PLAN DE TRABAJO DE NIVELACIÓN NIVELACIÓN TERCER TERCER PERIODO PERIODO GRADO TERCERO
“LOS BUENOS RESULTADOS, SE OBTIENEN DE UN TRABAJO EN EQUIPO”
A continuación encontrarás el plan de nivelación del tercer periodo de las asignaturas de: matemáticas, castellano, sociales y naturales solo para los estu estudi dian ante tess que que obtu obtuvi vier eron on dese desemp mpeñ eño o bajo bajo en este periodo. Debes tener en cuenta lo siguiente: •
•
•
•
Presentar de forma escrita solo los talleres de matemáticas y castellano. Desarrollar las evaluaciones que se realizaron durante el periodo escolar. Apoyarse del cuaderno y de las diferentes activ tividades propu opuesta stas en el blog de cada docente. En las áreas de sociales y ciencias naturales no hay que presentar tar talleres escritos, debes practicar para que fortalezcas los aprendizajes.
MUY IMPORTANTE: orden, caligrafía y ortografía.
PLAN DE NIVELACION NIVELACION DE MATEMÁTICAS TERCER TERCER PERIODO GRADO TERCERO
Nombre: ___________________________________ __________________________________________________ _______________ Grado: ______
1. Forma grupos con igual número de elementos. Escribe la división. a.
Número de huevos: Número de grupos: 4 Huevos en cada grupo: =
b.
Número de manzanas: Número de grupos: 6 Manzanas en cada grupo: =
2. Escribe Escribe en en cada caso, caso, el produ producto cto del del cociente cociente:: 2x5= 10
5=
3. Calcula Calcula los los cocie cocientes ntes y justific justifica: a:
a. b. c. d. e.
63 40 27 42 25
7 = ___ porque 8 = ___ porque 9 = ___ porque 6 = ___ porque 5 = ___ porque
7 x ___ = 63 8 x ___ = 40 9 x ___ = 27 6 x ___ = 42 5 x ___ = 25
4. Resuelv Resuelve e los siguient siguientes es proble problemas: mas: •
•
•
•
Julián compro 72 plantas. Las sembró en 8 filas, de modo que en cada una quedará igual número de plantas. ¿Cuántas hay en cada fila? ___ De 42 competidores en una carrera de obstáculos, 24 salen en grupos de 4 y el resto en grupos de 6. ¿Cuántos grupos competidores hubo en la carrera? Paolo tiene 49 días de vacaciones, Myriam 28 y Raúl 14. ¿Cuántas semanas de vacaciones tiene cada uno? Realiza las divisiones y en cada caso di cuales son exactas y cuales inexactas.
a. 54 3
b. 78
5
c. 119
9
d. 138
6
5. Comp Comple leta ta la la tabl tabla a DIVIDENDO 637 961 794
DIVISOR 4 7 5
COCIENTE
RESIDUO
158
4
871
6
6. En cada caso señala con una x la respuesta correcta.
826 6
587 9
a. 137 b. 137 residuo: 4 c. 13 residuo: 74 d. 134 residuo: 7
958 5
a. 652 b. 6 residuo: 52 c. 65 d. 65 residuo: 2
a. 119 residuo: 1 b. 31 residuo: 91 c. 191 residuo: 3 d. 1916
7. Cambia cada cada caso, la cifra cifra de las unidades unidades del dividendo dividendo,, para que la división división sea exacta.
a. 493 493
6
b. 735 735
8
c. 958 958
5
8. La señora Pérez quiere hornear 47 panes. En cada lata caben 7 panes. a. ¿Cuántas latas necesita?
Explica tu respuesta respuesta ______________________________ ______________________________ c. ¿Qué significado tiene el residuo que se obtuvo en la división? _______________________________
¿La división que indica el número de latas necesarias para colocar todos los panes es exacta?
d. En este caso, ¿Qué puede hacerse con el residuo? ____________.
9. La fábrica de juguetes finos empaca 20 juguetes en una caja. ¿ Cuántas cajas necesitan para empacar 70 juguetes? ____________
a. ¿todas las cajas tienen igual número de juguetes? _____________ b. ¿Cuántos juguetes van en cada cada caja? ______________ _________________ ___
10.La tercera parte de un número es 129 ¿Cuál ¿Cuál es el número? ____________
11.Completa la figura en cada caso; ten en cuenta que este dibujo representa: a.
b.
La mitad
c,
la tercera parte
d.
La mitad
la tercera parte
12.La altura de un edificio de 18 pisos es 4230 centímetros. ¿Cuánto mide de alto cada piso?
