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Ficha de Razonamiento Verbal

Apellidos y nombres: nombres:

Sección:

Institución educativa:

SINÓNIMO CONTEXTUALIZADO 1 1.

2.

3.

4.

5.

Fue absuelto de sus culpas. a. ofendido b. perdonado c. comprendido d. obligado e. insultado

8. Ella dormitaba bajo el árbol.

Quisieron reclamar la herencia con un testamento apócrifo. a. publicado b. perdido c. falso d. legal e. firmado

9. Su fornido cuerpo encantaba.

El director le reprendió sus connuas inasistencias. a. increpó b. descontó c. grito d. comprendió e. felicitió Se le concede el tulo de propiedad. a. quita b. propone c. cancela d. otorga e. envía

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

El acaudalado hombre era era solitario. a. pobre b. bondadoso c. mezquino d. rico e. ruin

11.

De pronto, fumarse fumarse un tabaco aliviaría su preocupación. a. problema b. ilusión c. doctrina d. cigarrillo e. desayuno

16.

Se veía la abundancia en su hogar. hogar. a. despilfarro b. profusión c. prosperidad d. exuberancia e. escarnio

17.

El piloto, ante las desfavor desfavorables ables condiciones climatológicas, abortó la operación de despegue. a. interrumpió b. malparió c. malogró d. fracasó e. dañó

18.

Se absene de tomar licor. a. refrena b. margina c. priva d. reprime e. alucina

12. Con

algodones se había tabicado la nariz. a. clausurado b. tocado c. cerrado d. retirado e. obstruido

Ella siempre se expresa con lucidez. a. malicia y desprecio b. lealtad y cuidado c. claridad y precisión d. gracia y motivación e. fuerza y bullicio Su dócil carácter la hacía simpáca. a. decente b. imprudente c. humano d. apacible e. rebelde

La lluvia ha favorecido favorecido los sembríos. a. cultivos b. ejércitos c. hogares d. cosechas e. campamentos

débil robusto flaco enteco obeso

10.

13. 6.

15.

vigilaba despertaba cantaba comía dormía

No puede dormir, dormir, pues la responsabilidad lo abruma. a. desalienta b. limita c. agobia d. cansa e. fatiga

19. Se veía una multud abigarrada.

a. b. c. d. e.

revuelta enfadada alterada heterogénea descompuesta

teatral son los celos. 20. El tema de esta obra teatral a. b. c. d. e.

lección texto asunto obsesión cuestionario

21. Al nal de todo, la 7. o f e r o C

s e n o i c i d E

Él respondió dudosamente. a. indeseablemente b. indecisamente c. rígidamente d. cómodamente e. pasivamente

Comunicación Secundaria I

14. Debemos

a. b. c. d. e.

abominar la codicia. perjudicar expulsar retirar descartar condenar

se conoce. a. certeza b. exactitud c. conciencia d. realidad e. sinceridad

verdad siempre

O R T S E A M L E D A Í U G 1

SINÓNIMOS CONTEXTUALES 2 De acuerdo al contexto signicavo de la oración, escoge el término que resulte el sinónimo de la palabra marcada. 1.

Observaba el raudo vuelo de las aves. a. incontrolable b. inesperado c. rápido d. velocidad e. carrera

2.

Realizaba sus labores con abulia. a. cansancio b. apatía c. insensibilidad d. pesar e. lástima

3.

Era muy locuaz con sus amigos y familiares. a. verbal b. veraz c. afectuoso d. conversador e. rápido

5.

Era una melodía oriunda de Puno. a. nativa b. realizada c. fidedigna d. indígena e. original

4.

Guardó musmo, no contestó la pregunta. a. laconismo b. silencio c. pusilanimidad d. inteligencia e. parquedad

6.

Tuvo gestos peyoravos, al no recibir el premio. a. despectivos b. afectuosos c. indolentes d. obsoletos e. persuasivos

Escribe el sinónimo de anunciar para cada uno de los contextos. nocar – parcipar – formular – proclamar – declarar – revelar 1. 2. 3. 4. 5. 6.

___________ la guerra contra los precios altos. ___________ la ___________ la ___________ la independencia de los esclavos. ___________ un ___________ un secreto de familia. ___________ su ___________ su próxima actuación en un local de la ciudad. ___________ unas ___________ unas interrogantes para los alumnos. ___________ la ___________ la subida de alquileres a los inquilinos.

En las oraciones siguientes, sustuye el verbo hacer por otro más preciso.

formar - provocar - habituarse - fabricar - confeccionar - praccar - diseñar - surr - forjarse – elaborar 1. Aún no le ha hecho efecto el anbióco. _______________ 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

En está hacienda se hace pisco. pisco. _______________ _______________ Llevamos hecha mil unidades de este este modelo. _______________ modelo. _______________ En un quirófano quirófano se hacen operaciones quirúrgicas. _______________ No debes hacerte ilusiones vanas. _______________ Hemos hecho una compañía de teatro. teatro. _______________ Los arquitectos arquitectos hacen los planos de los edicios. _______________ Está hecho a su trabajo. trabajo. _______________ _______________.. La tormenta tormenta ha hecho numerosos numerosos daños. _______________ Se hacen trajes a medida. _______________ medida. _______________

O10. R Sustuye las palabras destacadas en las oraciones por estos sinónimos más intensos. T S tórrido - lóbrego - derrocha - calumnia - aciago - ópmas - enjuta – pésimos E A1. Tiene unas notas buenas. _______________ buenas. _______________ M2. El ambiente en aquel país es caliente. _______________ caliente. _______________ L 3. Gasta todo lo que ene. _______________ E 4. Era impresionante su delgada gura. _______________ D 5. Aparecimos desde un lugar oscuro. _______________ oscuro. _______________ es una menra dirigida contra mí. _______________ mí. _______________ A6.7. Esa Í No olvidare nunca aquel día triste. _______________ triste. _______________ malos. _______________ U 8. Recibe estos resultados malos. _______________

o f e r o C

s e n o i c i d E

G 2


SINÓNIMOS CONTEXTUALES 2 De acuerdo al contexto signicavo de la oración, escoge el término que resulte el sinónimo de la palabra marcada. 1.

Observaba el raudo vuelo de las aves. a. incontrolable b. inesperado c. rápido d. velocidad e. carrera

2.

Realizaba sus labores con abulia. a. cansancio b. apatía c. insensibilidad d. pesar e. lástima

3.

Era muy locuaz con sus amigos y familiares. a. verbal b. veraz c. afectuoso d. conversador e. rápido

5.

Era una melodía oriunda de Puno. a. nativa b. realizada c. fidedigna d. indígena e. original

4.

Guardó musmo, no contestó la pregunta. a. laconismo b. silencio c. pusilanimidad d. inteligencia e. parquedad

6.

Tuvo gestos peyoravos, al no recibir el premio. a. despectivos b. afectuosos c. indolentes d. obsoletos e. persuasivos

Escribe el sinónimo de anunciar para cada uno de los contextos. nocar – parcipar – formular – proclamar – declarar – revelar 1. 2. 3. 4. 5. 6.

___________ la guerra contra los precios altos. ___________ la ___________ la ___________ la independencia de los esclavos. ___________ un ___________ un secreto de familia. ___________ su ___________ su próxima actuación en un local de la ciudad. ___________ unas ___________ unas interrogantes para los alumnos. ___________ la ___________ la subida de alquileres a los inquilinos.

En las oraciones siguientes, sustuye el verbo hacer por otro más preciso.

formar - provocar - habituarse - fabricar - confeccionar - praccar - diseñar - surr - forjarse – elaborar 1. Aún no le ha hecho efecto el anbióco. _______________ 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

En está hacienda se hace pisco. pisco. _______________ _______________ Llevamos hecha mil unidades de este este modelo. _______________ modelo. _______________ En un quirófano quirófano se hacen operaciones quirúrgicas. _______________ No debes hacerte ilusiones vanas. _______________ Hemos hecho una compañía de teatro. teatro. _______________ Los arquitectos arquitectos hacen los planos de los edicios. _______________ Está hecho a su trabajo. trabajo. _______________ _______________.. La tormenta tormenta ha hecho numerosos numerosos daños. _______________ Se hacen trajes a medida. _______________ medida. _______________

O10. R Sustuye las palabras destacadas en las oraciones por estos sinónimos más intensos. T S tórrido - lóbrego - derrocha - calumnia - aciago - ópmas - enjuta – pésimos E A1. Tiene unas notas buenas. _______________ buenas. _______________ M2. El ambiente en aquel país es caliente. _______________ caliente. _______________ L 3. Gasta todo lo que ene. _______________ E 4. Era impresionante su delgada gura. _______________ D 5. Aparecimos desde un lugar oscuro. _______________ oscuro. _______________ es una menra dirigida contra mí. _______________ mí. _______________ A6.7. Esa Í No olvidare nunca aquel día triste. _______________ triste. _______________ malos. _______________ U 8. Recibe estos resultados malos. _______________

o f e r o C

s e n o i c i d E

G 2


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Mes:

Año:



Sección:


SINÓNIMOS 3 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. o f e r o C

s e n o i c i d E

MANEJAR a. aplastar b. manipular c. presionar d. aprehender e. inferir

9.

BISOÑO a. viejo b. antiguo c. principiante d. inicial e. nuevo

PÉRFIDO a. hipócrita b. simulador c. deshonesto d. malévolo e. traidor

10. ANCIANO

FLEMÁTICO a. desgarbado b. parsimonioso c. abúlico d. apático e. negligente

11.

ORIGINAL a. leal b. actual c. vigente d. reciente e. fidedigno

12. BURDO

EXCUSA a. pretexto b. oculto c. cierre d. hermetismo e. oscuridad

13. SAGACIDAD

PENSAMIENTO a. reflexión b. armazón c. razones d. odio e. escondrijo

14. SUGERIR

ACAUDALADO a. solvente b. fatuo c. rico d. pomposo e. opulento

15. INOCENTE

ROMO a. obtuso b. ovalado c. agudo d. tosco e. pequeño

16. CORDIAL


a. b. c. d. e.

pasado arcaico longevo vetusto antiguo

DIMISIÓN a. renuncia b. ilegibilidad c. comprensión d. claridad e. diáfano a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

vasto grosero desarreglado aliñado astuto escándalo fracaso ineptitud astucia casto respetar obedecer aconsejar sumir acatar reacio indeciso flojo vacilante casto diligente lento amable rebelde traidor

17. VERTIGINOSO

a. b. c. d. e.

18. YERRO

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

ignorar cutre fingido ambicioso albo

24. APOLOGÍA

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

ultraje humillar visto defensa macilento

amplio matasiete ambón flojo traidor

28. HIPÓCRITA

a. b. c. d. e.

afustes tragadero gazmoño desleal gaznatón

29. BRONCO

a. b. c. d. e.

hueco encrespado mixto rozagante salvaje

30. SAETA

a. b. c. d. e.

práctico ágil primicia perico novel

23. MEZQUINO

golpe vanidoso apurado incólume víctima

27. BRAVUCÓN

poeta cabalgador obra soñador pensador

22. BISOÑO

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

terco salvaje renuente parco oscuro

21. QUIJOTE

temporal apropósito accidental intencional holgazanería

26. ILESO

estéril fértil óptimo pobre exiguo

20. TOZUDO

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

torpeza culpa error delito cierto

19. UBÉRRIMO

a. b. c. d. e.

25. ADREDE

asolador tórrido hilarante veloz ebrio

31.

alcahuete búmeran flecha espadín plúmbeo

BEODO a. ebrio b. etílico c. lujo d. delirante e. asaz

32. TIMAR

a. b. c. d. e.

dar engañar encumbrar hidalga apreciar


SINÓNIMOS 4 Completa el crucigrama con palabras sinónimas. 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13

14

15 16 17

18

19


VERTICAL 1. Fortuito 4. Impoluto 5. Hacinar 7. Génesis 8. Efímero 14. Baladí 16. Sino 17. Paradigma 19. Abdicar

HORIZONTAL 2. Anacoreta 3. Inocuo 5. Acaudalado 6. Felonía 9. Vituperio 10. Ingente 11. Corroborar 12. Decoro 13. Pérfido 15. Incólume 18. Oliscar

o f e r o C

s e n o i c i d E


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Apellidos y nombres:

Sección:


Relaciona cada palabra con su respecvo signicado. 1. Barruntar 2. Derogar 3. Génesis 4. Férl 5. Locuaz 6. Manumir 7. Vasto 8. Ufano 9. Discente 10. Ducho 11. Flagrante 12. Bruñir 13. Atónito 14. Insgar 15. Hosco 16. Prever 17. Tósigo 18. Remisible 19. Vano 20. Contrición

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

SINÓNIMOS 5

Que habla mucho o demasiado. De tal evidencia que no necesita pruebas. Arrogante, presuntuoso. Sacar lustre o brillo a una cosa. Pasmado o espantado de un objeto o suceso. Ceñudo, áspero e intratable. Veneno, ponzoña. Que se puede remir o perdonar. Inúl, infructuoso o sin efecto.

Dilatada, muy extendido o muy grande. Presenr por alguna señal o indicio.

Dícese de la persona que recibe enseñanza. Aplícase a la erra que produce mucho.

Dar libertad al esclavo. Anular una norma. Experimentado, diestro. Inducir a uno a que haga una cosa. Origen o principio de una cosa. Ver con ancipación. Arrepenmiento de una culpa comeda.

De la relación que proponemos en el rectángulo de la parte inferior al ejercicio, escoge el término que corresponda al signicado

que se describe. 1. Contrario o enemigo 2. Alabanza propia y presuntuosa. 3. Que no hace daño. 4. Pobre, indigente.

o f e r o C

s e n o i c i d E

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Cuidadoso, exacto y acvo. _______________________________________ 5. _______________________________________ 6. Alteración, turbación de la paz y concordia. _______________________________________ 7. Poner a algunos en prisiones de hierro. _______________________________________ 8. De poca importancia. _______________________________________ 9. Cima o parte superior de un monte. _______________________________________ 10. Animadversión, rencor arraigado en el ánimo. _______________________________________ 11. Débil, enfermizo. _______________________________________ 12. Irritar, causar muy grave enfado o enojo. _______________________________________ 13. Que arroja de sí mal olor. _______________________________________ 14. Helado, muy frío. _______________________________________ 15. Hablar entre dientes. _______________________________________ 16. Obsnación en la maldad. _______________________________________ 17. Enterrar, poner una cosa debajo de erra. _______________________________________ 18. No necesario. Que está demás. _______________________________________ 19. Deslealtad, traición, acción fea. _______________________________________ 20. Grato, placentero, deleitable. _______________________________________ 21. Negligencia, falta de cuidado y de interés. 22. Persona adherida recientemente a una causa o a una colecvidad. __________________________ _______________________________________ 23. Dejar en prenda una cosa, empeñarla. 24. Líquido que se extrae de las frutas, vegetales, etc. _______________________________________ _______________________________________ 25. Tosco, áspero y sin pulir Bronco - Inocuo - Aherrojar - Ameno - Baladí - Zumo – Desidia - Felonía - Inope - Jactancia - Soterrar Protervia - Exacerbar - Cumbre - Fédo - Neóto - Disturbio - Gélido - Enclenque - Diligente Encono - Susurrar - Pignorar - Hosl - Superuo Comunicación Secundaria I


ANTÓNIMOS 1 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

O R T S E 8. A M L E D 9. A Í U G 6

ABDICAR a. presidir b. reivindicar c. continuar d. renegar e. elogiar

10. ALTRUISTA

ABOGAR a. ofender b. defender c. acusar d. juzgar e. rechazar

11.

ABRASAR a. soltar b. enfriar c. dejar d. atemperar e. contener

12. APREMIAR

ABRUPTEZ a. lisura b. insulto c. inteligencia d. tontería e. necedad

13. ARTERO

ACÉRRIMO a. fuerte b. delicado c. tenaz d. crítico e. millonario

14. ASIDUO

ACIAGO a. visible b. temerario c. fausto d. femenino e. delicado

15. ATROFIADO

ACOPIAR a. desperdiciar b. juntar c. dispersar d. difundir e. aminorar

16. BABEL

ACRITUD a. dulzura b. agreste c. civilización d. salud e. anemia

17. BAJO

ALCURNIA a. familia b. estirpe c. linaje d. descendencia e. prosapia

18. BALDÓN

a. b. c. d. e.

avaricia generoso filántropo mezquino idealista

APREHENDER a. saber b. liberar c. desconocer d. ignorar e. inculto a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

perder diferenciar aplaudir retardar castigar falaz ingenuo certero puntero secuaz frecuente residuo principal inconstante propio hipertrofia estropeado magnífico enaltecido desarrollado religión pasado futuro orden aliciente tenor tiple contralto barítono grande fértil baldío inquina encono encomio

19. BIGARDO

a. b. c. d. e.

diligente gallardo bastardo senil costoso

20. BLASÓN

a. b. c. d. e.

gallardía maldición blasfemia faldón deshonor

21. BOATO

a. b. c. d. e.

adrede miseria cauto ateo bochorno

22. BRAVÍO

a. b. c. d. e.

cultivado indócil bondadoso benévolo sumiso

23. BREVE

a. b. c. d. e.

largo enorme grande prolongado gigantesco

24. BUCÓLICO

a. b. c. d. e.

citadino montaraz agreste magnánimo bruñido

25. BURDO

a. b. c. d. e.

serio castaño bardo bronco sutil

26. CALMAR

a. b. c. d. e.

tranquilizar doler frotar alterar inducir

27. CANSAR

a. b. c. d. e.

recrear distraer jugar alegrar reposar

28. CASTIGO

a. b. c. d. e.

loa alabanza merced premio dádiva

29. CASTIZO

a. b. c. d. e.

homogéneo diverso diferente mezclado anterior

30. CÉFIRO

a. b. c. d. e.

huracán viento aura brisa poniente

31. CÉLIBE

a. b. c. d. e.

viejo divorciado esposado desposado senil

32. CERCENAR

a. b. c. d. e.

coercer comprimir alimentar podar aumentar

33. CLEMENCIA

a. b. c. d. e.

virtud rigor pena azote esclavitud

34. COERCER

a. b. c. d. e.

liberar acceder sujetar admitir agredir

35. COETÁNEO

a. b. c. d. e.

coevo afín incorpóreo disímil extemporáneo

36. COLÉRICO

a. b. c. d. e.

sosegado alegre feliz descansado amable Comunicación Secundaria I

o f e r o C

s e n o i c i d E

Día:

Mes:

Año:



Sección:


ANTÓNIMOS 2 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

o f e r o C

s e n o i c i d E

8.

FLEMÁTICO a. nervioso b. rápido c. calmoso d. parsimonioso e. bondadoso

9. CLANDESTINO

a. b. c. d. e.

ligero legal oculto fijo limpio

17. COPIOSO

a. b. c. d. e.

original escaso oportuno ligero penetrante

CANDOR a. fatiga b. seriedad c. agitado d. sinceridad e. malicia

10. CICLOPEO

CAPACIDAD a. afectación b. suficiencia c. delicadez d. ineptitud e. adaptabilidad

11.

INCOAR a. integrar b. acabar c. convencer d. colocar e. retener

19. CAMPESINO

APREHENSIÓN a. confabulación b. claudicación c. condenación d. repetición e. liberación

12. COMPENDIAR

20. ENCLENQUE

TENUEMENTE a. fácilmente b. duramente c. castamente d. holgadamente e. insuficientemente CENSURA a. calidad b. nota c. reducción d. elogio e. dedicación CINISMO a. bondad b. tristeza c. alegría d. vergüenza e. cólera CISMA a. concordia b. llamado c. escisión d. cercano e. próximo


a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

seudópodo pequeño apoyo polícromo oscilante

penetrar extractar detallar recapitular trasuntar

13. ABSTRACTO

a. b. c. d. e.

culto dudoso retracto retraído concreto

14. CONDENADO

a. b. c. d. e.

fugado juzgado rematado absuelto reservado

15. CONSPICUO

a. b. c. d. e.

desconocido compenetrable comprensible remarcable constante

16. CONTIGENCIA

a. b. c. d. e.

rectitud riesgo claridad seguridad obscuridad

18. INEQUIDAD

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

suavidad cruce igualdad erguirse cooperación pequeño paisano ciudadano amplio departamental resumido débil robusto ojeriza quieto

21. CAPITULAR

a. b. c. d. e.

resistir llenar completar ceder ofrecer

22. DULCE

a. b. c. d. e.

repelente tierno agrio alegre enredado

23. FORTUITO

a. b. c. d. e.

oportuno virtuoso dedicado afortunado previsto

24. CESANTÍA

a. b. c. d. e.

garantía calidad empleo habilidad cooperación

25. MESURA

a. b. c. d. e.

agrimensura medida reserva desmesura juicio

26. CLANDESTINIDAD

a. b. c. d. e.

afinidad dosificación legalidad vigilancia ilegalidad

27. ENFRIAR

a. b. c. d. e.

acalorar pintar decolorar decolar tornasolar

28. PICTÓRICO

a. b. c. d. e.

inconmensurable incombustible incoloro interminable inflamable

29. CONFORT

a. b. c. d. e.

maldad reconfortante oscilación incomodidad inquietud

30. CONCAVIDAD

a. b. c. d. e.

incomunicable depresión moldeabilidad convexidad perplejidad

31. CONCUPICENCIA

a. b. c. d. e.

castidad reciprocidad incontinencia conveniencia inconcurrencia

32. SECUELA

a. b. c. d. e.

causa conjunto parte resultado conclusión


ANTÓNIMOS 3 Resuelve el crucigrama para encontrar las respuestas. Vercales

2. 3. 4. 6. 8. 13.

¿El clima del África es gélido? Por el contrario, su clima es __________________. ¿Es cierto que el infortunio predomina en su hogar? Claro que no. Su familia se caracteriza por su buena _____________. ¿La entrada a ese local está permida? De ninguna manera, la entrada está __________________. ¿Connúa con el abuso de alcohol? No, ahora bebe con ____________________. ¿El ruido nos puede tranquilizar? Todo lo contrario, nos puede __________________. ¿Los movimientos del caballo de paso son toscos? De ningún modo, sus movimientos son _________________.

