NOMBRE E LA ASIGNATURA PROYECTO I 1. DA DAT TOS GENE GENERA RALES LES 1.1 INSTITUCIÓ INSTITUCIÓN N DE FORMACIÓN FORMACIÓN
: Universidad Pública de El Alto
1.2 AREA / DECANA DECANATO TO
: Área Ciencias de la Educación
1.3 1.3 CA CARR RRERA ERA
: Ciencias de la Educación
1.4 NIVEL DE FORMACIÓ FORMACIÓN N
: TUS/ Licenciatura en Ciencias de la Educación
1.5 ÁREA CURRICULAR
: Investigación
1.6 PLAN DE ESTUDIOS
: Semestral
1.7 SIGLA Y CÓDIGO
: CCE!"!
1. SEMESTRE/ A!OS DE ESTUDIO : #uinto Semestre 1." CARGA #ORARIA
: $%rs& Semanales/'( %rs mes !(( %rs& Semestre&
1.1$ N%MERO DE MESES
: ) *eses
1.11 PRE&RE'UISITOS
: CCE!$!
2. INTR INTROD ODUC UCCI CIÓN ÓN
La universidad +ública de El Alto est, llamada a -ormar +ro-esionales de alta calidad. conocedores de los retos ue el mundo en-renta. los grandes cambios 0 las nuevas tendencias de la elaboración de +ro0ectos& La asig asigna natu tura ra de elab elabor orac ació ión n de +ro0 +ro0ec ecto toss educ educat ativ ivos os se enma enmarc rca a dent dentro ro del del +lanteamiento curricular de la Carrera en relación a la -ormación del -uturo +ro-esional en Ciencias de la Educación& 3. (UST (USTIF IFIC ICA ACIÓN CIÓN
La im+ortancia de la asignatura radica en ue los contenidos m1nimos constitu0en una +ro+uesta integral de car,cter cualitativo 0 -ormativo& En esta se +lantea un en-oue integral de la evaluación. e2+oniendo el +roceso de evaluación desde el +unto de vista 3ol1stico&
Para cada uno de estos a+artados de evaluación se dar,n de-iniciones. se destacaran caracter1sticas. se anali4aran e5em+los. +ues cada uno de ellos tienen di-erentes ob5etos de desarrollo& 4. OB(ETIVOS 4.1 OB(ETIVO GENERAL
6esarrollar en los/as estudiantes la ca+acidad de elaborar +ro0ectos educativos en el cam+o de la educación. mediante la sociali4ación de saberes. metodolog1as 0 e2+eriencias sobre evaluación de +ro0ectos. ue +osibilitara inter+retar la +r,ctica educativa en el conte2to socioeconómico e 3istórico del momento. en el marco del conte2to regional 0 nacional& 4.2 OB(ETIVOS ESPEC)FICOS •
6ar a Conocer la metodolog1a de -ormulación de +ro0ectos educativos. elaborando +er-iles de +ro0ectos gru+almente en clases&
•
6escribir los +rinci+ales en-oues 0 estrategias de evaluación de actividades. +rogramas 0 +ro0ectos ue se desarrollan en el ,mbito educativo. dirigidas al logro de una serie de desem+e7os&
•
8acilitar conocimientos sobre la -ormulación 0 dise7o de los +rocesos de evaluación a+ro+iados a la e2tensión 0 com+le5idad de la actividad. +ro0ecto a evaluar. com+arando di-erentes e5em+los de +rocesos de evaluación de +ro0ectos&
5. CONTENIDOS M)NIMOS * ANAL)TICOS
CCE-151 UNIDAD TEMÁTICA 1. Introducción a la teoría de la planificación
2. iveles de la planificación
3. !spectos generales de un proyecto
PROYECTO I
4Hrs.Sem.
CONTENIDOS ESPECÍFICOS 1.1. Importancia de la planificación 1.2. Modelos teóricos y tipos de planificación 1.3. Planificación estratégica 1.4. Planificación operativa 1.5. Planes de desarrollo 2.1.Plan 2.2. Programa 2.3. Proyecto 2.4. !ctividad 2.5. "area 3.1. #efinición 3.2. Preguntas pertinentes para ela$orar un proyecto
Req:
4. Metodología de la ela$oración de proyectos
5. ,structura de un proyecto
-. ,l perfil del proyecto . ,l estudio de prefacti$ilidad . ,l estudio de facti$ilidad
3.3. "ipos de proyectos 3.4. %ases en la ela$oración de proyectos &ciclo de vida'( preinversión) e*ecución) operación y evaluación e+ post 3.5. %ase de preinversión( perfil del proyecto) prefacti$ilidad y estudio de facti$ilidad o anteproyecto definitivo 4.1. #iagnóstico situacional 4.2. %ormulación 4.3. ,valuación e+ ante 4.4. Programación 4.5. Monitoreo &e*ecución y seguimiento' 4.-. ,valuación e+ post 5.1.#enominación del proyecto &título' 5.2. esumen e*ecutivo o descripción sumaria 5.3. esultados del diagnóstico 5.4. Marco lógico( necesidad identificada) o$*etivos y metas) naturale/a del proyecto &car0cter) categoría) descripción $reve del proyecto) costo total) financiamiento) $eneficiarios) especificación temporal 5.5. ,studio técnico( tamao) locali/ación) características técnicas del proyecto) metodología) y an0lisis de costos 5.-. ,studio financiero 5.. Plan de e*ecución 4.1. aracterísticas generales 4.2. ,structura del perfil de proyecto 5.1.aracterísticas generales 5.2. ,structura del estudio de prefacti$ilidad -.1. aracterísticas generales -.2. ,structura del estudio de facti$ilidad
onocimientos pr0cticos( ,la$oración de un perfil de proyecto
5 M+TODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSE!AN,A Y APRENDI,A(E
Para el desarrollo de las actividades curriculares. los contenidos se organi4an +or unidades tem,ticas& En este sentido. se traba5ar, con la modalidad de talleres educativos. mati4ados de clases magistrales. sesiones e2+ositivas. donde el docente e2+ondr, 0 aclarar, conce+tos teóricos. utili4ando al mismo tiem+o e5em+los concretos& Se -acilitar, lecturas adicionales. -ragmentos de te2tos. revistas 0 otros. se 3ar, conocer la modalidad de traba5os de investigación 0/o +r,cticos 0 la modalidad de evaluación& 6 RECURSOS DIDÁCTICOS N1
L0 0 08.
