EPISTEMOLOGIA
FUNDAMENTO EPISTEMOLOGICO DE LA AGRONOMIA
Por: JOSE ALFREDO GARCIA BARRERA Código: 7125471
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UNI&ERSIDAD NACIONAL ABIERTA ' A DISTANCIA ( UNAD NO&IEMBRE 5 DE 2#1
INTRODUCCION
Es cierto que cada ciencia o tecnología utiliza cierta terminología particular y propia. En la agronomía por ejemplo son conceptos propios el de edafología, manejo integrado de plagas, fitopatología, etc., sobre ellos los agrónomos tenemos mucho más autoridad que la mayoría del resto de profesionales. No obstante, existen trminos que muchas ciencias o tecnologías comparten, están por ejemplo el de sistema, cosa, hecho, proceso, energía, etc. que no corresponden a ninguna ciencia pero sí a la filosofía. En los casos de terminología propia, sucede que el resto de profesionales solo lo toma sin mayor cuestionamiento por no ser su área.
El problema surge en el caso de los conceptos compartidos, cada comunidad científica o tecnológica desde su experiencia define sus conceptos sin darse cuenta que estos podrían enriquecerse de otros espacios. Este ha sido el caso del concepto de !sistemas agrarios", !sistemas de producción", !sistemas de culti#os", etc. $obre los que se han dado fuertes polmicas principalmente entre agrónomos y científicos sociales, aunque al final el aporte principal se dio desde la comunidad agronómica. %uede profundizar en el tema así como complementar sobre cuestiones de conexión entre ciencias, pero el presente se propone más que nada sumar aportes epistemológicos que hasta hoy no han sido considerados. &l respecto es recomendable leer a autores como 'ario (unge. El presente artículo procura dar algunos alcances para conseguir una mayor precisión que nos permita ubicarnos y proyectarnos.
FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LA AGRONOMIA
)os conceptos tambin rele#antes han sido dejados de lado y, sin debate, simplemente se ha dado una especie de consenso tácito. Este es el caso de los conceptos de ciencia, ciencia aplicada, tecnología y tcnica. %or ejemplo cuando han sido utilizadas para referir a la agronomía, 'ichel $ebillote utiliza el trmino !disciplina" mientras que *rancisco +reslou, Eduardo +rillo, +rimaldo engifo y %ierre de -utter /0123, el de !ciencia aplicada". Entonces 4qu es la agronomía5 %ara intentar precisar el concepto, nos ser#iremos de algunas definiciones que desde el enfoque materialista6sistemista de la epistemología contemporánea han sido dados.
LA AGRONOMIA Co)o Ci*+,i- ./0i,- o "!r-: 7uando un físico o botánico estudian e in#estigan sobre el átomo y la flora amazónica, respecti#amente, lo que buscan más que nada, es conocer el mundo, describir y tratar de entender la parte como parte de un sistema, si son sumamente ingeniosos podrán tal #ez encontrar una pauta o una ley subyacente a las cosas que estudian, pero, en ambos supuestos, lo mínimo que harán será describir y con ello construirán sistemas de ideas que nos ayudaran a conocer la realidad objeti#amente, esto dará #erdades. Esto es lo que se define como ciencia básica, el campo que busca el conocimiento científico de la realidad más que pensar en su utilidad. 8 en tanto conocimiento, enriquece la cultura.
EL CIENTFICO BSICO BUSCA CONOCER EL MUNDO MS 3UE NADA , AUN3UE 3UIENES IN&IERTAN ' FOMENTEN LA IN&ESTIGACIN DE STE TENGAN SUS OBJETI&OS ECONMICOS. Co)o Ci*+,i- -"6i,-d-: %ero siguiendo el caso del botánico, si este da paso al descubrimiento de nue#as especies sienta las bases para que otros científicos puedan profundizar sobre este a#ance. %or ejemplo, un farmacólogo que dando cuenta que el botánico descubrió #arias especies de la familia solanacea y sabiendo que en estas es regular encontrar alcaloides muchos de ellos de utilidad, intentaría encontrar nue#os compuestos a partir de los descubrimientos generales del científico básico. %rofundizaría la in#estigación y numeraría las potencialidades y, en el proceso, l ayudaría a conocer a aquellas que no. En tanto que ste 9ltimo busca una utilidad pero que no necesariamente pueda implicar conseguirlo3 nos ayuda a ampliar nuestro conocimiento sobre otras especies y por tanto de la realidad misma.
