciar a tod orientar según la acstica de la saa, a rma musical, el «arlante También a tranparenca auditi sonido de os intrumentos. Hay po tant una ra Reading sibemente n este cas s estarín trans seYou're a Preview

   

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ASECTS UNDAENTALES DE LA ÚSCA

Bach Harnoncourt


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

LAS  DADES

cooes sooros (escrura omátca e eto, peales a para car e uar  oee la m e s acoes), nmca olentamete conastaa; pecepbe posbese hba e hacer c) oucón e la artuacón ealaa en graes suprao Una coaposcón aor a la ea ón es apeas magale E la subor ces e ea y gaes líneas, sooraes pástcas.  (E ec ugesto suge no tat e la conguracón pensabe e toos os apctos a la comp e eae como e a mpresó geeal) E enguaje oba parece, pues, a aculacó ocupa musca e sglo  ambé conoce estos caractees, sgcao y co u  ortaca sngul peo a empe esá gaos aeguaje ambé ha se e fomnmeata a a compensó bla uo e moo feee s ce ago aege o ago s cluso puee ansfrma a oba ecsam e; e esao e ánm camba la ccón e eguaje En coecta o correca, a aculacó ocu  el go XX s embago, se pa esaos e ámo ge pme puesto e on a sa e poae Sign up to vote this title neaes capaces e exeese uae mucho empo, se Too msco ea auamee ex Useful Not useful   ecbe mpesoe, e oyee se e aspotao a u era ópa con su s meo, co su o esao, o se l ce aa exge la músca  ese cotexo es muy s muy mpoate, por tato compreer e eso heco e que a eoucó e los nstrme You're Reading a Preview

  

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

 crregir n sn tra cs  qe defects aparnts. El cmpsit piensa necesariaente en ls snids de s ép AO FNDANAL D A MÚIA

A RIORIDAD

na as dr y martilleante Esta calidad el instrmen ptim para frecer la m ca y n en tpas de ftr. Ya se ve qe el instr des spercies» psterir a 800 se tien mentari histric tien� s grad de imprtacia en la na pérdida de nmersas calidade interpretacin. Ss ventjas e incnvenientes ss sing n arc as rdcir n snd elástic laridades cn respect a¡ snid la capacidad e fsin campana acrtar n snid de tal ane snra la dinámica y  en ltim lgar la anacin gilltinad  cnsegir n snid d sn csas qe se han de stdiar. Per antes de decidir arc arria y para e arc aaj tal cm se pr na manera de inerpretacin histriamente c msica anterir y qe era tan fácil de   herente hay qe cestnarse si el instrment histriarrc. qethis para Sign up toClar vote on titleel msic es f c jnt a ss ventjas e incnvenientes riginales n precisamente l mal se dee prcrar useful   Notigal mestra además trs pr0piedades qe sl psee en tr arcUseful arria senn el arc mdern  tiemp precisamente en la actalidad: n frece el snies ejr qe el arc arrc prqe sl d nrmal de nestra pca sin n clrid ajen a Preview tener td tip de nifrmidad. Pr You're Reading

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ASPECS UDAEAES DE A ÚSCA

Bach Harnoncourt


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AS P·DADES

que creen qe a músc angua se ene denads hoy en día a car músca de muchs sgs nsrumens ai er n saen m cn a msma herramena Cuaquer músc de rques  que esos srumen ueden  no a sa que hy ene que car quz músca cnem man e nsrumen angu sn er un s rnea y a día sguene una sn nía de ozar  una bra de Bach o Gusa Maher É n uede camar su quz rque han sd ado a car  herrmena n uede car cada día cn un nsrumen s angus y se aga b en  rque a e  dsn Es decr s derss domas muscaes han arece neresane E n decs de cn a marca cmerca or decr así de resare  sucenemene mares ara cn su ns nsrumen angu e[ «nsrumen  rumen habua der car de maneras cmea n  ue ese nsrumen angu quere mene erenes Es funcna en raras casnes T  músco sn embarg h arendd a hac cams ceramen a músca e cnco sgos ero en a Sign up to vote on this title un nsrumen cmeamene d erene mayra de s cass s en un dma en un es n  Useful  Not useful nd y su ccen m sca rceden erreao S aguna ez egrams a recncer as d men Y ahra ma ensru en ar erecas esencaes enre s ess y a hur de cnce  desa runad de «enguae unersa deYou're a músca de manera nsna r azar cn ese  Reading a Preview

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INSRMNTARIO Y ISRSO SONORO J

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

Bach Harnoncourt


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IOA A BRAO Y IOLA A

dos sino porque los ús icos aún hoy preeren los vie jo la cuerda enorchada de eal; se de jos insruenos a los nuvos. Todos los grandes solisas cos ás lrgos y equlibrados que per ocan con insruenos de ás de doscienos años de ca de arco ás renada pero por lo d angüedad anuvo durane doscienos años coo El violín que ya enco nraos perfecaene des ainsruenaro rrollado en el siglo v reúne las caracerísicas de El enore giro hisórico que a nale consrucción de varios isruenos aneriores la for nuó y ransforó oda la vida e Euro abén lógcaene en el are Así co a del cuerpo procede de la fídula y de la ira da baccio, la fora de sujear as cuerdas del rabel El violín sicones de un Beehoven por ejeplo  (en Iala ioa da brao n oposción a la ioa da gamba uSign copleaene a la úsica fren up to vote onnuevo this title coneporáneos se senían enía desde el princip cuaro cuerdas anadas por Useful  Not useful espanados o  qunas coo hoy Muy prono se fueron consruyendo acud de rechao abién siguendo ransforó radicalene odo el cuerp dversos odelos sobre odo en el nore de Iala unos You're Reading a Preview úsica occidenal La escala dináca d faorecían un sonido insvo rco en arónicos oros

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NSUENAO Y DSCUSO SONOO

Bach Harnoncourt


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1 VOA DA BA O Y VOA DA G 

paa uula p ua uea c u lume de res a el pas del emp se h de la ecesdad cc ece uper  ee efuez la apa del sd l  edd del lí se cró rume pdía spa ua pesó aú mar de r  se l aú m l es decr las c m  eó el agu mag alla e ua sla pe rchaa de pa e  deaparece za c la lua que a suje al ume e gul ól c cuea e p echada  c ec  ca e gul ec  e eló u mag ueacer La pédda de amóc agus  cla (al que  ó ece la lua rgal) cueca eale e caa aume de pe De ea maera el ul que ma las cueda al pa sól la aa m  re  la cuera a  el puee e ló m agud l que eleaa las que cuer a ua mucó uacalmee la preó e la apa Ua mpraagud  amé s elemes del  e cdcó eceaa para el éx e ee efuez la cz a e éa Sign up to vote on thisec titleN a ds l leseecó ea pea ó algu e haí cead Tue pr la mma épca c el ac de Useful  Not useful lí mde c el cual e pdía ca adecuadame ume elgad  amas de Sae pede gra ae e u mr e ee ume remdelad Ee arc e m pesad You'recm Reading a Preview ló a meud auque qudó  que e agu que esa csud a ceca





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INSTRMENARIO

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DISCRSO SONORO

Bach Harnoncourt


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VIOA DA BRAZZ



Y

VIOA DA 

tos de la fmilia del violín La música, gracias a las ca Pero el país dode e xplotaron al máx racteríticas particulares e la gama cuyo ámbito ex bilidades slistas de l� vil de gamba fue F presivo reside sobre todo en los matices sonoros más nos del siglo XVII. l ámbito s


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ISTUETAIO Y DISCUSO SOOO

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EL OLÍ

Lametaemete, e sodo ata de a a de aazado  útmo eemeto de a eaó gama o se etedó uado e edeseta hae  o s tom  oest ue o s oa, os ueta años o e  sea se tó e  eo eamt td  sm sgo  se zo oes  ue úeo de emo osad  a soodad  as oas aguas e efzadas e uso a meudo de se u maaoso ehío aa tasm eotadas a tamao d ooo aga oy e día, desés de e dos geeaoes de múss haya oado y amado exeeas o stmetos aoos y o eteddos stmetos El vilín El intrument barr li aos, se e as osas de ota maea Ya o se   teta meoa os st metos agos, s e se a éoa  to oa, e a odó Sign up vote e on a thisqtitle oa etede s sdo De esta attd sgó o sta aazo a ata hasta etoes es Useful  teía  Noteuseful oe o sí msma, o así deo, a ey fdameta e s a ue e sg tmetao de ada éoa osttye  todo yos eea y dma a oa ate aóma, eemetos se haa e a stoía ete síYou're e equ y soe todo a atsta a de oga  o Reading a Preview

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NSTUENTAO  DSCUSO SONOO

qe en reaa no sre sno para ssttr la ersa nnta e as artcacones barrocas por  nfra  Tato a msca msa como los eos trataos estran con toa caa cáles era as posblaes técncas sponbles en caa época y óne se apcaban

Bach Harnoncourt


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±

EL v LÍN

tro y sobre e bator en ber en acores en 626) y l lg (goe�o con a mae eran ya en conocas en  sgo XV por F ther y otros. E Carii stravaante e Car Farna E vib rato es tan antiguo coo e hecho miso de to lo e nteer pblc n 626 conte car instruentos de cuerda Tiene a fnció de imitar el logo ncrebe e efects onístcos. a ay cano  ya en e sigl XV (Agicoa) está exresaente se cree qe feron netos mcho ás t doumetado. Más tarde tamén aparece constantenos ncso en e sgo !  sta obra con s mete descrito con a mayor naturaidad (Mersenne e n nes exactas para a nterpreacón en os o  e l 1 6 3 6 North en  69.5, Leopold Mozart en 1 75 6)  Sin eno y aemán)  esvote naon preba mportante Sign up to this title bargo, siepr era considerado coo una ornamentae a técnca e oín. a na escbe a e Not useful  Useful ción qe debía eplearse en deterinados gares y en poscones agassobre cras graes co ningn caso de odo permaente Leopold Mozart dice: sonoro (entnces no era nora tca más a «hay ciertos sic os que tiemblan continuamen te Reading poscón excepto en  cera m) : « en You're a mera Preview

  E



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NSTRUENTRO ' DSCURSO SONORO

Bach Harnoncourt


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 ORUST BRRO

La coprenón d e a «condcone nterpretatva ponden muy en paricular con el ideal de entonce» condce po tanto a na neva copren compositores alemanes del barroco (la ón de ea úca en í. L exgenca qe e ponen e Kthen para la cual escribió Bach sus a oyente on a a ara o úco pe abo violn, p osea instrumentos tiroleses muy tenen qe cabar radcaente de acttd Se eca de bablemente e Stainer)  stos insrumen eno a ecaa tíbrca y  coordo a o qe no et con el arco corto y ligero del siglo xv  C acotbrado dede a anca y a dnca abta del violín algo par ecido ocurra con el Hay qe r e ccand con\ pacenca o ondo nabde la viola y del violoncelo barroc os cuer tae co  débe de o ntrento antgo A este cuerpo instrumental de  entos de viento Sign up to voteinstrum on this title diversos ata acotbrare a eo.'Entonce e no abre n nmenudo caa sta barro la orque , en do nevo e veo eno d atce caracterítco y de mos Useful  Not useful indicado na onordade a aténtca onordad barroca e ve que sucede en la orquesa clásica o ro ve readad instrumentos no tienen prácticamente n You'reeReading a Preview ¿é dferenca bcaene e ntrentaro a prpia en el tutti: los o boes, por ejempl o,

\

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NSTRUENTARO  DISCURSO SONORO



