EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS PLATAFORMAS VIRTUALES Las plataformas virtuales de aprendizaj aprendizaje e son un conjunto de aplicacion aplicaciones es sincrónicas y asincrónicas,, que facilitan la gestión y desarrollo de los curso en entornos virtuales asincrónicas
Existen tres clases de plataformas: Las plataformas propietarias o también llamadas comerciales Las plataformas de código abierto libres (softare libre! " las plataformas de desarrollo libre (de grupo de investigaciones
1) ESPECIFICACIONES ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Nombre de la Plataforma : MOODLE Licenci a: …libre Idioma español Compatibilidad est!"ares si Requisitos de hardware
#$% &b'()$ RAM* Requisitos de software requeridos: Linux, #$%, &ac '$) y *indos+ $e instala rpido y de forma sencilla+
Documentación disponible+ si
Costos "e &a!te!i&ie!to ,a-os Fa.ili"a" "e /so ,/e!o+
2) HERRAMIENTAS DEL ADMINISTRADOR Perles o roles de los usuarios
Do.e!tes 0est/"ia!tes 0i!1ita"os Otras características adicionales
Reali2ar .opias "e se3/ri"a" Mo"i4.a.i5! "e la aparie!.ia Dar "e ba-a a /s/arios Mo"i4.ar "atos sobre ./rsos 6 /s/arios
! "erramientas de comunicación
Ele&e!tos "e .o&/!i.a.i5! Asi!.r5!i.a+ 7oros "e "is./si5! otros* Ele&e!tos "e .o&/!i.a.i5! si!.r5!i.a Vi"eo .o!7ere!.ias C8at* Otros
4) HERRAMIENTAS HERR AMIENTAS PARA PARA EL PROFESOR Diseño instruccional. a) La organización del curso puede ser: Por temas Otros b) ¿Se puede activar yo desactivar el curso! S" c) ¿#ómo se visualiza el curso! $%&L d) La permanencia de los cursos puede ser: Permanente e) 'l acceso a los cursos pueden ser: Privado () ¿'iste una plantilla para crear cursos! S" g) ¿*u+ recursos pueden utilizarse! "magen Sonido ,ideo #artelera -losario
Seguimiento y evaluación del aprendizae: a) &onitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso S" b) Puede evaluar y cali(icar a los estudiantes dentro del entorno S" c) %ipo de eercicios /ue se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de ,0. De respuesta m1ltiple. De relación. Otros. d) ¿Las actividades son individuales! S" e) ¿Las preguntas tienen puntaes asignados! S" () ¿'l sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones autom2ticamente! S"
5) HERRAMIENTAS HE RRAMIENTAS PARA EL ALUMNO: a) #onsultar al pro(esor durante el desarrollo de su trabao S" b) "nteractuar con sus compañeros online S"
d) #onocer el resultado de los eercicios asignados por el pro(esor S" e) 3notaciones personales S" () 3ctividades individuales S" g) Port(olio: 45egistro de situación acad+mica)! S" 6) Descarga de arc6ivo S" i) #arga de arc6ivo S"
2) ESPECIFICACIONES ESPECIFICACIONES TÉCNICAS 7ombre de la Plata(orma: DO8'OS ,ersión: ,ersión: 9.; 9.; 3utores: #arolina %omas %omas de praetere. praeter e. 9999999999999999999999999999..999 Dirección <5L: 6ttp:===.do>eos.com 6ttp:===.do>eos.com Licencia: libre "diomas disponibles: m2s de ?@ ingles6A españolA alem2nA (ranc+s9 999999999999999999999999999.. #ompatibilidad con est2ndares: S" (si la tiene, especifique con cuál)
Scorm A?. 3poyo t+cnico: S" 5e/uisitos de 6ard=are re/ueridos: 4mBnimos) 53& ?CmbA *D ?A procesador $?999999999999999999999999999999999 99. 99999999999999999999999999999999999. 5e/uisitos de so(t=are re/ueridos: 9Linu serudor =eb apac6e gestar bd &ys/lA P$P. 99999999999999999999999999999999999. 99999999999999999999999999999999999. Documentación disponible: S" #ostos de mantenimiento: O ;ao 0acilidad de uso: &uy ;ueno ?) $'553&"'7%3S D'L 3D&"7"S%53DO5 Per(iles o roles de los usuarios: Docente 'studiante "nvitado Otros ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios! S" Otras caracterBsticas adicionales: Posibilidad de realizar #opias de Seguridad. &odi(icación de la 3pariencia. Dar de baa a usuarios. &odi(icar datos sobre cursos y usuarios. E) $erramientas de #omunicación: a) 'lementos de comunicación asBncrona