Este in#estigador es un científico aplicado porque busca una utilidad pero nada más, no crea herramientas ni dise:a cosas o procesos.
Co)o T*,+o6og-: & partir de la identificación de un compuesto químico socialmente 9til de la especia !x" descrita con mayor profundidad y precisión por el farmacólogo, inter#ienen regularmente no uno sino #arios tipos de profesionales. %or un lado, aquel que estudia los resultados anteriores y piensa en cómo sintetizar artificialmente el compuesto en cuestión. %ero como no todos los químicos son rentables sintetizar o aunque se puede, se prefiere lo orgánico3, puede surgir la posibilidad de simplemente extraer de las plantas los compuestos. Entonces se requiere reproducir a escala una sola especie. &quí inter#iene el agrónomo para culti#ar y manejar de la mejor forma el culti#o, o hasta buscar mejorar genticamente el culti#o. %ero tambin podría sumarse una persona que tendría como fin reproducir a mayor escala lo que a ni#el de laboratorio se sintetizó, este sería el ingeniero industrial que elaboraría plantas de procesamiento químico. En tanto que todos estos profesionales buscan la forma en la cual construir o dise:ar algo, más que la #erdad teorías, hipótesis, proposiciones sobre la realidad3, !se espera que la in#estigación aplicada arroje conocimientos, no dise:os para artefactos o planes de acción, que son productos de la tecnología". %odríamos especificar sobre nuestro pen9ltimo ejemplo el que, al tratar sobre cosas #i#as, la agronomía es una biotecnología. 8a hemos llegado entonces a ubicar a la agronomía. 'ás que procurar el conocimiento de las cosas, la agronomía buscar hacer eficiente el manejo de los procesos #egetales en tanto beneficio social humano. $i quisiramos aun especificar más, diríamos que, dado que los culti#os no se reproducen tal como queremos independientemente del hombre, sino que sufren la influencia directa de la sociedad y sus necesidades, la agronomía es una biosociotecnología
Co)o T8,+i,-: ;asta aquí, de todo lo que hemos hablado es de campos que encaminándose a la eficiencia o el conocimiento objeti#o, utilizan la ciencia. 'ientras que los operarios a los cuales el ingeniero agrónomo o industrial les ense:a con manuales la conducción de los procesos, son solamente tcnicos que no requieren entender o conocer leyes o teorías complejas, los tecnólogos sí lo requieren si es que pretenden profundizar y ampliar la eficiencia de los procesos producti#os a escala. 8 más que dise:ar, el tcnico implementa. %uede profundizar en el tema así como complementar sobre cuestiones de conexión entre ciencias, pero el presente se propone más que nada sumar aportes epistemológicos que hasta hoy no han sido considerados. &l respecto es recomendable leer a autores como 'ario (unge. El presente artículo procura dar algunos alcances para conseguir una mayor precisión que nos permita ubicarnos y proyectarnos. .
Fuente:
Rec on c ep t u al i z a nd ol aAg r o no mí a
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA EPISTEMOLOGICO
9CMO SE CONCIBE O' LA AGRONOMA O CMO DEBERA CONCEBIRSE;
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Epistemología como área de estudio. )a epistemología como área principal de estudio, se encarga principalmente del estudio de saberes, pero es de tener en cuenta que la epistemología como área de conocimiento esta poco relacionado con la agronomía, en este sector su aplicabilidad está basada principalmente en conocer algunos procesos que están in#olucrados en la producti#idad del sector agrícola, a tra#s del tiempo se han #enido desarrollando una serie de cambios en los procesos de producti#idad. Es decir que con la obtención de nue#os conocimientos y tendencias, se #a dejando de lado el estilo tradicionalista que se ha #enido implementando desde los tiempos históricos. )a relación entre epistemología y agronomía es muy interesante porque permite in#estigar contenidos y procedimientos con el fin de acercar este campo a descubrimientos que contribuyen a los a#ances científicos, a consolidar conocimientos y así mismo consolidarlos. )a globalización y la penetración en el mercado conducen a un colapso ecológico que está soca#ando, la sostenibilidad de la &gricultura de peque:a escala en general, la degradación del suelo se está acelerando, la organización social y comunitaria se está cayendo, los recursos genticos se están debilitando y las tradiciones se están perdiendo y aunque hay muchos agricultores que aman su estilo de #ida y no la cambiarían por nada, los cambios duales de la economía global así como los factores climáticos cambiantes, están generando da:os en los procesos.