Horizontales

1. 5. 7. 9. 10. 11. 12. 14. 15.

¿Su conversación era necia y baladí? Claro que no. Era sumamente __________________. ¿Llamaba la atención por su desgarbado porte? Por supuesto que no. Llamaba la atención por su porte __________________. ¿Un buen estudiante debe estar desprevenido? Al contrario, debe estar muy __________________. ¿No debes sujetar más el vesdo? Por el contrario, es necesario _____________ más sus rantes. ¿La nación lo recordará por su cobardía? Por supuesto que no. Lo recordará por su __________________. ¿Es cierto que resultó indemne de aquel choque? Todo lo contrario,tuvo que ir al hospital porque estaba muy _________________. ¿Es verdad que ha caído en la mendicidad? Contrariamente, goza de gran __________________. ¿Era un prisionero obediente? No, era bastante __________________. ¿Sus falaces argumentos no fueron aceptados? No, sus argumentos fueron bastante ______________________.

1

2

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O R T S E A M L E D A Í U

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12 13

14 o f e r o C

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s e n o i c i d E

G 8


Día:

Mes:

Año:



Sección:


ANTONIMIA 4 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

o f e r o C

s e n o i c i d E

8.

ATRACCIÓN a. repulsión b. coincidencia c. divergencia d. oposición e. encanto

9.

DISUADIR a. marginar b. persuadir c. dispersar d. convencer e. animar

10. HENCHIR

BRUMOSO a. oscuro b. abierto c. brillante d. despejado e. umbroso

11.

DÍSCOLO a. musical b. indispuesto c. dócil d. extremado e. temperamental

12. INERCIA

RIGOR a. permisividad b. austeridad c. disciplina d. dureza e. exactitud

13. LESIONADO

RELEVANTE a. alto b. importante c. insignificante d. erguido e. sustancial

14. VACILACIÓN

INEVITABLE a. fatal b. salvable c. casual d. eludible e. accidental

15. PROVISIONAL

PERNICIOSO a. útil b. sano c. pertinente d. inadecuado e. benéfico

16. INMACULADO


ORTODOXIA a. dogmatismo b. incredulidad c. flexibilidad d. heterodoxia e. fanatismo a. b. c. d. e.

vaciar inflar hinchar llenar disolver

EXPANDIR a. ampliar b. quitar c. contraer d. gastar e. desinflar a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

inmovilidad infinitud aburrimiento acción inacción malherido ileso accidentado rescatado sobreviviente decisión diversión tedio claridad fortaleza importante despilfarro urgente permanente temporal limpio puro virgen manchado celeste

17. DISENTIR

a. b. c. d. e.

discernir confrontar aceptar convenir asumir

18. FATUO

a. b. c. d. e.

humilde necio engreído honesto arrogante

19. PERENNE

a. b. c. d. e.

extenso perpetuo efímero trascendente defectuoso

20. VETUSTO

a. b. c. d. e.

nuevo innovador reciente gastado floreciente

21. AHÍNCO

a. b. c. d. e.

desesperación cansancio torpeza desgano lentitud

22. INMATERIAL

a. b. c. d. e.

alma corpóreo liviano pesado ingente

23. DISLATE

a. b. c. d. e.

tenso afirmación desacierto desatino acierto

24. TREPANAR

a. b. c. d. e.

hincar apisonar tapiar desasir colgar

25. DESAZÓN

a. b. c. d. e.

indiferencia sosiego inmutabilidad permanencia orden

26. MACILENTO

a. b. c. d. e.

famélico pálido corpulento desgarbado macizo

27. LOA

a. b. c. d. e.

vituperio lisonja apología ditirambo encomio

28. ABSORTO

a. b. c. d. e.

absurdo estúpido distraído inteligente lógico

29. SOBERBIA

a. b. c. d. e.

altanero bajo pobre complicado sencillez

30. ERRAR

a. b. c. d. e.

acertar coincidir conocer saber pensar

31. FÉTIDO

a. b. c. d. e.

oloroso hediondo perfumado vaporoso hediondez

32. ACICALAR

a. b. c. d. e.

ensuciar olvidar enfundar campeonar hundir

33. PRISA

a. b. c. d. e.

pachorra cesantía incongruencia desenlace treta

34. VAPOROSO

a. b. c. d. e.

sueño amnesia pesado olvido peliagudo

35. LEONINO

a. b. c. d. e.

ganador impoluto empíreo equitativo superávit

36. APOCADO

a. b. c. d. e.

apenado morigerado abundante pederasto audaz

37. VERAZ

a. b. c. d. e.

sortilegio inexacto abstruso sainete punición

38. RAUDO

a. b. c. d. e.

cesación mendicidad versátil tardo musculoso

39. LIBERTINO

a. b. c. d. e.

partido raquítico púdico fornicario esclavo

40. AMPLIADO

a. b. c. d. e.

condensado fehaciente azotaina feraz campo


SERIES VERBALES 1 1.

Primero, cuarto, sépmo ________.

a. b. c. d. e.

9. Séquito, comiva, escolta _______.

noveno numeral décimo duodécimo octavo

a. b. c. d. e.

vigilante seguridad gentío guardia cortejo

Franco, peseta, lira ________. a. germano b. marco c. austral d. gallego e. español

10. Ojos,

3.

Muñeca, codo, tobillo ________. a. dedo b. talón c. rodilla d. articulación e. cuello

11.

Anular, índice, meñique, ________. a. medio b. pulgar c. dedo d. mano e. anular

4.

La Libertad, Cajamarca, Ancash, ____. a. Lima b. Lambayeque c. Tacna d. Huancavelica e. Callao

12.

Verano, otoño, invierno, ________. a. clima b. sol c. primavera d. estación e. calor

5.

Barco, canoa, lancha ________. a. autobús b. buque c. avioneta d. tren e. bicicleta

13.

Uva, racimo, página, ________. a. copia b. ramo c. libro d. cereza e. biblioteca

6.

Ravioles, lasaña, canelones… a. pizza b. mondonguito c. fetuccini d. aguadito e. estofado

14. Amor, senmiento, gripe, ________.

Lince, puma, guepardo ________. a. leopardo b. hiena c. armadillo d. mamut e. perro

15. Bebé,

Veloz, lento, rápido ________. a. ágil b. lerdo c. risueño d. hábil e. capaz

16.

2.

O R 7. T S E A M L 8. E D A Í U

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

17.

oídos, mirar, ________. nariz boca tacto oír música

pasión odio resfrío tos enfermedad niña, adolescente, ________. mujer joven madura vieja casada

Dientes, caries, estómago, ________. a. dolor b. gastritis c. enfermedad d. oídos e. úlcera

Hombre, animal, razón, ________. a. juega b. instinto c. bruto d. salvaje e. reacciona

18. Deporsta, esfuerzo, apostado r, ____.

a. b. c. d. e. 19.

estadio estudiante suerte vida alpinista

Casa, colegio, vivir, ________. a. dormir b. alumno c. estudiar d. papá e. profesor

20. Arbitro, pardo, juez, ________.

a. b. c. d. e. 21.

justicia juzgar juicio condenar juzgado

Pera, bonito, manzana, ________. a. plátano b. delfín c. pescado d. tiburón e. pejerrey

22. Cacao, chocolate, vid, ________.

a. b. c. d. e.

uvas cocoa aceite vino aceituna

23. Cuchillo, cortar, escoba, barrer, denfrico _____.

a. b. c. d. e.

curar frotar pulir friccionar limpiar

24. Reloj, empo, termómetro, tempera-

tura, anemómetro, ________. a. aire b. viento c. frío d. lluvia e. calor

G 10


o f e r o C

s e n o i c i d E

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Sección:



Vía, camino, sendero, ________. a. ruta b. pliego c. móvil d. semáforo e. sensor

17.

Terremoto, maremoto, sismo, ______. a. desgracia b. infausto c. tsunami d. miedo e. hecatombe

fresa piña papaya toronja tamarindo

Pigmeo, enano, pequeño, _______. a. liso b. agente c. canto d. hercúleo e. nimio

10.

Piara, cardumen, bandada, ________. a. archipiélago b. biblioteca c. colmena d. manada e. zoológico

18.

Oculto, escondido, secreto, ________. a. furtivo b. misterio c. lejano d. añejo e. cautivo

3.

Perímetro, contorno, cerco, ________. a. base b. altura c. entorno d. radio e. medida

11.

Euro, sol, peso, ________. a. americano b. español c. pala d. moneda e. dólar

19.

Jumento, burro, borrico, ________. a. asno b. cuervo c. caballo d. porquero e. ingenuo

a. b. c. d. e. 5.

6.

7.

s e n o i c i d E

a. b. c. d. e.

2.

4. Marllo, serrucho, clavo, ________.

o f e r o C

9. Naranja, mandarina, pomelo, _____.

8.

12. Arbitrario, opresor, rano, ________.

comba baúl plumero escoba guantes

a. b. c. d. e.

dictador gobernante presidente ministro sacerdote

Escalones, piso, puerta, ________. a. mesa b. timbre c. pared d. terreno e. casa

13.

Marrano, jabalí, cerdo, ________. a. puerco b. caballo c. gato d. gallo e. cordero

14.

Pedal, cadena, asiento, ________. a. frenos b. limpiaparabrisas c. motor d. perchero e. espejos

15. Haso, tedio, cansancio, ________.

Albo, claro, blanco, ________. a. crema b. gris c. celeste d. amarillo e. níveo

16. Ilusión, expectación, expectava, ______.


20. Satán, Belcebú, Lucifer, ________.

a. b. c. d. e.

Luzbel Serafín Gabriel demonio maldad

Lío, enredo, embrollo, ________. a. equívoco b. error c. desacierto d. tinglado e. ruta

21. Enero,

Huerto, vergel, jardín, ________. a. pastizal b. paisaje c. granja d. campamento e. planicie

22. Caballo, mula, carnero, ________.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

necedad negligencia apatía sinsabor elegancia calma somnolencia anhelo perspectiva estepa

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

marzo, mayo, ________. junio julio septiembre noviembre diciembre gallina ganso lombriz vaca insecto

23. Pallar, frejol,

a. b. c. d. e.

lenteja, ________. garbanzo arroz vegetal carbohidrato menestra

24. Olfato, vista, oído, ________.

a. b. c. d. e.

pensamiento tacto mano ojos piel



2.

Viejo, provecto, anciano, ________. a. longevo b. fámulo c. tirria d. ahíto e. versado

10.

Fallecimiento, defunción, óbito, ____. a. rémora b. obstáculo c. muerte d. connubio e. conspicuo

11.

3. Céro, vendaval, lluvia, ________.

a. b. c. d. e. 4.

5.

6.

7.

O R T S E 8. A M L E D 9. A Í U G 12

12.

agua huracán óceano temperatura calor

Ufano, vanidoso, engreído, ________. a. ledo b. filípica c. tenorio d. narciso e. granado

19. Periplo, travesía, inerario, ________.

Infame, abyecto, infeliz, ________. a. indigno b. bardo c. pirrónico d. birlar e. ablación

20. Muñeca, codo, rodilla, ________.

Acendrado, inocente, ingenuo, _____. a. aciago b. cándido c. adepto d. albo e. albor

21. Leña,

Ansioso, famélico, esmirriado, _____. a. folleto b. hambriento c. burdel d. jamar e. pirulín

13. Anuencia,

Extracto, zumo, néctar, ________. a. jugo b. prior c. bohío d. gaudeamus e. cama

14. Futesa,

Incoar, iniciar, comenzar, ________. a. plétora b. epígonos c. empezar d. capellán e. injusto

15.

Basto, incivil, tosco, ________. a. extenso b. gamberro c. ósculo d. vanidoso e. juanillo

16. Barraca,

Azuzar, insgar, incitar, ________.

17. Rival, compedor, contendiente, ___.

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

Quimera, fantasía, ________. a. utópico b. solaz c. uxoricidio d. precipuo e. vilordo

a. b. c. d. e. 18.

nadería, fruslería, ________. diatriba bronco bagatela befa apología

Fausto, boato, suntuosidad, ______. a. pompa b. pipiolo c. anodino d. anatema e. filantropía a. b. c. d. e.

lúcido longánimo adusto acuciar yantar

permiso, venia, ________. consentimiento arquetipo abúlico palaciego zaino

bohío, ________. querella lívido babero choza bizarro truculento longevo loor irrito émulo

Venenoso, mortal, nefasto, ________. a. palurdo b. deletéreo c. cisco d. prenda e. gazmoño


aciago loor viaje epitalamio dandy dedo talón tobillo columna articulación carbón, petróleo, ________. energía combustión gasolina motor electricidad

22. Albo, níveo, nído, ________.

a. b. c. d. e.

albino incoloro desaliñado paliducho desmejorado

23. Cara, semblante, faz, ________.

a. b. c. d. e.

cogote cerviz rostro fisonomía nuca

24. Melón, tuna, durazno, ________.

a. b. c. d. e.

tomate pepino heliconia papa dulce

25 Flauta, quena, clarinete, trompeta, ________. .

a. b. c. d. e.

Piano Tronco Xilófono Caña zampoña

26. Boato, lujo,

a. b. c. d. e.

fausto, ________.

tedio fistol pompa birlar mefítico

27. Bagual,

a. b. c. d. e.

adusto, ceñudo, ________. malhumorado parco inane solaz frívolo Comunicación Secundaria I

o f e r o C

s e n o i c i d E

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Sección:


TÉRMINO EXCLUIDO 1 Agrupa las siguientes palabras, según el campo semánco al que pertenezcan. • • • • • •

espumadera tensiómetro navaja ruleros ensaladera rociador

• • • • • •

bol estilógrafo estetoscopio voltímetro regla T tijeras

• • • • • •

COCINA

rasuradora secadora termómetro escalímetro bisturí amperímetro

• • • • •

MEDICINA

Señala el término que no pertenece a la serie. 1. ARPA 6. CAÑA DE AZÚCAR a. violín a. melaza b. guitarra b. chancaca c. timbales c. alcohol d. violonchelo d. miel e. piano e. dulce

4.

o f e r o C

s e n o i c i d E

5.

7. ALFONSO UGARTE

CORVINA a. jurel b. malagua c. lorna d. tollo e. bonito

8. TONDERO

CINE a. pintura b. escultura c. música d. computación e. danza

9. OLLUCO

MERCURIO a. plutón b. vía láctea c. saturno d. venus e. júpiter



Bernardo Alcedo Francisco Bolognesi Miguel Grau Leoncio Prado José Gálvez marinera zamacueca huayno festejo wititi papa camote oca tomate yuca

10. CRÉDULO

a. b. c. d. e.

confiado libidinoso ingenuo cándido inocente

laringoscopio cuchillo aguja pistola soldadora máquina de coser destornillador

• • • • •

ELECTRICIDAD

• • • • •

MOLAR a. canino b. incisivo c. dentadura d. lateral e. premolares

• • • • • •

COSTURA

PELUQUERÍA

• • • • •

3.

remalladora regletas rallador amplificador teodolito atracadora

ARQUITECTURA

• • • • •

2.

• • • • • •

• • • • •

11.

MIMO a. cariño b. halago c. adulación d. hechizo e. afecto

12. VÍBORA

a. b. c. d. e.

áspid cobra reptil boa serpiente

13. REÑIR

a. b. c. d. e.

batallar persuadir pelear combatir contender

14. CORTE

a. b. c. d. e.

juez abogado juicio acusado reo

15. EQUIPO

a. b. c. d. e.

líder seguidor participante capitán trabajo

16. MINAR

a. b. c. d. e.

excavar dragar socavar extirpar cavar

17. IMPUGNACIÓN

a. b. c. d. e.

refutación aposición imposición contradicción obligación

18. CLAVEL

a. b. c. d. e.

rosa amapola cedro geranio girasol

19. COYOTE

a. b. c. d. e.

cachalote perro hiena lobo chacal

20. ABOLENGO

a. b. c. d. e.

origen estirpe linaje sangre familia


TÉRMINO EXCLUIDO 2 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

O R T S E 8. A M L E D 9. A Í U G 14

SUBTERFUGIO a. evasiva b. fugacidad c. escapatoria d. excusa e. pretexto

10. DESALENTAR

TOTALITARIO a. reaccionario b. absolutista c. dictatorial d. tiránico e. despótico

11.

UBÉRRIMO a. fértil b. feraz c. inmenso d. fecundo e. prolífico

12. INFANCIA

VEJAR a. ofender b. agraviar c. injuriar d. recriminar e. denigrar

13. ALUMNO

LUCIDEZ a. clarividencia b. sagacidad c. discernimiento d. sensatez e. sabiondez

14. FALLAR

COERCER a. coartar b. refrenar c. inmiscuir d. restringir e. reprimir

15. REMUNERACIÓN

CORPORACIÓN a. agrupación b. entidad c. organismo d. filiación e. asociación

16. ELACIÓN

ESCARCHA a. granizo b. nieve c. nevada d. lluvia e. cúmulo

17. POLIFAGIA

EMITIR a. televisión b. reflector c. radio d. satélite e. teléfono

18. RETUMBAR

a. b. c. d. e.

desanimar desmoralizar desairar descorazonar abatir

MORGUE a. occiso b. difunto c. médico d. cadáver e. necropsia a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

adultez madurez juventud ancianidad adolescencia aula liceo colegio academia universidad errar dictar sentenciar dictaminar condenar jornal sueldo salario bonificación emolumento altivez vanidad grandeza jactancia soberbia gula avidez bulimia voracidad glotonería atronar resonar rebosar retronar rimbombar

19. ACERBO

a. b. c. d. e.

agrio ácido acíbar amargo insípido

20. MERITORIO

a. b. c. d. e.

loable plausible elogiable agradable laudatorio

21. MÁRMOL

a. b. c. d. e.

placa piedra pulida compacta caliza

22. NÉCTAR

a. b. c. d. e.

extracto elixir jugo sumo ambrosía

23. PERIODISTA

a. b. c. d. e.

reportero corresponsal diagramador articulista entrevistador

24. MEDITABUNDO

a. b. c. d. e.

absorto cabizbajo pensativo abstraído contemplativo

25. TRIGO

a. b. c. d. e.

cebada arroz centeno linaza algarroba

26. HÁBITAT

a. b. c. d. e.

bosque jungla desierto tundra invernadero

27. RÉDITO

a. b. c. d. e.

utilidad beneficio inversión interés lucro

28. DESEMBROLLAR

a. b. c. d. e.

acrisolar aclarar desenredar desentrañar esclarecer

29. ÓRBITA

a. b. c. d. e.

sistema trayectoria espacio gravedad astro

30. PARALELA

a. b. c. d. e.

perpendicular secante tangente angular cuerda

31. CONNUBIO

a. b. c. d. e.

boda casorio promesa himeneo matrimonio

32. VENTA

a. b. c. d. e.

boutique farmacia droguería comercio panadería

33. RELOJ

a. b. c. d. e.

horario tiempo minutero manecilla segundero

34. TOPACIO

a. b. c. d. e.

rubí oro zafiro amatista esmeralda

35. RECIO

a. b. c. d. e.

fuerte robusto vigoroso dinámico resistente

36. TÓSIGO

a. b. c. d. e.

tóxico veneno bebida ponzoña deletéreo Comunicación Secundaria I

o f e r o C

s e n o i c i d E

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Sección:


TÉRMINO EXCLUIDO 3 1.

2.

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4.

5.

6.

7.

o f e r o C

s e n o i c i d E

8.

MUDAR a. variar b. cambiar c. alterar d. modificar e. mejorar

9.

FÚTIL a. inútil b. ruin c. frívolo d. superfluo e. insignificante

10. RIELAR

EXIGENCIA a. dificultad b. pretensión c. petición d. demanda e. requerimiento

11.