2
*arcadores
3
Pa+elógra-os
Pi4arra
4
8otoco+ias
5
Com+utadora
6
6ata S3o9
7
ideos ;6ocumentales<
Pi4arra 6igital Interactiva
7 RECURSOS #UMANOS
Pro-esional en Ciencias de la Educación
Estudiantes de Ciencias de la Educación&
INVESTIGACIONES
N1 2
3
TIPOS DE INVESTIGACIONES
PRODUCTOS
Investigaciones de cam+o ;Individual =
?edacción de in-ormes&
gru+al& ;>uiadas +or el docente<
;Per-iles de +ro0ectos<
Investigaciones bibliogr,-icas ;Individual
?edacción de in-ormes&
= gru+al& ;>uiadas +or el 6ocente<
;8actibilidad de +ro0ectos<
Investigaciones de cam+o visita a otras
Identi-icación de +roblemas
instituciones& ;>uiadas +or el docente< " INTERACCIÓN SOCIAL N1 2 3 4
ACTIVIDADES A REALI,ARSE
Partici+ación en -erias educativas isita a centros educativos isita a otras instituciones Integración con otros +aralelos de la Carrera de Ciencias de la Educación
1$ SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDI,A(ES
Se +ro+one un sistema de evaluación ue toma en cuenta los siguientes criterios: •
Evaluación Diagnóstica. Conocer los conocimientos +revios de las 0 los
estudiantes sobre la materia&
•
Evaluación Procesual. Partici+ación en clases. +resentación de traba5os
+r,cticos e investigación. +ruebas +arciales escritas individuales 0 gru+ales& •
Evaluación final. E2amen -inal 0 de-ensa de traba5o&
La evaluación se +onderar, sobre !((@. la m1nima nota de a+robación es de "! +untos 0 +ara el segundo turno se 3abilitar,n a +artir de los $! +untos de cali-icación& 11 BIBLIOGRAF)A 11.2
BIBLIOGRAF)A BÁSICA
A6E?E>>. E4euiel& BLa +lani-icación educativa. *agisterio r1a de la +lata. Duenos Aires = Argentina. !F& D?IGES. >uillermo& BPre+aración 0 evaluación de +ro0ectos educativos. >uadalu+e. Colombia. '((( CA6EC& B*onitoreo de +ro0ectos. S&A&. La Pa4 = Dolivia. '((H& CGI?I>. Paul& B*anual de ediciones 0 evaluaciones de rendimiento en los estudios. a+elu4. Duenos Aires = Argentina. !H!& ESPIGLA. ictoria& BEvaluación del sistema de mercado como estrategia +ara me5orar la calidad de ense7an4a b,sica. 6ocumento de discusión. Santiago de C3ile. !(& 8E?*I. *anuel& BLa evaluación. los e2,menes 0 las cali-icaciones. a+elu4. Duenos Aires = Argentina. !H!& >ETG. Palacios. Samuel& B*arco re-erencial +ara la evaluación de un +ro0ecto educativo. UE6. *adrid. '((H& 11.3
BIBLIOGRAF)A ESPECIALI,ADA
LE*US. Lu1s Arturo& BEvaluación del rendimiento escolar. a+9eLus4. Duenos Aires. '((!& *A?CA. Darrientos. *iguel& B>estión Educativa. I8EA. La Pa4 = Dolivia. '(()& *EC = SI*ECAL& B?endimientos escolares de Fro 0 )to de +rimaria en lengua5e 0 matem,tica 0 -actores asociados. Sagitario S&?&L& La Pa4 = Dolivia. '(()& ?ACJSK. 6agmar& BA+ortes 0 desa-1os en la evaluación de +ol1ticas 0 +rogramas de me5oramiento educativo. ?evista Iberoamericana. '((&
SECAD. D?IES >uillermo& B6ise7o de +ro0ectos de inversión social. *ódulo ". Santa 8M = Dogota. !(& S%IE8ELDEI. Ed9ard& BEsuemas +ara identi-icar +ro0ectos. ?ese7a de investigación +ara los +a1ses en desarrollo. Gta9a = Canad,. '(('& 12 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
AVANCE DE CONTENIDOS
Avance de Contenidos Primer +arcial Avance de Contenidos Segundo +arcial Avance de Contenidos Evaluación -inal 0 segundo turno
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 3