 BARROCA LA ORQUTA 



car pero sólo con aya e «gacones en horqlla» e ello es probablemene l be La com a meno my compcaas meane s caes se onooe y n es práccamee a esenca son sgen os os sos qe no perenecen a l escala qesa barroca Jno al boe normal en ra ambn e oboe d'amre en la) y el ob bása sas noa sena my frees e las e se obenen meane poscones «aberas»; an na snsa(en f sos nsrmeno eb a s m cón eaa nreca As en caa na e as onaalar se empeaban sobre o o en solos anq es y en as combnacoes e noas se proce na nes amn obaban las ares meas e conna alernanca enre sonos apaos y aeros e cera  auta travesera es nsrmeno so qe po r na pare conere a caa na e las onala exsen my pocas obras a poa es para caa nsrmeno na caracersca parclar  barroc se empee pr y por ora pare a a oa la gama snora e nsre tutti Sign upcomo to vote on this title Obertu meno n coloro mazao y rco Ése no era rechazamás famosa para ese nsr meno la Useful  Not useful o en asoo en aqe empo más en se apreaba nor Bach consge na col racón nea y s esa rreglara sonora (no e hasa e sglo XX qe se orqesa cano hace sonr la aa a You're oln El araco parc lar e a aa  comezaron a eazar eserzos conscenemene paraReading a Preview

d



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INSRUMENTARIO

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DISCURSO SONORO

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LA ORQUESTA! BARROCA

redoble que apaece con fecenca en Bach no se eal tabile ea el áximo oetio) mediante :nos za con estas baqetas de madera mediante golpes ápi agógicos vienteente, el sndo indidal dos seguios, sino como en el tambor, mediante ebotes h de esltar tan inteesante¡ y iaz como pa de las buetas, cn lo qe se pouce n caaceístico oynte no sena necesdad �e aternana son sonido co y mantenido. claves históricos, mchos de s cales se halla Junt  este nstumentario estánda e la oquesta en y uen estado paa toca en ellos, cumle barroca exstían taén otos instmentos a los que se qstos de manea idel, s snoidad es ple recuría sólo paa tareas especiales. Las opas, hasta mendo presentan varias :la& e cerdas, de l es del sglo v pos instmentos de caza, se into dos está anadas a la alta jomal  8 pes) y o dujeron hacia 1 7 0 0 también en la propia úsia En n octava más alta (4 pies); ests (<egistros» sirv  pincpi, los cmpositores integraon en ss obas o Sign up to votel os onmaties this titlede solo y tutt osla todo paa tivos de tpa típicos e la música de caza My pon ojo), la adició ete  y oto registro más Useful Notm to se escbeon tambén las posblidaes de la tom combnación de lauseful al solo, tava dabllantez p natal paa meloías omántico-cantables paa lo gistos de 8 pies pete al nido canta con a Preview cal las ntas sitadas entre los sonidos naturalesYou're se ob Reading nitd. cobnaciones Estas posilidades

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INRENRIO

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 DICRO ONORO

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Bach Harnoncourt


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L ÚIC INRENTL P

dia la ca foal pi fc adicioal a cpo o o a lo oo gio P fo  ambié a copioa icodiámic o q  aldió l picipio d la jcció dl resendo cláico clav  d  ooidad  pocó q l oido d lo gio fa lo á dif poibl  ió l E gal l oido d la oqa ba cialm o po p o á iciiv cabio d gio aa po pda lo q pia al iép da la jció cogi a pdo vo  á coloado lo io á do co á claam q  la oq diámica dia l cabio fc d gio gida d la cidad ical dl Eo  pobablm caio   o io aa ja  difcia abié l ó poq la alacia d gio pd dia d la  co pico caa calidad d  oid. E cioo q o i Sign updl to ógao vote onoáico this title mo odo ga  oido á jo  gal  Useful  Not useful ólo  o  ido álio aavado l oido d la oqa Lo clav vo q  iliza o oal La relaón asalabrasondo You're Reading a Preview m o i po lo q pca al oido ig en la músa nstrumenta l u ra barr



F

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NSTUENTAO Y DSCUO SONOO

Bach Harnoncourt


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 escogios y enlaaos con  abilia sin a qe el oyente pea capta completamente con claria como si era n vraero is lso el sentio la opinió  y la inesia ss cesras  ivisiones. ¡ntonces es n p

LA ÚSCA NS UENTA PU 

«msica e riseñores» inglesa hacia  600 por iversos cmpositores ranceses italianos y alemanes hasta Bee thoven Richar Strass y otros posteriores La transpo  sición e escenas plásticas en msica es sensiblemente más complicaa. An así con el paso e los siglos se han meloía instrmenta [. . ] aya e p io creano fórmlas msicales qe evocan eterminaas asociaciones y qe establcen así n pente entre imagen aspira a ecir anto como  con palabras y msica. Una tercera posibilia  la msica programáisposición msic l e ifenca e la orga tica es epresentar msicalmente ieas y pensamientos tórica e n iscrso pro icamente en el meiane asciaciones e tipo toavía más complicao. to  bjet: lego tiene q observar  asimis n ese pnto se iminan precisamente en la msica s s reglas p.rto vote eptivas patitlen oraor a s Sign up on this c0nexposcn proposcn barroca las fronteras e la llamaa msica absolta La Useful  Not useful conrmacon y conclsión» (Mattheson) Casi toos los msica barroca siempre qiere ecir algo por lo menos agógicos y e teoría mical e la primera m representar y evocar n sentimiento general n «afcYou're Reading a Preview to». Y por lim el «hablar con sonios» qe ese lo v eican extensos al arte 







 

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NSTENTAO  DSCSO SONOO

Bach Harnoncourt


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

DE BA  A CASCS

oce coo s o. La a aa co a qe e reperoro e gras. Esas gras so sececas e e érpees poía prespoe qe  pb oas s o eos as esberas e e sgo XV e era s scrso soro> o pe pr   recao y e  ca soa paa ceras paabras y oeos expresos Despés se epearo separa pre eos ya qe osoro sea coo  as e s eo abé co gras praee sr oyees eeos oy gr es caes eas e a ara qe eocaa e e oyee a Eso e qe er aro es co  asocaó co e coo oa e a paabra o e a sca aca se ereca raa afc E coeo  srso soro pes era eeca épca rroc. osors ocaos y esc a ec abé escrbe as feese caro o cc sos a  eces e  s  ho  cocreo e o qe qeeos creer hoy se os ha expca a a eqe  er aer sco  sg XV y a bea pare epor as obras e s é Sign up toqe voteoaos on this title e sgo  eía cao e eía hacer sca ha ersasUseful y as coparaos re sí s g  Not useful  bao La erca co oa s copcaa erooeacó  e presas E Oyee e a é gía era a seaza cesoabe e oas as esce por e oraro esccha a excsaee as y fraba pare oo a sca e aYou're ecacó oera y coo  sc ocaa abé Reading a Preview

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 B

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DISCURSO SONORO

no ctivado. ctivado. Si S i consideraos a direncia entre una obra d na de Baroc y una de a éoc cásca, observas que e e'Casiiso o eóico se sitúa en prier pao. Las as tiene que ser igeras y accesibes, su acopañaien a copañaiento to tan sencil senciloo co o sea p osib el oyente be se r tocado e e sentiiento, p or o que os os conociieos tcnios o son aquí, coo en a úsica ba rro, indispns indispns bes (Visto excusivaete desde e punto punt o de vista de a sustancia usica se trata en reaidad de ua decaencia, a cua o será serada hasta ás tarde on as obras aesras de Haydn y Mozart) La úsica se dirige, dirige, pue s, o r priera priera vez a u oyente que no necesita «etener» nada De esta époc a y de esta esta disposición procede tabién a actitud genera actua: a úsica no ecsita ser entendida; si e gusta, si se diri-

Bach Harnoncourt


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DE BARRO

+

AL CLASICISM

bs olu enn abso así e e8 así s noo e8 ot rs n no sotr ar a nos te. Para tan tante. J es pu ni do desp que h venid lo qu odoo lo y tod ah ms y t y B Bahm  do e m d ia úsia ús a m s l ms cucha cucham ca  L la épp o ca de la é an oos  acíían  omo lo ac como sot so t ro no n o ar a , p � ev nu n u te y ante an ion io n era eo o» po ra o» po «s u?era em ás, ¡ «su pe i y, a�emás, vee ve e� epei _ / os ter a p oster o c a e l s d ca c a am dnam dn css y rm oc armo  rio res st erior os p o ste ímuos símu los s ieo de los cimie no cim án ea  t áne spo sp o e nc ia d e la in ocenci la ino la i En la i sica  a música les d e a iginaales origin  o c ism m t icis ic a n m ethis l Rttitle po pvote as a por que quetopa amSign ino up cami onr el su lee l sicca de su l ic a lsi riva a la mú sica rq ue p riv prqu Useful Not useful   1 io s pr op ios to pro cilmente fáácilm itir ir f a dit emos ad q ueremo no qu Hoy no si ca,, p o r�ue sin quere tender la úsica enten 1

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INSTRUMENTARlO

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DSCURSO SONORO

creíamos que aquí el muh do de la l a interpretación todavía estaba esta ba sano y salvo, salvo, que que �odo estaba en orden, orden , que no h¡� bía necesidad de repensr nada y todo podía quedar tal cual. también por suerte, la ex periencia de los últimos hños nos dice que esto no es así. Pues s i bien la interpretción actual de la música clásica parece alearse cada vz más de lo que los «clásicos» pensaban, a la vez se obsrva, sin embargo, una profn da inseguridad insegur idad y un malestar, tar, un sentimiento naciente de que nos encontramos e ncontramos en l mal camino, de que la viea viea vi siónrepresentar esta música sólo desde el sentimient o sólo desde el texto muscal mus calno no es válida para todas las épocas No falta mucho, ues, para que entendamos que tenemos que encontrar ías nuevaso las vieaspara 1

Bach Harnoncourt


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DEL BAROCO AL CLASICISM

una ba e una en saba r, pensa osi tor, qui quiera el c omposito nsa m e nsam Si e pocc as en épo ción ció n en é Bac Ba c luso lus o inc c rt, o rt, o in oza oz a ven o M eth oven ue Beetho o b s erv res, s, o ce sore red eceso su s prede música de sus la mús écn éc nica d su t an di aban est udiab cierto que estu es cie ab ríaa oc ca s e les h abrí nunca s ca s, nun iot ecas, bibliote las las bibl c nc abíaa cnc la h la habí omo o tal com bras tal c sas obras de esas una una de e sea ba ra zón s e deseab unaa raz a lgun r Si p or alg sito si tor de que uda ud a ab ía d aci ón,, no cabía prettación inter int erpre  As í lo bra . Así o bra. lme calm ar to radi ra dica rn izar dSign erniz up vote onente this la title tic o faná ático d el fan el ien to eri miento requerim ndl, a requ Hnd Useful  Not useful  pu so u le s puso to mó sus obras y les eten; tom Swi Swieten; ien n di algu al guie que e m os qu os gine gin e Imaa ano o Im zar tian ozarti e a alg óm o s uea uc har cómo es cuch ntee esc resa sant inte intere

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NSTRENTARO  DSCRSO SONORO L a p o sici sición ón ane l a música si ca anig nigu ua e n el sigl siglo o XIX XIX p u ed e ilus lusar arse se con la sigu siguie ien ne a nécd né cdo oa: a : Joaci ac im m, el fam fam o o violi iolini nis saa y ami amigo de S cm mann y Bra Br ahms hm s , encon on en un una bibi ibio oeeca a Sinfo nía nía conc concert ertane ane pa paa vi vion on

 vio vioa d a dee Mozar ar  Esc Es cib ibió a C C aa S chuman umann n que que ha h abía bía enc en conra on rad do una j na joy oyaa mu musica sic a que evid eviden enemen emene e a ag goo así no se p o día día in i nep e prea re ar n pú p úbico ico  p ero q ue pa a e e a como omo buen ue na cono on oced ce dora or a seí se íaa seg se gura uramene ne un pa pac c  eer  a mús músic icaa y quizá qu izá p o ía ían o  ocar cara jun ju nos agu guna v na vez ez Durane an e e e sig sigo XX s e iner inerppre re aba aban ca c ada vez vez má más ob obras ra s de Bee Beeh hov oveen y Mo Mozar za r  a ve veces ce s ada ad apa p acion ciones r es rea eam meene ab ab ud udas de  de aach y Hnde nd e peo eso es o no n o sup su p onía más que una pa pa  ín ínma d e a  a vid vi da mus m usiica ca  To do o demás era sica sica a ac cu ua ¡ música sic a nu nueva eva !