REPRIMENDA a. regaño b. reprensión c. reconvención d. recriminación e. taimado

12. RENTA

CUSTODIAR a. celar b. vigilar c. amparar d. inane e. salvaguardar

13. CAMINAR

MONTARAZ a. arisco b. cerril c. agreste d. rústico e. gaudeamus

14. OBJETAR

PROVECHOSO a. fructuoso b. lucrativo c. beneficioso d. babel e. fructífero

15. EXPLORACIÓN

ACENTUAR a. pirrónico b. recalcar c. resaltar d. subrayar e. relievar

16. PREGONAR


METABOLISMO a. proceso b. sustancia c. ingestión d. ciencia e. transformación a. b. c. d. e.

brillar fucilar gamberro futilar fulgurar

MÓVIL a. causa b. motivo c. inauguración d. origen e. razón a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

provecho interés rédito valor ganancia trotar mover correr marchar andar impugnar contradecir refutar rebatir debatir indagación búsqueda cuestionamiento averiguación investigación publicar anunciar manifestar conversar difundir

17. EXIMIO

a. b. c. d. e.

conspicuo granado perínclito excelso plétora

18. INDEMNE

a. b. c. d. e.

intacto reyerta lozano ileso saludable

19. ESTUDIANTE

a. b. c. d. e.

talento investigación diligencia habilidad disciplina

20. JUGLAR

a. b. c. d. e.

vate bardo garboso trovador aedo

21. MISIVA

a. b. c. d. e.

aviso recado esquela misión epístola

22. INSTRUMENTO

a. b. c. d. e.

guitarra zascandil flauta quena charango

23. SUSTITUIR

a. b. c. d. e.

suplir suplantar relevar reemplazar liorna

24. LISONJA

a. b. c. d. e.

loor pelotilla bizantino candonga encomiar

25. DEPÓSITO

a. b. c. d. e.

biblioteca hemeroteca almacén unción archivo

26. LARVARIO

a. b. c. d. e.

fetal germinal completo embrionario rudimentario

27. ORNAMENTAR

a. b. c. d. e.

maquillar aderezar embellecer engalanar limpiar

28. MUSTIO

a. b. c. d. e.

desconsolado apenado lozano alicaído cetrino

29. EMANCIPAR

a. b. c. d. e.

díscolo redimir libertar manumitir independizar

30. CONMINAR

a. b. c. d. e.

mandar amenazar amedrentar amilanar intimidar

31. ENERVANTE

a. b. c. d. e.

debilitante excitante decadente aflojante desfalleciente

32. PRETENDER

a. b. c. d. e.

intentar procurar pipiolo aspirar ambicionar


MISCELÁNEA

Aparea los sinónimos como te indica el ejemplo. • dificultad 1. colaborar 2. pretender • aglomerar 3. inocente • requerir • indígena 4. tacaño • beldad 5. divertida • ingenuo 6. congregar • mezquino 7. anuencia 8. broma • contribuir 9. impedimento • burla 10. nativo • alegre • permiso 11. belleza

• entretenida • obstáculo • mofa • licencia • aborigen • miserable • solicitar • reunir • cooperar • tonto • hermosura

Tacha el término que excluirás en: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Crédulo, confiado, libidinoso, ingenuo. Mimo, cariño, halago, adulación, hechizo. Reptil, áspid, cobra, víbora, boa. Reñir, batallar, persuadir, pelear, combatir. Reo, juez, abogado, juicio, acusado Camino, senda, sendero, lustro, trocha

¿Con qué palabra completarías las siguientes series? 1. Asia, Europa, América, África, ________________ a. Australia b. Polo Norte c. Ártico

d. Oceanía

e. India

2. Rímac, Marañón, Ucayali, Amazonas, ___________________. a. Titicaca b. Mantaro c. Huacachina

d. Pastoruri

e. Huandoy

3. Sócrates, Platón, Aristóteles, Anaximandro, ____________________. a. Newton b. Anaxímenes c. Venus

d. Da Vinci

e. Jesucristo

4. Franco, peseta, lira, yen, ______________________________. a. genovés b. euro c. vasco

d. galés

e. intihuatana

5. Amor, aprecio, afecto, querer, ____________________. a. menosprecio b. consideración c. estima

d. ilusión

e. enamoramiento

6. Calma, serenidad, tranquilidad, ecuanimidad, _______________________. a. cohesión b. visión c. festividad d. sosiego

e. entereza

Encuentra en el pupiletras 10 vocablos sinónimos de: • • • • •


afecto patraña indicio amenazar urgencia

* * * * *

_______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

• • • • •

repartir incólume opacar revoltoso derroche

* * * * *

_______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

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INCLUSIÓN E IMPLICACIÓN Señala la alternava que incluye a las otras por su concepto. 1.

a. acelerador b. timón c. asiento d. automóvil e. bujía

5.

a. precipitaciones b. humedad c. vientos d. clima e. temperatura

9.

a. calicación b. examen c. preguntas d. estudio e. esfuerzo

13.

a. reloj b. dormitorio c. velador d. silla e. cama

2.

a. lotería b. juego c. suerte d. premio e. apuesta

6.

a. alumno b. profesor c. decano d. magister e. universidad

10.

a. tornillo b. gata c. mecánica d. pistón e. grúa

14.

a. asno b. mula c. cebra d. caballo e. équido

3.

a. zapato b. bota c. zapatilla d. calzado e. sandalia

7.

a. cámara b. animador c. camarógrafo d. televisión e. patrocinadores

11.

a. agrado b. embeleso c. amor d. atracción e. sentimiento

15.

a. jaguar b. lince c. onza d. felino e. tigre

4.

a. cautela b. tino c. previsión d. cuidado e. prudencia

8.

a. enfermedad b. terapia c. médico d. diagnóstico e. medicamentos

12.

a. simpaa b. problema c. amistad d. secreto e. confidencia

16.

a. color b. carpa c. animales d. circo e. payaso

3.

Señale los conceptos que están vinculados al concepto de VASTO. 1. extenso 2. completo 3. dilatado 4. largo 5. desarrollo a. solo 1, 2 y 3 b. solo 1, 3 y 4 c. solo 1, 3, 4 y 5 d. solo 1 y 3 e. solo 1, 2 y 5

5.

El concepto ESTRUENDO incluye necesariamente. a. intranquilidad b. terremoto c. caos d. perturbación e. ruido

6.

En el concepto MENTOR que conceptos están necesariamente incluidos: a. director - asesor - caudillo b. tutor - profesor - director c. caudillo - jefe - asesor d. guía - orientador - consejero e. profesor - consejero director

Marca la respuesta correcta. 1.

2.

o f e r o C

s e n o i c i d E

¿Qué conceptos están incluidos necesariamente en el concepto de ASTRONOMÍA? 1. telescopio 2. astros 3. ciencia 4. horóscopo 5. planetas a. solo 2 y 3 b. solo 3, 4 y 5 c. solo 1, 2, y 4 d. solo 1 y 3 e. solo 1, 2, y 3 Señale los conceptos que implica necesariamente el concepto de GUERRA. 1. tregua 2. adversarios 3. ataque 4. rifles 5. enfrenamiento a. solo 1, 2 y 3 b. solo 1, 2 y 5 c. solo 1, 2, 3 y 5 d. solo 2, 3, 4 y 5 e. solo 2, 3 y 5


4.

¿Qué término está necesariamente incluido en LEY? 1. mandato 2. juicio 3. beneficio 4. delito 5. reglamento a. solo 1 b. solo1 y 2 c. solo 1 y 4 d. solo 1 y 3 e. solo 5

7.

Señale los conceptos que están necesariamente incluido en el concepto de VENTA.

1. 2. 3. 4. 5.

8.

comprador vendedor transacción precio bien a. todos b. solo 1, 2, 3 y 4 c. solo 2, 3 y 5 d. solo 2, 3, 4 y 5 e. solo 3, 4 y 5

Señale los conceptos qué están incluidos necesariamente en el concepto de MÚSICA. 1. director 2. arte 3. sonido 4. pentagrama 5. orquesta a. todos b. solo 2 y 5 c. solo 2 y 3 d. solo 2, 3 y 4 e. solo 2, 3, 4 y 5


RAÍCES GRIEGAS 1 Relaciona cada palabra con su signicado.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Taquicardia Fitófago Geófago Hidrofobia Teléfono Seudónimo Ególatra Dermatología Cardiología Omnívoro Helioterapia Rinalgia Democracia Ginecocracia Bigamia Antófago Autocracia Teocracia Microbio Bibliófilo

Que se adora a sí mismo. Tratamiento con los rayos del sol. Reproduce el sonido a la distancia. Doble matrimonio. Tratado o estudio del corazón. Gobierno de las mujeres. Que come flores. Que come plantas. Gobierno del pueblo. Gobierno donde solo uno tiene el poder absoluto. Ser vivo muy pequeño. Miedo al agua. Que ama los libros. Gobierno de Dios. Latido veloz del corazón. Dolor en la nariz. Tratado o estudio de la piel. Que come tierra. Que come de todo. Nombre falso.

Marca la alternava correcta. 1.

2.

3.

O R T S E 4. A M L E D 5. A Í U G 18

ACRO a. largo b. base c. ancho d. altura

6.

ALGIA a. calor b. frío c. dolor d. sensación

7.

BIO a. animal b. vida c. estudio d. planta

8. DERMA

CARDIA a. brazo b. cuerpo c. corazón d. arteria

9. ETIMO

CEFALE a. cabeza b. pie c. bilis d. cerebro

CRACIA a. alegría b. gobierno c. pasión d. temor

11.

CROMO a. color b. rubor c. tensión d. cuadro

12. FOBIA

17. LITO

22. NEO

a. b. c. d.

a. b. c. d.

a. b. c. d.

a. b. c. d.

a. b. c. d.

órgano piel sistema palma

origen fin proceso idea

10. ETNO

a. b. c. d.

territorio gente brisa raza

FAGOS a. caminan b. comer c. saltar d. pelear

viaje retraso angustia miedo

16. KILO

a. b. c. d.

cien peso mil gramo

metal hierro tierra piedra

21. NECRO

a. b. c. d.

muerto enfermo flojo extranjero

viejo nuevo distraído lejano

13. HIDRO

18. LOGIA

23. OCTO

a. b. c. d.

a. b. c. d.

a. b. c. d.

tierra agua aire fuego

14. HIPNO

a. b. c. d.

caballo nacimiento muerte sueño

15. ITIS

a. b. c. d.

inflamación infección corte dolor

estudio trabajo viaje traslado

19. MICRO

a. b. c. d.

grande mediano inmenso pequeño

20. MONO

a. b. c. d.

múltiple solitario uno primate

ocho diez cinco veinte

24. ONOMA

a. b. c. d.

sueño nombre arma libro

25. ORNITO

a. b. c. d.

ave pez mamífero árbol


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Sección:


RAÍCES GRIEGAS 2 Completa el crucigrama con los conceptos que correspondan. 2

1

3 4

5

6 7 8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

VERTICALES

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1. Que aprende por sí mismo. 5. Adivinación a través de las manos. 6. Sonido desagradable. 8. De varios colores. 12. Que no se puede partir. 13. Que habla varias lenguas. 14. Inflamación de la nariz. 15. Ciudad de muertos. 16. Miedo a la luz. 17. Ciencia o tratado del riñón. 18. Que tiene afición desmedida por el fuego. 19. Piedra gigante. Comunicación Secundaria I

HORIZONTALES 2. Miedo a los lugares cerrados. 3. Que tiene forma de hombre. 4. Objeto que mide la fuerza. 6. Que mide el tiempo. 7. Inflamación de las venas. 9. Miedo a las alturas. 10. Correcta escritura. 11. De sonido similar.


FOBIAS Y MANÍAS Señala la respuesta correcta. 1.

Miedo a las multudes o a lugares

abiertos. a. agorafobia b. heliofobia c. iofobia d. tanatofobia e. hidrofobia 2.

3.

4.

Miedo a las alturas, a los lugares elevados. a. fotofobia b. lisofobia c. acrofobia d. ornitofobia e. fagofobia Miedo a los truenos, a las tormentas. a. entomofobia b. brontofobia c. hidrofobia d. lisofobia e. necrofobia Miedo a los grandes espacios, al vacío. a. musofobia b. necrofobia c. cenofobia d. xenofobia e. taurofobia

5.

6.

7.

8.

9.

Miedo a los lugares cerrados. a. heliofobia b. acrofobia c. claustrofobia d. agorafobia Miedo a los insectos. a. entomofobia b. gametofobia c. agorafobia d. acrofobia e. brontofobia Miedo a la luz. a. fotofobia b. heliofobia c. agorafobia d. acrofobia e. musofobia Miedo a tragar cosas. a. iofobia b. lisofobia c. gametofobia d. fagofobia e. agorafobia Miedo al matrimonio. a. gametofobia b. heliofobia c. musofobia d. agorabofia e. necrofobia

10. Miedo

a. b. c. d. e. 11.

al sol. heliofobia agorafobia heliofobia gametofobia zoofobia

Miedo a la sangre. a. hematofobia b. iofobia c. necrofobia d. agorafobia e. musofobia

12. Miedo

a. b. c. d. e.

al agua. androfobia brontofobia hidrofobia hematofobia gametofobia

13. Miedo

a. b. c. d. e.

a los venenos. agorafobia anemofobia musofobia lisofobia Iofobia

14. Miedo

a. b. c. d. e.

a la locura. xenofobia lisofobia acrofobia agorafobia bromofobia

Relaciona según corresponda.


1 Compulsión hacia la soledad.

Megalomanía

2 Interés anormal a adquirir libros.

Ailuromanía

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Deseo anormal por alimentarse. Impulso incontrolable por robar. Deseo irresistible por ingerir bebidas alcohólicas. Deseo obsesivo por trabajar. Fascinacion y entusiasmo por los caballos. Deseo incontrolable por dormir. Obsesión incontrolable hacia la gran autoimportancia y por hacer actos extravagantes. Fascinación excesiva por la música. Impulso irresistible hacia la mentira y la exageración. Excesivo interés por los muertos. Compulsión anormal por encender fuego o provocar incendios. Estimación excesiva por los propios conocimientos o sabiduría. Fascinación incontrolable por el agua. Obsesión crónica por bañarse. Entusiasmo intenso por los gatos. Obsesión por decir obscenidades. Fascinación crónica con las medicinas. Deseo incontrolable por obtener gran riqueza.

Automanía Bibliomanía Citomanía Cleptomanía Ergomanía Dipsomanía Coprolalomanía Farmacomanía Hidromanía Hipnomanía Plutomanía Necromanía Piromanía Mitomanía Sofomanía Melomanía Hipomanía Ablutomanía Comunicación Secundaria I

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ANALOGÍAS 1 Busca en el pupiletras ejemplos de los siguientes pos analógicos y ubícalos donde correspondan.

Sinonimia H _____________________ Z 2. Antonimia U _____________________ Í 3. Causa – Efecto _____________________ Ó W 4. Parte – Todo _____________________ Q 5. Intensidad M _____________________ K 6. Objeto – Caracterísca I _____________________ Q 7. Objeto – Función W _____________________ K 8. Elemento – Conjunto _____________________ L T 9. Género – Especie _____________________ Í I 10. Secuencia _____________________ Z 1.

D � B I

M I

E L

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G T E I

Ú P

J

A

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V E L K J W P X H J E É F H D Ñ

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K E K

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H I Ñ B T S C É O E Ñ E

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I N A � L P F I W N B C � R

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A

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H H

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U B M O I M

S P E R Ú K

R S � D E U X I Q N Ó K Ñ E F A Y U Á R Ñ

E J I E F A

É M É C P F

F B P T Z Í

M E N F Í �

M F A D

Y X S

S F Ñ I

P D O K

C P D U

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K

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T

Á

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C E R � Y U É R

A R M I R Ñ

T I J Z A L

M N T T P Ñ

Ñ T Y R O R

Z F L U É B E L D A Z F

A Í Ú I Y H

Á H Ñ S A Í

E M P T R E

Z M O R Ú X

C Í F Í

F C W A D É

Á J Q G J I S U O Ú X K

Marca la respuesta correcta. 1.

a. b. c. d. e. 2.

3.

o f e r o C

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5.

OVEJA : REBAÑO :: a. rosa : rosas b. periódico : hemeroteca c. lápiz : lápices d. cuarentena : día e. archipiélago: isla

9.

PASADO a. mañana b. pasado c. marzo d. presente e. dos

: : : : : :

PRESENTE :: hoy futuro enero futuro cuatro

CARDUMEN :: chancho piara avispa avispas lobo

6.

ARDILLA : a. iguana : b. pez halcón : c. oso polar : d. chimpancé : e. mariposa :

ROEDOR :: reptil pez payaso oso panda orangután araña

10.

TENISTA a. tijera b. panadero c. auto d. carro e. futbolista

: : : : : :

RAQUETA :: costurera pan chofer mecánico pelota

GALLINA :: tucán ballena piara tigre gallo

7.

MAÑANA a. ir b. martes c. cuatro d. hoy e. yo

TARDE :: venir jueves seis ayer tu

11.

CARPINTERO : a. tiza : b. rico : c. pintar : d. silbato : e. profesor :

SERRUCHO :: mota agua brocha árbitro agenda

8.

PROFESOR : a. hombre : b. panadero : c. alumno : d. sacerdote : e. niño :

TIZA :: cuaderno harina estudio feligrés juega

12.

SASTRE : a. policía : b. soldado : c. costurera : d. locutor : e. compadre :

TIJERA :: captura cuartel coser micrófono celebración

AMÉRICA DEL SUR : PERÚ ::

África : Argelia Ecuador : Colombia Canadá : EE.UU. Lambayeque : Ica Arequipa : Loreto

PEZ a. cerdo b. cerdo c. enjambre d. avispa e. manada

: : : : : :

AVE : a. pelícano : b. mamífero : c. cerdo : d. león : e. pato :

4. AMÉRICA DEL NORTE: EEUU ::

a. b. c. d. e.

Ecuador : México : Ecuador : Venezuela : Chile :

Brasil Canadá Quito Colombia Argentina


: : : : : :


ANALOGÍAS 2 PEATÓN : a. Bañista : b. perro : c. loco : d. motociclista: e. profesor :

VEREDA :: verano parque manicomio calzada aula

2.

PIEDRA a. leyenda b. hombre c. aire d. lugar e. hacer

: : : : : :

SOLIDEZ :: fantasía cualidad transparencia localidad actividad

10.

HIJO a. pariente b. cría c. letra d. sobrino e. padre

3.

NOTICIA a. norma b. idear c. aire d. letra e. texto

: : : : : :

PERIÓDICO :: publicación alegoría llanta palabra libro

11.

PELOTA a. plumón b. tinta c. cuchara d. arco e. balón

4.

CIRCO : ACRÓBATA :: a. Investigación: criminal b. cocina : cocinero c. líquido : mar d. auto : conductor e. choza : esclavo

12.

CRECIENTE : CRECER :: a. ganando : ganar b. correr : corriendo c. estudiante : estudiar d. saber : sabio e. creyendo : creer

20. TORTUGA

5.

PEZ a. pájaro b. soldado c. preso d. mujer e. abeja

PECERA :: nido guerra cárcel hogar colmena

13.

ROSTRO a. cuerpo b. mano c. pie d. dinero e. ojo

: : : : : :

GESTO GEST O :: movimiento señal patada gasto guiño

21.

6.

TROTE : GALOPE :: a. fogata : hoguera b. carcajada : risa c. mosquito : mosca d. hablar : susurrar e. enfermedad: muerte

14.

CABRA a. león b. gallina c. trucha d. vicuña e. oveja

: : : : : :

MONTE :: zoológico corral criadero pampa corral

22. CORAZÓN

CINCEL a. acorde b. verso c. pincel d. cuento e. absoluto

: : : : : :

ESTATUA :: ESTATUA pentagrama rima cuadro página relativo

15.

TEDIOSO a. coloquio b. giro c. amable d. salir e. rítmico

: : : : : :

AMENO :: monólogo vuelta gracioso llegar armonioso

16.

1.

O R T 7. S E A M L E 8. D A Í U G 22

: : : : : :

PERSISTENTE : 9. PERSISTENTE a. b. c. d. e.

INSISTIR :: alquilar esperar doler aguantar legislar

17.

FILATELIA : ESTAMPILLA :: a. etnología : raza b. numismática : moneda c. química : corriente d. lógica : número e. eteología : moral

: : : : : :

PROLE :: ascendencia camada alfabeto familia asociación

18.

DISCO a. banco b. fotografía c. teléfono d. figura e. radiografía

: SONIDO :: : dinero : imagen : voz : sombra : negativo

: : : : : :

RAQUETA :: pizarra mimeógrafo plato pelota gas

19.

SASTRE a. araña b. temblor c. carpintero d. obrero e. operación

: VESTIDO :: : mosca : estruendo : mueble : fabrica : cirujano

residente : agente : indolente : resistente: presidente:

a. b. c. d. e.

carta teléfono hombre hilo vela

REGLA : RECTA :: a. balanza : masa b. transportador : ángulo c. metro : longitud d. escuadra : triángulo e. compás : circunferencia

a. b. c. d. e.

tiburón cuchillo ave manzana oreja

LUDO : JUEGO :: a. onírico : sueño b. puro : pululante c. aten atenuant uantee : agravante d. señorial : genial e. altivo : antiguo

23. TERREMOTO

PLANTA PLANTA a. perro b. águila c. pez d. hombre e. árbol

BOTA A 24. BOT

: : : : : :

INVERNADERO INVERNADE RO :: planta montaña redona casa jardín

: LIEBRE :: : teléfono : telegrama : microbio : aguja : carabela

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

descubrir aterrar molestar injuriar anegar

varón martillo rencor sabor agua

: : : : : :

LATIR :: nadar cortar volar manducar escuchar

: TEMBLOR :: : crear : asustar : irritar : difamar : garuar : : : : : :

CALZADO :: fértil instrumento odio sentido molécula


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ANALOGÍAS 3

o f e r o C

s e n o i c i d E

1.

COSER a. tejer b. pegar c. cortar d. martillar e. borrar

2.

: : : : : :

HILO :: lana goma tijera clavo borrador

9.

PELAR : a. comer : b. envasar : c. desenrollar : d. desvestir : e. desenvolver:

ORATE ORATE : a. actor : b. soldado : c. enfermo : d. vendedor : e. alumno :

MANICOMIO :: escenario tropa hospital mercado colegio

10.

3.

CARTUCHERA : CARTUCHERA a. olla : b. bolso : c. sillón : d. jarra : e. cartón :

ESTU CHE :: ESTUCHE cacerola maletín mueble recipiente papel

4.

CALCENTÍN a. guante b. gorro c. blusa d. bufanda e. máscara

: : : : : :

CÁSCARA :: fruta envase rollo ropa envoltorio

17.

PETRÓLEO a. latín b. aire c. madera d. semilla e. vino

RAÍZ : ÁRBOL :: a. pedestal : estatua b. cimiento : pared c. eje : rueda d. base : construcción e. punto de apoyo: palanca

18.

MADERA : a. mármol : b. fragua : c. lengua : d. cementerio : e. arcilla :

11.

AUTO a. martillo b. biplano c. abeja d. leche e. carta

: : : : : :

TRANSPORTE :: herramienta avión insecto miel comunicación

19.

ANCHOVETA ANCHOVETA a. abeja b. soya c. harina d. embutido e. tabaco

PIE :: mano cabeza mujer cuello rostro

12.

JAGUAR a. perro b. ballena c. delfín d. canino e. quiróptero

: : : : : :

FELINO :: mamífero cetáceo orca perro murciélago

20. GRANO

a. b. c. d. e.

pelo diente eslabón raíz vaina

VISTA a. oído b. tacto c. ojos d. olfato e. gusto

5.

COMISARÍA : a. empresa : b. tránsito : c. colegio : d. universidad : e. hospital :

COMISARIO :: obrero chofer profesor rector médico

13.

RELOJ : a. gramófono : b. altímetro : c. podómetro : d. regla : e. term termómetr ómetro o:

TIEMPO :: voz latitud pasos metro temperatura

21.

6.

CAFÉ : a. helado : b. leche : c. mazamorr: d. vino : e. refresco :

TAZA :: cono tarro pírexx píre copa vaso

14.

