Formato Plan de Ajustes Razonables (1)

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESTATAL

USAER PLAN DE AJUSTES RAZONABLES

NIVEL: SECUNDARIA

Ciclo escolar: 2012 – 2013 USAER SECUNDARIA

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PLAN DE AJUSTES RAZONABLES NIVEL SECUNDARIA U.S.A.E.R. I. DATOS GENERALES DE LA ESCUELA: Nombre de la escuela: Clave:

Turno:

Nombre del director: Nombre del docente de grupo:

II. DATOS GENRALES DEL SERVICIO Servicio de Apoyo: Clave:

Turno:

Nombre del director: Nombre del Docente de Apoyo:

III. DATOS GENERALES DEL ALUMNO Nombre: Edad:

Fecha de Nacimiento: Sexo:

CURP:

Grado y Grupo:

IV. EXPECTATIVAS SOBRE LA ESCOLARIDAD DEL ALUMNO (A):

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V. BARRERAS QUE LIMITAN EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION -

CONTEXTO ESCOLAR

-

CONTEXTO AULICO

-

CONTEXTO SOCIO-FAMILAR

VI. AJUSTES RAZONABLES EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS (Recursos profesionales, materiales, arquitectónicos y/o curriculares que la escuela, el servicio de apoyo y la familia brindará )

A) EN ELCONTEXTO ESCOLAR Y AULICO Responsables / periodo de realización

MOVILIDAD:

COMUNICACIÓN E INFORMACION

BIENES Y SERVICIOS

ACTITUDES HACIA LA DISCAPACIDAD:

CURRICULARES:

ASESORÍA Y APOYO AL DOCENTE DE GRUPO: Propuesta ¿Qué acciones son necesarias?

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Responsable

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B) EN ELCONTEXTO SOCIO - FAMILIAR Responsables / periodo de realización

MOVILIDAD:

COMUNICACIÓN E INFORMACION

ACTITUDES HACIA LA DISCAPACIDAD

ORIENTACIÓN Y APOYO A LOS PADRES DE FAMILIA: Propuesta ¿Qué acciones son necesarias?

Responsable

VII. INTERVENCION DEL SERVICIO DE APOYO Áreas (Comunicación, Psicología, Trabajo Social, , otra) PROPÓSITOS:

Modalidad de atención

Tiempo

Responsable

Área psicología:

Área de comunicación:

Maestra de apoyo:

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VIII. SEGUIMIENTO DEL PLAN

FECHA:__________________ 

Avances del alumno y/o acciones planeadas

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Ajustes/ Recomendaciones

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IX. EVALUACIÓN DEL PLAN

FECHA: ____________________ 

Avances del alumno y/o acciones realizadas

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Acciones pendientes (describir los motivos)

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X. PROMOCIÓN: ¿Va a ser promovido (a) el (la) alumno (a) al siguiente periodo? Sí ( ) No ( ) ¿Cuáles son las razones por las que se ¿Cuáles son las razones por las que no se promoverá? promoverá?

¿El (la) alumno (a) va a seguir en la misma escuela? Sí ( En caso de no seguir en la misma escuela, ¿dónde va a estar?

)

No (

)

En una secundaria regular de otra modalidad En una escuela regular de Enseñanza Media y Superior  En una institución de capacitación laboral Ya no asistirá a la escuela Otro (especificar):

¿Cuáles son las razones del cambio de escuela o deserción?

XI. RECOMENDACIONES PARA EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR POR PARTE DEL EQUIPO DE APOYO Y DEL DOCENTE REGULAR:

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XII. PERSONAS QUE PARTICIPARON: Nombre y función

Firma

Momento en el que participó Planeación Seguimiento Final

Vo. Bo.  _________________________________ Director de Escuela Regular

_____________________________  Director de USAER

Sello de la Escuela

Sello de la Unidad

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