Con a nerpreacón púbca e a Paión egún San

Bach Harnoncourt


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 procee e eo ocab aro barroco. En sos aíscos más pones qe el as

DEL B ARR ARRoc oc  AL CLASCS

 Barroco se encen encenn as apoyaas gas gas y coas co acen y sn acen o La a ga proce s efeco meane  amoní coa y sn aceo ene na ncn í apoyaras apoyaras se escrben en noas peqeñas «nos pncpaes»; e úsco msmo en g según e conexo q po e apoya apcar en n ga  o 4 Nomamene h a apoya s seSign haa up sobe to votena on consnanca this title poce e efco efco e n oo agaabe q  Useful  Not useful sobe a noa ncpa e a consonnca ar. n e ocabaro ango e a mús esá mpíca s nerpre acón pes p ara



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1 NRMNARO Y DCRO ONORO

 úo de ueto teo 0 po lo eo ue lo ue antes era evdente hoy ns puede resultar completamen  te eo  Las apoyaturas, pue� , son asumidas en el nuevo esti-

Bach Harnoncourt


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DL BARROCO AL CLAC

 po ei de l ot piipl o t oo ot gde pue etoe pu o e eooz l poytu y ue e h tu obe ell Eto le p  meudo lo, ahora bien con una igote tbié hoy e d eopol y u n signicado cons derablemente Una de las razones orgnales l epeto ue lo lo úo idot» para la notación como < apoyatura», es decr, con notas El heho de o eooe l potu pequeñas adiconales, ea que se quera mantener una ei e de de eoe e l tep escritura limpia y correc� a y en determinados lugares las il hee u de de lo deete ue  disonancas «escritas» h�brían supuesto una falta; con la Sign láiupudo to votel on poytu this title o eoo apoyatura se indica que $e va a tocar una disonanca . Las d oo tle y udo o e  El  Useful  Not useful  reglas de la ortografía m*sical se feron deblitando pro puede bi po opleto gresivamente, cada vez s escrbía más lo que tenía que soL egl á potte p  e nar; así se fueron escrbiendo muc has apoyaturas ytu como You're Reading a Preview die l poytu o debe ep

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NSTENAO  DSCSO SONOO

Bach Harnoncourt


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 su mayría cn a dea gna de Mntev ts exctas Muchs vments sf

DEL BAO O AL CLASCS

que y en día es rar escuchar una snnía de Mart en a que se agan crrecamente tes gadras Pcas veces escuchrems que a resucón resuta d a dsnanca estn mpuests sbre ajs en crhea ms ben recb un nuev acent y cn muca fecuenca ds cn  que de acmaament sur se epea cus una nueva ase en ese ugar. tensón y agtan c s vces s ntn e esta manera a músa puee perder su sentd a a tuaa prue a n  rs as re a gua que asaría n e eguae s pr eem en de u sds n sn mas ue una ase cuaquera desparams a cma ds aabras un arde y carecen e xresón aguna a a querda y e rmer punt s aabras a a dere sca se tcan a menu hy en día  cha  A eer e text n tendría nngún sent En m de crces  semcrcas m s esen  pnón un de s esabnes ms mprantes entre a crcheas y n epecne Sign uptosemcrchea vote on this title prctca nterretatva de a músca de barrc y a e ntas dnde se exge a tnsón y a excta Notyete useful Es evente q  Usefulcm de cascsm es a cmrensón de a ayatura En a mú ntérrete sca strntca e músc só tene que ejecutar  ener una repercusn sÓbre a nterpret que est en a parttura  es se apca a una snnía de a Preview nes e ntas smares se encuentran ya You're Reading

 

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NSTUENTAO  DSCUS SONOO

Bach Harnoncourt


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\

OGEN  EVLUCON DEL DSCUS

manera qe se pueda seguir cn exactitud drama grieg n haba sid habad sin cantad. n crcus d fanátics de a Antigedad se intentaa revi e ritm  a med e as paabras Se t vir a antigua trageia cn da deidad.  más fam excusivaente e ec r e text de a f s de ess crcus ea a cameraa rentina de s cn prensie  cn a ma expresión. La des rsi  Bardi en a que acini eri  Gaiei e permanecer n seun térmi su tare padre de astrón) daban e tn cm msics Las pr rcnar un n rónic discret primeas óperas de er  accini tienen ciertamente i hasta entnces se haba siderad pr brets magncs en cuant a a msica en cambi sn musica e rechazaa ara cm una de en pasaes de expresió particuarme más ien medicres; per as ideas que haba tras estas braaba e cntenid txtua mediante bras earn a na «músia nueva» pr cmpet  a men ción  armónica aprpiada Nuove Musiche e ttu de a bra prgramática  p Signmusica up to vote on this title te radia m es natra en esta nueva émica de accini) srga a música barrca a músi Useful  de Notpuseful  repeticines ca ecene ha abras a diferenci dnde paabas  grup  de paabras se r  que acstumbrams a encntrar en a mara de cuencia n un diág rea se repiten s diccinaris de música sbre accini tiene pcReading que a Preview You're

 



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NRMENARO Y DCRO ONORO

Bach Harnoncourt


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ORIGEN Y EOCIN DE DIC

Taes eas eran entces e t neas y sera e cant haba reitar antand anta mente chantes. ara entener hasta qé pnt tare  prmer (reitar antan crres t est era ne e ntentar trasaarns a  crrente y es pr tant ms habar q aqea épca manes n hmbre e ns trenta ms e m ttamente natra n e añs ms  mens q  ese s nfanca n ha esc aban  ms ben ecaman e cha tra msca qe s marass maraes e ms en prmer pan crrespne ms Marenz e jen Mnteer y a cmpeja msca o aopagnato Cantare es cantar y c pfónca y n tant estérca e s cmpstres franN tenems qe perer e sta q camencs. ntnces se pesenta aen y ce qe a cmpetamente ne cmna exp manera en qe a ente haba es ya msca e pr s a Sign to vote onethis title artes n a n aupecón nestras eraera msca. st n habra s psbe ms qe qe srja a ne Not abstamente useful erUseful en Itaa car est ne a ena sena en era me esarraa partr e a ya exst ramtca basta cn escchar a as persnas en a pamy ntabe qe esta nea aparec za e merca e na a taana para entener  a Preview You're Reading cón y a bena fe e estar recnstry

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NSTUENTAO  DSCUSO SONOO

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 

OGEN  EVOUCO DE DSCUSO

interesante prque distraa de text Mteverdi se dejó da [ ] ncontré en a des i ripción de a uc inspirar pr as nuevas ideas, s dgmas n pud ad cre  orinda as psiines que m ars pes siempre buscó nuevas psibiidades expresi ª rpiadas para una trad cción en msica  uerte» as ese su primer intent cn a ópera, hacia 1 6 0 5   c0n, Mtevrdi se dedicó a eabrar sstemáticamete su v Y, cm msic, me regunto ensegu cauari dramáticmusia n  6 0  escibió LOr/e, be? ¿s verdaderamente as La msica ¿ a año siguiente Ariana (de a que amentabemente hasta  6  3 de ningn me i para expresar sóo se ha nsead  fmso «Lament») ,  a partir de extrema, o acas no a ha a necesitad has entnes prácticamente cada pieza breve a una  ds orque  que se necesita, naturame voces cada duet  tercet que escribe es una especie de dad en  arte ric de no  ha arr up toestads vote onde this title agitación, experiment una pequña escena de ópera cmo una era,Sign no ha ópera en miniatura As se dirige, de rma sistemática, a psitiv ni en sentid useful N parece  Useful  Notnegativ sus grandes óperas Hasta qué punto era cnsciente de necesarios n  dramáti o por e cntr su predimiento  sabems pr é mism Mnteverdi utamente necesarios p es, cn You're Reading a Preview  encntró a repetición ntas  dice: era un hmbre de eevada cutura, mantena una amistad



q 

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INRUNARIO1 Y DICURO ONORO

Bach Harnoncourt


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ORIGN Y OLUCIN DL DICUR

na prnncacón derente a msma pa a tcar decsés veces a Ísma nta en n cmps e sentan endds pr q é es exgera hacer ag tan cada vez n sgncad geramente camb cntext de cada cas De esta manera a carente de sentd msca. Las repetcnes de ntas a en a cmpscón estrcta. de engaje a a en gran medda e cmp n y a cab estn ma tenan n sgncad exv qe expcares qe vems a encntrar ag semejante hasta tramsca crpra y dramtc pés Verd bre a base de as bras de estas pr Medante e onitato enetra en a músca ag qe cnes de cmpstres de ópera se creó tdava n exsta: n eement pramente dramtc nmens vcabar de gras  cn n sg crpra egams aq a n aspect mprtante de Signqe up to vote on this title cret restaban amares a td drama msca  es psbe magnar e acntecer dramtc e dg s acón a ésta pertenecen a mm As pd egar a prces useful nvers es  seUseful  Not apcar e repertr de gras de frma ca a gestcacón y e mment de td e cerp. e text edate a sa gra e yente a haba cn tdas as bras de cerp. De ga manera You're Reading a Preview gaje. sta ntegracón de n vcabar qe e engaje snr ramtc recé encntrad pr

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NSTUMENTAO  DSCUSO SONOO

Bach Harnoncourt


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OGEN  EOUC Ó N DE DSCU



adeante instrumenta e trasadado de vueta a canto

nuevo esto monódico n? renunció a a

po Bac. (Quizá por eso a muchos canantes es parece

marigales polfócos. n su caso surg estilísti a inecunte qub incuso se i

tan fi cantar Bach porque tiene una escritura uy «nstrumeta».) Si consideramos as guras pr sparado en Bach podemos disinguir cn caid su oigen coo guras de enguaje En reaida se trata aqu de una evoución casi de una independización de esas gu-

as dscuiertas en a monod�a en

e

canto habado so-

ista. En Bch sin embargo, se acusa especiamnte e coonente retórico y se observa caraente su reación

con s teors cásicas de a reórica. Bac aba estu-

diado a Quintano y onstrua su música según sus re-

gas y o haca con ta reisión que éstas son p erfecta-

com9siciones d mayor' extensi En óperas se encuentran a{nque bien sep fomas e esciura: reit�ión caa, canto; pero en la alicar ocasialmente

antiguo arte de

rma el ca contr

En Bach, ste 'are cotrapuntísico 

Sign upen oposción a to vote on thisl� title oderna mon prattica

lasecond Useful prtica, usefulrecuperado ya  Nothabí� que e estilo imitativo y hgado volvía a

ment rconocibes a posteriori en sus obras. Para eo cluso en la músia vocal rofana. Volvía Reading a Preview utizabaun sig después de Monteveri ·You're e itali ano e vocabucoo co los

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



 que cualquier persna , unque nunca en la vida hubiera escuchad msica debe a eender sas pinines en las que se basaba la nuey «msica de ls senimiens psbachiana eran rechzadas de rma expresa pr el prpi Mzar quien c licaba de «apagen a d aquel que encnraba si ms l bell sin cmprenderl NRUENAR O Y DCURO ONORO

