DIBUJO POR COMPUTADORA Guía de aprendizaje N o 4
A. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: MATERIA: Dibujo por Computadora.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Dibujar rectángulos de manera correcta. Trazar líneas paralelas siguiendo los parámetros que usted defina. Recorta objetos hasta una línea de corte. Extiende objetos hasta una línea límite dado. Compensa un objeto (paralelamente) a una distancia definida. Activa los métodos de referencia según sea necesario.
DURACIÓN DE LA GUÍA: La realización total de la guía, abarca un tiempo mínimo de diez (10) horas en una (1) semana de trabajo individual y colaborativo. Se sugiere que para un adecuado desarrollo de la guía, el aprendiz destine dos (2) horas diarias de trabajo.
Esta guía debidamente desarrollada tendrá que ser enviada el día 23/02/16 antes de las 10:00 p.m. al email del docente (
[email protected]).
1. INTRODUCCIÓN: Estimado estudiante, AutoCAD es la herramienta de diseño más utilizada en el mundo, por eso es necesario conocer la interfaz y la correcta aplicación de los comandos, ya que esto permite ingresar al mundo del diseño con bases sólidas. Lo esencial, es adquirir conocimientos básicos que permitan elaborar dibujos o proyectos de ingeniería, además de expresar información en los planos en conformidad con las especificaciones, normas y técnicas de representación gráfica. A continuación, usted encontrara descritas las actividades que conforman la guía de aprendizaje, las cuales se deben desarrollar teniendo en cuenta el contenido de la GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA DE DIBUJO POR COMPUTADORA que estará en la página masmecanica.blogspot.com en la pestaña de DIBUJO POR COMPUTADORA.
Durante el desarrollo de la guía, contara con la orientación docente necesaria, vía email, para cumplir a cabalidad con el logro del resultado de aprendizaje correspondiente. Recuerde que para el desarrollo de las diferentes actividades planteadas dentro de la guía, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y páginas web, en caso de que sea necesario.
2. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. 2.1. Actividades de reflexión inicial. Lectura: Sub-índice 5.3. Responda las siguientes preguntas: A. Explique con sus palabras como dibujo un rectángulo (paso a paso). B. Explique con sus palabras como dibujo líneas paralelas (paso a paso). C. Explique con sus palabras el proceso paso por paso de como recortar objetos. D. Explique con sus palabras el proceso paso por paso de como extender objetos. E. Explique con sus palabras como utilizar la herramienta compensar (paso a paso). F. Explique con sus palabras el proceso paso por paso de como activar el modo perpendicular de referencia de objetos. G. Explique con sus palabras el proceso paso por paso de como desactivar todos los modos de referencia de objetos.
2.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos en las actividades de reflexión inicial y después de haber realizado la lectura de los capítulos antes mencionados, es momento que usted:
A. Practica # 6 6 - Comandos de Modificación El propósito de esta práctica es que utilice los comandos aprendidos en la lección anterior y aprenda algunos comandos nuevos (Auxíliese de la guía).
B.
PRACTICA # 7: 1. Cuando está usando el comando TRIM, ¿qué selecciona primero? Línea de corte El objeto a recortar Todo Nada 2. ¿Cuántos puntos de referencia 'Osnap' tiene un objeto? Uno Dos Depende del tipo de objeto Por lo menos cuatro 3. ¿Cuántos puntos debe definir para el comando RECTANGLE? Uno Dos Cuatro Ninguno 4. ¿Cuántos objetos de AutoCAD hay en un rectángulo?
Ninguno Uno Cuatro Ocho
C. PRACTICA # 8: Reproduzca 8: Reproduzca este dibujo utilizando líneas, multilíneas, compensación y referencias (Osnaps):
D. PRACTICA # 9: Elabore 9: Elabore el siguiente dibujo; puede parecer un poco difícil, sin embargo en él sólo se utilizan los comandos que ha aprendido hasta ahora.
2.3.
Envió de las actividades.
A. Para lograr uniformidad en las entregas el docente diseño el siguiente formato que será el utilizado en la entrega de las actividades previamente presentadas: presentadas: Para enviar desde el correo: Para: Asunto:
Actividad 4.1:
Lectura:
Parcial
Total
(Marque con una (X) el tipo de lectura que usted le realizo a los capítulos propuestos)
Responda las siguientes preguntas: A. Respuesta. B. Respuesta. C. Respuesta. D. Respuesta. E. Respuesta. F. Respuesta. G. Respuesta.
Actividad 4.2:
Seleccionar las repuestas repuestas correctas en los los acápites (B) y realizar los dibujos de los acápites (A-C-D) tal cual como se muestran en las imágenes(Los dibujos deben ser guardados y adjuntados en este email).
Nota importante: Las importante: Las asignaciones entregadas correctamente desarrolladas, con el formato establecido y en el tiempo señalado tendrán un valor de 2 puntos correspondientes al primer parcial de la materia Dibujo por Computadora del ciclo 1-2016.
