PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AÑO LECTIVO: 2009 - 2010
GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290
ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Conocimiento y análisis del Pacto de Convivencia.
NUCLEO TEMATICO: PACTO DE CONVIVENCIA Visión, misión y filosofía. Distintivos institucionales. Deberes y derechos. Normas para la convivencia y comportamiento escolar. escolar. Proceso disciplinario.
LOGRO ESPERADO: Desarrollar actitudes de respeto hacia las normas establecidas en el Pacto de Convivencia.
CRITERIOS DE EVALUACION: Demuestra pulcritud, responsabilidad y calidad en las presentaciones de sus tareas y talleres y evaluaciones, Manifestar una disciplina extraordinaria y mucho agrado por el estudio, Manifestar un gran sentido social para adaptarse a los demás y ofrecerle ayuda
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas. Análisis. Exposición. Lluvia de ideas.
MATERIAL DIDACTICO: Pacto de Convivencia. Fotocopias. Cuaderno.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Realizar una exposición clara y con sentido crítico donde se demuestre el sentido de pertenencia con su institución educativa
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado) Demostrar buenas relaciones interpersonales con personas cercanas a su entorno y reconociendo que como persona está llamada a valorar y respetar la vida que hay en el otro y tu.
INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO
TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AÑO LECTIVO: 2009 - 2010
GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290
EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Conocer las normas de convivencia establecida en el Pacto de Convivencia.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Identifica y analiza dilemas de la vida, en que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto y exploro distintas opciones de solución
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Privilegio las acciones que atienden los intereses colectivos más que los particulares
INDICADORES DE DESEMPEÑO. DESEMPEÑO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeño. Expresa la visión, misión y filosofía del Pacto de Convivencia.
Nivel básico de desempeño. Analiza los deberes y derechos de los estudiantes del Pacto de Convivencia.
Nivel alto de desempeño. Identifica las normas de convivencia establecidos en el Pacto de Convivencia.
Nivel superior de desempeño. Interioriza de forma positiva la misión, la visión y las normas de sana convivencia propuestas en el Pacto de Convivencia institucional
DESEMPEÑO PERSONAL. Nivel bajo de desempeño. Reconoce situaciones propias de su entorno que puede utilizar para su beneficio
Nivel básico de desempeño. Argumenta críticamente la defensa de la vida humana
Nivel alto de desempeño. Sostiene como la ciencia debe estar al servicio del ser humano
Nivel superior de desempeño. Aprecia la vida como el regalo más maravilloso recibido de Dios y la defiende
DESEMPEÑO SOCIAL. Nivel bajo de desempeño. Conoce dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto
Nivel básico de desempeño. Identifica dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto
Nivel alto de desempeño. Identifica y analiza dilemas de la vida en los que los valores de distintos grupos sociales entran en conflicto
Nivel superior de desempeño. Identifica claramente situaciones de la vida diaria en la que entran en conflicto los valores y explora opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO GRADO: 7 SEPTIMO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PERIODO: SEGUNDO PLAN DE ESTUDIOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS I.H. SEM: 1 HORA INSTITUCION EDUCATIVA JULIASECUNDARIA RESTREPO TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA NIVEL ESCOLAR: GESTION ACADEMICA DEL PEI. BASICA AÑO LECTIVO: 2009 - 2010 DISPOSICIONES DECRETO 1290
ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Conoce y asume sus responsabilidades con su medio ambiente social y usa adecuadamente los mecanismos de defensa y protección de los derechos humanos, aplicándolos a casos concretos de su entorno.
NUCLEO TEMATICO: NAVEGANDO EN MI HISTORIA PERSONAL: PROYECTO DE VIDA La integralidad de mi cuerpo me identifica Los valores expresan mis sentimientos Lo importante no es tener fracasos, sino saber superarlos El árbol de la vida Sueños y anhelos Visión futuro La carrera de la vida
LOGRO ESPERADO: Demostrar que posee las facultades para desarrollar los deberes y derechos en forma positiva, analizar el valor de la vi da como un regalo de Dios, aceptar que todos somos diferentes y que ser diferente es positivo para realizar mi autoevaluación.