ORGEN Y EOLUCN DEL DCU

v que en la ialiana en la cual la gra enrmes arias de cnenid esereipa ra apareca el aria de venganza el aria d amr  el aria de «d vuelve a esar bi de la bra y eran prcicamene iner que en eec se haca cn recuencia  Deca es en un senid exrardinariamene peyrai cesa se haban cnservad las viejas  v y subrayaba que él msm escriba nica y exclusiva aris y aria breve s la haca much mene ara enendids. Mzar cnceda gra impran cm base para una rerma  dramica Sign up to vote this title cia a ser cmprendid r el «verdader enendid  ria ialiana Laonera de esa rerma presupna e sus yees cncimiens musicales y claridad en Gluck Useful useful en la prcica mayr  Not una buena e ducacn  g nera    y cm ennces cmen Mzar quien en sus óperas vuelve a cn  zaba a ser habiual precsamene en el erren de la m lr al drama musical You're Reading sica que genes n culivadas creyesen pder emiir su a Previewn Mzar encnrams ls mism

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NSTUENTAO  DSCUSO SONOO

OGEN Y



DEL DSCUS

a oneverd cuand os reducims a  b únca ag cncret, así es c hems desapre ment  ue acstumbra a se e caso Acudmos a Mo tud cursa de escuchar, uzá ni sura zar paa dsutar, para dejarnos encantar con beezas char a  ue se ns e a través e a  uando se descben interpreaciones de Mozart espe ¿a de agtarse de erdad nustra cu camente «beas», se haba con ecunca de una «fei en e hecho de ue desp s de un día de tr cdad ozarana»; esta frmuacón se ha cnvertd en concts encontremos en a música un p un estereotp er si se mran ms de cerca  se estudan  de paz? ¿ tene nada ás ue rece  es, pues,  mar  en e ue se  as bas a as ue se apica, entonces un se pregunta: ste ¿pr ué «iiad mzartiana» Ls cntempránes músca ecuente, e snr dra de Mozart describían su músca cm extremadamente inci, cn Monteverdi a mund  Sign up to vote on this contrastada, estridente, turbuenta  estremecedora; en madgaesco; a na, dtitle pués de Mzr es se apoa a crítia a sus bras en su épca ¿ óm ha reempazada pr  a pnt ra musica en gr  Useful  Not useful  poddo suceder ue precisamente sta música se haa re ces de rmacsmo  e posrmantic ducido a a «feicidad», a pacer estétco? oco después ca ecuente  diaogant no aspira úncam You're Reading a Preview de haber eído sre una e esas interpretaciones penas zar beeza snra, est na de pasión  d

 

 

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ÚSCA PROGRAÁTCA



nca ncn de refrzar a fuerza exp so a pretensn puramene musa se r MSIA BARROA UROA  MOZAR ag que dstraa de tex  nc mp natura en muy pc emp se fue frm g de guras muscaes e can tena qu Música p rogramáticaEl �p 8  Viali cn y e rm naturaes de a paabra cnads pr e afect de cada mmen bre a cuestn de a m ca «absuta» en pscn afect a un msm grup de paabras p a a msca de prgrama a se a escrt en mucs ugares n genera s cncerts de a épca barrca e asgnaban naturament guras  med Sign up to vote title aun cuand pseen ttus prgramács se cuentan ensemejantes. Éstasonsethis empearn entnces re a msca absuta» prque an sd cmpuests ste cm en cnjunn c Usefuleemens useful   Notque que prnt ambén sn tex deban p guend regas puramnte uscaes y prque se pueden cacnes crrespndenes a cnend entender ncus sn cncer e prgrama n m pYou're Reading a Preview  de as frases n a épc a de ad es nn ns encntrams aq  ante una cnfusn de cn-



 

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MÚSIA BRROA ROPA

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

Bach Harnoncourt


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MÚSIA PROGRAÁ

Cuatro estaiones, la ual  u a aua a aqul u   qua l gu d   l mm d la mó   qu u la  Cuatro estaiones l úl d  aa   «Questo onerto si l la ló a m ua auqu gua on fautbois» úm 9  12  m u la l azó aa l ul u  duda m  aa  d   auda d  d audaa maga a maal  l  u  l Vald dó d    mu  a   aa l m dl   g m a d ulal u  la ddaa al   ud  aualdad o m d Mz d «Cud   la laga  d ald lua l   aa  añ  l qu gé dl g h d  a Vua  a  oló Alza m m  la   Iala m u Sign up a to vote on this d titleos  d  amé a l oma z al a qu aa  aú   fd gua useful  lNot dUseful a   l ua d m fuda admaó A  ddd Como fente para nuetra inter u mm  lu± aa dl ua concierto utilizamo la edición ipe Reading m a l  d V a Alza Rug You're a Vua Al a Preview

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  " USCA OGAATCA

ÚSCA BAOCA EUPEA



Paa compnd a indicacions d nas d os sis v y v no a u  qu a mayoía d sas como vierno hay en el continuo una  ágina ropia sólo con la todo paaba res an  son aún pate de violonclo de este movimiento, sea que la paitaiano cint u o compsitos ita t de bajo h abitual se toca aquí con órgano y conrabajo. ban n com tmins usicas sino o Por lo emás, en cuanto ·a indicaiones para la ejecución  sntid. eg sinic  pus ag an aarte del cifado en esta parte se encuentra a menuo iant ápido; só cuado una m «taso olo» o «tasto solo sempre». Los movimi ntos n agía qui un tm o dtminado a tos d os dos concito s paa obos (númo 9 y r 2, así gr s vuv indictam nt una .in ica  u tasd1cac1 como   concito paa vioín núo o stán im gna s to pu dc Sign up vote on this title pso s  dos sistmas d ta maa qu os músicos ntnd a pati  su signiado n  Useful dsignaion qu aizan  continuo pudn  aa vz a pat so  como  Not useful bin d un acto m ista unqu sa s onamn t (Esto s sin duda una tmpo absouto sta  contxto U inicación sob a tcnica d acompañamino. d cadons  y d ndiaions spa En a You're Reading a Preview yándonos n  tataminto qu ha Vivadi d bao n otas pats hmos usad  cotaajo sóo n os pasa js n tutti. Únicamnt paa  movinto nto d Inb

1

$   

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ÚICA BRROCA EUROPEA

emre iano  e viooceo emr e /rte  ! ) . Eta oma

Bach Harnoncourt


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E ETIO IAANO Y E ETI

on etio de todo independiente que geneación e iban aejando cada ve m de dinámica mueta qu Vivadi empea a onoidade comune. de manea aboutamene impeionita La aicuación Dede uego a comunicación ea o ea o gope de aco  a acentuación a toca ea tan gande como paa que e tuviea noticia coiente paa o mi o de entonce que e copoi to en eaidad no neceitaba apunta indicacione má cia vituoo itineante po ejempo po toda pate a tcnica de ejecución pecia cuando todo   tenía que toca normal, e deci o acionado a a mica tenían opo egn a ega conocia. cucha o dieente etio e idioma Vivadi intodujo m gan nmeo de igno de ati  Aí u ambiente compaao. cuación  aguno ign e adono en paticua en u Sign up to natua vote on this title de ivaidad ente a nacione muica gae que podían maetendee ácimente  tocae de Notpaticuaidade useful   a máUseful de eieve  a ota manea Ha igada de aticuación obe upo o etio nacionae Ete enentami de ente do  ocho nt; vibato de aco de divea in go adquiió un aiciente epecia ga tenidad -  un ino + paa e tinoYou're e modente Reading a Preview

 

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ÚSICA BARROCA EUROEA

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EL ESTILO ITALIAN  EL ESILO 

bado, el al gst de s  atria y o   etoes de maera my reta y así se exresaba más rod de las ieias msials,   mesreio irresets d td l tr» Es evi meos qe mirar fstiio óm ilso dete qe est se reejaba  mayor laridad e aqellas del reio se desrea el be gsto raés ds aies qe seía  aráter aioal más ítida El abismo etre los  rtios ra ta  ete deido y dereiado y etre las ales existía la músis de ambas aioes o setí má mayor rivalida tato geográa om esirital, olítia io mto os istrmetstas e erda f omo ltral Italia y Fraia estilo italiao se egaba tar úsia fra Las difreias etre ls estils de ambs aíses, qe versa  tampo estaba apaitados ara e el siglo XVII se a pelado o mayr laridad, se difereias sístias a taba a tods ls basa es e rimer lgar, e las metalidades oes  diere tia igtitle al e las tas de ls italiaos y de ls aeses los rimers, ex Sign de upeei to vote on al this etre las obras msas P esto e ete trovertids mestra si rearos alegría y dolr, es useful  Useful oebía m   Not ablar  sids»,  táeos, setimetales, amigs de lo ifrmal; los trs, ablar» msialmete a lega qe  teids, fríos, de agda raioalidad, amigs de la bay qe o era Ls músi forma Los italiaos fer rátiamete lsYou're readres Reading a Preview

  c

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MÚSICA a A RROCA EUROPEA

EL ESTILO TALANO

Y

EL ESTILO

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dad de los movimientos, y también a ó a música barr oca i�aliana, con su énfasis en e conpetamente diferente a a de los italino cierto y a ópera, usab todas las posibilidades que le todo, de música de danza, cuyas formas ofecían a sensualidad ebosante y la fantasía sin ímites con las formas racionaes y ineales de la de una imaginación dsbordada; las formas musicales los aacios  ardines fanceses. sta for eran imponentes y ostetosas  La sonoridad de la cuerda de las danzas parecía haber sido creada dominaba los instrume*tos tenían sepre su ideal: emución en a música culta de esta nació n. Lo lar la voz sensual ialiaa.  abundante ornamentación precisamente un itaiano, JeanBapti era improvisada por los/ imaginativos instrumentistas, o evó la música francesa a su forma den que se correspondía con el carácter espontáno y extro  da intenacionalmente como alternativa vertio del puebo itali n Es interesante observar que, Sign up to vote on this title iana uly, de todos modos, se había ad de todos los instrumenos musicales, el vioín fue consiUsefula Francia y   Not useful sólo había introduc tamente derado como el instruento italiano por exceencia y a uego italiano en a música francesa  Incl a vez, como e instrumnto barroco  No hay otro instru con exactitud el método para toca r los mento meor adaptado a a manera extrovertida tocar a Preview You'redeReading

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ÚSCA BARROCA EUROEA

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EL ESTLO TALAN  EL ESTLO 

co de la prim dn aliaa Fauina, quie nían que eecuar ecruploamene,  un erico regla una ópera anca, deu e haer e meno para u aplicción Ee orden en una aparene o meia hora, grió "ero cuáo va a abe brecarga, ea ranparencia ormal abolua, aun en el La ar alernancia onra la apoan lo ovimieno má ampuloo, e lo que concede  la múica ro, icamene inrumenado  lo um barroca ancea u enido u elegancia  un elevado mieno irumenale d  danza urane u placer culivado para oene perpiace, enie a inerupción alguna de la múica una bre manifacione aríica renada  de alo ivel epiri inmediaamene a oa E la ópra arroc ual  coo una converación enre perona de igual el conrario, cada grupo de reciaivo  ejec frmación ue comparn la mima idea En opoición clamación hablada comleamene libre) a odo ello e vía a múica ialiana como vulgar  deen conSign unaup gran aia, dethis al  anera  que amb renada Se puede decir ademá que la múica ialiana e to vote on titlede expre ar,  iene oporunidd cada v parece a una raera amable pero maquillada .  ] que en enidad u aprobación  u deagrad  Useful  Not useful odo momeno  in aber por qu, e quiere hacer ver La polaridad Iaia/F ncia araviea o [  la múica facea e uede comprar con una muer de la múica barroca Aí Burne ecrib hermoa, cua belleza naural  in ricio arae la mira You're Reading a Preview



