DIBUJO POR COMPUTADORA Guía de aprendizaje N o 3
A. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: MATERIA: Dibujo por Computadora.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: 1. 2. 3. 4.
Identificar el proceso de introducción de coordenadas utilizando el Sistema Coordinado Mundial. Conocer el meto de introducir coordenadas Absoluto, Incremental y Polar. Identificar las diferentes maneras que tiene AUTOCAD para activar operaciones. Definir los términos básicos utilizados en AUTOCAD.
DURACIÓN DE LA GUÍA: La realización total de la guía, abarca un tiempo mínimo de diez (10) horas en una (1) semana de trabajo individual y colaborativo. Se sugiere que para un adecuado desarrollo de la guía, el aprendiz destine dos (2) horas diarias de trabajo.
Esta guía debidamente desarrollada tendrá que ser enviada el día 16/02/16 antes de las 10:00 p.m. al email del docente (
[email protected]). (
[email protected]).
1. INTRODUCCIÓN: Estimado estudiante, AutoCAD es la herramienta de diseño más utilizada en el mundo, por eso es necesario conocer la interfaz y la correcta aplicación de los comandos, ya que esto permite ingresar al mundo del diseño con bases sólidas. Lo esencial, es adquirir conocimientos básicos que permitan elaborar dibujos o proyectos de ingeniería, además de expresar información en los planos en conformidad con las especificaciones, normas y técnicas de representación gráfica. A continuación, usted encontrara descritas las actividades que conforman la guía de aprendizaje, las cuales se deben desarrollar teniendo en cuenta el contenido de la GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA DE DIBUJO POR COMPUTADORA que estará en la página masmecanica.blogspot.com en la pestaña de DIBUJO POR COMPUTADORA. Durante el desarrollo de la guía, contara con la orientación docente necesaria, vía email, para cumplir a cabalidad con el logro del resultado de aprendizaje correspondiente.
Recuerde que para el desarrollo de las diferentes actividades planteadas dentro de la guía, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y páginas web, en caso de que sea necesario.
2. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. 2.1. Actividades de reflexión inicial. Lectura: Capitulo 5 hasta el sub-índice 5.2. Responda las siguientes preguntas: A. Explique con sus palabras en que consiste consist e el WCS? B. Explique con sus palabras el proceso paso por paso de como introducir coordenadas absolutas. C. Explique con sus palabras el proceso paso por paso de como introducir coordenadas relativas. D. Explique con sus palabras el proceso paso por paso de como introducir coordenadas polares. E. Cuantos métodos existen para activar comandos (explique). F. Explique con sus palabras que es el cursor (puntero)? G. Explique con sus palabras que es el Grid (Cuadricula)? H. Explique con sus palabras que son los Layer (Capas)? I. Explique con sus palabras que es el Origen? J. Explique con sus palabras que es el Ortho mode (Modo ortogonal)?
2.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos en las actividades de reflexión inicial y después de haber realizado la lectura de los capítulos antes mencionados, es momento que usted:
A. Seleccione la respuesta correcta: 1. ¿A partir de qué posición comienza a medir ángulos AutoCAD? 12 en punto 3 en punto 6 en punto 9 en punto 2. ¿Qué significan las siglas WCS?
Western CAD System Worldwide Coordinate Sectors World Coordinate System Wrong CAD Settings 3. Cuando se dibuja en 2D, ¿cuál es el eje que NO se utiliza? X Y Z WCS 4. En un dibujo, ¿300 grados es lo mismo que -60 grados? Sí No No siempre Nunca B. Practica #2 - Dibujando líneas hacia puntos exactos (Auxíliese de la guía). NOTA: Obviar el paso de imprimir.
C. Practica #3 1. ¿Cuál de los siguientes métodos NO iniciará el comando PRINT? Teclear PLOT Teclear PRINT Oprimir Control+P Oprimir Alt+P 2. ¿Cuál de estos elementos debe observar cuidadosamente mientras aprende AutoCAD? La Línea de Comandos La Barra de Estado La Barra de Título Iconos de Herramientas 3. Las coordenadas polares se usan principalmente para dibujar... Círculos Arcos Líneas verticales Líneas oblícuas 4. ¿Qué combinación de teclas revierte un comando? Control+U Alt+U Control+Z Alt+Z
D. Practica #4
E. Practica #5
2.3.
Envió de las actividades.
A. Para lograr uniformidad en las entregas el docente diseño el siguiente formato que será el utilizado en la entrega de las actividades previamente presentadas: presentadas: Para enviar desde el correo: Para: Asunto:
Actividad 4.1:
Lectura:
Parcial
Total
(Marque con una (X) el tipo de lectura que usted le realizo a los capítulos propuestos)
Responda las siguientes preguntas: A. Respuesta. B. Respuesta. C. Respuesta. D. Respuesta. E. Respuesta. F. Respuesta. G. Respuesta. H. Respuesta. I. Respuesta. J. Respuesta.
Actividad 4.2:
Seleccionar las repuestas correctas correctas en los acápites (A – (A – C) C) y realizar los dibujos de los acápites (B-D-E) tal cual como se muestran en las imágenes(Los dibujos deben ser guardados y adjuntados en este email).
Nota importante: Las importante: Las asignaciones entregadas correctamente desarrolladas, con el formato establecido y en el tiempo señalado tendrán un valor de 2 puntos correspondientes al primer parcial de la materia Dibujo por Computadora del ciclo 1-2016.