0oros de discusión. Otros b) 'lementos de comunicación sBncrona ,ideocon(erencia ,ideocon(erencia #6at Otros
4) HERRAMIENTAS HERR AMIENTAS PARA PARA EL PROFESOR . a) La organización del curso puede ser: Por temas b) ¿Se puede activar yo desactivar el curso! S" c) ¿#ómo se visualiza el curso! $%&L e) 'l acceso a los cursos pueden ser: Privado () ¿'iste una plantilla para crear cursos! S" g) ¿*u+ recursos pueden utilizarse! "magen Sonido ,ideo #artelera -losario Seguimiento y evaluación del aprendizae: a) &onitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso S" b) Puede evaluar y cali(icar a los estudiantes dentro del entorno S" c) %ipo de eercicios /ue se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de ,0. De respuesta m1ltiple. De respuesta libre. De relación. Otros. d) ¿Las actividades son individuales! S" e) ¿Las preguntas tienen puntaes asignados! S" () ¿'l sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones autom2ticamente! S"
5) HERRAMIENTAS HE RRAMIENTAS PARA EL ALUMNO: a) #onsultar al pro(esor durante el desarrollo de su trabao S" b) "nteractuar con sus compañeros online S" c) 3utoevaluación 7O d) #onocer el resultado de los eercicios asignados por el pro(esor S" e) 3notaciones personales S" () 3ctividades individuales S" g) Port(olio: 45egistro de situación acad+mica)! 7O 6) Descarga de arc6ivo S" i) #arga de arc6ivo S"
V. A Modo de Conc!"#$ Co nc!"#$n n #on la puesta a puntoA aplicación y relevo de esta grilla se estar2 en condiciones de seleccionar la Plata(orma virtual /ue meor prestación brinde en este campoA particularmente en relación a la Posibilidad /ue o(rezca para la incorporación del modelo de aprendizae colaborativo FPia ?@@EGA el &ódulo de evaluación de los alumnos FHan ?@@EGA ambos desarrollados en una etapa anterior de este proyectoA como asB tambi+n nuevos módulos módulos /ue se consideren pertinentes adicionar para adaptarlo a las necesidades de la propuestaA sustento de esta investiga
%) ESPECIFICACIONES ESPECIFICACIONES TÉCNICAS 7ombre de la Plata(orma: '#OLL'-'99 ,ersión: ,ersión: ?. 3utores: 4so(t=are 3S a servicie oSaaS)9 Dirección <5L: III.'#OLL'-'.#O& Licencia: S" "diomas disponibles: 99m2s de JK4ingles españolA portugu+s etc.). 9999999999999999999999999.. #ompatibilidad con est2ndares: S" (si la tiene, especifique con cuál)
9E#<5&A K9.. 999999999999999999999999999999999.. 3poyo t+cnico: S" 5e/uisitos de 6ard=are re/ueridos: r e/ueridos: 4&"7"&O) 53&9K?& DD KA P5O#'S3DO5 5%H99999999999999999 5%H99999999999999999 99999999999999999999999999999999999. 99999999999999999999999999999999999. 5e/uisitos de so(t=are re/ueridos: S'&PL<5 &;A;3S 3pac6eA&LLSOL LLP$P99..999999999999999999. 99999999999999999999999999999999999. 99999999999999999999999999999999999. Documentación disponible: S" #ostos de mantenimiento: 3lto 0acilidad de uso: 'celente ?) $erramientas del 3dministrador Per(iles o roles de los usuarios: Docente 'studiante "nvitado Otros ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios! S" Otras caracterBsticas adicionales: Posibilidad de realizar #opias de Seguridad. &odi(icación de la 3pariencia. Dar de baa a usuarios. &odi(icar datos sobre cursos y usuarios.
%) HERRAMIENTAS DE COMUNICACI&N: a) 'lementos de comunicación asBncrona #orreo electrónico 0oros de discusión. Otros b) 'lementos de comunicación sBncrona ,ideocon(erencia Pizarra electrónica #6at Otros
4) HERRAMIENTAS HERR AMIENTAS PARA PARA EL PROFESOR Diseño instruccional. a) La organización del curso puede ser: Por módulos Por capBtulos Por temas Otros b) ¿Se puede activar yo desactivar el curso! S" c) ¿#ómo se visualiza el curso! $%&L d) La permanencia de los cursos puede ser: s er: %emporal %emporal Permanente e) 'l acceso a los cursos pueden ser: Privado () ¿'iste una plantilla para crear cursos! S" g) ¿*u+ recursos pueden utilizarse!