APRENDIZ a. herético b. impostor c. dictador d. amnesia e. sectario

: : : : : :

EXPERIENCIA :: religión identidad compasión recuerdo tolerancia

22. PEZ

7.

MESA a. olla b. escalera c. bicicleta d. cama e. televisor

: : : : : :

COMEDOR cocina azotea patio dormitorio sala

15.

DIGITAL a. bucal b. renal c. ojal d. capital e. amical

: : : : : :

DEDO :: dientes riñón ojo dinero amigo

23. NÚMERO

8.

PASADO a. detrás b. futuro c. gastado d. ayer e. antes

: : : : : :

TIEMPO ubicación destino nuevo recuerdo después

16.

ENTRADA : a. vida : b. infancia : c. intro introducción ducción : d. noviazgo : e. comienzo :

POSTRE :: muerte adultez epílog epí logo o matrimonio desarrollo

24. SEMILLA


a. b. c. d. e.

mar escamas anfibio agua branquias

: : : : : :

grano cera fósforo fósfor o hueso yema

CARPINTERO :: escultor herrero literato albañil alfarero

: HARINA :: : miel : aceite : fideos : cerdo : cigarrillo : : : : : :

MAZORCA :: cabellera ajo cadena árbol arveja

: : : : : :

COLOR :: pasos humedad visión aroma chocolate

: ELEFANTE :: : paquidermo : corazón : terrestre : ecología : pulmones

: a. antibiótico : b. tibio : c. seis : d. pañuelo : e. perímetro : a. b. c. d. e.

GASOLINA :: castellano oxígeno papel planta pisco

: : : : : :

NUEVE :: penicilina caliente tres camisa diámetro FRUTO :: uva vela luz carne huevo


ORACIONES INCOMPLETAS 1 1.

Su papá está sin _____ sin _____ y y son bastante bastante ________ ________.. a. trabajo - miedosos b. empleo - pobres c. dinero - ricos d. lentes - pobres e. poder - orgullosos

2.

Solo sé que él _____ él _____ la or en el ________ ________.. a. dejó - jardín b. apagó - florero c. comió - florero d. señaló - florero e. amor - verano

3.

4.

Durante días, a pesar de mi _____ mi _____,, no la ________ la ________.. a. nostalgia - visité b. alegría - extrañé c. olvido - visité d. nostalgia - boté e. tristeza - extrañe Unos nacen con ________ con ________ y y otros ________ otros ________.. a. dinero - adinerados b. virtudes - estrella c. estrella - estrellados d. mujeres - hombres e. ingenio - belleza

5.

Cría ________ y Cría ________ y te sacarán los ________ los ________.. a. hijos - propina b. patos - patitos c. cuervos - ojos d. pingüinos - impuestos e. niños - dinero

6.

En su época de mayor mayor _____ _____,, el imperio romano abarcaba casi toda Europa. a. éxtasis b. apogeo c. tensión d. cultura e. decaimiento

O R 7. Cristóbal Colón pasó a la historia por haber propiciado el ________ de de dos culturas. T ________ S a. descubrimiento E b. encuentro A c.d. enfrentamiento rechazo M e. rechazo L ________ funda E 8. La Iliada y la Odisea son las dos obras ________ mentales de la angua Grecia. D a. monumentales A b. culturales Í c. literarias U d. dramáticas G

24

e. dramáticas

9.

El ________ ________ de de Hiroshima y Nagazaki forma parte de la historia negra de la humanidad. a. momento b. asunto c. desbande d. bombardeo e. periodo

10. San Marn y Bolívar fueron los principales ________

de

nuestro connente.

a. b. c. d. e. 11.

libertadores opresores políticos diplomáticos héroes

Los Incas no conocieron la escritura, es decir, fueron ________. ________. a. incultos b. ignorantes c. ágrafos d. oradores e. ineptos

12. Yuri

Gagarín fue el primer hombre que ________ que ________ el el espacio terrestre. a. dirigió b. pisó c. orbitó d. observó e. paseó

13.

Chan Chan fue la capital capital del ________ del ________ reino reino de Chimú a. añejo b. desfallecimiento c. obsoleto d. antiguo e. novedoso

14. Se

quedó en la miseria por ________ ________ el el dinero ahorrado por tantos años. a. derrochar b. atesorar c. disminuir d. ahorrar e. despreciar

15.

Su angelical rostro rostro causó honda ________ honda ________ en en la madre. a. graciosura b. ternura c. amargura d. elegancia e. felicidad Comunicación Secundaria I

o f e r o C

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Cada hombre es el ________ de su propio desno. a. alumno b. arquitecto c. hijo d. destructor e. profesor

7.

El escritor ________ no es aquel que no imita ________ sino aquel a quien nadie puede ________. a. joven - doctos - escribir b. nuevo - si mismo - confiar c. original - nadie - imitar d. de poesías - poetas - recitar e. revolucionario - otros - imitar

2.

La perseverancia consiste no tanto en no caer nunca, sino en ________ cuando uno cae. a. arrodillarse b. pensar c. erguirse d. alejarse e. acobardarse

8.

Quizás ella se haya ________ a ir a la escuela, porque los niños ya ________ volver a estudiar de nuevo. a. rehusado - no desean b. pensado - piensan c. previsto - marchan d. decidido - comenzaron e. estudiado - comprenden

3. Una injuscia hecha a uno solo es una ____ hecha a todos.

a. b. c. d. e. 4.

maldad injusticia debilidad amenaza torpeza

En vista de que el ________ no respondía, tuvo que subir por las escaleras. a. cerrojo b. portero c. ascensor d. inquilino e. cartero

9. Usted es libre para ulizar su

________ e imaginarse

________ lo que quiera. a. fantasía - todo b. dinero - nada de c. albedrío - aquello d. percepción - parte de e. criterio - objetivamente 10. Desde

los ________ más remotos, los médicos ________. el corazón. a. periodos - siguieron b. tiempos - auscultaron c. archivos - demostraron d. comienzos - remplazaron e. hospitales - hospitalizaron

11. Comprobada la ulidad del ______ solo quedaba ______. 5.

6.

o f e r o C

s e n o i c i d E

Los hombres no quieren comprender que toda la vida humana depende de las _______ verdes y que _______ árboles es como cortar la cuerda de la cual estamos _______. a. flores - volar - atados b. ideas - imitar - derivados c. algas - nutrir - prendados d. hojas - talar - suspendidos e. cosas - sembrar - pendiendo Analizando ________ las leyendas anguas, observamos que muchas de ellas ________ con algunas de las ideas directrices actuales. Diferenciándose únicamente en la manera de ser presentadas. a. rápidamente - chocan b. prolijamente - resurgen c. objetivamente - cambian d. objetivamente - concuerdan e. conscientemente - desaparecen


a. b. c. d. e.

sistema - fastidiarla comienzo - terminarla método - perfeccionarlo servido - desperdiciarla modelo - obstaculizarla

12. Existe

a. b. c. d. e.

un ________ de moderna concepción ______. medio - artificial aparato - técnica animal - técnica individuo - pacífica confidente - eficiente

13. Los _______

actuales demostraron que los ______ de

los sueños son aprendidos y no heredados genécamente.

a. b. c. d. e.

científicos - símbolos químicos - compuestos hombres - cerebros descubridores - oníricos conquistadores - artefactos



2.

3.

4.

Lo admirable no es la inmensidad de donde ____ las estrellas; lo asombroso es que el hombre haya logrado ____. a. caen - ubicarlas b. relucen - medirlas c. emergen - abordarlas d. fulguran - estudiarlas e. pueblan - explicarlas El médico tuvo que _____ para convencerlos del estado del niño, pues la familia no entendía la _____ del caso. a. suplicar - pequeñez b. llorar - necesidad c. gritar - actitud d. insistir - gravedad e. insistir - importancia Pese a estar _____, el paciente no ocultaba sus _____ de recuperarse. a. moleto - deseos b. grave - esperanzas c. herido - promesas d. agotado - penas e. desahuciado - suicidarse En el virreynato, el _____ era el hijo de padres españoles nacidos en ________. a. mestizo - América b. criollo - España c. criollo - América d. mulato - África e. moreno - Perú

5. El que ene miedo a la _____ no es digno de ser _____.

a. b. c. d. e. 6.

pobreza - rico humildad - católico riqueza - pobre sinceridad - amable felicidad - infeliz

La brevedad del _____ determinó que el informe se enviara ________. a. caso - extensamente b. estudio - amablemente c. tiempo - detalladamente d. plazo - inmediatamente e. hecho - finalmente

O R T S 7. Se llaman _____ a las masas de agua depositadas en las E _____ de la supercie terrestre. A a. ríos - playas M b. lagos - depresiones - cauces L c.d. mares lluvias - arenas E e. charcos - masas D _____ que tuvimos con los nuevos empleados A8. Elfuemayor Í su _____ en adaptarse a nuestros métodos de trabajo. a. trabajo - rapidez U G 26

b. obstáculo - rapidez

c. problema - lentitud d. alivio - desinterés e. interés - rapidez 9.

Saber _____ oportunamente es un rasgo del hombre ________. a. intervenir - negligente b. callar - inteligente c. hablar - lacónico d. escuchar - intrépido e. intervenir - inteligente

10. La

mejor cerámica preincaica en cuanto a su forma fue _____ y por su policromía ________. a. Paracas - Nazca b. Mochica - Tiahuanaco c. Mochica - Nazca d. Chimú - Vicus e. Mochica - Virú

11. Las personas acvas y _____ siempre enen aceptación y

son ________. a. deshonestas - estimadas b. alegres - marginadas c. dedicadas - compradas d. competentes - reconocidas e. honestas - desterradas 12.

La _____ es una cadena sin n; cada _____ solo añade un eslabón más. a. muerte - momento b. vida - generación c. felicidad - hecho d. ingratitud - ejemplo e. vida - momento

13. Dada

la naturaleza de su trabajo, a un _____ se le debe exigir una _____ absoluta. a. bombero - perfección b. cirujano - destreza c. portero - precisión d. futbolista - limpieza e. artista - intuición

14. Al n y al cabo es más _____ formar la _____ del individuo

que solo instruirlo para trabajar. a. vital - libertad b. estimulante - actividad c. útil - idea d. procedente - idiosincrasia e. importante - personalidad 15. Debemos

ser _____ pues no debemos tener una postura ________. a. auspiciosos - rígida b. simpatizantes - abierta c. recatados - ecléctica d. tolerantes - recalcitrante e. escépticos - tradicional Comunicación Secundaria I

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CONECTORES LÓGICOS 1 Completa los espacio con los conectores que correspondan. Texto 1 El estado natural de las poblaciones es el equilibrio, _______, tantos individuos llegan a reproducirse en una generación como individuos lo hicieron en la generación anterior y siendo estos los necesarios _______ el mantenimiento estable de la población. _______ , el equilibrio se altera por cambios en el medio, originando incrementos o descensos de los individuos que generan descendencia; _______ , todo crecimiento cesa necesariamente, llegando a un nuevo estado de equilibrio. Todas las especies se reproducen mucho más de lo que es necesario para el mantenimiento de su población, _______ peces que ponen millones de huevos hasta el elefante, que viviendo unos 80 años ene una media de 6 individuos por pareja reproductora, sin embargo las enfermedades o los depredadores se encargan _______ se mantenga un cierto equilibrio. En la especie humana el crecimiento _______ la superpoblación se debe a la mejora de las condiciones de vida con una disminución importante de la mortalidad infanl, lo cual ha originado la reproducción de individuos, que bajo otras condicio nes no se habrían dado.

desde - para - de que - así - sin embargo - hacia - esto es

Texto 2 El clima cambia de forma natural

El clima _______ la Tierra no siempre ha sido el mismo. _______ ejemplo, en épocas muy lejanas el clima de la Tierra era muy frío y la mayor parte _______ planeta estaba cubierta con nieve. _______ sabemos de otras épocas que el clima era tan cálido _______ grandes reples, _______ los dinosaurios, pudieron vivir _______ casi todos los lugares del planeta. En ningún momento los cambios naturales del clima han puesto en peligro la vida en la Tierra, _______ ellos tardan largos periodos en establecerse. _______ , los seres vivos enen el empo necesario _______ adaptarse a las nuevas condiciones.

como - de - del - en - para - por - por tal movo - porque - que - también Texto 3 El cazador de sueños

Seguro _______ a veces te has despertado asustado a medianoche, _______ habías tenido una pesadilla. Y es que los temores nocturnos han acompañado a los seres humanos _______ que el mundo es mundo. Algunos pueblos han intentado combar los miedos nocturnos _______ una manera curiosa. En el norte de América existe una tribu Sioux, la de los Dakota, que hace ya muchos años inventó un objeto _______ atrapar los malos sueños. Se trata de una especie de tela de araña que deja pasar los sueños agradables _______ caza las pesadillas. Los miembros de esta tribu cuelgan este singlar objeto cerca del lugar _______ duermen.

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Para fabricar el cazador de sueños, hay que construir un aro de un diámetro que oscila entre 8 y 30 cm., en el interior se teje una especie de red _______ tela de araña, _______ ¡ojo! Dejando siempre un agujero en el centro _______ se cuelen por ahí los buenos sueños. Se cuelgan del aro unos cordones de colores y plumas. Y, se ata un hilo en la parte superior para poder tomarlo cómodamente.

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pero - desde - para - donde - o - pero - para que - y - de que - de Comunicación Secundaria I


CONECTORES LÓGICOS 2 1.

_______ algunos pobladores fue dicil llegar _______ la ciudad. a. Según - en b. Para - a c. Si - para d. A - de e. Para - en

2.

__________ estudias __________ empeño lograrás la meta deseada. a. Si - con b. Aunque - sin c. No obstante - con d. Si - por e. Ni - de

8.

_________ me concede una cita le hablaré ________ mis proyectos. a. No obstante - por b. Si - de c. Según - para d. Porque - a e. Cuando - en

9.

Perdiste el campeonato _______ jugaste mal _______ el equipo visitante. a. aunque - por b. entonces - en c. así - a d. porque - contra e. ni - para

10. _______ las 3.

lluvias _______ la Sierra, las carreteras eran intransitables. a. Debido a - en b. Así - por c. A pesar de - para d. Solo sí - de e. Entonces - de

Las camisas _______ mi papá están _______ la lavandería. a. para - por b. sin - entre c. de - en d. según - hasta e. por - de

4. Compraron _____ la farmacia un remedio ______ la tfoi -

dea.

a. b. c. d. e.

donde - por de - a desde - para en - contra a - de

11.

El trabajo _______ hombre primivo era muy rudimentario _______ que descubrió el fuego. a. del - y b. para - desde c. sin - por d. de - para e. del - hasta

12. Viajaron _______ Sydney 5.

O R T S E A M L 7. E D A Í U 6.

Juan leía ______ entendía la lectura ______ había puesto interés. a. o - pero b. hasta - sin embargo c. y - porque d. ni - aunque e. tal que - más _______ fracasé en el intento lucharé siempre _______ alcanzar el éxito. a. Con tal que - hacia b. Hasta - sin c. Porque - a d. Solo si - a e. Aunque - por Ahorraba mucho dinero _____ debía viajar _____ Europa. a. entonces - de b. aunque - en c. porque - a d. mas - pero e. no obstante - solo si

los atletas _______ comper _______ las pruebas de salto alto. a. por - para - si b. a - para - en c. a - sin - en d. para - de - según e. de - por - de

13. En estos empos _______ crisis, usted sabe, el desempleo

aumenta, el subempleo crece y el poder adquisivo se re-

duce día a día a tal punto que _______ de alimentarse se trata, “no alcanza _______ para el té”. a. con - no obstante - así b. a pesar de - sí - ni c. de - sin embargo - menos d. en - hasta - tampoco e. de - si - ni 14. Sueño ______ un

mundo en el que todo hombre reciba cada día alimentos sucientes, inocuos _____ nutrivos. a. para - o b. con - no c. con - y d. por - solo e. desde - pero

G 28


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CONECTORES LÓGICOS 3 1.

2.

Las potencias del alma _____ se destruyen cuando el cuerpo lo hace, _____ que permanecen en el alma separada. a. tampoco - pues b. nunca - tal c. quizás - por d. no - sino e. solo - ya

7. Más debiéramos temer _____ la traición de un amigo que

_____ lo adverso de las condiciones perseveró en su decisión; _____, cuando estaba por alcanzar su objevo un accidente terminó con su sueño. a. Por tanto - aunque b. A pesar - más c. Por - mas d. No obstante - pero e. Debido - empero

8. Lutero conviró su hogar en una especie de albergue

3. ¿Vas con mujeres? No olvides el lágo; _____ la

mayoría

_____ la agresión franca del enemigo. a. por - de b. contra - por c. de - con d. a - a e. desde - contra

_____ gente realmente necesitada, para pobres, un refugio para sanos _____ enfermos. a. contra - ni b. por la - y c. para - y d. de - con e. de alguna - o 9.

_____ enende con golpes. b. ya que - no c. solo - no d. pues - solo e. a - únicamente f. puesto - solo

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La noche era tempestuosa _____, su voluntad era como el duro acero cuando una gran fuerza pretende aplastarlo. a. sin embargo b. más c. ya que d. tal vez e. por lo tanto

10. Las diferencias climácas se reejan _____,

en una gran diversidad de paisajes que observamos maravillados al pasar _____ ellos. a. no obstante - dentro b. pero - con c. por lo tanto - frente a d. tal vez - fuera de e. por cierto - por

4.

_____ nos damos cuenta del valor de nuestro idioma _____ tenemos que escribir un telegrama. a. Únicamente - porque b. Por que - ya que c. Solo - cuando d. Felizmente - cuando e. Solo - por que

5.

_____ solo he de alcanzar la fama después de muerto, _____ me interesa alcanzarla. a. Si - no b. Porque - entonces c. Ya que - por ello d. Como - sí e. En tanto - por eso

11.

6.

Quien no puede avanzar _____, siempre le suele quedar el recurso _____ volver sobre sus pasos. a. algo - para b. más - de c. puesto que - en d. mucho - con e. demasiado - por

12. La


La muerte es la gloria, _____ la vida dedicamos al sacricio _____ los ideales y a los valores sociales. a. por - con b. cuando - por c. de - a d. para - en e. si - por experiencia realista nos ha demostrado que ___ podemos encontrar la realidad ____ los caminos de la fantasía. a. solo - por b. posiblemente - en c. únicamente - de d. tal vez - con e. solo - cerca


¿CÓMO SE ESCRIBE? Selecciona si corresponde si no o sino. _________ me lo dices todo, no te senrás tranquilo. (sino - si no) 2. Mi madre no viene el lunes, _________ el viernes. (sino - si no) 3. _________ enes libro, no respondas tú, _________ tu compañero. (Sino - si no) (sino - si no) 4. _________ me lo dices tú, nunca lo hubiera sabido. (sino - si no) 5. No se rompió el brazo, _________ la pierna. (sino - si no) 6. Podemos pasar inadverdos _________ hacemos ruido y _________ hay alguien que nos reconozca. (sino - si no) (sino - si no) 7. El guardián dice que _________ nos vamos inmediatamente, nos llevará ante las autoridades. (sino - si no) 8. No solo quiero aprobar el examen, _________ obtener una nota excelente. (sino - si no) 9. No puedo concentrarme en mi trabajo _________ hay silencio. (sino - si no) 10. Quien estuvo aquí no era Elisa _________ su hermana gemela, Glenda. (sino - si no) 11. _________ vienes conmigo, me quedaré hasta que te decidas. (sino - si no) 12. No compraste las entradas para hoy, _________ para mañana. (sino - si no) 13. Esa agua no es mineral, _________ potable. (sino - si no) 14. Compraremos todo lo que se pide en la lista, _________ la profesora regresará los úles. (sino - si no) 15. _________ volvemos a empo, todos sospecharán. (sino - si no) 1.

Selecciona si corresponde demás o de más. Solo me importa tu opinión, lo _________ no me interesa. (de más - demás) Espero que traiga a casa trabajo _________ (de más - demás) 3. Tengo la impresión de que aquí estamos _________ (de más - demás) 4. Mi abuelita me dio cinco soles _________ (de más - demás) 5. Han llegado Juan, José y los _________ (de más - demás) 6. Las _________ alumnas aceptaron la propuesta realizada. (de más - demás) 7. Después de todo lo que hizo, está _________ que se disculpe. (de más - demás) 8. Ellos aprobaron la evaluación, los _________ deberán dar la recuperación. (de más - demás) 9. Creo que por ahora, has hablado _________ (de más - demás) 10. Me dio veinte cénmos _________ en el vuelto. (de más - demás) 11. Por lo _________, no pienso asisr al evento. (de más - demás) 12. Me enseñó el uso de las mayúsculas y _________ reglas ortográcas. (de más - demás) 13. Aún no llegan todos, tenemos que esperar por los _________ (de más - demás) 14. He visto películas _________ categoría que esta. (de más - demás) 15. Presentaron el trabajo grupal con un miembro _________ (de más - demás) 1.

2.

Selecciona si corresponde mediodía o medio día / sobretodo o sobre todo. ¡Llevo _________ esperando por ! (mediodía - medio día) 2. Los administradores se reunirán al _________ (mediodía - medio día) 3. Tengo tanta hambre que no creo soportar hasta el _________ (mediodía - medio día) 4. Roberto trabajó solo _________ pues la gripe no lo dejaba concentrarse. (mediodía - medio día) 5. Al _________ el sol se siente con mayor intensidad. (mediodía - medio día) 6. La competencia se iniciará al _________ (mediodía - medio día) 7. El libro era tan interesante que solo le llevó _________ terminarlo por completo. (mediodía - medio día) 8. Juan lleva un _________ viejo y arrugado. (sobretodo - sobre todo) 9. Era una persona erna, pero _________ generosa. (sobretodo - sobre todo) 10. ¡Lleva un abrigo, _________ si hace frío! (sobretodo - sobre todo) 11. Compró un _________ para la época de lluvias. (sobretodo - sobre todo) 12. Su madre se enojó porque llegó tarde, pero _________ por la menra que le dijo. (sobretodo - sobre todo) 13. La noche era fría y él había olvidado su _________ en casa. (sobretodo - sobre todo) 14. El abogado parece inteligente, pero _________ honesto. (sobretodo - sobre todo) 15. Me gustan _________ la pasta y los mariscos. (sobretodo - sobre todo)


1.