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 ió f ndamenal: e llamaieno de Benini po Lui XIV paa la conucción del  Louve en  6 6 3 , y el nombamieno de Cavalli el uceo de Monevedi igual USICA BAROCA EUREA

Bach Harnoncourt


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COOSITORES BARROCOS AUST

eminado paíe o egione de límie c nido. Sin aón apaene ugen una ve eno con un pode de iadiación mu mene po el Rey Sol paa compone una ópea con ocapu de alguna geneacione de máim ión de u boda e 1660. Ninguno e lo do aia deapaecen como i e hubiean conu enconó ni econocimieno ni compenión ambo ecada paí euopeo ha enio una ve alg geaon con amagua a Ilia. Tano má endá que vaia vece u poca doada en la mú loae el logo de Luly de habe ceado paa lo fancecleo muicale no iempe ean al mi e una aunica ópea naioal gande ceno políico de la poca a  Paa nooo que abodamo ea múica do iglo dan a menudo ineaccione Sign up to voteeecha on this title y medio má ade la eea polaiación que epaaba el gan apogeo deNot la múica amenca hac Useful useful   ambo eilo de manea a ieconciliable no no eul de con el momeno e mayo pode pol adel odo compenible. l paece, lo iglo han bo ción de la coe eal fancea de ui I y 1 ado un poco la difenia. No obane You're eo podía peial gemanoomana de Maimiliano Reading a Preview

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CPSTRES BARRCS AUSTR

epaño o iaiano pienan, e expran y reacionan conaban d ampio y virane aegro v de ra diferee En  curo de a evun rica grane adi canab, n o que o o caa ve e impone principio epiriae uevo É que morr u anaí r aora  orm  o encuenra mayor impaía  aquea none cuya ornamenacion A o eucao menada e e má afn Cuand odo o componn ma aevida, a beve fanca e de una edncia aríica, de eio de una oca eecucin e cupuoamen enida que e concuedan co o caracere naura de un puebo, praión debí e reue muy aena enonce e ee puebo e qe in qu ponere a a ca príncipe que, acia 00' preeneron r bea en a enencia aríi a en cuein capia muic a io anc oparon La ranición e na d Renacimieno a Barroco rincia o úco iaian  egaba  meno muera con una cad paricuar e cambi de ide ia Sign raca a on negaiva e dbí up to yvote this title rago En e epao de una o do genercione, o com erquad que a a impoiiidad rea  useful oUseful Not poior amnc, qu haa enonc dominaban en bie do ipo múia a múica, on uuo por  iaiano La arai Fuera d Francia  Iaia, era e guo dad de a nueva poca, a reevacia qu adquire a per príncip You're Reading a Preview n cuin e qu decdía a q m

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 

CSRES BRRCS AUSR

oda eguridad una buen múica Éa ac ro en a que no e oiga cada mañana ua mia con múi alegría, reducía u preoupacione, y e ca;   ] canada por canane y acopañaa ademá de que enre oda a diverine no había pa por e rgano, al meno por re o cuaro violine vioa y mayor pacer que la que deparaba un co bao  y como aqí a igleia eán muy lena cada día, organizado Eo e podía en pecial e ea múica, aunque no ea a má bea, ha de civar en a cambiar cu o Pe como ciera medida e oído de o habiane» En aquela po año de reidencia, a aber de palacio a L ca, cuaquier múico bie formado eaba ademá capa al a a Favori y depu a Eberburg, en ciado para componer una múica irreprochale, a la habiaione imeriae e enconraa u meno cnicamene Tampoco e podía ni e quería de pinea, con la que e Empe ador paaba en  ninguna manera conumir ininerrumpidamene verda  o u hora oci dera obra maera Éa, como e maero de capila Sign up tode vote on Su this title muical e la má pereca de y eo no  de de a core de Sazburgo eorg Mufa pedía exprea Useful Not useful   que en oda ocaión e Eperador mimo mene, enían que aernare iempre con pieza má men cuando aguien enía\ que inegrare e encila y fácie de comprender, para no exigir dema uzgaba ólo por mrio  no por impaí iado a oyene You're Reading a Preview

  r

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COOSORES BARROOS AUS

L má im    c l ciTmi l zb  Slzbug m zb  lmuz l c Kl LichiKl much  c u bll c k E c c  l Igli  b cui P  ci c mb  u ici  v ll  Km E l ci  cuy l vi  ám   l múc u fci  cb  l cb  ól u quvl qucó v  l viuim li xm A có  bi u cu  ci l u qu  l mj l ipibl  ll E v qu l múi ili  much múic uc y bhmi Ci   v pu  Vi Al  y l cb  c  l vz cmi y  qu  qu lc h i u cil  l má v    viu ciu u ic mul ic u lic cil pli  Sign upL to vote on this title gió qu múc qul y  cám   buci l c muicl  b c Notci usefulm  ul  Useful   qu  ifc   qu  u im  cb igl  l qu  culqui   lmu Iclu l mp  cuch múic mc  l mb  um   quYou're qu vjb fc c l ch cc c Reading a Preview

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PSRS B RRS AUSR

fancea de al modo qu aquél no deaq bía ademá inerudi inrumeale y con recuncia iado ocuo i é po emaiado libre e inecalaban amién concieo inrumenale Lo con razn emlema de elevado epíriu númeo de baile e auban en u ayoría a l mode Vuera leza [    Ee ngenioo cuce  lo francee aunque mucha dana emplean u fndo por primea vez hace m cho iempo en R meldico auócono como ya e depende de alguno aprení en el clave la maea eanera c íulo como «Seyermrker Hrn», «aa edesa», nado aquini clebe n odo el mundo «syraa», «Bhmsher udelsak», ene oo Lo in cuché con gan placer y dmiación algu eludio inuenale in emago lo ecibían lo llo concieo y con gr n númeo de in mimo compoioe iaiano Se deigaban como «o del pimooo  Achanelo Colli naa y en el cao de l compoioe má vie aco  Flrleum pr En laupdedicaoia detitle umbraban a  a cinco vce Su forma deriva dieca Sign to vote on this «l igual que la Not useful plana y ore mene de la aniua ann a snar ialana La opoición  Useful aracivo de un adín y excelencia e lo en oa pae inconciliable ene amba endenia e oe parece omae de virude ndió en Auria en una nueva y facinane unidad gra e que e compenean aí obervad que p cia a compoioe geniale como eorg Mua Fux You're Reading a Preview

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MÚSIA BRROA UROPA

   

Bach Harnoncourt


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OMPOSIORS BARROOS AUS

Mu fue pue el riero en unicr  concienci Tr l cción pioner e Mu lo o eilo rile y l izo preciene bo un i ore uríco ecribieron on y u bolio concilior eurpeo. Ee epíriu concilior ilo ilino coo frnc A iferenci e  e enener e l perpeci e l r ilino o frncee culiron bo enei políic enr Lui XIV y Leopolo I un bro opron ne oo  or enei que brí po io ller bin  conerir eáic ejron precer  enuo e e en enei culu l enre o pueblo n ife ne húnro y boeio L ipo rene rl e lo ienee e lo uríco en  Muf conocí l cule e lo iolini ex llr poco  poco rci   ee reenc rnjero con el olpe  rco rnc uno le pie el uno uicl un eilo que incluí Sign up to vote on this title que no lo enn en  conierción un cuno no Useful l or El poene folclore e A Boei  Not useful en coubro  e nue ner Muf eá eepeó í ee el prin enuio con el oo e ocr e lo frncee E eciio en priculr cuno ero un for e ocr lo ble en lo iolineYou're eún Reading l  a Preview Scelzer y Fux e icieron cro po

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PSTRS BRRS AUSR

ÚSA BRRA URPA





hio de Leopodo Jo  I n eta colección bió u radus ad Parnassum, el clebre tratado del con tán repreetada a a ra e a  trapun n l cal lo lo viee entr elo mental de la poca E peo funamenta r Beethoven adquirieron  conocmiento tcnico) y mene cmo n oda a cmpo ione de t porue cuea aeta ue un teórico ea un múic au la rma de danza anc a pro a  tntico  un múico e  e ue exrear ob la mú por na parte con moiccione autríaca ica e e tacha eneia tamin h n í e teórico otra hay intercaado tain movimno <dur» e quiere ver a ·artita rdeao de una aureola   1ano [ ágica l ntelecto no ecaa con ea imagen Fux mi ta e puramente ta mo e veía d otra manera «   pue en cuanto acanc e HNRH SHZR e uno de lo mú má míimo uo e mi azn me entí realmente ina tereante y originae de utiempo reció en  mado e deeo y me lanc con todo mi entido y mi to mitare pue uonpadre Sign up to vote this era titleocia Muy pro recibió Useful alí unto a Not u useful pr mera mpreione pen aiento a a múica y aún hoy ardo en deeo de  unaeneñanza reguar e vioín Lo olda prendla; ata me iento ontra mi voluntad como arre húngaro croata y bohemi del ercito au batado  la múica uena en mi oíd o día y noche de tal a u m ico conigo y t e elo eguro que manera que no e cabe duda alguna de la verdadYou're de mi vo Reading a Preview

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ÚSIA BARROA UROPA 

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Bach Harnoncourt


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OPOSIOS BARROOS AUS

a en compae derene  no eán eparada por paua En ca oda la compocone de Bb no que e encadenan   nerrupcón En ocaone la parcpacón del olín del ruoo n rma e redondea medae reexpocone mayoría de la obra aparecen olo de  menor exenón que el compoor deb HIIH I I nac en 644 en Warenberg Bohema Sobre u formaón medda para í mmo. Pero am en 1 mucal no e conoce prác camene nada Se upne que ano en compocón peza para nrumeno de eno e d como en olín fue dculo de Schmelzer Su elo u momeno la mano del múco ruoo en raameno de la cnc del olín on mpenable n oda la neza nrumenale aí como un conocmeno prec de la ecrura de Schmelzer endo para el efeco Bber nembarg Tambn la ndcuble redleccón de Bber por for alSign pelgro quetitle amenaza a odo l up toemnene vote on this ma y elemeno de la mca popular parece proceder ruoo de acrcarlo odo ncluda la  de Schmelzer n cualqer cao ex un conaco cal Useful al eeco de Not carauseful al pblco pena erecho enre ambo mco  Schmelzer ba a menu uya relgoa o profana que no ane l do a Kremer con el eperador y compuo mucha uanca mucal con una ecrura brlla You're Reading a Preview

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ÚSA BARRA URPA

TAN

 �   

clave, a ear de que casi o do u conocim bilidade muiae o adq irió de rma a En el nore de Alemania fue obre odo eorg Phili Nunca r cibió una e se anz  musical id Teemann quien llevó a cabo una  ión enre el guo de eudane e Lepzg udo un Cllg iaiano  e frans Hoy, en una oca marcada or el de aa alidad con e que B ch año más ar hioricismo, e muera muy oca comrenión haia el aría mhos de us cociero inrumen arisa en ano que hombe rácio que ha de aifacer ocuacio e , como maesr de cai a en la    inmena demanda de u coemporáneo en are para Sorau y Esnach, como drecor muscal en el uo coidiano Eneguida se recurre a a palabra roí namene en Hmburgo,  permiieron fam co», en senido eyoraivo, cn a que a a igea y có con lo má divero esios musicae Aí,   en S modamne se desprecia a abundane creación de agún numerosa oberuras franceas cribióSign up to vote on this title que ro arisa barroco E evidene que eos miles de ió la música popular poac, de a que hizo r Useful  Not useful obras obra no pueden ser odas una obra de are, ero ampo en u  co  eron concebida como ales, sino que eron ecriLa nauraeza mundana e Teemann, u i a con  deerinado objeivo para e cua basaban de íriu emrendedor  u e inene aeno You're Reading a Preview