"magen Sonido ,ideo #artelera -losario Seguimiento y evaluación del aprendizae: a) &onitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso S" b) Puede evaluar y cali(icar a los estudiantes dentro del entorno S" c) %ipo de eercicios /ue se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de ,0. De respuesta m1ltiple. De respuesta libre. De relación. Otros. d) ¿Las actividades son individuales! S" e) ¿Las preguntas tienen puntaes asignados! S" () ¿'l sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones autom2ticamente! S"
5) HERRAMIENTAS HE RRAMIENTAS PARA EL ALUMNO: a) #onsultar al pro(esor durante el desarrollo de su trabao S" b) "nteractuar con sus compañeros online S" c) 3utoevaluación S" d) #onocer el resultado de los eercicios asignados por el pro(esor S" e) 3notaciones personales S" () 3ctividades individuales S" g) Port(olio: 45egistro de situación acad+mica)! S" 6) Descarga de arc6ivo S" i) #arga de arc6ivo S"
V. A Modo de Conc!"#$ Co nc!"#$n n #on la puesta a puntoA aplicación y relevo de esta grilla se estar2 en condiciones de seleccionar la Plata(orma virtual /ue meor prestación brinde en este campoA particularmente en relación a la Posibilidad /ue o(rezca para la incorporación del modelo de aprendizae colaborativo FPia ?@@EGA el &ódulo de evaluación de los alumnos FHan ?@@EGA ambos desarrollados en una etapa anterior de este ProyectoA como asB tambi+n nuevos módulos /ue se consideren pertinentes adicionar para adaptarlo a Las necesidades de la propuestaA sustento de esta investiga
4) ESPECIFICACIONES ESPECIFICACIONES TÉCNICAS 7ombre de la Plata(orma: 9I';#%999999999 ,ersión: ,ersión: 99999999999 3utores: &urray goldberg999999999999999999999999999..999 Dirección <5L: IIIA I';#%.#O&99... 99999999999999999999999999 Licencia: 999 P5OP"'%35"399999999999999999999999999999 "diomas disponibles: español ingl+sA (ranc+s etc. 9999999999999999999999999..
#ompatibilidad con est2ndares: S" 3poyo t+cnico: S" 5e/uisitos de 6ard=are re/ueridos: 999999999999999999999 4&"7"&O) 53&9K?& DD KA P5O#'S3DO5 5%H99999999999999999999999999999999 99999999999999999999. 99999999999999999999999999999999999. 5e/uisitos de so(t=are re/ueridos: 9=indo=sAMK en adelanteN "ntel C @@m6z &-; D' 53&9activado en ava..999999999999999999. 99999999999999999999999999999999999. 99999999999999999999999999999999999. Documentación disponible: S" #ostos de mantenimiento: ;ao
0acilidad de uso: &uy ;ueno
2) HERRAMIENTAS DEL ADMINISTRADOR Per(iles o roles de los usuarios: #rea el administrador el per(il del cursoA administrador de base de datoA curso alumnos docentes. Docente 'studiante "nvitado Otros ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios! S" Otras caracterBsticas adicionales: Posibilidad de realizar #opias de Seguridad. &odi(icación de la 3pariencia. Dar de baa a usuarios. &odi(icar datos sobre cursos y usuarios.
%) HERRAMIENTAS DE COMUNICACI&N: Permite al usuario ponerse en contacto entre si y comunicarse con el administrador a) 'lementos de comunicación asBncrona #orreo electrónico 0oros de discusión. b) 'lementos de comunicación sBncrona ,ideocon(erencia Pizarra electrónica #6at Otros
4) HERRAMIENTAS HERR AMIENTAS PARA PARA EL PROFESOR diseño instruccional. a) La organización del curso puede ser: Por módulos Por temas b) ¿Se puede activar yo desactivar el curso! S" c) ¿#ómo se visualiza el curso! $%&L d) La permanencia de los cursos puede ser: s er: %emporal %emporal e) 'l acceso a los cursos pueden ser: Privado () ¿'iste una plantilla para crear cursos! S" g) ¿*u+ recursos pueden utilizarse! "magen Sonido ,ideo Seguimiento y evaluación del aprendizae:
a) &onitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso S" b) Puede evaluar y cali(icar a los estudiantes dentro del entorno S" c) %ipo de eercicios /ue se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas de ,0. De respuesta m1ltiple. De respuesta libre. De relación. Otros. d) ¿Las actividades son individuales! S" e) ¿Las preguntas tienen puntaes asignados! S" () ¿'l sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones autom2ticamente! S" 5) HERRAMIENTAS HE RRAMIENTAS PARA EL ALUMNO: 'l alumno puede trabaar en e/uipo y consultar dudas con el administrador 7avegan por las p2ginas del curso. $acen uso de las p2ginas /ue el pro(esor 6abilita. #omparten documentos con el docente y con los compañeros de clase. a) #onsultar al pro(esor durante el desarrollo de su trabao S" b) "nteractuar con sus compañeros online S" c) 3utoevaluación S" d) #onocer el resultado de los eercicios asignados por el pro(esor S" e) 3notaciones personales S" () 3ctividades individuales S" g) Port(olio: 45egistro de situación acad+mica)! S" 6) Descarga de arc6ivo S" 7O i) #arga de arc6ivo S" 7O
V. A Modo de Conc!"#$ Co nc!"#$n n #on la puesta a puntoA aplicación y relevo de esta grilla se estar2 en condiciones de seleccionar la Plata(orma virtual /ue meor prestación brinde en este campoA particularmente en relación a la Posibilidad /ue o(rezca para la incorporación del modelo de aprendizae colaborativo FPia ?@@EGA el &ódulo de evaluación de los alumnos FHan ?@@EGA ambos desarrollados en una etapa anterior de este ProyectoA como asB tambi+n nuevos módulos /ue se consideren pertinentes adicionar para adaptarlo a Las necesidades de la propuestaA sustento de esta investigación