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ORACIONES ELIMINADAS 1 1.

(1) Son múlples los ejemplos de especies del reino animal que nos asombran con su poder. (2) Ejemplos como

8. (1) “Dialécca de la naturaleza” es obra de Federico En-

el mimesmo de los camaleones, la muerte colecva de

célula orgánica en la naturaleza. (3) También la dialécca

gels. (2) En ella nos habla sobre el descubrimiento de la

los Lemning y otros muchos, hablan de mecanismos misteriosos para los hombres. (3) Todos los recursos que usan

es acerca de la ley de la conservación y transformación de la energía. (4) También habla sobre la teoría de Darwin. (5) El darwinismo trata sobre el origen de las especies. a. 3 b. 5 c. 1 d. 4 e. 2

están correctamente orientados para cumplir un objevo preciso. (4) Los hombres no comprenden el i nsnto de los animales. (5) De este modo manenen estables sus nexos

con otros habitantes de un mismo ecosistema. a.4 b. 5 c. 1 d. 2 2.

e. 3

9.

(1) En una montaña azul, cerca de un bosque habitaba una linda doncella. (2) Con su cantar alegraba el bosque. (3) Lamentablemente, cada día los bosques son depredados. (4) Su sonrisa encantaba a las aves. (5) Las ores deseaban

despertar con su melodía. a. 1 b. 3 c. 4 3.

d. 5

(1) El mérito de un logro es proporcional a la intensidad requerida para alcanzarlo, siempre que no se llegue al estrés. (2) Si las exigencias que se ejercen sobre la persona son de demasiada intensidad pueden llevar a un exceso de estrés. (3) Existen numerosas maneras de aminorar esta tensión: ejercicio de relajación, meditación, yoga, ejercicio sico. (4) La relajación reduce la tensión muscular causada

e. 2

por el estrés. (5) Experimentos clínicos han demostrado que la meditación es una de las terapias más úles para

(1) La amistad es una manifestación de amor. (2) Debe ser constantemente cuidada y acrecentada. (3) El amigo nunca debe cricar. (4) La amistad supone comparr pro-

reducir los niveles de estrés. a. 3 b. 5 c. 1

d. 4

e. 2

fundamente nuestra vida. (5) Ello supone conar nuestras

alegrías, penas, éxitos y fracasos. a. 2 b. 4 c. 1 4.

10. (1)

d. 5

Es verdad el dicho de que la mayoría de los españoles no son amantes de la corrida de toros. (2) La mayor parte de los españoles no va a los toros. (3) Por una u otra razón,

e. 3

(1) La libertad es trascendente para el ser humano. (2) Signi-

esta esta les aburre o les repugna. (4) Sin embargo, un

ca ejercer nuestra capacidad de decisión. (3) También ser

día, cediendo a tal o cual circunstancia, ese español que no va a los toros asiste a ellos. (5) La infrecuencia del caso,

libre supone asimilar sus consecuencias. (4) Todo acto vivencial supone una relación de causa - efecto. (5) Somos autén-

lo insólito de los movos que le han hecho aquella vez o a veces asisr le dan, sin embargo, derecho a considerarse

camente libres cuando actuamos responsablemente.

a. 4 5.

6.

b. 5

c. 2

d. 3

e. 1

(1) En un claro del bosque, un pobre venado herido. (2) Sangraba profusamente de una de sus patas. (3) Las astas adornaban su pequeña cabeza. (4) Se agazapó junto a unos arbustos. (5) Parecía esperar la inevitable muerte. a. 3 b. 5 c. 1 d. 4 e. 2 (1) Después de permanecer encerrado, Ricardo Palma Michelsen dejó una pequeña biblioteca. (2) Poco a poco se ha ido convirendo en una sala totalmente alfombrada. (3) Actualmente, es una de las bibliotecas que funciona al interior de una cárcel. (4) Cuenta con un gran número de libros que están a disposición de los internos. (5) La biblioteca lleva el nombre del ilustre tradicionalista Ricardo Palma. a. 2 b. 4 c. 1 d. 5 e. 3

7. (1) ¡Y ahora tenemos la siología de los cuerpos espiritu ales! o f e r o C

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(2) Pertenecen al mundo abstracto, pero vienen equipados igual que el nuestro cuerpo, con todo nuestro organismo. (3) Pero no presentan pulmones, corazón. (4) Están dotados, como el nuestro, de órganos corporales - espirituales. (5) En consecuencia, los espíritus padecerán de patologías. a. 3 b. 5 c. 1 d. 4 e. 2 Comunicación Secundaria I

como alguien que no va a los toros. a. 3 b. 5 c. 1 11.

d. 4

e. 2

(1) Hay árboles que no quieren conservar toda la vida la misma corteza rugosa. (2) El abedul, a los 5 o 6 años exhibe una nueva corteza blanca de la consistencia del corcho. (3) Sus hojas son alternas, viscosas, algo aromácas, de

gusto amargo. (4) El tronco es derecho y no muy elevado. (5) Crece rápidamente y comienza a debilitarse a los 60 años. (6) Pertenece a la familia de las betuláceas, junto con el aliso y el avellano. a. 5 b. 6 c. 1 d. 2 e. 3 12. (1)

Egipto es en gran parte lo que su famoso río Nilo le ha permido ser. (2) El desarrollo egipcio se debe en su mayoría al Nilo. (3) Los egipcios son un pueblo realmente mixto. (4) En la angüedad compuestos por pastores y agricultores, asentados en pequeñas localidades. (5) Aunque organizados en clanes, vivieron errantes al principio. (6) La deniva unicación de Egipto se atribuye al faraón Menes.

a. 2

b. 5

c. 3

d. 2

e. 1



(I) Los españoles llegaron al Perú con afán de conquistarlo. (II) Los indios peruanos se volvieron como esclavos de los españoles. (III) Los españoles se llevaron mucho oro del Perú. (IV) Hoy en día existe aún la esclavitud. (V) Los españoles asesinaron al inca Atahualpa. a. III b. V c. I d. IV e. II

2.

(I) Mucha gente no sabe comportarse adecuadamente. (II) Todos los días debemos saludar a nuestros padres, hermanos y profesores. (III) También debemos agradecer los favores recibidos. (IV) Además debemos pedir “por favor” si necesitamos algo. (V) Todas estas actudes no constuyen los buenos modales. a. I b. III c. IV d. V e. II

3.

(I) Este es un instrumento que mide el calor. (II) Es un tubo con un depósito en la parte inferior. (III) Este tubo está lleno de mercurio que es un líquido de color gris. (IV) Con el calor el mercurio sube por el tubo y con el frío baja. (V) Ayer mi primo estuvo con 48° de temperatura. a. II b. IV c. I d. V e. III

9.

(I) Jorge es inquieto y no le gusta estudiar. (II) El estudio es muy importante para todo ser humano. (III) Todas las personas que estudian triunfan en el futuro. (IV) La única herencia de nuestros padres es el estudio. (V) El estudio nos permite progresar y ser grandes personas en el futuro. a. III b. V c. I d. IV e. II

10.

(I) Nuestro país cuenta con abundante recursos naturales. (II) Los pastos alimentan al ganado que nos darán su carne y su piel. (III) Los ríos nos dan agua para el culvo de

las plantas. (IV) Evitemos cortar árboles. (V) Los minerales como el hierro y el cobre se extraen de nuestras montañas. a. III b. V c. I d. IV e. II 11.

Ser prudente signica ser consciente de los imprevistos

que nos acechan. (III) Los prudentes saben cuando hablar y cuando callar. (IV) El prudente nunca pondría en riesgo su bienestar o el de su familia. (V) Los imprudentes hacen promesas que después no pueden cumplir. a. III b. V c. I d. IV e. II

4. (I) Es un ave que ene barbas. (II) No vuela como los pá -

jaros por que sus alas son cortas. (III) Su canto se llama cacareo. (IV) Las granjas las albergan. (V) Sus hijos son los pollitos. a. IV b. V c. II d. III e. I

12. (I) La comunicación se reere a aquella parte del proceso

de la comunicación humana que se da entre el hablante y el oyente. (II) Existe libertad de prensa y expresión. (III) El mensaje es lo que se quiere dar a entender. (IV) El código puede ser verbal y no verbal. (V) El canal es la vía por donde nos llega el mensaje. a. III b. V c. I d. IV e. II

5. (I) El sendo del oído solo descansa cuando dormimos. (II)

Debemos limpiarlo con cuidado para no dañar el mpano. (III) Los hisopos son muy úles para la limpieza. (IV) Al man -

tener limpias las orejas evitamos infecciones al oído. (V) El resfrío mal curado provoca infecciones al oído medio . a. III b. V c. I d. IV e. II

13.

Debemos todos proteger el hábitat terrestre (IV) La conservación del acuario exige observar sencillas y pacientes reglas. (V) De todos los peces del acuario más conocido en

(II) En cambio los españoles abusaron de nuestros indígenas. (III) El general soñó con una parihuanas que luego inspiraría nuestra bandera. (IV) Los colores que puso

el Perú, está el goldsh.

a. I

el general San Marn fueron roja y blanca que hasta la

O R T S 7. E A M L E 8. D A Í U G 32

b. III

c. IV

d. V

e. II

14. (I)

Lo extraordinario y lo sencillo se conjugan con Napoleón Bonaparte. (II) Napoleón, el hombre de la guerra, ene otra faceta de gobernante y de organizador. (III) Napoleón conoció todo: miserias, grandezas y derrotas. (IV) La pobreza provoca hambre, destrucción y muerte. (V) Él fue sensible como un poeta y tenaz como un guerrero. a. II b. IV c. I d. V e. III

(I) Los niños son ágiles y fuertes. (II) Los niños son muy juguetones y estudiosos. (III) A veces se olvidan de las cosas sin querer. (IV) En su crecimiento su agilidad y fortaleza va en aumento. (V) Los ancianos se vuelven frágiles y débile s. a. III b. V c. I d. IV e. II 15.

(I) La lectura nos permite aprender muchas cosas. (II) Leyendo aprendemos palabras nuevas. (III) Con los videojuegos aprendemos como defendernos en la vida. (IV) También aprendemos con la lectura a escribir correctamente. (V) Cada libro que leemos debemos conservarlo muy bien. a. III b. V c. I d. IV e. II

(I) Criar peces ornamentales reduce la tensión arterial y el estrés. (II) La acuarolia es una acvidad fascinante. (III)

6. (I) El general San Marn era argenno pero ayudó al Perú.

actualidad lo tenemos. (V) Finalmente proclamó nuestra independencia el 28 de julio de 1821. a. II b. IV c. I d. V e. III

(I) La prudencia es una virtud que no todos poseen. (II)

(I) El eucalipto es un árbol de origen australiano. (II) Crece en todos los andes entre los 1500 y 3800 m.s.n.m. (III) Es el árbol más industrializado y úl para el hombre andino.

(IV) Su madera se usa en construcción, muebles, postes, etc. (V) Las hojas curan el resfrío y proveen el “eucaliptol” (mentol usado en la industria farmacéuca).

a. IV

b. V

c. II

d. III

e. ninguna


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(I) Miss Perú 2010 dice que no pudo expresarse con clari-

7.

dad a causa de la tensión del momento. (II) En plena nal,

su respuesta había sido: “Yo exportaría el turismo, Machu Picchu, nuestras playas que son muy lindas y la Catedral de Lima”. (III) La nueva soberana solicitó comprensión al público explicando que los nervios la traicionaron. (IV) “Les pido que tengan paciencia conmigo, no pueden juzgarme tan mal por decir dos palabras equivocadas”, declaró. (V) En tanto, Miss La Libertad - que fue inicialmente la favorita - comentó : “Me habían dicho que calicaban belleza, inteligencia y cultura como se ve”. a. III b. IV c. I d. V e. II 2.

a parr de la nata de la leche. (IV) Las grasas de origen vegetal también enen una gran importancia alimencia,

entre ellas tenemos al aceite de oliva. (V) El aceite de oliva proporciona 884 calorías por 100 g. a. II b. III c. V d. IV e. I 8.

(I) Existen muchas dudas y polémicas respecto al lugar y fecha del nacimiento de Colón. (II) Muchas ciudades italianas se consideran su lugar de nacimiento. (III) Varias ciudades italianas se disputan la cuna de Colón, destacando Génova

c. III

d. IV

e. V

(I) Fisiológicamente, la presión arterial varía según el tramo considerado. (II) Lógicamente será mayor en la aorta para ir descendiendo a medida que se avanza hacia los segmentos dístales. (III) La presión arterial es un buen indicador para determinar el normal funcionamiento orgánico. (IV) La edad constuye otro elemento que condiciona la presión arterial. (V) La presión arterial varía o depende en úlmo término tanto de la acvidad cardiaca como de la viscosidad sanguínea.

como la más probable. (IV) El Documento Asereo es clave para jar la fecha y lugar de nacimiento de Colón. (V) Ese documento ja los límites del nacimiento de Colón entre el 25 y

31 de agosto de 1451. a. I b. II

(I) La grasa animal más extendida en la alimentación es la mantequilla. (II) Es muy rica en vitamina A aunque un tanto pobre en el resto de vitaminas. (III) Es preparada

a. I 9.

b. II

c. III

d. IV

e. V

(I) César Vallejo fue un escritor vanguardista. (II) Viajó relavamente joven a Europa. (III) Es un innovador de la

3.

(I) El siniestro se inició al promediar las 8 de la noche. (II) Dos adultos y una niña fueron auxiliados por los miembros del cuerpo de bomberos. (III) Pavoroso incendio de grandes proporciones deja en escombros un local comercial. (IV) En ese centro se vendían carros de bomberos para niños. (V) Producto de un cortocircuito la enda de abarro tes se conviró en llamas, no h ubo vícmas que lamentar.

a. III 4.

b. I

c. II

d. V

e. IV

(I) El penicilliun es un moho un hongo de color azulino. (II) Crece naturalmente en el pan añejo. (III) De este moho se extrae la penicilina, importante sustancia germicida. (IV) La penicilina ene un gran empleo en la Medicina. (V) El

penicillium es producido industrialmente en gigantescos estanques arciales.

a. I

b. III

c. II

d. V

e. IV

5. (I) La auta dulce fue empleada por griegos, egipcios y

romanos para sus estas (II) Se le llama auta dulce por

su sonido dulce parecido a la voz humana. (III) El término auta dulce se aplica a una amplia familia de instrumentos. (IV) Al tocar algunos instrumentos el ejecutante debe tener una postura natural. (V) Grandes compositores como Bach y Handel emplearon la auta dulce en sus composiciones.

a. IV

b. III

c. II

d. I

e. V

6. (I) Existen textos informavos, ciencos y literarios. (II) o f e r o C

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Elaborar un texto comprensible supone una conciencia clara de los códigos de escritura. (III) El autor debe tener competencia para organizar secuencialmente los discursos. (IV) Todo texto ene una organización jerárquica. (V) Un texto se puede segmentar en sus partes constuvas.

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poesía. (IV) Es autor de “Poemas Humanos”. (V) También escribió “Los Heraldos Negros”. a. II b. III c. IV d. I e. V 10. (I) La evaluación busca la ecacia. (II) También anhela la

eciencia. (III) Eciencia es lograr el objevo con la mayor

racionalización de recursos. (IV) Ella, la evaluación, pretende alcanzar también el llamado impacto. (V) La observación permanente es fundamental en la evaluación. a. I b. II c. III d. IV e. V 11. (I) Los océanos enen variedad de fauna y de ora. (II) Las

especies marinas corresponden a cada zona terrestre. (III) Hay especies de aguas frías y calientes. (IV) La langosta es de aguas calientes. (V) Las corrientes marinas actúan sobre la temperatura de los océanos. a. I b. III c. II d. V e. IV 12. (I) La primera inversión de Eugenio fue comprar un triciclo

con el que recorría las calles ofreciendo sus productos y haciendo ofertas según las zonas. (II) Generalmente, adquirir un triciclo costaba un ojo de la cara. (III) Eugenio e ra un trabajador ambulante que vendía fruta en carrella y

su preocupación era tener siempre fruta fresca y variada. (IV) En ese lapso logró reunir un pequeño capital con el que alquiló una endecita muy cerca del lugar donde había tenido su triciclo ambulante para instalar la venta de jugos. (V) Cuando inició su negocio, Eugenio ofrecía cinco variedades de jugo y ahora ene más de cien variedades.

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(I) La pólvora es una mezcla explosiva de fácil combusón.

australiana es la relava escasez de mamíferos placenta-

(II) Resulta de la unión de salitre, azufre y carbón. (III) Se caracteriza por inamarse rápidamente. (IV) Suele emplearse en gramos. (V) Se usa, entre otras aplicaciones, en

dos, en oposición a la abundancia de marsupiales. (IV) Los marsupiales completan su desarrollo embrionario en un marsupio. (V) Australia posee más especies de serpientes venenosas que inocuas. a. I b. II c. III d. IV e. V

los juegos arciales.

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2. (I) La cebolla ene que estar namente picada. (II) Les su-

7.

giero ponerse un pequeño trozo de cebolla en la mollera con el n de evitar el molesto lagrimeo. (III) Lo malo de

llorar cuando uno pica cebolla no es el simple hecho de llorar, sino que a veces, como quien dice, “uno se pica”, y ya no puede parar. (IV) No sé si a ustedes les ha pasado, pero a mí, la verdad, sí. (V) Mamá decía que era porque yo

cialmente la dieta, así en su calidad nutriva como en su variedad, a los dos lados de Atlánco. (III) Qué sería de

un plato de tallarines italianos sin salsa de tomate. (IV) O de un postre suizo o alemán sin relleno de chocolate. (V) Ninguna de esas comidas sería posible sin la contribución de nuestros productos americanos al menú internacional. a. I b. II c. III d. IV e. V

soy igual de sensible a la cebolla que Tita, mi a abuela.

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(I) Hay revoluciones que matan y otras que dan vida. (II) En el campo alimentario, la revolución que siguió a los viajes de Colón fue de aquellas que permieron mejorar sustan-

e. V

3. (I) Los llamados textos publicitarios constuyen una gama

de posibilidades. (II) En ellos se da la combinación perfec-

8.

(I) Ningún tubérculo se consume hoy en todo el planeta como la papa. (II) La papa es tan versál que se la puede comer simplemente cocida o asada, entera o en forma de puré y en una amplia variedad de formas. (III) No hay mesa de rico o pobre en que la papa no sea bienvenida. (IV) Quizá, de todas las contribuciones peruanas a la historia de las costumbres en el mundo, ninguna se acerca en importancia a la papa. (V) Mi plato favorito es el puré de papa con asado de carne. a. I b. II c. III d. IV e. V

9.

(I) Los albatros son grandes aves marinas que habitan principalmente los mares del sur. (II) Un conocido poema de Charles Baudelaire está dedicado al albatros. (III) Estas

ta entre lo lingüísco y lo no lingüísco. (III) La nalidad de

estos textos es persuasiva y sus esquemas de elaboración muy variados. (IV) Hoy por hoy los publicistas son profesionales muy bien pagados. (V) Se encuentran dentro de esta clasicación las invitaciones, los requerimientos, los

avisos y advertencias. a. IV b. III 4.

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(I) La lectura es la base de los aprendizajes que se producen dentro y fuera de las aulas en la mayor parte de las culturas. (II) Precisamente, generar el desarrollo de una lectura comprensiva en el alumnado es uno de los pilares del sistema educavo. (III) El sistema educavo actual presenta muchas deciencias en calidad. (IV) Sobre ello

aves solo salen a erra para procrear, pasando la mayor parte del empo el mar. (IV) Su principal alimento lo constuyen los peces y calamares. (V) El albatros ene una am-

se irán construyendo otros conocimientos cada vez más complejos y abstractos. (V) La lectura es, por tanto, el instrumento básico privilegiado para que puedan producirse futuros aprendizajes a. I b. II c. III d. IV e. V 5.

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plitud de alas de más o de tres metros, mayor que la de cualquier ave. a. IV b. II c. III d. V e. I

(I) Las abejas fabrican miel para sobrevivir. (II) La miel es rica en calorías y una excelente fuente de energía. (III) Si hay 60.000 abejas en una colmena, alrededor de una tercera parte está dedicada a la recolección del néctar que las

10. (I) Un ángulo es una gura geométrica. (II) Está formado

abejas elaboradoras converrán después en miel. (IV) Una

idencar el ángulo. (VI) Una letra puede señalar el punto

pequeña parte de las abejas trabajan como exploradoras o buscadoras. (V) Encuentran una fuente de néctar y luego vuelven a la colmena para comunicárselo a las otras abejas. a. I b. II c. III d. IV e. V

común entre dos líneas del ángulo. a. I b. III c. 6

por dos líneas rectas que se cortan en un punto común. (III) Se llama vérce. (IV) Las líneas se conocen como los

lados del ángulo. (V) Es frecuente emplear tres letras para

11.

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e. V

(I) Existen plantas muy peligrosas por el veneno que conenen. (II) Tales vegetales convienen conocerlos para no

(I) La fauna australiana agrupa una enorme variedad de

dejarlos al alcance de los niños o de los animales domés-

animales únicos: el 83% de mamíferos, el 89% de reples, el 90% de peces e insectos y el 93% de anbios que habitan el connente son endémicos del país. (II) Este alto

cos, a pesar de que estos úlmos, por insnto natural,

nivel de endemicidad puede ser atribuido al aislamiento del connente, a la estabilidad de sus placas tectónicas y al efecto de inusuales pautas de cambio climáco, que afectan asimismo al suelo y a la ora, a lo largo del empo geológico. (III) Una caracterísca única de la fauna

generalmente las rechazan. (III) Algunas plantas muy per judiciales y hasta mortales para el hombre, no producen efecto alguno sobre ciertos animales. (IV) “Veneno que no mata engorda” es un conocido refrán popular. (V) Otras plantas venenosas se encuentran mezcladas con las hierbas de pastores y perjudican mucho a los vacunos y ovinos. a. II b. IV c. I d. V e. III Comunicación Secundaria I

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PLAN DE REDACCIÓN 1 1.