CRITERIOS DE EVALUACION: Conocimientos teóricos y prácticos. Exposición individual y en grupo. Participación en clase. Lectura y análisis de texto. Revisión de cuaderno, asistencia puntual a clases, parentación de trabajos escritos de tipo crítico y constructivo, excelente presentación personal y de sus útiles escolares, respeto por los docentes y compañeros.
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas de textos bíblicos, análisis, exposición, desarrollo de talleres, lluvia de ideas, socialización de los derechos y deberes institucionales (Pacto De Convivencia)
MATERIAL DIDACTICO: Texto guía. Fotocopias. Cuaderno. Lecturas. Pacto de Convivencia Institucional.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Realiza un trabajo escrito donde sustenta sus debilidades y fortalezas como persona adquiriendo compromisos de cambio
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado)
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO PLAN DE ESTUDIOS AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIASECUNDARIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: BASICA AÑO LECTIVO: 2009 - 2010
GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 1 HORA TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290
EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Emprender un proceso de mejoramiento personal de acuerdo con los requerimientos del mundo social y productivo
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Conozco la Declaración Universal de los derechos Humanos y la relación con los derechos fundamentales enunciados en la constitución.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Privilegio las acciones que atienden los intereses colectivos más que los particulares.
INDICADORES DE DESEMPEÑO. DESEMPEÑO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeño. Describe las características que a identifican como persona única
Nivel básico de desempeño. Analiza las características que a identifican como persona única
Nivel alto de desempeño. Reflexiona sobre las características que a identifican como persona única
Nivel superior de desempeño. Muestra ser una persona con más conexión interior, autoestima y mucho más feliz
DESEMPEÑO PERSONAL. Nivel bajo de desempeño. Reconoce situaciones propias de su entorno que puede utilizar para su beneficio
Nivel básico de desempeño. Argumenta críticamente la defensa de la vida humana
Nivel alto de desempeño. Sostiene como la ciencia debe estar al servicio del ser humano
Nivel superior de desempeño. Aprecia la vida como el regalo más maravilloso recibido de Dios y la defiende
DESEMPEÑO SOCIAL. Nivel bajo de desempeño. Conoce dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto
Nivel básico de desempeño. Identifica dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto
Nivel alto de desempeño. Identifica y analiza dilemas de la vida en los que los valores de distintos grupos sociales entran en conflicto
Nivel superior de desempeño. Identifica claramente situaciones de la vida diaria en la que entran en conflicto los valores y explora opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIASECUNDARIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: BASICA AÑO LECTIVO: 2009 - 2010
GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 1 HORA TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290
ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Propone normas y acuerdos para la bidé en común, teniendo en cuenta diferentes perspectivas y posibilidades y analiza los establecidos, en función del bienestar del grupo.
NUCLEO TEMATICO: EN MI COMUNIDAD EDUCATIVA DOY Y RECIBO AFECTO Manifestaciones de afecto en mi comunidad educativa Papel de los sentimientos en los conflictos El colegio: lugar de perdón y reconciliación Pertenezco a una comunidad educativa
LOGRO ESPERADO: Desarrollar una conducta afectiva equilibrada en su comunidad educativa.
CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual a clase, conocimientos teóricos y prácticos. Exposición individual y en grupo, dramatizados. Participación en clase. Lectura y análisis de textos, Revisión de cuaderno. Carteleras, excelente presentación personal y de sus útiles escolares.
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas de textos Análisis. Exposición. Desarrollo de talleres. Lluvia de ideas. Socialización de trabajos escritos. Dramatizados.
MATERIAL DIDACTICO: Texto guía. Fotocopias. Guías de trabajo. Cuaderno. Lecturas.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Proyecta un trabajo escrito y realiza su expresión sobre la práctica de los valores para vivir en comunidad
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN : (Para la promoción anticipada de grado)
PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO AÑO LECTIVO: 2009 - 2010
GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA DISPOSICIONES DECRETO 1290
EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Comprende la función de los valores en el desarrollo de una conducta afectiva equilibrada en su comunidad educativa
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Escucho y expreso, con mis palabras las razones de mis compañeros/as durante discusiones grupales.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Establezco acuerdos para atender las solicitudes de los otros.
