I
PERIODO
UNIDAD:
DOCENTE
ÁREA/ ASIGNATURA
LENGUA CASTELLANA
GRADO
OCTAVO
ESTANDARES, DBA O LINEAMIENTOS DEL ÁREA A DESARROLLAR -
Relaciona Relaciona los significa significados dos de los los textos textos que lee lee con los los contextos contextos sociales sociales,, culturale culturales, s, políticos políticos y económi económicos cos en que se han producido. Elabora Elabora un plan plan textual textual para para guiar guiar el desarrol desarrollo lo de las las ideas ideas y eventos eventos de de su escrito escrito,, de acuerdo acuerdo al al propósito propósito de cada tex to: narrar, explicar, explicar, dar información yo argumentar. !precia !precia el legado legado literario literario colombia colombiano no y latinoameric latinoamericano, ano, mediante mediante la lectura lectura de textos textos de ficción ficción y no ficción, ficción, poesía, ensayos y obras periodísticas. "ace un #uicio #uicio valorati valorativo vo de un un aspecto aspecto caracterí característico stico como el tiempo, tiempo, el lugar lugar o los los persona#e persona#es s de un un texto texto literario.
METAS DE PERÍODO CONTENIDOS TEMÁTICOS
SABER CONOCER
-Reconocer las culturas precolombinas colombianas en el contexto histórico. -Comprender e interpretar textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lecturas y el papel del interlocutor y de contexto. -Explicar los aspectos que se deben tener en cuenta en diversas formas de comunicación. SABER HACER
-Investigar acerca de los mitos y leyendas colombianas. -Clasicar las oraciones simples en un texto dado. -Clasicar textos de acuerdo con su estructura y contenido. -Inter -Interpr preta etarr variad variados os texto textos, s, los anali! anali!a a y conclu concluye ye su importancia y aplicación en el contexto. -"nali!ar las diversas estrategias publicitarias que ofrecen en el mercado y propone soluciones. SABER SER Y CONVIVIR
-#alorar alorar el patrimoni patrimonio o literari literario o como parte parte del proceso proceso cultural del pa$s.
-Categor$as gramaticales. - Clase de texto y estructura1 -2exto narrativo, informativo, expositivo, argumentativo. - 3ración gramatical - 4so de la coma - 5iteratura precolombina - 5a entrevista - 5a publicidad - Interpretación de textos 6signicado7 - "n8l "n8lis isis is lite litera rari rio o 6con 6conte text xto o soci social al,, cultural, pol$tico y económico7. - Elaboración de textos narrativos.
CONEXIONES TRANSVERSALES CON OTROS PLANES Y/O PROYECTOS PRAE -!n$lisis de texto expositivo sobre el calentamiento global. %onversatorio sobre acciones que contribuyen al cuidado del ambiente.
PILE
-&roducción escrita a partir del an$lisis de textos sobre literatura precolombina, teniendo en cuenta el uso de signos de puntuación.
PESCC
-!n$lisis -!n$lisis de texto narrativo narrativo de literatura literatura precolombina precolombina.. Entrevistas Entrevistas grupales sobre la ideología ideología percibida en las comunidades precolombinas.
PEGIR CÁTEDRA DE PAZ CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (opcio!"#
'ebrero (): Entrega de taller sob re categorías gramaticales. 'ebrero (*: +ui sobre categorías gramaticales. 'ebrero : Elaboración de mural con diferentes clases de textos. 'ebrero ): Entrega de guía sobre /Reconocimiento del sentido global de un texto0. http:contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co123456562421(327(824(.pdf 'ebrero ): Evaluación sobre clase de textos. 9&rofundiar características y comprensión lectora. 'ebrero )3: &resentación &resentación de taller sobre sobre literatura precolombina. 6aro (: 5ocialiación de taller sobre literatura precolombina. 9Evaluación oral 6aro (*: &resentación de afiches publicitarios. 6aro (: !ctividad de producción individual sobre la entrevista. 6aro ;:
INSTITUCION EDUCATIVA MARIANO OSPINA RODRIGUEZ
NIT 807001474-1 DANE 154001003426
%&irviendo a la comunidad con amor, 'usticia y responsabilidad( GESTIÓN ACADÉMICA
PLAN DE ASIGNATURA POR
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#ersión . /-0-+
PERÍODO 98gina de
$IRMA DEL ACUDIENTE
$IRMA DEL ESTUDIANTE
3rgullosamente Carmeloteresianos