El cuidado de los dientes I. Aséalos perfectamente después de cada comida. II. Una buena dentadura es símbolo de limpieza y educación. III. Además puedes contraer caries. IV. La falta de aseo produce mal aliento. a. II - III - IV - I b. II - IV - III - I c. II - IV - I - III d. II - III - I -I V e. III -II - IV - I

2.

Lima I. Tiene un clima templado y húmedo. II. Es la capital del Perú y de la región del mismo nombre. III. Actualmente constituye el primer centro económico, administrativo del Perú. IV. Situada junto al Pacífico y a orillas del río Rímac. a. IV - I - II - III b. II - IV - I - III c. I - III - IV - II d. II - I - IV - III e. IV - II - I - III

3.

4.

La historia del Perú I. Se logra la independencia peruana en 1821. II. Los españoles conquistaron el Tahuantinsuyo. III. El Imperio Incaico se extendió desde Quito hasta Santiago. IV. El Perú llega a ser colonia española. a. III - IV - I - II b. II - III - I - IV c. II - III - IV - I d. III - II - IV - I e. I - III - II - IV El reno I. El reno presenta un pelaje espeso y astas ramosas, y sirve como animal de tiro para trineos. II. Los artiodáctilos son los anímales que tienen un número par de dedos. III. La familia de los cérvidos, en la que se incluye al ciervo, constituye un amplio grupo de animales artiodáctilos. IV. Las especies más comunes de cérvidos son el reno, el aupití, el alce, el ciervo europeo, el gamo u el corzo. V. De estos cérvidos existen cerca de 60 especies en Europa, Asia y América, casi todas en el hemisferio septentrional.

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a. b. c. d. e. 5.

I - III - II - V - IV III - II - IV - V - I II - III - V - IV - I III - II - V - IV - I I - IV - V - II - III

El tabaquismo como una adicción peligrosa I. Perspectivas científicas para solucionar el problema concreto del tabaquismo en un individuo.


II. Efectos del tabaquismo en la salud. III. El consumo de cigarrillos: una práctica social muy extendida. IV. Componentes del cigarrillo que generan la adicción: tabaco y nicotina. V. Diversas medidas en torno del tabaquismo: legislaciones, asistencia médica, terapias. a. III - V - IV - II - I b. V - II - III - I - IV c. I - IV - III - II - V d. III - IV - II - V - I e. III - II - IV - V - I 6.

Descubrimientos e inventos I. Inventos diseñados para la vida doméstica. II. El microondas y su utilidad en la cocina. III. Descubrimientos e inventos a lo largo de la historia del hombre. IV. El arroz con pollo hecho en el microondas. V. Inventos creados con determinados fines. VI. Inventos diseñados para la cocina. a. II - IV - V - I - III - VI b. III - V - I - VI - II - IV c. III - V - VI - I - II - IV d. III - V - VI - I - IV - II e. I - III - VI - V - II - IV

7.

Capullo de rosa I. Olores artificiales creados con fines lucrativos. II. “Capullo de rosa”, el nuevo perfume de la línea “Ebel”. III. Olores: un tipo de sensación percibida por el ser humano. IV. Olores naturales y olores artificiales. V. Las sensaciones en el ser humano son determinadas por los sentidos. VI. Presentación del perfume “Capullo de rosa” en Spray. a. V - II - IV - I - III b. V - II - IV - III - I c. V - III- IV - I - II d. V - III - IV - I - II e. V - III - IV - I - II

8.

Miguel de Cervantes I. Sancho Panza, célebre personaje del Quijote que representa el realismo vulgar. II. Escritores españoles renacentistas. III. Literatos españoles destacados y olvidados. IV. Miguel de Cervantes, tanto en cuentos como en novelas. V. “El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha” novela cumbre de Cervantes. a. III - II - IV - V - I b. II - IV - I - III - V c. III - I - IV - V - II d. II - IV - III - V - I e. III - II - IV - I - V



Los transportes I. El tren de pasajeros. II. El expreso oriental. III. Los medios de transporte terrestre. IV. La necesidad de trasladarse. V. El vagón inglés, el más exclusivo del expreso al Asia. a. III - IV - I - V - III b. IV - III - I - II - V c. III - IV - I - II - V d. I - IV - III - II - V e. IV - I - III - II - V

2.

Exploración del Espacio I. 1957 la Unión Soviética pone en órbita el Sputnik, primer satélite artificial. II. 1983 primer vuelo del transbordador Challenger. III. Llegada del hombre a la Luna (1969). IV. Primer hombre en el Espacio: el ruso Yuri Gagarin. V. Enero del 2003: el transbordador Columbia, el más antiguo de la flota Norteamericana (1981), se desintegra al reingresar a la atmósfera. a. IV - II - I - III - V b. I - IV - III - II - V c. V - I - II - III - IV d. I - IV - II - III - V e. IV - I - II - III - V

3.

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Cascanueces I. Nombre común que reciben dos especies de aves de familia de los Córvidos. II. Viven en los bosques de coníferas de las regiones más frías del hemisferio norte. III. Reciben su nombre por el pico largo y pesado, que emplean para cascar huevos y polluelos de otras aves. IV. Es de color castaño oscuro, salpicado de blanco, y en su aspecto externo recuerda al estornino. a. I - III - IV - II b. II - III - I - IV c. III - I - II - IV d. IV - II - I - III e. I - IV - III - II Típica mañana I. Llegar tarde al colegio. II. Correr y tomar la combi en movimiento. III. No desayunar. IV. Levantarse tarde. a. I - II - III - IV b. III - IV - II - I c. I - II - IV - III d. IV - I - III - II e. IV - III - II - I La conquista del Perú I. La falta de mano de obra indígena hace que se importen esclavos negros en África. II. Estos virus desatan epidemias que afectan masivamente a la población indígena.

III. En el siglo XX, un descendiente de estos esclavos negros puede ser quien te enseña cómo resolver un plan de redacción. IV. La población indígena disminuye por la alta mortandad de las nuevas plagas. V. Los españoles llegan al Perú trayendo nuevos virus con ellos. a. II - I - III - IV - V b. II - V - I - IV - III c. V - IV - II - I - III d. III - V - II - IV - I e. V - II - IV - I - III 6.

La broma I. La broma puede darse en diferentes intensidades. II. El lenguaje, como mecanismo, posee múltiples funciones. III. Ello quiere decir que fluctúa desde aquella que no provoca gran fastidio hasta aquella que resulta dolorosa. IV. Una posibilidad del lenguaje consiste en su manejo hilarante, para ocasionar, por ende, risas. V. Es la denominada “broma”. a. II - IV - V - I - III b. I - IV - III - II - V c. IV - V - II - I - III d. I - III - II - IV - V e. II - IV - III - V - I

7.

El colegio I. Patio de colegio. Allí se juegan tres partidos al mismo tiempo. II. Los Olivos III. Niño comiendo un delicioso helado en el recreo. IV. Institución Educativa, ubicado cerca a un parque, en la urbanización Las laderas de Pro. V. Distritos al sur de Lima. a. IV - V - I - II - IV b. V - II - IV - I - III c. V - IV - II - III - I d. V - III - IV - I - II e. IV - II - III - V - I

8.

El presupuesto I. Considerar si cada una de las acciones implica un costo económico para su realización. II. Con el objeto de conocer cuánto dinero se requerirá para llevar adelante el proyecto. III. De ser así debemos calcular dicho costo. IV. El resultado final de esta labor es el presupuesto. V. Por lo menos de manera aproximada si no podemos hacerlo exactamente. a. I - II - III - V - IV b. IV - I - III - V - II c. I - III - IV - V - II d. V - I - II - III - IV e. I - III - V - II - IV Comunicación Secundaria I

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I. Castillo de Ansenbourg, en Vianden: fuente de muchas historias de fantasmas. II. Vianden, provincia de Luxemburgo. III. Europa, tierra de castillos y caballeros. IV. Luxemburgo: Famoso por sus muchos castillos encantados. V. Predominio de castillos en Europa occidental. a. III - V - IV - II - I b. III - IV - V - I - II c. III - V - II - IV - I d. V - III - IV - II - I e. V - III - II - IV - I 2.

3.

Los huracanes I. Huracán “Andrés” destruyendo casi toda Florida. II. Zonas proclives al ataque de huracanes. III. Regiones mundiales con riesgo de ser atacadas por desastres naturales. IV. Partes de territorio estadounidense que podrían ser atacadas por huracanes. V. Huracán “Andrés” llevándose la casa de unos ancianos jubilados en Miami Beach. a. III - II - IV - I - V b. II - IV - III - I - V c. III - II - IV - V - I d. II - V - IV - III - I e. III - I - IV - II - V Bañando al engreído I. El engreído queda limpio luego de violentos chorros de agua helada. II. La dueña, ofuscada por la gracia de su cachorro, lo saca al patio y coge una manguera. III. Totalmente embarrado, el can entra a la sala y retoza sobre las alfombras persas recién compradas. IV. Perro mojado comienza a escarbar para esconder su hueso en el jardín del patio trasero. V. Pastor catalán, muerto de calor decide meterse un chapuzón en la piscina. a. V - IV - III - II - I b. III - II - V - I - IV c. IV - V - III - II - I d. V - III - II - I - IV e. IV - III - II - I - V

4. Ausencia infanl o f e r o C

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III. Caminará por las opulentas avenidas. IV. En los halls de los hoteles y de las residencias particulares, se asomará de mañana o de tarde, y será rara una vocecilla, una carrera, un gesto de gracia e inocencia. a. I - II - III - IV b. III - IV - I - II c. II - III - I - IV d. IV - II - I - III e. I - III - IV - II

Casllos en Europa

I. Para el neomundial que por primera vez visita París, hay una cosa en la gran urbe, que el turista, más que ningún otro, constata de inmediato: la escasa población infantil. II. Verá las olimpiadas de Longchamp; unas pocas veces oirá reír o llorar a un niño. Comunicación Secundaria I

5.

Los pueblos bárbaros y las invasiones I. Invasiones pacíficas e invasiones violentas. II. Organización político-social de los pueblos bárbaros. III. Procedencia geográfica de los bárbaros. IV. Los pueblos bárbaros europeos. V. Enumeración de las causas de las invasiones bárbaras. a. III - IV - I - II - V b. IV - III - II - V - I c. V - III - I - IV - II d. I - IV - II - V - III e. IV - III - I - II - V

6.

Odio a los pulmones I. Finalmente cuando se hallen ya negros como el ébano puede uno buscar un balón de oxígeno o un cómodo nicho. II. Por lo menos dos cajetillas diarias (de preferencia quitar el filtro a los cigarrillos). III. Fumar siempre. De tal manera que toda nuestra ropa tenga siempre ese olorcillo ahumado. IV. Es mejor comenzar por el cigarrillo. V. Para luego pasar a la marihuana y posteriormente a la pasta básica. a. I - II - V - IV - III b. III - V - II - I - IV c. III - IV - II - I - V d. V - III - II - IV - I e. III - IV - II - V - I

7.

El imperio inca I. Estructura política del imperio. II. El imperio inca y la conquista española. III. Límites del imperio inca. IV. La economía del imperio inca. V. América precolombina y el imperio inca. a. I - III - IV - V - II b. V - III - I - IV - II c. V - IV - I - III - II d. I - IV - III - V - II e. V - III - IV - I - II



I. II. III. IV. V.

2.

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IV. Obras dramáticas importantes del siglo de oro español. a. IV - III - II - I b. IV - I - II - III c. II - I - IV - III d. III - II - I - IV e. II - I - III - IV

Los mayas y su inuencia sobre los aztecas

Concepción religiosa de los mayas. División de la historia maya en dos períodos. Organización social de los mayas. Ubicación geográfica de los mayas. Comparación entre los mayas y los aztecas. a. IV - II - III - I - V b. V - II - IV - I - III c. IV - III - I - II - V d. V - IV - II - I - III e. II - V - I - III - IV

La música folclórica americana I. Diferentes pueblos americanos y su música. II. La música: principal modo de expresión del alma de un pueblo. III. Desarrollo, auge y expansión de la música folclórica americana. IV. Definición de folclore y sus manifestaciones. V. Principales compositores y cantantes folclóricos americanos. a. I - III - V - IV - II b. II - III - IV - I - V c. I - II - IV - III - V d. III - V - I - IV - II e. IV - II - I - III - V La amistad I. La amistad: un tipo de vínculo de carácter afectivo. II. Actitudes valiosas suscritas por la amistad verdadera: lealtad, generosidad, abnegación. III. Los vínculos basados en comunidad de ideales, intereses o propósitos. IV. La amistad verdadera se basa en el sentimiento y no en razones prácticas o intereses. V. La sociabilidad, un rasgo fundamental del ser humano. a. V - III - I - IV - II b. III - I - IV - II - V c. V - II - III - IV - I d. IV - III - V - I - II e. II - IV - V - III - I La manzana y el lagar I. Sistemas para moler la manzana. II. Tipos de lagares de manzanas usados en el país. III. Sacudimiento de los árboles y recolección de las manzanas. IV. La manzana molida es transportada al lagar. V. La chicha de manzana. a. II - III - IV - I - V b. III - II - IV - V - I c. II - III - I - IV - V d. III - I - IV - II - V e. V - III - I - IV - II El teatro español del siglo de oro I. Características fundamentales del teatro español del siglo de oro. II. Orígenes del teatro español y su posterior desarrollo. III. Principales autores dramáticos españoles del siglo de oro.

6.

Beethoven I. Beethoven transforma los moldes musicales clásicos. II. Agotamiento de la corriente clásica anterior a Beethoven. III. El genio de Beethoven alcanza su culminación en la Novena Sinfonía. IV. Beethoven impone un nuevo estilo, inaugurando el periodo romántico. V. Influencia de Beethoven en los sinfonistas del siglo XIX. a. II - V - I - IV - III b. II - I - IV - III - V c. II - IV - III - V - I d. IV - III - V - I - II e. IV - II - I - III - V

7.

La leche I. La tecnología hace posible disponer de leche fresca, en polvo y condensada. II. Se vende también leche de cabra y de burra. III. Los subproductos de la leche. IV. La leche de vaca es la de mayor consumo. V. Una valiosa sustancia alimenticia. a. V - I - IV - II - III b. V - II - III - IV - I c. I - V - IV - II - III d. II - IV - I - V - III e. V - IV - II - I - III

8. El Conducsmo ruso

I. Antecedentes del Conductismo ruso. II. Pavlov criticado por la Escuela Psicoanalista. III. Definición del Conductismo ruso. IV. Pavlov como representante del Conductismo ruso. a. III - I - IV - II b. II - I - III - IV c. III - IV - II - I d. IV - I - II - III e. II - III - I - IV 9.

Galileo y el telescopio I. El telescopio: un paso gigantesco. II. Las montañas de la Luna. III. Galileo y la astronomía. IV. Los satélites de Júpiter: la prueba decisiva. a. I - II - III - IV b. III - I - II - IV c. IV - II - I - III d. II - IV - III - I e. III - I - IV - II Comunicación Secundaria I

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La valoración poéca I. De ahí que cualquiera de nosotros se considere capaz de valorar la poesía. II. Todos sabemos hablar y leer. III. Es decir, frente al lenguaje, todos se sientan competentes. IV. La poesía es arte que se manifiesta por la palabra. a. II - IV - I - III b. IV - II - I - III c. II - I - IV - III d. II - I - III - IV e. IV - I - III - II

2.

Una trágica función I. Los espectadores pasaron de la estupefacción a la rabia descontrolada. II. Arrojaron piedras al estrado y comenzaron a destruir las butacas. III. El grupo llegó por fin, pero tuvo tres canciones por todo repertorio, y luego se marcha. IV. Ante la escueta muestra musical, al público quedó francamente desconcertado. a. IV - I - II - III b. III - IV - I - II c. III - I - II - IV d. III - IV - I - II e. IV - III - I - II

3.

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Funesto año nuevo I. Finalmente a la 1:30 en medio de tanta decepción brindó con un litro de cianuro. II. Primero le dieron las doce en su casa. III. Fue un año nuevo triste. IV. Luego a las 12:30 fueron a la casa de su padrino. a. I - II - III - IV b. IV - III - II - I c. I - II - IV - III d. III - II - IV - I e. III - II - I - IV Una cita para el teatro I. Un día la vi y me acerqué para proponerle salir. II. Fui a comprar dos entradas para el teatro, pensando invitarla. III. Fuimos a ver Galileo de Bertold Brecht. IV. Menos mal que estaba de buen humor y accedió a la cita. V. Hay una chica en la Universidad que me gusta mucho. a. V - I - II - III - IV b. II - I - III - IV - V c. V - II - I - IV - III d. V - II - IV - III - I e. I - II - III - IV - V


5.

Trabajo de verano I. Creo que mejor consigo un trabajo temporal. II. En el periódico hay numerosos avisos. Puedo empezar a buscar ahí. III. El verano ha llegado y con él, el fin de las clases. IV. Ahora voy a tener mucho tiempo libre. V. Trabajar en verano fue una bonita experiencia. Además me facilitó algo de dinero. a. III - I - II - V - IV b. III - IV - I - II - V c. III - I - II - IV - V d. III - II - I - IV - V e. V - IV - III - II - I

6.

Antes del trabajo I. Finalmente mis jeans para ir a trabajar. II. El sonido estridente me despertó de manera violenta. III. Me puse siete polos uno encima de otro. IV. Encima una camisa fucsia, luego mi buzo. V. Una vez levantado me duché. a. V - III - II - IV - I b. II - V - III - IV - I c. I - II - III - IV - V d. II - V - IV - I - III e. II - V - III - I - IV

7.

El despreciado I. Lo único que hice fue llorar. II. Yo solo atiné a bajar la cabeza. III. Se marchó tirando la puerta. IV. Ella me miró con desprecio. V. Terminamos de charlar. a. V - II - III - I - IV b. II - III - IV - V - I c. I - II - III - IV - V d. V - IV - III - II - I e. V - IV - II - III - I

8.

El valor de nuestro colegio I. Nuestro colegio se caracteriza por lo siguiente. II. Seguimiento constante del tutor. III. Libros de primer nivel. IV. Constantes asesorías de Aptitud Verbal y Ciencias. V. Como verán aquí nos forman para la vida. a. V - III - II - IV - I b. I - II - III - V - IV c. I - II - IV - III - V d. II - III - IV - I - V e. III - I - II - IV - V


COMPRENSIÓN DE LECTURA 1 TEXTO I

TEXTO II

Durante la Colonia, el diablo sufre un proceso de andiniza ción. Su imagen toma, entre otras, las caracteríscas del inca; adquiere plumas, un cierto color de piel cobrizo, una vesmenta inca. Juan Carlos Estenssoro señala que los pri meros comentarios de apariciones del diablo en el Perú están relacionados con los oráculos indígenas. “Lo que más les llama la atención a los españoles”, agrega, “es que el diablo se oculta detrás del ídolo andino para hablar a los indios y dar oráculos”. Pero también sucede el caso contrario. El célebre manuscrito de Huarochirí cuenta acerca del hijo de un curaca que, enfurecido, trata de luchar contra un dios prehispánico porque lo considera un demonio. Al nal, el supuesto diablo contra el que el hijo del curaca pretendía luchar era simple mente una imagen decorava europea, un grotesco ícono que adornan todavía con temas monstruosos bajo la forma de frisos tantas iglesias andinas. Una de las armaciones picas de la administración colo nial es que los indios no pueden ser verdaderos crisanos. Hacia 1610, luego de un extraño proceso de invesgaciones, Francisco de Ávila concluye que los indios son simplemente idólatras. Y esto va a llevar a un nuevo control de la población indígena. Control que, por supuesto, sirve para juscar ideológicamente una nueva evangelización. 1.

2.

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El enunciado que resume mejor el texto es: a. Un extraño proceso de investigación realizado por de Ávila b. Andinización del diablo y su función evangelizadora c. La transformación del inca y de los indios en diablo d. La andinización del diablo y el idolatrismo en los indios e. Una justificación ideal para la nueva evangelización Según el texto, en el proceso de andinización del diablo, la imagen de este adquiría: a. Cierta ambivalencia para el hombre andino b. Plumas en su tocado y en toda su vestimenta c. Un color más cobrizo que la piel del inca d. La facultad de desplazarse como el inca e. Los rasgos con que era esculpido en los keros Que el diablo se oculte detrás del ídolo andino para hablar a los indios y dar oráculos, constuía:

a. b. c. d. e.

Tommy encontró un libro muy viejo y le placó sobre él a su hermanita. - Hace siglos habían maestros, pero no era un maestro normal. Era un hombre. Él les explicaba las cosas a los chicos, les daba tareas y les hacía preguntas. Los maestros no vivían en la casa, tenían un edicio e special y todos los chicos iban allí. Aún no habían terminado su conversación cuando la madre llamó: - ¡Margie! ¡Escuela! Margie entró en el aula. Estaba al lado del dormitorio, y el maestro automáco estaba prendido y esperando. La pantalla estaba iluminada y habló el maestro: “La lección de aritméca de hoy se reere a la suma de quebrados propios. Por favor, inserte la tarea de ayer en la ranura adecuada”. Ella obedeció con un suspiro. Estaba pensando en las viejas escuelas, cuando el abuelo del abuelo era un chiquillo y todos los chicos del vecindario reían y gritaban en el pao, se sentaban juntos en el aula, regresaban a casa juntos al nal del día. Aprendían las mismas cosas, así que podían ayudarse con las tareas y hablar de ellas .... ¡Y los maestros eran personas! Pensaba que los niños debían de adorar la escuela en los viejos empos. Pensaba en cuánto se diverrían. 6. En el texto, prendido signica:

a. b. c. d. e.

