Informe Gestion Escolar-cinco Compromisos

I.E. N° 80782 “ABELARDO GAMARRA RONDO” EL INCA- CHAO – VIRÚ

INFORME DE LOS CINCO COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR  – 2017 ÁREA: COMUNICACIÓN

GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA

COMPROMISOS

LOGROS

DIFCULTADES

SUGERENCIAS

1. PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES

- Se logró desarrollar los contenidos del área en un 90% -En este grado se logró que los estudiantes tomen conciencia de la importancia que tiene aprender el área de Comunicación, también se les incentivó a la investigación y experimentación así como tener hábitos permanentes de estudio de dicha área. -Se concientizo a los alumnos en la importancia de la práctica de la lectura diaria a fin de mejorar su comprensión lectora, ortografía y sobre todo el enriquecimiento de su léxico. -Se trabajó teniendo como guía el libro texto del Ministerio de Educación. . -Los estudiantes utilizaron materiales educativos al alcance de sus posibilidades como revistas y periódicos. El 95% de estudiantes matriculados en el plantel culminan el año escolar y permanecen en la institución para el siguiente año lectivo. - Capacitación permanente de los docentes. - Talleres de inter aprendizaje en estrategias metodológicas - Logros de aprendizaje reflejados en la participación de concursos internos. - Adecuado clima institucional que promueve la unidad, responsabilidad, la escucha activa, el trabajo en equipo, la participación y el respeto mutuo entre los actores de la comunidad educativa. - Compromiso de los docentes por mejorar día a día su calidad de servicio. - Apoyo de ONG “ENSEÑAPERU”  en mejora de la calidad educativa. - Docentes que desarrollan estrategias lúdicas para desarrollar capacidades en los estudiantes.

Falta de una biblioteca organizada e implementadas con material bibliográfico acorde con sus necesidades de investigación. -Falta de interés de algunos alumnos por lograr los aprendizajes del área. - Falta del servicio de internet para que los alumnos desarrollen sus temas de investigación. - Falta de apoyo por parte de los padres de familia para con sus hijos. - Porcentaje mínimo de docentes que aún no aplican estrategias efectivas para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes. - Mínimo porcentaje de alumnos optaron por retirarse o trasladarse a otra I.E.

Solicitar al gobierno regional para que se construya más ambientes. implementar o mejorar el servicio de internet para que los alumnos investiguen.

2. RETENCIÓN INTERANUAL DE ESTUDIANTES

Trabajar coordinadamente docentes y padres de familia para evitar el traslado o retiro de sus hijos de la I.E. para lograr la culminación de su EBR.

3. CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 4. ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRÁTICA PEDAGÓGICA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

5. GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

- El 90% de jornadas no laboradas son recuperadas por los docentes. - Desgano de los estudiantes por - Consolidados de Inasistencias de personal docente y Reportes de asistir los días sábadosHoras Efectivas informadas a tiempo en la UGEL Virú de la jurisdicción. recuperación de clases por el - Cumplimiento del Reglamento Interno. Fenómeno de El Niño. - Mayoría de maestros conscientes y responsables recuperan las horas de clases perdidas por el Fenómeno de El Niño. - Control regular de asistencia de los docentes - El 95% del tiempo está dedicado a actividades académicas. - 05% de docentes aún persisten en - En la I.E. sólo se realiza la formación general una vez por semana realizar actividades permanentes al (alternando los días) para rendir homenaje a la patria, recordar fechas inicio de la jornada de trabajo, cívicas, dar orientaciones y anuncios o avisos importantes. (cantar, llamar lista y revisar tareas - El equipo directivo vigila permanentemente que los estudiantes al inicio de las clases). ingresen a sus aulas rápidamente a la hora de ingreso, en el cambio de hora y después del recreo. - Los docentes cumplen su trabajo con responsabilidad. - Monitoreo y acompañamiento a los docentes a cargo del Director de la I.E. - Dosificación adecuada del tiempo en las sesiones de aprendizaje. - Ejecución de jornadas de reflexión en el plantel. - Algunos estudiantes vienen de - El 95% de docentes muestran un buen trato a sus estudiantes y hogares disfuncionales y en el contribuyen al establecimiento de un clima institucional favorable y plantel muestran un armonioso. comportamiento conflictivo. - El Equipo Directivo promueve las buenas relaciones interpersonales - Agresividad de algunos niños en el al dar ejemplo de responsabilidad, buen trato y respeto a estudiantes,  juego. docentes y padres de familia. - Faltas de respeto de algunos - Cumplimiento de las normas de convivencia en el aula y en la I.E.  jóvenes y señoritas del nivel Confianza de los padres de familia en los docentes de sus hijos. secundario.

Mejorar la infraestructura de la I.E. El exceso calor por el aula prefabricada dificulta el aprendizaje de los estudiantes que se ubican en ella. UGEL. Virú debe implementar talleres de actualización docentes. Se debe capacitar al docente en el manejo de habilidades blandas, para desarrollar capacidades en los estudiantes. Contar con los servicios de un profesional en psicología educativa a fin de mejorar la conducta de algunos estudiantes.

El Inca, diciembre de 2017

Prof. Julia Noemí Argomedo Cornelio TUTORA DE 2° DE SECUNDARIA