Grilla Para Diagnóstico Grupal

INSTITUTO María Auxiliadora / CICLO LECTIVO 2018 /

DIAGNÓSTICO GRUAL CURSO:

MATERIA: Literatura

PROFESORA: BOISBEHERE, GABRIELA NO SE

CONCEPTO

MUY

BIEN

REGULAR

BIEN

Manejan conocimientos previos, conceptos fundamentales, vocabulario técnico de la materia Pueden establecer relaciones entre conocimientos previos y nuevos dentro de la materia Pueden establecer establecer relaciones de contenidos contenidos entre entre diferentes materias Son responsables en el cumplimiento de tareas áulicas y/o domiciliarias Parcipan acva y posivamente en clase ( prestan atención, responden, dialogan, se organizan, trabajan )

Se muestran colaboradores y solidarios entre sí (en cuanto al aprendiaje y en cuanto a otras cuesones de relaci!n)

"umplen con las pautas de trabajo establecidas para la materia "umplen con las pautas de convivencia de la instuci!n dentro del aula o de otro ámbito #ue el docente pueda observar (sala de informáca, biblioteca, S$M, canc%a, pao) &tros'

INSTITUTO María Auxiliadora / CICLO LECTIVO 2018 /

MAL

OBSERVA

DIAGNÓSTICO GRUAL CURSO:

MATERIA: Prácticas del Lenua!e

PROFESORA: BOISBEHERE, GABRIELA NO SE

MUY

CONCEPTO

BIEN

REGULAR

BIEN

Manejan conocimientos previos, conceptos fundamentales, vocabulario técnico de la materia Pueden establecer relaciones entre conocimientos previos y nuevos dentro de la materia Pueden establecer relaciones de contenidos entre diferentes materias Son responsables en el cumplimiento de tareas áulicas y/o domiciliarias Parcipan acva y posivamente en clase ( prestan atención, responden, dialogan, se organizan, trabajan )

Se muestran colaboradores y solidarios entre sí (en cuanto al aprendiaje y en cuanto a otras cuesones de relaci!n)

"umplen con las pautas de trabajo establecidas para la materia "umplen con las pautas de convivencia de la instuci!n dentro del aula o de otro ámbito #ue el docente pueda observar (sala de informáca, biblioteca, S$M, canc%a, pao) &tros'

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DIAGNÓSTICO GRUAL

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MATERIA: Prácticas del Lenua!e

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BIEN

REGULAR

BIEN

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Se muestran colaboradores y solidarios entre sí (en cuanto al aprendiaje y en cuanto a otras cuesones de relaci!n)

"umplen con las pautas de trabajo establecidas para la materia "umplen con las pautas de convivencia de la instuci!n dentro del aula o de otro ámbito #ue el docente pueda observar (sala de informáca, biblioteca, S$M, canc%a, pao) &tros'

INSTITUTO I!"#$ Cri"#o R%&

/ CICLO LECTIVO 2018 /

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MATERIA: Literatura

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Se muestran colaboradores y solidarios entre sí (en cuanto al aprendiaje y en cuanto a otras cuesones de relaci!n)

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Manejan conocimientos previos, conceptos fundamentales, vocabulario técnico de la materia Pueden establecer relaciones entre conocimientos previos y nuevos dentro de la materia Pueden establecer relaciones de contenidos entre diferentes materias Son responsables en el cumplimiento de tareas áulicas y/o domiciliarias Parcipan acva y posivamente en clase ( prestan atención, responden, dialogan, se organizan, trabajan )

Se muestran colaboradores y solidarios entre sí (en cuanto al aprendiaje y en cuanto a otras cuesones de relaci!n)

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