7. En el texto, “maestro normal” se reere a:

a. b. c. d. e.

gen presente aún en: a. Las columnas de Huarochirí b. Los portales de iglesias pueblerinas c. Todas las iglesias peruanas del XIV d. Cornisas de las iglesias urbanas e. Los frisos de iglesias andinas

Un profesional de la educación Un ser humano singular Un programa computarizado Un monitor y una pantalla La información de la internet

8. La actud de Margie pone de relieve:

a. b. c. d. e.

Un fenómeno puesto en duda por parte del autor Un hecho muy familiar para todos los españoles Un signo de europeización por parte de los indígenas Un trastocamiento de las expectativas de los españoles Un testimonio que arroja dudas sobre Francisco de Ávila

El hipotéco o falso diablo se puede observar en una ima-

Atento Activado Aferrado Listo Molesto

9.

La importancia de saber cada vez más El gran valor de las antiguas escuelas Las sabias pautas de su maestro automático La dimensión social de la escuela antigua La relevancia de todos los libros viejos

Se puede deducir del texto: a. Margie extraña ir a la escuela como lo hacía antes. b. Tommy y Margie viven en una sociedad futura. c. Los niños del barrio no quieren jugar con Margie. d. Margie no quiere ir a la escuela. e. Tommy busca libros para leer a Margie. Comunicación Secundaria I

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TEXTO III En México, a mediados de mayo, los laboratorios Novars presentaron Synvisc, un nuevo tratamiento contra la osteoartrosis, que reduce el dolor y le devuelve la exibilidad y el movimiento de la rodilla, y al mismo empo reacva el funcionamiento metabólico de la arculación y la regeneración del líquido sinovial sano. No ene una acción farmacológica gracias a que su principal componente, el hialurano, es una sustancia presente en el organismo humano...

...... pueden ser blandas o duras, inamables o incombus bles, sólidas como el hierro, líquidas como el agua o gaseosas como el aire. Desde la anguedad el hombre se ha pregun tado sobre la composición de la materia. Desde que, 600 años a.C. los lósofos griegos se empezaron a plantear estas y otras cuesones, hasta nuestros días, las respuestas han sido variadas. 1.

El tema es: a. La materia b. Los átomos c. Los objetos d. Las estructuras e. Los materiales

2. No es una armación del texto:

a. La materia se presenta de diversas formas. b. Existen diversas teorías sobre la composición de la materia. c. La materia siempre ha llamado la atención del hombre. d. Solo una teoría es válida, la de los griegos. e. El interés científico por la materia se presenta desde antes de Cristo.

5.

6. Se puede deducir que la osteoartriss:

a. b. c. d. e.

El diccionario dene la honesdad como pudor, recato, de cencia, profundizando aún más, podemos encontrar ciertas ideas que nos aclaren este término; puede armarse que la honesdad es el respeto a los valores propios (el actuar con dignidad en todo momento). Honesdad es el compor tamiento que nos guía a lo largo de toda una vida, por eso es menester inculcar a los niños este principio moral, no solo con palabras, sino también con acciones. Los hijos aprenden de sus padres los modelos de comportamiento que ven en la diaria convivencia, no solo en la infancia sino toda la vida, de esto entonces deducimos que la honesdad es importante.

Estamos tan acostumbrados a ver este órgano, que en el hombre representa el 15 por ciento de su peso, que casi no le damos atención. Sin embargo, es el órgano sensorial primario que registra el dolor, la presión y la temperatura, y el embalaje más perfecto que se conoce: separa el exterior del interior del organismo, permite que no queden al aire los órganos internos y los protege de las agresiones del exterior.

¿Qué asunto trata el autor? a. Los vertebrados b. La raigambre c. Los órganos sensoriales primarios d. Un protector polifuncional e. La piel

7. La honesdad es:

a. b. c. d. e.

4. Se puede armar:

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a. El peso del ser humano está compuesto por varios elementos. b. El órgano sensorial no siente dolor. c. El 85% del peso humano es agua. d. El embalaje humano no separa órganos. e. El interior del organismo representa el 15% del peso general.

Es una enfermedad dolorosa. Es una enfermedad que ataca solo a mexicanos. Es enemiga de los laboratorios Novartis Rechaza el hialurano. No tiene cura.

TEXTO IV

TEXTO II

3.

El tema del texto leído es: a. Las rodillas b. Synvisc c. Las articulaciones d. La osteoartrosis e. Las enfermedades articulares

8.

Un efímero comportamiento Respeto de valores Una guía permanente Una labor Una relación solo entre dos personas

Actuar con dignidad: a. No se define en el diccionario. b. Impide la convivencia. c. Muestra respeto por los valores d. Es propio de los niños. e. Debe acompañarnos toda la vida.

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COMPRENSIÓN DE LECTURA 3 TEXTO I Durante la nueva etapa Júpiter hizo que los vientos nos condujeran al país de los cíclopes; gente soberbia, enemiga de la ley, y que no trabajan ni siembran el suelo, nutriéndose únicamente de lo que este produce, sin ser culvado, sin embargo por una especial benevolencia de los dioses, el trigo, la cebada y la vida crecen allí espontáneos y abundantes; la lluvia les hace prosperar y, al llegar la estación oportuna, los frutos maduran solos. 1.

5. Los úlmos capítulos de la historia italiana:

a. b. c. d. e.

¿Cuál es el tulo más adecuado para el texto?

a. b. c. d. e. 2.

de D’annunzio y en la vida de D’annunzio. D’annunzio puede, pues, renegar de l Fascismo, pero el fascismo no puede renegar de D’annunzio. D’annunzio es uno de los creadores, uno de los arces del estado de ánimo en el cual se han incubado y se ha plasmado el Fascismo. Más aún, todos los úlmos capítulos de la historia italiana están saturados de D’annuzianismo.

Los cíclopes y sus dioses El país de los cíclopes Frutos abundantes en tierras extrañas ¿Como vivir sin trabajar? Júpiter, el gran Dios

Los cíclopes eran: a. Soberbios b. Contrarios al derecho c. Arrogantes y opositores de la vida nómada d. Pastores ociosos e. Enormes personas de mirada penetrante

6.

El grito fascista resulta, según el texto: a. De la epopeya D’annunziana b. Parte de la literatura italiana c. Un acto sin precedentes en la literatura d. Una actitud retórica e. Parte de D’annunzio

7.

D’annunzio según se desprende del texto es: a. Un precursor del Fascismo b. Un ideólogo del Fascismo c. Un incubador del Fascismo d. Un espíritu del Fascismo e. Un fascista

TEXTO II Dado un hecho o un problema, el invesgador se formula una hipótesis, es decir, se propone una explicación provisio nal para orientar los estudios y experimentos. La hipótesis es una armación a parr de la cual se hallan una serie de proposiciones. Si se verican o prueban adquie ren la categoría de proposiciones ciencas. Si un empleado dijera que se atrasó porque tuvo un accidente de tránsito, esta armación es cienca, aunque no pertenezca a la ciencia, porque se puede vericar someéndola a una prueba directa o indirecta.

TEXTO IV El camello de una joroba (Camelus dromedarius) es muy común en los desierto arábicos, mientras que el de dos jorobas (Camelus bactrianus) es eminentemente asiáco. Ambas especies han desarrollado una admirable adaptación siológica para sopor tar tanto el calor como la deshidratación en las zonas semidesércas. Uno y el otro enen un estómago compuesto por tres com portamientos. Aunque no se les puede considerar rumiantes, repiten y vuelven a mascar la comida ingerida, de tal manera que extraen, incluso los malos forrajes, más proteínas de aquellos. Por otra parte, su sistema urinario le permite no beber agua durante varios días, porque sus riñones reciclan la urea de su orina que pasa a la sangre, en vez de excretarla, hasta converrla en un jarabe espeso. Aún más, cuando las condiciones son adversas, metabolizan la grasa almacenada en la(s) joroba(s) para producir hidrógeno, el cual forma agua con el oxígeno de la respiración.

3. Una proposición se convierte en cienca cuando:

a. b. c. d. e.

Se propone una explicación. Se plantean las pruebas. Se verifica la hipótesis. Se explica la ley. Es estudiada la teoría.

O R 4. La hipótesis es una: T a. Teoría que alcanza aceptación general S E b. Ley confirmada por las pruebas científicas concreta que es correcta A c.d. Explicación Prueba directa con categoría de proposición M e. Afirmación provisional que orienta la investigación L E TEXTO III D D’annunzio no es fascista. Pero el Fascismo es D’annunziano. Fascismo usa consuetudinariamente, una retórica, una A Eltécnica y una postura d’annunziana. Í El grito de “Eia, eia, alalá”, es un grito de epopeya de U D’annunzio. G

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Los orígenes espirituales del Fascismo están en la literatura

Son trágicos por el Fascismo. Están signados por el D’annunzianismo. Incubaron el Fascismo. Pertenece a D’annunzio. Están saturados por D’annunzio.

8.

Es correcto: 1. El camello de dos jorobas es común del desierto asiático. 2. Solo el camello de una joroba tiene el estómago compuesto por tres compartimientos. 3. Un camello puede no beber agua por varios meses. a. Solo 1 b. Solo 2 c. Solo 3 d. 1 y 2 e. Todas Comunicación Secundaria I

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COMPRENSIÓN DE LECTURA 4 TEXTO I Ireneo empezó por enumerar, en lan y español, los casos de memoria prodigiosa registrados por la naturalis historia: Ciro, rey de los persas, que sabía llamar por su nombre a to dos sus soldados de sus ejércitos; Mitrídates Eupator, que ad ministraba la juscia en los 22 idiomas de su imperio; Simóni des inventor de la Mnemotecnia; Metrodoro, que profesaba el arte de reper con delidad lo escuchado una sola vez. Con evidente buena fe se maravilló de que tales casos maravillaran. Me dijo que antes de esta tarde lluviosa en que lo volteó el azulejo, él había sido lo que son todos los crisanos: un ciego, un sordo, un abombado, un desmemoriado. (Traté de recordarle su percepción exacta del empo, su memoria de nombres propios; no me hizo caso). Diecinueve años había vivido como quien sueña: miraba sin ver, oía sin oír, se olvidaba de todo, de casi todo. Al caer, perdió el conocimiento; cuando lo recobró, el presente era casi intolerable de tan rico y tan nído, y también las memorias más anguas y más tri viales. Poco después averiguó que estaba tullido. El hecho apenas le interesó. Razonó (sinó) que la inamovilidad era un precio mínimo. Ahora su percepción y su memoria eran infalibles. 1.

2.

¿De qué se asombraba Ireneo? a. De su evidente buena fe b. De Mitrídates Eupator que administraba justicia en varios idiomas c. De que aquellos casos de memoria maravillaran d. De haber sido cristiano por 19 años e. De su percepción exacta del tiempo

TEXTO II La nalidad del evangelio es mostrar que Jesús es hijo de Dios, y así se declara en el bausmo, en la transguración y en la confesión del centurión. Hasta los mismos demonios lo conesan. Por otra parte, el poder de perdonar los pecados, la superioridad sobre los ángeles, y la trascendencia del Mesías resaltan la divinidad de Cristo. El carácter mesiánico de Jesús queda destacado en las expresiones “Hijo de David”, e “Hijo del Hombre” con proyección escatológica. Pero es propio de San Marcos resaltar el lado humano de Jesús con sus reacciones psicológicas normales. Lejos de presentar un Cristo estoico e impasible nos lo des cribe con sus reacciones afectas humanas y sus limitaciones cognoscivas en su dimensión temporal. El hijo de Dios y el hijo del hombre se entremezclan en las narraciones sin mu laciones apologécas preconcebidas. Es el redactar de algunos hechos históricos, que con toda la sencillez presenta a un Jesús que a la vez ene reejos divinos y humanos: el hombre - Dios. 5.

El mejor tulo para el texto anterior: a. Confesiones cristianas b. El evangelio según San Marcos c. Apología de Cristo d. La ascendencia de Jesús e. Aspiraciones divinas

6.

San Marcos se caracteriza por: a. Ser el profeta más ilustrado b. Resaltar el lado humano de Jesús c. Analizar los motivos de la crucifixión d. Ser el más devoto de los profetas e. Presentar un Cristo lejano e inalcanzable

7.

Las expresiones “Hijo de David” e “Hijo del hombre” lo que hacen es: a. Destacar el carácter mesiánico de Jesús b. Presentar un Cristo estoico e impasible c. Diferenciar a dos sujetos d. Analizar dos momentos de la vida de Jesús e. Hacer una distinción entre la vida terrenal y celestial

Ireneo había adquirido: a. Conocimiento de 22 idiomas b. El nombre de todos los ejércitos c. Percepción y memorias infalibles d. Memorias antiguas y triviales e. Un conocimiento sobre el bien y el mal

3. Al armar Ireneo que fue un ciego, un sordo, un desme-

moriado, nos quiere decir: a. Tenía problemas de audición, visión y memoria. b. Que no sabía lo que sucedía a su alrededor. c. Que ello es algo común a todos los cristianos. d. Que se maravilló de no haberse dado cuenta de estas deficiencias, con anterioridad. e. Que antes no percibía la realidad en toda su plenitud y ahora incluso la recordaba en su totalidad. 4. ¿Cuál de las siguientes armaciones es incorrecta?

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a. Ireneo quedó inválido a los 19 años de edad. b. A Ireneo poco le interesaba estar inválido. c. Se admiró que los casos de memoria prodigiosa causaran admiración. d. Después de 19 años de inocencia recobró su lucidez una noche lluviosa. e. En el presente su percepción y memoria no fallaban nunca. Comunicación Secundaria I

8.

Los aspectos humanos de Jesús que fueron puestos en evidencia por San Marcos: a. Su estoicismo y austeridad al igual que los demás b. Su superioridad sobre los ángeles celestiales c. Sus reacciones afectivas y sus límites cognoscitivos como ser humano d. Su divinidad como Cristo frente a los demás e. Su lealtad y honestidad como ser humano



TEXTO II Los bosques son uno de los recursos más valiosos de un país, proporcionan madera para las casas, pulpa para la fabricación de papel y cartón, bras para la fabricación de ropa, pláscos, madera “triplay” combusble y fruta para la ali mentación.

E l Coronel Aureliano Buendía promovió treinta y dos levantamientos armados y los perdió todos. Tuvo diecisiete hijos varones de diecisiete mujeres disntas, que fueron extermi nados uno tras otro en una sola noche, antes de que el mayor cumpliera treinta y cinco años. Escapó a catorce atentados, a setenta y tres emboscadas y a un pelotón de fusilamiento. Sobrevivió a una carga de estricnina en el café que habría bastado para matar a un caballo. Rechazó la Orden del Mérito que le otorgó el Presidente de la República. Llegó a ser Comandante General de las fuerzas revolucionarias, con ju risdicción y mando de una frontera a la otra y el hombre m ás temido por el gobierno pero nunca permió que le tomaran una fotograa. Declinó la pensión vitalicia que le ofrecieron después de la guerra y vivió hasta la vejez de los pescaditos de oro que fabricaba en su taller de Macondo. Aunque peleó siempre al frente de sus hombres, la única herida que recibió se la produjo él mismo después de rmar la Capitulación de Neerlandia que puso término a casi veinte años de guerras civiles. Se disparó un ro de pistola en el pecho y el proyecl le salió por la espalda sin lasmar ningún centro vital. Lo úni co que le quedó de todo eso fue una calle con su nombre en Macondo. Sin embargo, según declaró pocos años antes de morir de viejo, ni siquiera eso esperaba la madrugada en que se fue con sus veinún hombres a reunirse con las fuerzas del General Victorio Medina.

1.

2.

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Aureliano Buendía al salvarse del envenenamiento: a. Rechazó una mención honorífica. b. Ocupó el cargo de la Presidencia. c. Evidenció más fortaleza que un caballo. d. Enfrentó al pelotón de fusilamiento. e. Llegó a la Comandancia de las fuerzas rebeldes. Según declaró pocos años antes de morir el Coronel Buendía: a. Deseaba morir de viejo. b. Él era un hombre muy impaciente. c. Se uniría a las fuerzas del General Medina. d. Se iría a luchar de madrugada. e. No esperaba ningún reconocimiento. Los hijos del personaje del fragmento: a. Murieron en fechas sucesivas. b. Fueron asesinados en la misma noche. c. Cumplieron treinta y cinco años. d. Tenían diecisiete mujeres. e. Perdieron todas sus mujeres. Aureliano Buendía promovió y perdió: a. Catorce atentados b. Setenta y tres emboscadas c. Una Orden del Mérito d. El mando en todo un territorio e. Treinta y dos insurrecciones

Ofrecen refugio para los animales (pájaros y otros), trabajo para la gente y lugares de recreo. Los bosques no solo se renuevan por sí mismos, sino que ayudan a regular las corrientes uviales y mejorar la calidad del suelo. Los bosques están a merced de varios enemigos; miles de hectáreas de supercie cubiertas de árboles son destruidas cada una por incendios provocados por relámpagos o por descuido de las gentes. El ganado, al pastar con exceso el terreno boscoso, si pisotea las plantas jóvenes, retardan el crecimiento de los árboles otros más son destruidos por insectos y plagas. Para preservar y aumentar las áreas arboladas, es necesario tomar precauciones contra incendios, luchar contra las termitas, hormigas, y otras plagas y las enfermedades de los árboles; derribar solo aquellos que sean adultos o estén dañados, establecer viveros nacionales o estatales donde se consigan plantas jóvenes; reponer los que hayan sido talados y volver a plantar en las erras abandonadas o quemadas tan pronto como sea posible. 6.

Según el párrafo una peculiaridad de los bosques, es que: a. Disminuyen la calidad de los suelos. b. Permiten la mejor producción de cuadernos. c. Continuamente no se incendian. d. Ayudan a regular la calidad de los suelos. e. Ayudan a regular las corrientes fluviales.

7.

Una idea que el autor presenta, es que : a. Los bosques no se utilizan como recursos. b. Los bosques están a merced de varios enemigos. c. Incendiar los bosques equivale a usar las tierras quemadas. d. Se establecen viveros extranjeros de bosques. e. Los bosques son insalubres.

8.

De la lectura, puede inferirse que las plagas y las enfermedades de los árboles: a. Son periódicos. b. Son semejantes a las enfermedades del hombre. c. Son necesarias, ya que nos permiten tomar precauciones. d. Pueden afectar económicamente a un país. e. Pueden combatirse esporádicamente.

9. Una idea que no sosene el autor del párrafo:

a. Los bosques se renuevan por sí mismos. b. Los bosques sirven de hábitat a diversos animales. c. Los bosques difícilmente intervienen en la industrialización de un país. d. La preservación de los bosques implica una política forestal. e. Los bosques integran la riqueza nacional de un país.

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TEXTO II La creavidad es un constructo polémico. Algunos invesgadores creen que esta es un aspecto de la inteligencia general en tanto que otros sosenen que se trata de una habilidad independiente.

En ninguna otra época de la Historia, el hombre fue tan exi gente, exigencia que llegaba a exagerada meculosidad res pecto al sico de la mujer, como durante el Renacimiento. Así para el varón renacensta, la mujer ideal debería ser rubia, de cabellos largos y ondulado, tener ojos grandes y párpados blancos con rojas venillas apenas visibles. Al reírse o al hablar podía mostrar seis dientes de color marl y ojala sus encías no se asemejaran al terciopelo rojo.

La creavidad suele denirse como una habilidad mulfa céca que implica imaginación, pensamiento divergente, varios pos de exibilidad y elaboración invenva. Como un proceso, abarca la detección de vacío o elementos faltantes, la formación de nuevas hipótesis acerca de ellos, la comunicación de resultados, y la modicación y comprobación de hipótesis.

Naturalmente que estas exigencias tan precisas dieron auge a productos tales como aguas de belleza y coloretes, llegando incluso, a pintar los dientes poco agraciados. Así, el color del cus “Blanco vívido” y “cándido”, recomendado por el escritor Firenzuola en su obra “IDEAL DE BELLEZA FEMENINA” fue lucido por mujeres cuyos rasgos no concordaban con los cánones de los exigentes orennos. 1.

El pasaje expone el siguiente tema: a. El hombre exige que las mujeres tengan una belleza sublime. b. La mujer y su arreglo personal en el Renacimiento. c. La belleza ideal del Renacimiento es totalmente diferente a la de otras épocas. d. La belleza ideal femenina exigida por los hombres del Renacimiento. e. La necesidad de la sociedad determina que las mujeres cuiden su belleza.

2.

El empleo de los productos del alquimia de tocador: a. Se han ido perfeccionando con el surgimiento de la química. b. Es algo necesario en el desenvolvimiento de la vida humana. c. Tienden a desaparecer con el desarrollo cultural de la sociedad. d. Es algo accesorio, pero necesario para el arreglo personal de las mujeres. e. Sirven para lograr la belleza ideal.

3. Una de las caracteríscas del hombre del Renacimiento fue:

a. b. c. d. e. 4. o f e r o C

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La precisión La exigencia La premeditación El virtuosismo la reivindicación

Podemos concluir del texto, que: a. Las necesidades son limitadas en número. b. Los bienes pueden crear necesidades. c. Las necesidades generan apariciones de bienes. d. Los bienes económicos son de varias clases. e. Las personas tienden a satisfacer sus necesidades.


Aunque la inteligencia y la creavidad abarcan algunas conductas y habilidades similares, con toda probabilidad representan diferentes dimensiones de la aptud. La originalidad de las elaboraciones mentales implicadas es una disnción fundamental entre los procesos creavos y lógicos. La invesgación, además, revela la importancia de los facto res ambientales en el desarrollo de los niños creavos como: la disciplina no autoritaria y la ausencia de la dependencia excesiva. La escuela ene, por otra parte, una inuencia determinante en el desarrollo de la persona creava. El problema no es tanto lo que se enseña sino la forma como se enseña y las relaciones personales implicadas. Cuando un in dividuo entra al periodo de la adolescencia, la habilidad que adquiere para pensar en términos hipotécos le proporciona el potencial para aventurarse en el mundo de las ideas com plejas y de la invención imaginava. Por desgracia, muchos estudiantes potencialmente creavos no encuentran en la escuela una experiencia compensatoria. 5.

