guia gestion escolar 2

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL MODALIDAD ESCOLARIZADA

GUÍA DE OBSERVACIÓN OBSERVACIÓN DE GESTIÓN ESCOLAR

Propósito: Conocer las principales principal es normativas que rigen el funcionamiento de la escuela y que permite lograr los propósitos educativos. Indicadores y

y

y y

1. Organización Escolar  y y

y

2. Normas que regulan la operación de los servicios educativos

y y

y

3. Función directiva

y y

Aspectos a considerar  ¿Cuántas horas se dedican a la asignatura de tecnologías? ¿Cómo se organizan los maestros para las actividades extraescolares? ¿Cómo se organiza el horario de cada grupo? ¿Cómo es la relación entre maestros y directivos y directivos y supervisor? ¿Cómo se relacionan los maestros y estudiantes? ¿Cómo es la relación entre maestros y el director con los padres de familia?, ¿para qué clase de asuntos se solicitan su apoyo?, ¿Cómo es la participación de los padres? ¿Cómo se involucran involucran los padres de familia en las actividades escolares? ¿Cómo se realiza el reglamento escolar? ¿Cómo se aplica el reglamento escolar? ¿Cómo es la gestión que realiza el director como mediador entre el maestro y alumno? ¿Cómo se organizan las juntas académicas? ¿Cómo se asignan las comisiones?

PROPÓSITO:

Fue la última guía de observación en la que pretendíamos basándonos en nuestro programa de la asignatura, observar a través de las clases lo que nos interesaba saber o lo que nos hacía falta. Lo realizamos en equipos de compañeros diferentes a las otras escuelas, en lo que se pretendía obtener las dudas que teníamos acerca de cada una de nuestras escuelas y cuáles eran las más comunes entre nosotros.