INDICADORES DE DESEMPEÑO. DESEMPEÑO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeño. Dice ante el grupo algunas manifestaciones de afecto
Nivel básico de desempeño. Analiza que los valores humanos son absolutos y comprende la función de estos en el desarrollo de una conducta afectiva
Nivel alto de desempeño. Expresa en que solamente en la medida en que reine la gratitud entre los seres humanos, será posible establecer acuerdos para atender la solicitudes de los demás.
Nivel superior de desempeño. Investiga en la comunidad educativa como es el ambiente escolar que se percibe diariamente
DESEMPEÑO PERSONAL. Nivel bajo de desempeño. Reconoce situaciones propias de su entorno que puede utilizar para su beneficio
Nivel básico de desempeño. Argumenta críticamente la defensa de la vida humana
Nivel alto de desempeño. Sostiene como la ciencia debe estar al servicio del ser humano
Nivel superior de desempeño. Aprecia la vida como el regalo más maravilloso recibido de Dios y la defiende
DESEMPEÑO SOCIAL. Nivel bajo de desempeño. Conoce dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto
Nivel básico de desempeño. Identifica dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto
Nivel alto de desempeño. Identifica y analiza dilemas de la vida en los que los valores de distintos grupos sociales entran en conflicto
Nivel superior de desempeño. Identifica claramente situaciones de la vida diaria en la que entran en conflicto los valores y explora opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AÑO LECTIVO: 2009 -JULIA 2010RESTREPO INSTITUCION EDUCATIVA
GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES 1290 TULUA – VALLE DELDECRETO CAUCA, COLOMBIA
ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Canaliza sus sentimientos de agresividad de manera constructiva y respetuosa de los demás y actúa par transformar las condiciones contrarias a la dignidad de las personas.
NUCLEO TEMATICO: COMUNIDAD Y SENTIMIENTOS Los mass media (medios de comunicación) manipulan mis sentimientos El comercio de los sentimientos: pornografía La comunidad me brinda oportunidades para cultivar mis sentimientos Soy dueño de mis sentimientos
LOGRO ESPERADO: Valorar los sentimientos como apoyo al crecimiento suyo y al de los demás
CRITERIOS DE EVALUACION: Conocimientos teóricos y prácticos. Exposición individual y en grupo. Participación en clase. Lectura y análisis de textos. Revisión de cuaderno. Carteleras.
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas. Análisis. Exposición. Desarrollo de talleres. Lluvia de ideas.
MATERIAL DIDACTICO: Texto guía. Fotocopias. Guías de trabajo. Cuaderno. Lecturas.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Realiza una exposición sobre los sentimientos que le despiertan su comunidad
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN : (Para la promoción anticipada de grado)
PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AÑO LECTIVO: 2009 -2010 INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO
GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290 TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Conoce los valores que canalizan los sentimientos de manera constructiva y los incluye en su vida cotidiana para mejorar las relaciones interpersonales.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Respondo a los requerimientos de los otros, a tiempo y con base en los acuerdos definidos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO. DESEMPEÑO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeño. Identifica los diferentes medios de comunicación social
Nivel básico de desempeño. Valora los aspectos positivos de los diferentes medios en su formación integral
Nivel alto de desempeño. Participa con entusiasmo en eventos que enriquecen su personalidad
Nivel superior de desempeño. Colabora con sus compañeros con problemas afectivos según sus capacidades
DESEMPEÑO PERSONAL. Nivel bajo de desempeño. Reconoce situaciones propias de su entorno que puede utilizar para su beneficio
Nivel básico de desempeño. Argumenta críticamente la defensa de la vida humana
Nivel alto de desempeño. Sostiene como la ciencia debe estar al servicio del ser humano
Nivel superior de desempeño. Aprecia la vida como el regalo más maravilloso recibido de Dios y la defiende
DESEMPEÑO SOCIAL. Nivel bajo de desempeño. Conoce dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto
Nivel básico de desempeño. Identifica dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto
Nivel alto de desempeño. Identifica y analiza dilemas de la vida en los que los valores de distintos grupos sociales entran en conflicto
Nivel superior de desempeño. Identifica claramente situaciones de la vida diaria en la que entran en conflicto los valores y explora opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos
INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO
TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