13.En una bolsa plástica se pueden empacar 27 ciruelas. ¿Cuántas bolsas se necesitan para empacar 5748 ciruelas? 14.Realiza las divisiones y completa los espacios.
48288 5
a. 482885
b.
53145 4
15.Realiza las divisiones y elige los divisores de cada número. 4
1
4
2
5
1
5
2
4
3
4
4
5
4
5
5
D4= { ____, ____, ____ }
5
D5= { ____, ____ }
16. Halla los conjuntos de divisores. divisores. •
Divisores de 16 _1_ x _16_ _2_ x
8
6 1 D } 6 1 , 8 , 4 , 2 , 1 { =
_4_ x _4_
•
Divisores de 24 ____ x ____ ____ x ____ ____ x ____
2 D _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ { = 4 } _ _
____ x ____
•
Divisores de 36 ____ x ____ ____ x ____ 3 D _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ { = 6 } _
3
____ x ____ ____ x ____ ____ x ____
17. Lee y resuelve En el salón de María hay 24 estudiantes. La profesora les pidió que hicieran equipos del mismo número de integrantes para hacer un proyecto. Escribe todas las posibilidades que hay para organizarse en equipos de dos o más estudiantes. 1
grupo de
24
____ grupos de ____
____ grupos de ____
____ grupos de ____
____ grupos de ____
____ grupos de ____
¿ Se pueden hacer grupos de cinco estudiantes sin que sobre ninguno? __________ •
¿Por qué? ___________________________________________________________ Analiza que posibilidades hay para hacer equipos de igual número de estudiantes en tu curso y escríbelos en tu cuaderno.
•
18. Aproxima usando las láminas hasta que encuentres el resultado. Ana tomo una cinta dorada de 36 cm de largo y se la pego en el borde a 2 láminas cuadradas de diferente medida de lado ¿cuánto mide el lado de de cada lámina?
19.Desarrolla las siguientes divisiones:
2.548 324
6.893 265
10.427 185
9.736
431
23.278
376
7.942
271
PLAN DE NIVELACION DE CASTELLANO TERCER PERIODO GRADO TERCERO
Nombre: ______________________________________________________ Grado: ______
Realiza con atención las actividades que aparecen a continuación.
1. Elige Elige un un person personaje aje de de la fará farándula ndula que te llame llame la atenc atención ión y realiza realiza una descripc descripción ión en un texto, texto, donde tengas tengas en cuenta cuenta los siguientes aspectos: Aspecto físico • • •
Color de ojos, piel y cabello Tamaño y contextura física. Prenda que viste.
Aspecto de su comportamiento comportamiento • • •
Habilidades. Temperamento. Forma de ser.
• • •
Color de ojos, piel y cabello. Tamaño y contextura física. Prenda que viste.
2. Marca con una X la casi casill lla a que corr corres espo pond nda a. Eval Evalúa úa la presentación de tu trabajo.
Describí de detalladamente al al pe personaje
________
Hablé con claridad
________
Emple Empleé é un un tono tono de voz adecua adecuado do para para habl hablar ar ______ ________ __ Me expresé con seguridad
________
3. Marca con una X en la casilla correspondiente. correspondiente.
Género Adjetivo Precioso Largos Gorda
femenino masculin o
Número singular
plural
Rápidos Iluminada s
4. Busc Busca a en la sopa opa de let letras ras adjetivos y escríb escríbelo eloss donde donde corresponda. corresponda .
Singular
Plural
____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __________________ ___________________ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 5. Escribe una oración con cada uno de los adjetivos. Hermoso, rojo, tierno, amable, largo, negro, Pereira, Colombia, Río Magdalena.
6. Escribe las palabras ordenadamente en el lugar y retiñe con rojo las comas. Diego El ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ __,, ___________
sábado
Mariela
____ ______ ____ ____ ____ ____ __,,
Iremos a _______________. _______________.
yo
Migu Mi guel el,,
nadar ____ ______ ____ ____ ____ ____ __
y
7. Recorta y pega un texto donde marques con rojo las comas que en el aparezcan. Escribe en que momentos se usa este signo de ortografía.
8. Encierra en un globo los regalos que te gustaría recibir en tu próximo cumpleaños. Juguetes
discos Ropa
dinero Libros
9. Completa: Para mi cumpleaños me gustaría recibir ________________________________y ______________________
____________________________ __________________________________________ _____________________________ _______________ 10. Escribe las comas y la letra y en el lugar correspondiente. correspondiente . Me gusta ir al colegio para aprender en las clases de matemáticas español sociales educación física
11. Busca Busca en la sopa sopa de letras letras los sinónim sinónimos os de cada cada una de las palabras dadas y escríbelos donde corresponda.