Teleann  L gut eun d

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�

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LMANN

volín o aa, oboe o volín, fago o vo ara odo o de nreno Todo conjno cal anofore. or y exravagane qe ea  foracón, encenra Lo re grande coañero de gen lerara en Teleann Hndel y Teeann, feron lo rero La nrenacón, 'el jego con cero bre y conrar el doa del nevo engaje  obldade cnca, la reacón de neva onordade cría del Barroco al claco Eran del o edane la ezca de n reno varado, era aa ben enrada la oc a broca n ano qe concernía de lo novedoo de  eerzo y lo dc de Hndel  decanaba eno or la n rncaene a lo nree Aún en el glo xv e encenra y a endo en reo cale a ndqe or la elodía, cya regla nveg  Teeann; Bac y Teleann llegaron á cacón ara canar y oar en od o de nren Sign up to vote on this title ' eda de edoNot de exreón onoro o». E evdene qe no e odían oar arbraraene useful  Useful eron fora real a lo eño onoro  nreno calqera  cobnarlo, exían cera lo qe a  redeceore qzá le re regla no ecra obre qÚ nreno e adecaban y rovando bajo condcone arcla cáe no, ero en generl la realzacón onora na a Preview You'redeReading

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ÚSA BARRA EURPEA

Bach Harnoncourt

    Flau b  Fag   TEE ANN

nicas d cada uno de ellos. Los virtuosos veían sus habi te a la exigida por el propi compositor sí o, en un lidads uestas de eieve y tocan con mucho gusto sus  a a aa de pio, un instrmeo mi vece obras.  ara Teemn a instrmntación siempre constit opone como intelocutor fagot, e hast yó una are esencia de la composición, tamién qí sólo se haía empead, muy raras ex iba m por delante e la mayora de sus compañeros de coo pur instrumeno del aj en a oques generación en cyas obrs los instrumentos eran inter ¡,  este instrumnto con a doinio q hace de cambias sin más Ya en sus años jóvenes se decaró, rea a  mismo nivel que a ata por la técnica de eecucin y sobre todo por a precisa Un   4 Vii za Bass o sea caractización, a fvr de una escritura que sacara par tro instrumentos melódicos, es na contina tido ópimo de as singuaridades sonoras y técias de centeSign de up a ieratura soist ara  instrmen to vote on this title cada insrumento «   conocí las diversas naturazas d los sin bajo, entonces mu apr ciada; Teemann Useful  Not useful difrs insumentos, os caes no me abstuv e ro cribiónumerosas sontas y de este tipo bar yo ismo con a mayor aplicación osible uán ne ms violines o autas Los violins reci  cesario  útl resta poder diferenciar cada tipo en sus tamiento idénti o, se ha de cr ar la imprsión d You're Reading a Preview

.

!,  

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MSIC BRRC ERPE 

Bach Harnoncourt


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ELEMNN

equiee un cuae de ien cmple E ineeane pime iu de   qe  la ,  bea , em quelp  apaecan g Cn ea fmación e igue cnean mpa, muc ae, ce la función de egi el ece be ca e pe en paeja, ean en genal cazade bhemi y que e de la ila, iempe y cuand e maneng en ea pimea ba pa mpa l mi de caza a)  pe ademá ee epa fece la p eán iempe en pime lan La d mpa e em una alenancia al mim niel cn la cue pleaban iempe juna cm i e aae de n l in ien e de ea manea a cua ce, i umen el diálg e eablece pue, ene ela y la quea de cueda Ea pibilidad cndu quea de cueda L imien len de la uie ua paicula el diálg aha n ól i e apaan del mac habiual de la múica paa mpa  median Sign de up unatonidad de la pca Teleman apechó aquí, quizá p pime vote on thishmgnea title de mi y gua, in ene gup  a ez en la hiia de la úica la paicula apiud del  Useful difeene  Not useful menalmene Teniend en cue nid de la mpa paa meldía líicmánica cine de la pca p  que e eee Cualquie  cmpi había emplead la mpa acúica de la ala y ganización na ól en l mimien pid y la habíaYou're hechReading de a Preview

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MÚSA BARRA EURPEA

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Bach Harnoncourt


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MÚSA NSTRUMENTA BARRA EN N ¡

mejors violinistas con acompañamiento de un organis como catalizador y no  último lugar, la ta o un tiobista.  .» ambié escrie Mut que estos tócton Al  y al abo h �bía, por ejep os «coros» s puedn dstriuir por separao en la sala; especial e la música par d órgano, un v de hho, un instrumento propio para l contiuo (órga a propia. Una sei inint�rrumpida de ae n o iorba sólo tiene senido si hay una separación es pulos llva dese l nands weelinc pacial pasando por H. Scheidann ! 5 9 -66 En algunas suits d Telemann, ls vientos se oponen ckn (  6 2 3   22, hasta} S. Bach Lo singu a ls curdas d manera idiomtica y concertante; pero tlo orgaístico lemán s 'a rdilección no se trata sólo dl diálogo entre dos grupos sonoros de antigua plionía amca por una polifo igual rango (qu n pare tambin tin lugar aquí), sino que conduciría a la cong ración formal de  demás d n jug concerant a solo n l que ls vien Sign up to vote on this title 1 tos, dsd el pincipo, se ponen d rlieve en calidad de 1 Useful Not useful   solista mdant gurs idiomátcas propias. Esto o era / . nst . rume nta l ba�ro  ca M uszca en absoluto corrite n tiempos de Tlmann, un par en Inglaterra j1 t d oboe  aquella poca rara vez se direncaba de You're Reading a Preview

 '

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 Nu poc    fco l pncón  o n  d con o qu y  p d nnd l nc1no pn d  ic b oc n l culidd Po n  ncno no cj  ic boc ngl  in u undn  n vlo copln d fn no ofc ni  uln ovno n  bin z ono d  c boc bul. c  u ucón nul l ingl pudion l n gn dd d l o   uop dolon u popio odo d poduc y conui    nun c cpoc fuon  lvn c n l poc boc n  qu n odo  dcvo  MÚSI BRRO ROP

Bach Harnoncourt


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MÚS SRM BRO 

d  poc con  uc  n d bn n   un cvdd conc cl guno d o concino gncvo nn ug n l c d odo n l no dl cuo d cu fb  gn pblco  c  cu oo ccuo pvdo n o qu    vob uy po nc dl fco ñ qu no qu coo  o cop  pcin Sign up to voteu onyo this title ob  d cá É  bn l zón o Useful  Not useful  ng goz d c popudd pu fco o lo ngl ponn l cno á bn n ic d cá d cco   l conndo n l pofnddd d  pón. L  co y coo   d d do n You're Reading a Preview

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MÚSIA BARRA ERPEA

Bach Harnoncourt


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MÚSA INSRUMEN�  BARRA EN

vez quieren mirar al furo. Purcell las resultar interesante observar aún en otros ejemplos el feveintidós años e n el laz de unos poco nómeno de la asimila ión o de la inependencia de los única obra par esta fo ición instrume estilos nacionales  A principios del siglo xv se trasladalas posibilidaes técnica$ y sonoras de la ron a Inglaterra algunos composioes ialianos por son explotadas asta su ltima consecuen eeo Ferraosco upo p ara proar a see en mu , Todas las cmposiio*es posteriores poco tempo acaaron escriieno msica gesa pura, se  de entender a partir de primeras o haían convertio msicalmente n ingleses En cambio parte adopta ua y otra las frmas de  Cooper se haía traído a casa desde Italia únicamente un o los efctos plásticos formas  nombre italiano francesas para de mane a inconndible l discíulo más importante de Cooper fue William  parte decir para sensibiizarlosy por otra Lawes uno de los mayores compositores del siglo xvn. Sign up to vote on this title tigua fantasía inglesa con sus desarrollos ar Carlos I amaba su música y lo tenía personalmente en useful  Useful  Not diosos y de amplo alcan
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MÚS BO URO 

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Bach Harnoncourt


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HN 

ura) aguizarn u alen naural par ciión el pun enible el pblic Ya en Hamburg cnaba Hnel enre la erg Frieric Hnel ue el primer gran mbre e mun enre l cmpre e u pca ee l la mica inernacinal Tra u eancia inici e u carrera mu cal ifruó iempre el i  7   y 7 ) y u i all, en la cre leaban lieralmene pr araer a la nuea fuera cm cmpir o cm facinane iru el el cnca y acó pari e la cizac órgan y e la impri ción Ecriba u bra iem Fue un e l pc cmpire precl pre para una caión cnrea para un eermina lu rn lej en u ia cial y ecnómica gar, para un pblic qu cnca bien Su frmiable cn aeguró u brauna amp i e baaba en buena are en el ec e que reac Signeire up to vote on thisa title l una rena egura , n e e e aba u menaje muical en un lenguaje que el pblic Useful Note useful  pare e la  bra Hnel e encuen en cueión cmprena, e ecir que, cm un buen ra eicine imprea en u pca alguna r frulaba u iea  egn el nie e l yene inrumenacine iferene  u bra reulan e la crrepnencia enre l You're Reading a Preview

Conrto grosso  trío so nata n Hnd 



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 

MSI BRRO URP

HND

  e n a ve as cm p  s fmacón nsrmenal en a e exciación sn qe s espí be pasa pr ls ms taias aet prncip nifme pes olg# en ess cnies n ní qe se cnc 8e nev a n es sn dese el cmien ás qe las cedas y n ins  El sns y la anqlia, la v men amónic paa el cnin ier es qe nel ls setments el entsasm aad e prpia man nsmens e ven en al sán cm implíis la cmpsión ns e ls cncies pe ss ienen siepe n ca sin a nmver y esiasmar al ye ácer e  lbitum, y se een miir sn ria e cae el nervi, per d sana y e ssacia mscal en  cs  mesra cn ran cla armnía. ria cóm prceía Hnel en cas de ampliar la plan � l íl iinal e la prmera impre illa isrmenal Sn pes mels qe peden servir pr Walsh Lnres en  7 0baj la para aln qe r e ls resanes cnciers Sign up to e vote on this title Hel die así Twelve nertos n Paa es onert grossi Hnel n siió ninn Useful Not useful   de ls íis esqemas frmales ennces habiales ha our violins  tenor  volonello w bra pi escer enre res mels en pimer a bss /or te rpsior ompos b Ge la ana fma e la snaa e ilesa cn sYou're secenca Hnel publsed b t¡e utor.. Las me Reading a Preview

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HN 

MÚSI BR RP



ón de ecuch lo p eo concr ross de Coell ne un popo numeno de connuo en Rom bjo l deccó del compoo lo que le n cfdo de Hndel de l pe de connu pó p compone ob mle: Ben e vedd que en el uógfo y en o fuene) Muf lo bello conceo en e nuevo géneo que dfué en cluo el empleo de oboe (ad lbtum): Rom me deon gn ánmo l depeme lgun de no be oc dulcemene    el oboe f     connucón dcbe l dfeene poblce condcone h le coní j dde de nepecón: Se pueden oc ólo a tr    fgo el eceo ol E gn eo dede el puno de  de l compocón e co pobldde p un nepecón ó eponde muy en pcl con lo conceo de Hnó en un cceíc eencl del  del que muen un con epcón genel de ío on rosso Con ello ueo dec que juno Sign up to vote on this title no fue h el nl del p oceo de compocón que e bén e hn mnendo l pobldde Useful  Not useful dede ñdó l pe de vol lo ue en pe pvoc un efecCoell h Hndel y en del o oblato en pe el como un cuepo exño concrto rosso» gncó p v You're con un conduccón meló dc lógc bucndo loReading hue a Preview o un po deemndo de múc n

')'

.

