aqui se describen unos pequeños comandos para poder crear diferentes tipos de graficas de conicas conocidas en matlab las cuales son en 3D
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expo calculo 2
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Código en matlab y sus respectivas gráficas de superficies cuádricas.
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coordenadas polares y graficas
tanques rectangularesDescripción completa
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Código en matlab y sus respectivas gráficas de superficies cuádricas.
Grafcas en coordenadas rectangulares
Un sistema de coordenadas rectangulares permite especifcar especifcar y localizar puntos en un plano además de proporcionar de manera geométrica la representación representación de ecuaciones con dos variables así como de unciones en general la intercepción de los ejes X y Y orman planos o cuadrantes que presentan propias características de ubicación de un par ordenado que permiten en si ubicar la positiva del mismo n general un punto ! cualquiera presenta coordenadas rectangulares rectangulares representadas representadas por el eje X o abscisa y el eje Y llamado también ordenada" de este modo cada punto en un plano coordenado puede asociar e#actamente e#actamente un par de n$meros reales es necesario también identifcar al valor de # como una variable independiente y al valor de y como una variable dependiente%
a.
Inte rcep tos
X&' Y&' Un intercepto es el punto donde la gráfca interseca tanto en el eje # como en el eje y" por defnición los interceptos son X&' Y&' Ceros reales Un cero real de una unción ( es cualquier valor de X para el cual )#*& ' en toda gráfca y en general el dominio de una unción consistía en todos los valores X que están incluidos en la gráfca y el rango constituye a todos los valores Y que están en la gráfca%
+,!-./0
2x + y = 1. Dibuja la
gráfica.
y = −2 x + 1
Al despejar se tiene:
Donde la pendiente (m es !2 y el intercepto en y es ("# 1.
Halla el dominio de defnición de las siguientes unciones: a)
y
=
b)
y
=
2 x
( x − 3) 2 1 x −
2
Solución:
a
( x − $ )
2
=
"
→
x =
$
→
Dominio
=
1
−
{ $}
b
x −
2>"
→
x >
2
→
Dominio = ( 2# + ∞ )
jemplo a)
y
=
1 x +
2
Simetrías
#aminar el comportamiento grafco de una unción es importante a fn de observar si una gráfca es simétrica al eje #" eje y u origen" además de que acilitara la gráfca de una unción 2% Una gráfca es simétrica con respecto al eje y si y solo si el par ordenado )3X" Y* pertenece a la gráfca cuando )X" Y* está en ella%
4% Una gráfca es simétrica con respecto al eje X si y solo si )X"3Y* pertenece a la gráfca )X" Y* pertenece a ella%
5% Una gráfca es simétrica con respecto al origen si y solo si )3X" 3Y* pertenece a la gráfca cuando )X" Y* pertenece también a la gráfca%
Traslación y reexión de unciones
6oda grafca que se basa en la ubicación de puntos y en el uso de cualquier simetría que e#ista pero esta no es necesariamente la estrategia $nica para grafcar una unción" sin embargo como algunas unciones y grafcas aparecen con muc7a recuencia e#isten grafcas base que sirven de propósito especial para la grafcacion de una unción" de las principales tenemos0 8rafcas base a% ()#* & X
b% ()#*& X94
c% ()#*& X95
d% ()#*& 2:X
e% ()#*& ; X ;
% ()#*& )X*94
Al modificar una función mediante una manipulación algebraica la gráfica de la nueva función puede obtenerse a partir de la gráfica base realizando una manipulación
geométrica, esto significa que la función es desplazada o trasladada c unidades, es decir la función sufre una transformación y se trasladara horizontal o verticalmente. as principales transformaciones se resumen as!"
1. 2. . /. . . 3. 6.
#cuación transformada $% f&'( ) c la gráfica se desplaza c unidades hacia arriba $% f&'( * c la gráfica se desplaza c unidades hacia aba+o $%f&-c( se desplaza c unidades hacia la izquierda $%f&'0c( se desplaza c unidades hacia la derecha $% 0f&'( se refle+a la función con respecto al e+e ' $%f&0'( se refle+a con respecto al e+e $ $%f&'( c 4 1 la gráfica se e5pande verticalmente con respecto al e+e ' las c unidades $% cf. &'( c 7 1la grafica se comprime verticalmente con respecto al e+e 5 las c unidades. #+emplos"
estas !ara"olas y Sistemas de ecuaciones
inclinacion denominada pendiente de la recta defnida por el cambio vertical y el cambio orizontal (ormas de la pendiente !en #$% ! cero ! indefnida ! positiva ! negativa
&ormas
'cuaciones de la recta
ntre las ormas mas importantes de un a ecuacion que represente una recta tenemos de manera general las siguientes0 a% !unto pendiente Y2 = Y& m)X23 X* b% !endiente ordenada al origen Y&m#>b c% (orma normal ?#>by>c&' d%
jemplos0 Ejemplo: la ecuación L: x + y = 4
Tabla de valores X
y
(x, y)
2 1 ! "1
2 4 #
(2, 2) (1, ) (!, 4) ("1, #)
Gráfico
Y
(plicaciones y unciones lineales
B
,uc7as situaciones antes de nivel de economía" administración y A carreras afnes pueden describirse utilizando rectas como niveles de 5 producción abricación de bienes demandas oertas entre otras" una de las principales aplicaciones que los consumidores demandaran" 4 esta situación y en general es la demanda y la oerta% 2
2
32 32
4
5
X
A -
!or lo general la" mayor proyección la cantidad demandada es menor cuando el precio baja la cantidad demandada aumenta" esta elación representa a la demanda% Dgual manera y por lo general cuando a mayor precio y unidad se presenta mayor es la cantidad que los productores están dispuestos a proveer" cuando el precio disminuye también lo 7ace la cantidad suministrada esta relación representa a la oerta% Eentremos entonces la atención en las curvas de oerta y demanda por la acilidad que representa en análisis de proyecciones y estados actuales de una situación económica sus relaciones grafcas están dadas por%
Eurva de demanda !
@
C
Eurva de oerta
! .
C
&unciones cuadr)ticas
Una unción es cuadrática si y solo si )#* puede escribirse en donde a" b y c pertenecen a los
jemplos0 2
y = x % &x + $.
jemplo 4% f ( x )
/ea
= −
x
2
+
/x
−
,
%
Una representación tabular de esta unción es la siguiente0
n este caso las constantes son0 a = -1, b = 4, c = -3. sta parábola a = −1 abre 7acia abajo dado que I su vértice es el punto má#imo" cuya coordenada x es0
V x
= −
b
/ = −
2a
(
−/
2 −1
)
=
=
2
−2
n la representación tabular vemos que a este valor de x le corresponde
f ( 2 )
= −
( 2)
= −/ +
2
+
( )
/ 2 −, =
6−, =1
!or lo que el vértice de la parábola es el punto ) 4" 2 *%
?l igual que en la recta" el término independiente indica el punto donde la parábola intersecta al eje y % n esta unción es el punto )'"35*%