ABECEDARIO_____________ ABECEDARIO_____________CARPINTERÍ CARPINTERÍA______________ A_______________ _ CABALLO__________________P CABALLO__________________PORCINO ORCINO __________________ __________________ BAILE_____________________ BAILE_____________________BANDERA_______ BANDERA__________________ ___________
12. Colorea del mismo color cada pareja de sinónimos. césped
dama
sábila
áloe
pasto
mujer
13. Completa cada oración con la palabra sinónima en negrilla. negrilla. hinchazón
fórmula forastero
El médi médico co escr escrib ibió ió la ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ de los los medicamentos receta
para quitar la ________________ __________ ______ en la pierna de mi inflamación amigo______________ extranjero 14. Marca con una X la casilla correspondiente.
Tiempo verbal
Verbo
Pasado
Presente
Futuro
Caminé Juego Comió Leerás Salen 15. 15. Subraya las acciones que realizaste cuando eras bebé. Lloré
bailé leí
dormí escribí
canté gateé
16. 16. Responde:
¿Cuál profesión u oficio te gustaría desempeñar cuando seas adulto?
•
¿Cuáles acciones realizarías en el oficio o profesión elegida?
•
17. 17. Completa el texto con los verbos en tiempo futuro. En próximos días la cantante Shakira______________________ de gira por los Países de Europa y ____________________________su ____________________________suss canciones más exitosas. La boletería se ____________________ a la venta el próximo mes.
18. 18. Une con una línea las palabras de cada columna y forma oraciones con verbos en tiempo presente. Manuel
curan
con dedicación
Los médicos
come
pacientes
enfermos Yo
estudio
frutos de mar
19. 19. Lee el poema con mucha atención y responde. MI CASA En medio medio de los árboles árboles de mi casa, casa, bajo el denso ramaje florecido, aparece a los ojos del que pasa, como un fragante y delicioso nido. Y hay razón: el amigo o el curioso que a visitarme van de cuando en cuando hallan de mi mansión en el reposo,
fresco pan, agua pura y lecho blando. Mientras para acrecer sus alegrías, el padre – un viejo ruiseñor- les canta una canción de amor todos los días. Julio Flórez
20. Inventa y escribe versos que rimen con los del poema . Mi casa. Ejemplo:
En medio de mi casa aparece de los ojos del que pasa.
21. Colorea del mismo color cada pareja de versos que riman. riman . Las mariposas son flores que vuelan, Porque estén en la tierra aprisionadas
Las flores, mariposas perfumadas
Que en vano en el azul volar anhelan 22. Completa los versos con palabras que rimen.
•
• • •
La reina estaba _________________________________ y sintió mucha ____________________________ _________________________________ _____ al observar la ____________________________ __________________________________ ______ y le dieron un gran ______________________________ ______________________________
23. 23. Elige un sentimiento y escribe cuatro versos que lo expresen. Recuerda que las últimas palabras de cada verso deben rimar. __ alegría
__ tristeza
__ enojo
__ miedo
____________________________ ___________________________________________ _____________________________ ________________________ __________ ____________________________ ___________________________________________ _____________________________ ________________________ __________ ____________________________ ___________________________________________ _____________________________ ________________________ __________ ____________________________ ___________________________________________ _____________________________ ________________________ __________
____________________________ ___________________________________________ _____________________________ ________________________ __________ ______________________
24. Completa la respuesta. Palabras antónimas ____________________________ __________________________________________ ____________________________ ______________
son:
____________________________ ___________________________________________ ____________________________ _____________ ____________________________ __________________________________________ _____________________________ _______________ ____________________________ __________________________________________ _____________________________ _______________ Por ejemplo:
claridad = Oscuridad _________ = ___________
25. Reemp Reemplaz laza a las las palabras palabras en negril negrilla la del texto texto por su correspondiente antónimo. Lee nuevamente el texto y responde qué harías en esa situación.
Manuel se fue de paseo a Santa Marta y llevó su ropa nueva entre la maleta. Al bajar del avión, se alegró tanto al ver el mar que saltó a correr, pero recordó su equipaje y se devolvió. 26. Escribe un cuento con el tema del proyecto de tu salón de clase. Recuerda dibujar, utilizar palabras de enlace, buena letra y ortografía. 3A. Tecnología
3B. Planetas
3C. Cocina
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