 

.

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MÚSIC BRC EURPE

J

Bach Harnoncourt


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HNEL

ecuec: e l grupme o e come grde, el cul e lo cocero pr cuerd e emple deerm fdmelme l rculcó y el freo y fgo como colorcó de l oordd  Lmeblemee, e fom de ocó, que pr cul obeer cooro dedo quer múco reul muy  urv, qued uprmd e Me gurí  coucó come edcoe moder, co l que o e puede precr cómo de Hdel E form eá erecme  ecro u obr el compoor El grupmeo de vro co el concrto grosso el concrtno compe fuco de mer que el compá corre concrto grosso, e formdo o e e por ejemplo 3 /4 e e que prece ecro mer Hdel por do vole o, e lo coce que l brr de compá eá dbujd, por ejem por do rumeo de veo)y u co up to vote thisconcrt title gross o plo, cd curo e oco e mb de for Sign u form, pue,onlo m rregulr lguo mcólogo  que eo e pld, L río o e Usefulcocere   Not useful c  í ólo por comoddd, porque í er má fácl rceríc de l múc de cámr brr dpoer lo pje co vlore de o muy breve yo epledor brc dede prcpo del You're a Preview eoy plemee covedo de que e r de uReading e md del glo xv  muy eree

 

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ÚSA BARROA UROPA

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Bach Harnoncourt


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

H NL

rumen poifónic. Ls voces exeriores vo superior y que en reidd ern prois de  son d o suieron res más impornes s voces inerio s sons de igesi se s incorporbn res se fueron reduciendo cd ve más  mers voces de minueos y gigs L evoción poserior c reeno y compñmieno. E númeo de voces se mpió recmene   frm de son. ) L río so  menudo s seis pero eso no er verdermene un cud ínimmene  viín Todos os c mpiión pues se rb en reidd de  mism disri vioiniss iinos de sios xvn por ejem bución  cinco voces co  vo upeio diviid. Ess Ucceini resen i Legreni Cor os voces superiores vovín  ser de mismo rngo y d escribieron río sons obre odo pr d quirín un función compemene nuev y de odo b bo coninuo cve con vioonceo que rroc err en un diáogo concerne» enre sí de bo) . or suueso mbiése escribi L époc brroc enendí  músic como un frm nsSign enup oros se peo to vote on this titleo ben se poy de br en sonidos» e sois consruí su discur recmene en os modeo iinos que y Useful  Not useful  so» segn s regs de  reóric y cro esá  e diáo s denro de  mism voución o bien go  conversció  dos  discusión es  frm ás socir eemenos esiísios nuevos  ese i ineesne de discurso És es  rón más imporne como por ejempo s Pi es en Tr de M You're Reading a Preview

u + 

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MÚSICA .RROCA EUROPEA

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LAS SUITES DE BACH

y al faseo se desprenden del compás esco una pasaje signicatio e1 los iolines primero y segndo de compás y de las cif as de las pausas: del Concertino en fa meor de Pergolesi como partes de compositores d la época (Bach entre e iolín obligadas en el coro «doubtful Jear.  » (compases be barras de compás de diferente ongitu 54-63), con lo que las xclamacions homófonas «ear menudo a interalos de arios copases, c ou'r pay'r» adquieren uba gran penetración Eta inserinstante se visualizan relaciones entre un ción la realizó Hndel, por supuesto, en la primera fase lamentablemente, este método tan prác de trabajo; en la caigría se puede apreciar claramente por a mayoría de los editores actuales que los dos iolines ern escritos en primer lugar Cuanto más se ocupa uno de estas En el aria de Jepht « Waf e angels troug t e  los mú eidente quethis para nosotros skies  » se puede aprecir con toda claridad en la partituSign up toresulta vote on title lla impresión, la mejor edición, no puede ra la lucha del compositr por encontrar la forma denitiUsefulde  Not usefulAl margen de l  nuscrito compositor a Aqu, de la primera fse de trabao no parece quedar, a del manuscrito, que no alcanza ning excepto la idea undametal, más que los primeros comda también cuantiosas informaciones co pases de introducción s t e cómo HndelYou're desechóReading algu a Preview

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MÚSIC BRROC EROE

Bach Harnoncourt


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AS u T ES E BC

g d ministris prsins r prt d  msic E sti music s dnzs s ib ppur y  ndi s  hrí currid nmbrr junt cm s ntur,   dminnt   rn msi, rigis  prfn, d t cráctr m Amás,  pud bs vr cóm gun tódico. Ls círus d mbs génrs pns tnín cn simnt», voucind ds  t tct, y sto sucdí cm much cund csinmnt psin hst  dnz crsn d md s mpbn inistris pr s jcucins d msic mnt n dsus mintr trs nuvs pn I s imprimi scr n  igsi, cs · qu, pr tr prt, s utrid srs nbs En  ds siástics n vín cn bunos js A psr d Aí s ncunt rs cocons d st sp rción prtctr,   rg srí invitb n gnrmnt pr tips sí, pr jmp,  inunci rcíprc Ls ministris tocbn sus irs d dnz d Attingnnt d r  2 9  y r0 dnz tnto  cmpsins cmo  príncips sí,  vir dSign guupgénro s ncu tr junts Ls to vote on this title scción y form tuosism d s musicnts s  hcind sti, pr un cs tnín qurizr  Useful mnud tnín quNot usefulincus pr u prt n s srs scis suprirs d  t msic mundn, y tmbin d  spiritu, mintrs, pr tr  sgund dnz A psr d gurdr  s distncis,  m prt, s ntigus dnzs ppurs trnsmitids trdi You're Reading a Preview

 f

Á  f

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 MIC RROC ROP 



Bach Harnoncourt


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 I  C

ane el sl xn jn a la an as ssaas en las q a en apenas se ena ana aéna y la se nsa p ya la ana nal As ó jn a la sa n aas e nepeaa en ne s nal na see e lenes qe ya n esaban esnafa e sa paene nena as en absl paa la a sn qe enan qe se lfóna Se haba  esalan a pa  sa nsenal pa paa sfe e yenes y ejeanes aes  en el pefa e s Trpícor fas e la sa al y esaba ne paa se laa en la lesa Ss aa en 1612, esbe  Üp e anas fanesas las s sa nenaa lbeene sn epen as qe an en Fan ls aess e ana fane las anas C eseneneses ses y elane e las abs e ls pnpes ben se pe  aens y el esl en la abén e convivii paa eeaón y Signeupls to ans vote on this title esenaban en eneal na esa f elee sa sa e  ana e ne lleó ese Useful  Not useful  el pnp n sell fesesan las es ban enan na as a n  y sean papan en el ans a ejeón e ls b ees ens e ana s paes e al ang s fa lóaene la asna e nexón You're ene lasReading e a Preview



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MSIC RROC EROPE

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Bach Harnoncourt


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S SITS E CH

 q d   para 1 trprt q y ta as prístcas rndas n sts s tcaban ant l ry vnts y s scnca sgún s prp cr y n ls palacs d ls nbs  bn Llly nnca cps prpant sts ss sts prístcas s cnvrs stablcrn rglas j s para l rdn d nts ncls n sta ma dntva d trn n l mdl d la llamada st rancsa» q s  xtndó pr tda ra gracas a ss dscípls  mtacsa había clcns (c pr mpl las drs. m la st prístca d Llly ba natralnta  la crt Mras) n la  q para caa s t ntrdcda pr la brtra d la ópra l prbla vars vmnts dl ms tp a sc captal d st génr s slcnab pr sí ms La casn y l abnt dl mnt La l brtra na cracón d Llly l daba a la st ranc barg s cmpnsaa m8ant na rgd sa s snmía dntva. xtras n la prpa r a d cada   n las rmras ópras rancsas s abían tcad  mnts. Ésts s tan brvs cm Sign up to vote on this title bl; l Useful carctr d ss vmnts nstrmntals drvads dl par d danas s s rdcía  ran cm  Not mn intradaourante  avanegairde Llly jntó n sncll. nauseful $pc d  arsm ss brtras na prmra sccón lnta na sccón cn n ls q s dbía vtar ta palabra spr tral gadacn aparcns d sls (la ayría d s dcía n 70     mta ón d la dana  You're Reading a Preview

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MIC ROC  RO

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gruo de ota. Pero acioe  tal como e

orameto o o imrovie la múica italiaa, io 

9

Bach Harnoncourt


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   AC

gacó ológca ebía car e orge e ua eermaa aza Ma reeco: Ua aland ara bailar y o a feree como el celo y la  que magar el emo y el caráce e como algo muy varable au cuao caa vmeo e aza eía que coervar  co bozaremo a couacó la  aza 

que eía ua lara la e ro moree  chulés ere oro que e eía qe emlear e muy eerma o lugare alguo comore recrbía aa lo má comlcao vbrao y glssand Lo lulla como s llamaro elberaaee a í mmo lo cíulo e ully llevaro la ue frace a al reo e lo aíe euoeo Sólo Iala oe la La up allemande othis aarece meala reulaba emaao ajea a ee gero e Sign to vote on title eream gua e la ue orqueale e Bac mauvo al marge e e oleaa  Deeró u er Not useful  Useful lea e la  cuaro oberura e el fo arcular e Alemaa oe la core rceca o   coa que aleaa etlza a. E el  ólo maba el oo e va e Veralle, o que ame ea aza era baae ráo la m b aoaba la ueva úca fracea Surgero aí You're Reading a Preview

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ÚSA BARROA UROPA

AS SUTS  BAH 

mientra a voz uperior por eempo, o  bao tocan a prediect a hata que en �l iglo XIX ca la vez a eicorchea eguida to e aprecia en par  e baia aún hoy n agna regi ticular en la obertura de la primea  carta uite Su carácter e e una viaciad m oder mientra qe en l ite egna y terera omina el que nunca e deboda a gaota «e ritmo punteado en toda la voce manera divertida, pero a vece tambi La  e na antiga danza corteana ede  Wahe r)  Su anacrua, �ue conta e nae del ig  epeaba óo com movimiento eno a una enrada daiado impet intrumena y ya no  bailaba Ante e habían ear para vioa d gama de Marai aparece rolado o forma típica de corante na italiana e de gavota qe lean coA10 deignació notaba en compá de 3 ó 38; n movimiento rápido prein a indicacion ef   inclo aprurado de micorchea o corchea era carac La Sign gaota e vote empeó a menudo como ba up to on this title terític e eta danza La otra, rance, mucho má en mayore, por ejempo e k ondó; tambié useful  Useful  Not ta, etaba en general en compá de 3/ pero preentaba   si  e n reidad a  con frecencia ingenio depazamiento de acento La gavota de a cuatro �uite de Bach qe no hacían fácil a oyene ditinir con claridad el rácter moerad o y erenr You're Reading a Preview

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ÚSCA BARROCA EUROPEA

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LAS suiTES DE BCH

el sigl  se aprecian en oda Europa mucos ipos de po rápido, apresurao gig as «tien da polaas» pero no eían ningún parecido con el rística proa un ceo y huidz rimo po de la polonsa Ése no se eendió has pasa prono» En muy p oc pincipos dl silo  cuando a polones comenó  decantó Bac laamentJ por un tipo u conocese e gneral en su forma deiia: una orguLos comositoes �nceses esparie llosa dna de pasos qu se ocaba sobe odo como en ras p equeños movmentos tipo danza ra  mienas los inidos de una ceremonia se iban designan o bien su dentro de la suando omiena sobre un pimer iempo acenuado o bien el caráce de la pie za  es cnución del compás le conee una ranque que estaba libre de esquem a  n naualea libre» (aheson  secuencia o dependenci entre  sí de su L ue procede probablemene de una dana po orecía e mrco Sign up to voteid onalpar this title alojar estas p pular inglesa jig que en el coninene apens se bailó también ea e laNot óper   De esta posib Useful useful   pues dsde un prinipio se ue perando como una uso abundante, hsta el unto de que compoición insrumenal Si bien su nombre a en épo música programática, qe asta enton ca barca se acía deriar del erbo geigenYou're (ocar Reading el a Preview aprecido en ca sos uy e cepcionale

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MC BRROC RC J aos ya, clao está la iportancia titularse así» (Walter) e trata pues ecillaente de de los escritos tericos de aeau alg una fora de nobrar un «pieza nal alegre» conocíaos tabién su úsica de cá En el siglo XVI, en Frncia y en Inglaterra, se lla para clave, o incluso alguna que otra c  a canciones serias con 1copañaiento instruental 1 adeás que sus peras contaban para ofono De ellas surgi en Inglaterra un tipo particu sus conteporáneos entre las obras á lar e piezas instruentales en las que la voz superior te agnícas que produjo el sigo xv nía que tocar una eloda dulce e insinuante En la épo nosotros una aventura, un encuentro c ca de Bac, air era un cocepto genérico para todo tipo ente inesperado. En nuestros sueños  de piezas usicales, sobe todo piezas instruentales  abríaos podido iaginar que una Sign up to vote on this title Así, Teleann lla a ir  oda las danzas en algunas de coo ésta, absolutaente revolucionar sus suites, un poco en el entido de «oviiento» Sin useful seUseful enNot encontrara aqueos volúenes ebargo, se denoinaba así sobretodo las piezas lentas Al iso tiepo se iponían di con una voz superior de: arcado carácter elodioso ciones You'revocal Reading a Preview sobre el carácter efíero o la pe «Aria designa cualquier �elodía ya sea realizada o MÚ SIC A B A ROCA E UROP EA

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 / MC BROC EROPE 

¡

Sheet Music

si sól d bí rfrzr l xpr sión dl txt d n mnr rn d, pr sril) , l sni prpi d l lng y dl tmprmnt  itlins r n tl did msil q prátimnt  pr sí mism, pr l prpn

rn l m bs, l mús f mn  z más l nrl, h ds q nlmn l lbr

s nirtió n n híl más  mns prpid pr 

nn s prbbl l mnesón msl. Es 

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 PER RCE LY-

mplmn frns  ls frn ls nns sps  l lng f frmó n n génr bslmn n

Llly bí inrpr, irtm  l músi instrmntl itlin n l t r pr él pr ls hbí rt frml gnl   l z strt q j

gnrl rn n ñs l p  Ag smjn rró n l 

mn n nríns  l nrlz msm  l rlón  ntig nr   ms q s ls gmsl ms Sign up tonz insrmnt vote on this title l, ns r ns sbr n gr  bj rp  sá l sr  l plr l lrg rn q Useful  Not useful  n grns pz  nl  t   qr sn f s sí q nsnmn n nrnl  l ópr. Es n p í ls rglrs  l lrg  n sr  s r r    pr l rqs s f ns ñs b rfrmÁs q nnbn You're rnr Reading a Preview

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MÚSICA BARROCA EUROPEA

Bach Harnoncourt


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LA ÓPERA FRANCESA: ULLYR 



•

'

Francia, e da de u�a vez po r tdas po nault en un esqema ora prtam una tra semp miofgica, co des sr irigio por s dioes con ss consta ioes, se interrupía e cada uno e os  un divertement gero nteredi cuyo r itmo estaa exactam ete predetermiao por la tado, ms o menos al m �rgen e a ac  mi a de vso (e s mayoría aejand no s)  Luly, l qe se mostaba a mportantísima r para estudar la meodí y el itmo del enguaje, se hacía apratos e veo y egos de articio, y eer os exts por famso s actores de tragedi as y así la rectalcirse E compositor ení aquí la opo us para s dicció de ést os se convertía en model  troducir asonrma  de danza, too t Sign uptods to vote this title tivos. Más tarde este procedmiento se nvirtió los gantes aes, sin tener que toa cantan os de os des ctoes estudiaban los reitatv Useful  Not useful demasiado n  la acción dramática El �unto clminante Luly pnía, pues, e lenguaje en forma recitativa men tambié sical era e obigatorio ;onnre, a torme eseaba así diante una ritmicación exacta y nada por os dioses en e útimo aco Aqu cantadasReading a Preview ase Tambin el resto de frmas You're i t

uta ibertad rítmia, seguía el lenguaje en una declama ción lire y reist, algo s acordes secos el ave o el laúd se colocabn bajo el ujo , de todo mdos elodioso, de engaje naura Los ibretos d óera franceses emplea n a oncie ncia un lenguje elevado y rigurso

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MÚSICA BAR OCA EUROPEA

Bach Harnoncourt


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LA ÓPER FRANCEA: ULLY

sitor célebre cano a los c incenta años escribió s ri mea ersonicaba el artio francés era óera. En las rimer�s écaas e s ia rofe traición, e la cal se sentía el eres sional trabaó como organista en iersos teatros e roo por toos, frente a los partiario incias y a los carenta aos iajó nalmente a París «bfnistas» italianos e haía inte cia e no abanonó h :asta el nal e s ia An padrona e Pergolesi como intereio e era na ersona mesa y lleaba na ia retiraa, na ópera e lly. La ista grab e encontr sin embargo algnos potectores ainerao. rentes princiios en e se ndamn Sobre too el arrenaor Le Rihe de la Polinire, liana y la anesa El rincipal aes ien lo acogió en s cas a, e permitió traajr con s ore la músia ancesa era Jean  Jaes esta priaa y lo introjo en la corte. Ramea era Sign up to vote on this title en s famosa Lettre sur la musiqe fa my cítco consigo mismo s mjer reere e rante con reza la música francesa, incli Not useful  Useful los rimeros carenta año · e s ia no habló nnca, sólo conceía aliez a la italiana Fina por priniio, e ss logro rofesionale. Cano, sien los amigos e Ramea, lo e se manif Reading a Preview o ya n hombre ieo, es'brió la óera, yaYou're no existió te acogia e la segna ersión e

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SCA ARROCA UROPA

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LA Ó P E RA FR A� CE S A : L ULLY

ante nidas acentu adas). Este sobr to ti tr l arroo y l asiiso La aroía d ena Raa s ia y atrvida y s atiia  dédas a su se ransfra, cn una ilsrac ántica, en na iagen ! serena  solea voi osrior i osrvaos la strtaó ruentos e vieno qu� habn represe d las grads izas orqstals (rturas haoas)  tueno no queda ás q4e na única  d los ros y sor todo d los riaivos aopaña celo se deseja y Júpiter descie nde co os trozaos o gra atidad  vradras iv zua De una oernidd radial es ta ios ls vitos q  la úsia aroa sólo s  ción de las arte s de los' fagots, indepe laba a oo d rgisro sooro o ara los solos  da exclusivaente or Raa aa a do oo olas autóoas intención ilu es el riero qu eva d ords o oo otas dals sostido la orqus instr ent todos ta d da Así s d rstar a is tipo Sign lup to vote on this title s logr s en el clasic   ner aqu aftos difrts d ara ríbl y orsibl S sus races . S  se tene en cuenta  Useful  Not useful escri bió en 1 7 3 7, que B kch y Hd el ría q sta téia haía sido ivtada trta años  y ca tat s  que sus oratoros ás tard or luk Raau itrodujo ara jorar l las inno  cuela de Mannhe � esta dsarrlo draátio uos rados itriosYou're tr lReading a Preview

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ÚA ARRA EROPEA

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A PERA RAEA Y-R

de ls ópes de Rmeu tmén no s hn ussy desce dems el pcpo del pme co Ts mne De Castor et Pollux exsen un oeu se lzn ls voes quejumoss de un coo pess, un de l pme vesón de 1 únee en hono del lleco so. Y ensegud se engund vesón de 7 5 4, ms en un  cuen uno odedo de es móse gc [ ] son oeu es esc úncmene en homes que llon como culque de nosoos non lguns nocoes luden  l ns ces pece Tele y no oye el lmeno ms dulce y conpte alegro pone en ocsones «violo movedo que nunc hy ldo de un cozón mn«bassons» o «tous»), ls ptes de ls  e. »; el comenzo del seguno co:  .el  de Pollu "Nature Amour ene un dccón n pesonl y un es estn  veces escts po completo  es nunc esucu n nnovdo qe el espco y el empo des L dmc, e cm o Sign up to vote on this title stnte ectud, ncluso con vloes pecen y un ene l sensón d que meu vve enUseful  Not useful  mtel oquestl consevdo de ls p e nosoos y que pods dle ls gcs po su cones peme, sn emgo, l econ o..  », y soe l úlm esen dce Hee l dos de pu en pncpo  cnco voc es, Reading a Preview l juvenud dnz en l cmdel plce celeslYou're [. . ] nn r

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CARTA DE

ÚSICA BARROCA EU ROPEA


W.

A MOZAR

provsacón y de la oamentacón En est los anse Refexione de un músico de / o rquesta ern mucho más estcts u ls talanos; n toleaa n sobre una carta de W A. Mo art asoluto oamntaones ataras, sino sólo los a  Cara de 3 de ulio e 1 7 7 8 des  e París «   he te ets perfamente cdcados de la úsca nstrumn hacer una snfna paa arr e Cocert spiritue tal Exgn eso s, una realzaón n extremo renada y gustado extraordnaamente n el ensay sta n medtada. E ada uno de los casos se tne ue de asustao pues no he esucad d n  vda nada cdr de ué o de onaenacón se trat (sore el se puede agnar cómo han r Jscao y las chapu teo o antcpada ayaua ee o larga con  sn han hecho dos vecs sgudas �n la snfnía [ ternacón tc)  ameau dce: « . . s a un adorno, por bría gustado voer a ensaya � pero como todo uy en ue sté realzado le lta "un certo no sé ué ,  se están Sign ensayano tantas coas ue lo es too [ .] demasado o demasado poco dema up to vote on this title ya no ueda tempo [  ]Useful La snfna comenó y usto a mtad sad pronto o dmasao tarde más largo o más cort Not useful   Allegro haa un pasae de cual saa ue h mer en las " notas etrasadas (suspensones) en los sondos gustar todos los yentes esa qn scnados co nados o desnados [ .. ] en una palara s esa últma huo un gran aplauso pero omo yo saa me You're Reading a Preview precsón [ ] acaso falta entonces cualuer ornamen r

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i ae s embarg  ha e la suere e sasfacer SIC RR� EURE

Bach Harnoncourt


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CR DE W.  ZR

ua mesura más esrecha que e la acual le ce que hay emasaa mµlacó y que es muy larraó eía u s elga perosob go pero es vee e que ls  yees había lva rmpeasagresv y esree ls pses hacer u ruo a ere y a* arg co las palmaas avía sólo se poía obeer pues ls s cm e la prmera y la úlm pea Pues el Aae rales ambé ls srumes e maer por m pare y segú s lsees ls aca jo y el mbre e caa srumeo esaba os y la mayría e ls yes ee el mayr éx es era que hy E geeral ua orque juso lo coraro e l que ce Le Gros es muy aural épca ebía e soar ambé e fore,  breve Para sasfacerl a él y como él arma a vars cmpaco que ua rquesa mera co  más he hecho r caa uo esá be a su maera pues srumeal El so eía más coloro y Sign up to vote on this title caa uo ee u carácer free pero el úlm me re y ufrme queuseful acualmee. La   aUseful  gsa aú más esaba carg euNot recr s que el p El prmer fragme esá eraí e ua e las caraba las eraas ese su arl as más hersas e ar a escrbó e laYou're che Reading a Preview El rela e oar sobre la ejecucó e

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