El tema central del texto está referido a: a. La creatividad y la adolescencia humana b. La función de la escuela en la creatividad c. La creatividad como constructo y proceso d. La relación entre inteligencia y creatividad e. Los niveles de inteligencia y creatividad

6.

Según el texto, “pensamiento divergente” guarda relación conceptual con: a. Rechazo a los padres condescendientes b. Inteligencia sumamente divergente c. El talento incierto y óptima inteligencia d. El rompimiento de patrones establecidos e. La pérdida real de su propia estimación

7. La creavidad entendida como proceso implica:

a. b. c. d. e.

Comprobar resultados Medir la inteligencia Una habilidad multifacética El rechazo a la educación La pesquisa de vacíos



TEXTO III

“Quien siembra vientos cosecha tempestades”. 1.

Los insectos son los animales más abundantes del planeta. Desde hace empo se hubieran apoderado del planeta si no fueran devorados todos los días. Sin embargo, estos diminutos seres enen muchos medios para protegerse. El camu aje es el recurso más espectacular de los insectos. Algunos engañan a sus enemigos adoptando la apariencia de una especie temible, a esto se le llama mimesmo. Ciertas mari posas simplemente desaparecen adquiriendo el mismo color de la planta huésped (homocromía). Otros disfrazan su for ma con patrones irregulares de colores; ulizando el mismo principio que se aplica en el diseño de los uniformes militares. Los campeones de la simulación son los insectos que imitan a ciertas plantas, no solo en la forma y el color, sino también en el comportamiento. A las estratagemas como esta se les da el nombre de homopia. También hay insectos poseedo res de un mimesmo agresivo. La empusa pennata, pariente cercana de la mans religiosa, semeja una ramita rota. Las moscas y los mosquitos que constuyen su dieta no dudan en acercársele, ¡y lo único que la “ramita” necesita hacer es atraparlos con un rápido movimiento de la pata!

Se enende:

a. Uno tiene que ser conciente de las consecuencias de sus actos. b. Si uno quiere lograr grandes efectos tiene que comenzar por pocos. c. Tienes que cuidarte de las tempestades. d. Si alguien quiere lograr una tempestad debe hacer bastante viento. e. Las tempestades son peligrosas. TEXTO II Todos los seres vivos están formados por células. Una célula pica es un glóbulo de sustancia gelanosa, rodeada por la membrana celular, y que ene un núcleo en su interior. Estas células son tan pequeñas que no las podemos v er. El ojo puede ver cosas de la mitad del tamaño de un punto ortográco. Si las células que forman el cuerpo humano fueran puestas una junto a la otra, se necesitarían alrededor de cincuenta de ellas para que formaran este medio punto. El cuerpo de los animales está formado por millones de cé lulas. Algunos seres vivos están hechos solo de unas pocas células, o incluso de una sola. Y es por ello que hay muchos seres vivos que no pueden ser vistos. Por miles de años, los hombres no supieron de la existencia de estos pequeños seres vivos, o microorganismos, porque eran muy diminutos, aunque siempre han estado rodeándonos. Recién en 1675, un holandés, Anthony Van Leeuwen hock, fabricó vidrios de aumento que podían hacer aparecer las cosas doscientas o trescientas veces más grandes que su tamaño real. Con estos lentes de aumento, Van Leeuwenhock vio por primera vez cosas asombrosas en el agua de lluvia, en el mar, en el polvo y en todas partes. 2.

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El tema central es: a. La importancia del descubrimiento de Anthony Van Leeuwenhock. b. La conformación y tamaño de las células y microorganismos. c. El cuerpo humano y los macroorganismos. d. La desventaja del ojo humano en la observación de células. e. La historia del descubrimiento de los vidrios de aumento.

5. El camuaje es el recurso más espectacular al que recu-

rren los insectos con el exclusivo n de:

a. b. c. d. e. 6.

Estar conformados al menos por una célula No poder observar a simple vista las células Agruparse para formar microorganismos Estar formados por células de un solo tipo Ser más grandes que los microorganismos

Una célula pica está formada de:

a. b. c. d. e.

Glóbulo, sustancia gelatinosa y núcleo Membrana celular, microorganismos y núcleo Sustancia gelatinosa, membrana celular y partículas Membrana celular, núcleo y glóbulo Sustancia gelatinosa, núcleo y membrana celular

Un insecto puede adoptar el color de la planta que lo alberga. Esta capacidad del insecto se conoce como: a. Acromatismo b. Daltonismo c. Homocromía d. Monocromía e. Policromía

7. ¿Cuál de las siguientes alternavas elegirías como tulo

adecuado a este texto? a. El poder del mimetismo b. La lucha por la supervivencia c. La vida de los insectos d. Los insectos y las plantas e. Los insectos y los colores

Es caracterísca de todos los seres vivos:

a. b. c. d. e.

Propiciar el aumento de la especie Asegurar su supervivencia Atacar a sus presas Defenderse de sus enemigos Imitar a la naturaleza

8.

Algunos de estos insectos adoptan la apariencia de un enemigo. A esto se le denomina: a. Mimetismo b. Empatía c. Sincretismo d. Simbiosis e. Homotipia Comunicación Secundaria I

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COMPRENSIÓN DE TEXTOS 8 TEXTO I La inteligencia exige una curiosidad alerta, pero debe ser de cierta clase. Esa clase de curiosidad que impulsa a los vecinos de una aldea a asbar a través de las cornas después de anochecer no ene mucho valor. El difundido interés por los chismes está inspirado no en la apetencia de conocimiento, sino en la malicia. Nadie, comadrea respecto a las virtudes secretas de otras personas sino solo acerca de sus vicios ocultos. Por otro lado la curiosidad llamada así con propiedad se inspira en una auténca apetencia del conocimiento. Bajo una forma bastante pura, podemos ver funcionar ese impulso en un gato que llevado a una habitación extraña se pone a husmear todos los rincones y todos los muebles. También lo veremos en los niños que se interesan apasionadamente cuando un cajón o una alacena, cerrados usualmente se abren para inspeccionarlos. Ese impulso se debilita con e l paso de los años, hasta que por n lo que no es familiar solo inspira disgusto sin des pertar el menor deseo de establecer un conocimiento más estrecho. Ese es el periodo en que la gente anuncia que el país se está yendo al diablo y que “las cosas no son lo que eran en mis empos. 1.

5. A manera de conclusión, cabe armar:

a. b. c. d.

Hay que mantener viva la curiosidad. Las cosas no son lo que eran antes. Con el tiempo la curiosidad se torna selectiva. Es inevitable el cambio de actitud ante el conocimiento. e. Damos excesivo crédito a los chismes. TEXTO II Es dicil rastrear los orígenes del ajedrez. Hay muchos puntos en los que discrepan los autores de diferentes épocas. Lo que puede darse por cierto es que representa la guerra y junto con ella lo que hace mil años eran las cortes imperiales, con su ocialidad y úles de guerra y soldados. Su origen con toda probabilidad está en Extremo Oriente, y casi seguramente en la India. Los persas lo acercaron y di fundieron por Asia Menor y Arabia. De aquí se introdujo en Europa, primordialmente España e Italia. Como todo en el mundo, ha sufrido muchos cambios, y los sufrirá en adelante. Las reglas actuales no se exenden más allá de cuatro siglos. Es más, hasta poco antes de la mitad del siglo pasado se discua si un peón al llegar a la octava casilla podía cambiarse por la pieza que uno quisiera. La reina (dama es adaptación occidental), posiblemente derivada de otra pieza con parecidas funciones en los juegos orienta les. El enroque lo incorporaron los maestros italianos en su época de oro (tal vez para aliviar la angusa que signicaba soportar los ataques contra el rey, le buscaron un refugio al acosado monarca).

La inteligencia, para su desarrollo, necesita nutrirse: a. De las experiencias del pasado b. De la facultad de pensar c. De una actitud inquisitiva d. De las creencias adquiridas e. Del acopio de conocimientos

2. Según el autor el po de curiosidad que más interesa es

En el primer cuarto de nuestro siglo se propusieron diversos cambios: agregarle piezas, suprimir el enroque, agrandar el tablero, que los peones solo pudieran coronar la pieza de la columna en que estaban. Ninguno prosperó, quizá porque el hombre todavía no aprendió a dominar todos sus secretos.

aquel que se maniesta en:

a. b. c. d. e. 3.

Hombres como animales El conocimiento de los demás Una real apetencia por el conocimiento La madurez que produce el paso de los años La indagación de los problemas morales

El interés que se despierta en los niños por las cosas: a. Se orienta a jugar con ellas. b. Se satisface cuando las destruye. c. Pone en aprietos a los mayores. d. Se parece a cierto comportamiento de los gatos. e. Se manifiesta apasionadamente.

4. Con el transcurso del empo, la curiosidad por conocer: o f e r o C

s e n o i c i d E

a. b. c. d. e.

Desaparece. Se atenúa. Se concentra en el pasado. Se restringe a lo negativo. Se mantiene igual.

6.

Señale lo correcto de acuerdo con el texto: a. Las actuales reglas del ajedrez tienen más de cuatro siglos. b. El enroque fue incorporado por ajedrecistas italianos. c. El origen del ajedrez está casi seguramente en Persia. d. La reina o dama se considera una adaptación oriental. e. En este siglo se agrandó oficialmente el tablero.

7. El mejor tulo para el texto anterior es:

a. b. c. d. e.

Cambios en el ajedrez El ajedrez: su origen y sus cambios El ajedrez como representación de la guerra El ajedrez en Oriente y Occidente Historia del ajedrez como deporte



47

JUEGOS LÓGICOS 1 1.

2.

3.

El segundo de tres números es cinco veces el primero. El tercero excede al segundo en uno. Si la suma de los tres es 56, hallar el mayor. a. 20 b. 25 c. 26 d. 17 e. 27 La suma de tres números es 72. El segundo es un quinto del tercero y el primero excede al tercero en 6. Hallar el menor. a. 6 b. 8 c. 10 d. 12 e. 16

10. Yo

tengo el doble de la edad que tenías cuando yo tenía

la edad que tú enes, pero cuando tengas la edad que yo

tengo, la suma de nuestras edades será 54 años. ¿Cuál es mi edad? a. 27 b. 24 c. 39 d. 23 e. 36 11.

La diferencia de 2 números es 36. Si el mayor se disminuye

Si: “Ningún insecto es vertebrado”, entonces: a. Todo insecto es vertebrado. b. Algún insecto es vertebrado. c. Algunos vertebrados son insectos. d. Es falso que algún insecto es vertebrado. e. Todo vertebrado es insecto.

en 12, se ene el cuádruple del menor. Hallar el producto

de los números dados. a. 352 b. 328 d. 224 e. 330

12. Si: “Toda fruta es nutriva”, entonces:

a. b. c. d. e.

c. 334

4. Entre diez personas deben pagar cierta candad de dine-

ro, pero resulta que cuatro de ellos solo pueden pagar la mitad de lo que le corresponde, obligando de esta manera a que cada una de las restantes de 100 soles más. Averiguar cuánto es el gasto. a. 2 400 b. 3 000 c. 4 800 d. 4 880 e. 3 460 5.

6.

23 excede a un número en tanto como el doble de este excede a 13. ¿Cuál es el exceso de dicho número sobre 2? a. 8 b. 10 c. 12 d. 15 e. 30 A Vivian se le pregunta por su edad, responde: “si restas a la edad que tendré dentro de 10 años, la edad que tuve hace 10 años, obtendrás mi edad”. ¿Cuántos años ene

Vivian? a. 5 d. 40 7.

O R T S E A8. M L E D 9. A Í U G 48

b. 10 e. 6

c. 20

Si al cuádruple de la edad que tendré dentro de 8 años, le restamos el doble de la edad que tenía hace 5 años, resultaría 19 años más el triple de mi edad. ¿Qué edad tengo? a. 18 b. 31 c. 23 d. 41 e. 16 Yo nací en el año 19ab y en 1980 tuve “a+b” años. ¿En qué año tendré “a2+ b2” años? a. 2052 b. 2038 c. 1999 d. 2000 e. 2066 Dentro de 5 años, tu edad será a mi edad como 5 es a 4 y hace 5 años esa relación era como 3 es a 2. ¿Cuántos años tengo? a. 5 b. 15 c. 45 d. 20 e. 30

Ningún fruta es nutritiva. Todo lo nutritivo es fruta. Algunas frutas son nutritivas. Algunas frutas no son nutritivas. Algunas frutas son ácidas.

13. Si: Todo amigo es leal.

Todo leal es solidario. Entonces: a. Todo amigo es solidario. b. Ningún amigo es solidario. c. Algunos amigos no son solidarios. d. Todo solidario es amigo. e. Algunos solidarios no son amigos.

14. Si: Todo cienco es matemáco.

Ningún cantante es matemáco. Entonces: a. Ningún científico es cantante. b. Todo científico es cantante. c. Algún científico es cantante. d. Todo cantante es científico. e. Ningún matemático es científico.

15. Si armamos que: “Muchas plantas son aromácas”, pode-

mos concluir que: a. Ninguna planta es aromática. b. Todas las plantas son aromáticas. c. Algunas plantas no son no aromáticas. d. Todas las plantas son no aromáticas. e. Ninguna planta es no aromática. 16. Daniel es cuñado de Juan, Juan es cuñado de Maria y Ma-

ría es la hermana de la esposa de Juan. ¿Qué parentesco hay entre Daniel y María? a. Son cuñados. b. Son compadres. c. Son hermanos. d. Son amigos. e. Son concuñados. Comunicación Secundaria I

o f e r o C

s e n o i c i d E

Día:

Mes:

Año:



Sección:


JUEGOS LÓGICOS 2 1.

I. Abel no se sienta frente a Elena. II. Carlos no se sienta frente a Beto. III. Fabiola se sienta frente a Denisse. a. Solo I b. Solo II c. Solo I y III d. Todas e. Faltan datos

En una cámara formada por dos pardos, en donde el nú-

mero de conservadores es el doble del número de liberales, hay una elección donde 25 conservadores rehusaron votar y 60 de ellos votaron por los liberales, entonces los votos fueron iguales. ¿Cuántos votos hubo? a. 435 b. 145 c. 410 d. 290 e. 375 2.

Cuatro amigas se sientan alrededor de una mesa redonda con 4 sillas distribuidas simétricamente y mirando hacia el centro, si se sabe que: - Laura se sienta junto a la derecha de Sandra. - Carla no se sienta junto a Sandra. - Lorena les contó lo entretenida que está. Podemos armar: a. Lorena y Laura se sientan juntas. b. Sandra y Lorena no se sientan juntas. c. No es cierto que Lorena y Laura no se sientan juntas. d. Carla se sienta junto y a la derecha de Lorena. e. Laura se sienta junto y a la izquierda de Carla.

8.

Cuando tengas mi edad, yo tendré lo que tú tendrás cuando yo tenga 35 años. Si cuando naciste yo tenía 10 años, ¿qué edad tengo? a. 25 b. 15 c. 10 d. 35 e. 30

9.

Alex le dice a Davne. Cuando yo nací, tú tenías 6 años. Cuando César nació yo tenía la tercera parte de lo que tú tenías cuando yo nací, pero cuando nació David, César tenía el doble de lo que yo tenía cuando César nació, pero cuando David tenga un año menos de lo que yo tenía cuando David nació. ¿Qué edad tendrá César en ese momento? a. 11 b. 17 c. 9 d. 5 e. 6

3. Moisés ene 8 panes, Pedro 4 y deben comparrlos equi-

tavamente con dos amigos. Para recompensarlos estos

entregaron 18 soles. ¿Cuánto le tocará a Moisés? a. 9 b. 14 c. 15 d. 10 e. 12 4.

5.

Tenemos entre monedas de 2 y 5 soles un total de S/. 39. Además hay 2 monedas más de 2 que de 5 soles. ¿Cuántas monedas en total tenemos? a. 6 b. 8 c. 10 d. 12 e. 15 Si al doble de mi edad se le quita 13 años, se obtendrá lo que me falta para tener 50 años. ¿Cuánto me falta para cumplir el cuádruple de lo que tenía hace cuatro años? a. 18 años b. 45 años c. 32 años d. 47 años e. 35 años

10. Dany

hijos es 32 años. ¿En qué año nació Dany? a. 1945 b. 1955 c. 1962 d. 1964 e. 1948 11. Si: “Todo universitario es críco”, entonces:

a. b. c. d. e.

o f e r o C

s e n o i c i d E

7.

Tres hombres: Abel, Beto y Carlos y tres mujeres: Denisse, Elena y Fabiola se sientan alrededor de una mesa circular con 6 sillas distribuidas simétricamente, de modo que dos personas del mismo sexo no se sientan juntas. ¿Cuáles de las siguientes armaciones son verdaderas?


Todo crítico es universitario Algunos univeritarios son críticos Algunos críticos no son universitarios Algunos universitarios no son críticos. Ningún universitario es no crítico.

12. Si armamos que:

• •

6. Un padre ene 30 años y su hija 3. ¿Dentro de cuántos

años la edad del padre será el cuádruplo de la edad de su hija? a. 15 b. 3 c. 5 d. 6 e. 10

tuvo su primer hijo a los 21 años, a los 27 años su

tercer hijo; a nes de 1995 la suma de edades de dichos

Algunos reptiles son de sangre caliente. Todo animal de sangre caliente es ovíparo, entonces: a. Todo reptil es ovíparo. b. Ningún reptil es ovíparo. c. Algunos reptiles son ovíparos. d. Todo reptil no es de sangre caliente. e. No es cierto que algunos reptiles son ovíparos.

13. Si: Todo inteligente es hábil.

Algunos inteligentes son petulantes. Entonces: a. Todo inteligente no es petulante. b. Algunos hábiles son petulantes. c. Todo inteligente es petulante. d. Todo hábil es inteligente. e. Ningún inteligente es no petulante.


JUEGOS LÓGICOS 3 Coloca una letra en el centro del octógono y podrás formar una palabra con cada par de segmentos.

C O

T L

A B

A A

I I S A

L O

O B

O V

D I

B U

O E

R T

A S

S T

M A

E L

E A T A

A O

R A

A S

O P

A C

L A

A D

I B

R A

H I L H

D O

E E

Si colocas, adecuadamente, cada letra en el círculo correspondiente, podrás leer tres palabras horizontalmente y una en el centro (vercal).


A

A

A

A

E

O

O

C

C

B

T

N

M

L

O

R

o f e r o C

s e n o i c i d E


Solucionario Sinónimo Contextualizado 1

1. B 2. C 3. A

4. D 5. C 6. D

7. B 8. E 9. B

10. D 11. D 12. E

13. C 14. E 15. A

16. C 17. A 18. C

19. A 20. C 21. D

Sinónimo Contextualizado 2

1. C

2. B

3. D

4. B

5. A

6. A

1. Declarar 2. Proclamar

3. Revelar 4. Participar

5. Formular 6. Notificar

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

9. provocar 10. confeccionar

surtir fabrica confeccionar practicar

1. óptimas 2. tórrido 3. derrocha

forjar formar diseñar habituarse

4. enjuta 5. lóbrego 6. calumnia

7. aciago 8. pésimos

Sinónimos 3

1. 2. 3. 4. 5.

B E C E A

6. 7. 8. 9. 10.

A A E C C

11. 12. 13. 14. 15.

A B D C E

16. 17. 18. 19. 20.

C D C B A

21. 22. 23. 24. 25.

D E B D B

26. 27. 28. 29. 30.

D B D E C

31. A 32. B

Sinónimos 4 1

2

I N E S P E R 4 I N M I 5 A M O N T A D Ñ I 6 7 O N T E R 8 R A P A I D C O I Ó 14 15 I N S I G N I F L 17 E J E M P L 18O L S 19 R E O R

o f e r o C

s e n o i c i d E


A C U O N A

R I G 9

A S A G R A V I C A O

3

I N L A D O F E R N S E N I V J E R O

R A D O

10

E N C 12 O H O 13 R D O M M N T E P 16 O S U E R T E R L O B E A N U N C I A R R L 11


Sinónimos 5 Relaciona cada palabra con su respectivo significado.

1. 2. 3. 4.

5 11 8 12

13 15 17 18

5. 6. 7. 8.

9. 10. 11. 12.

19 7 1 9

4 6 2 10

13. 14. 15. 16.

17. 18. 19. 20.

14 3 16 20

De la relación que proponemos en el rectángulo de la parte inferior del ejercicio.

1. 2. 3. 4. 5.

Hostil Jactancia Inocuo Inope Diligente

6. Disturbio 7. Aherrojar 8. Baladí 9. Cumbre 10. Encono

11. Enclenque 12. Exacerbar 13. Fétido 14. Gélido 15. Susurrar

16. Protervia 17. Soterrar 18. Superfluo 19. Felonía 20. Ameno

21. Desidia 22. Neófito 23. Pignorar 24. Zumo 25. Bronco

Antónimos 1

1. 2. 3. 4. 5. 6.

C C B A B C

7. 8. 9. 10. 11. 12.

C A D D B D

13. 14. 15. 16. 17. 18.

B D E D B E

19. 20. 21. 22. 23. 24.

A E B A D A

25. 26. 27. 28. 29. 30.

E D E D A A

31. 32. 33. 34. 35. 36.

D E B A E A

7. 8. 9. 10. 11. 12.

A A B B B C

13. 14. 15. 16. 17. 18.

E D A D B C

19. 20. 21. 22. 23. 24.

C C A C E C

25. 26. 27. 28. 29. 30.

D C A C D D

31. A 32. A

Antónimos 2

1. 2. 3. 4. 5. 6.

A E D E B D

Antónimos 3 1 3

I

M

P

O

R

T

G 52

9

S

R 4 5

E

L 7

N T

A

E

G

P

R

E

R

A

N

T

B

I

Z

A

E

R

I

D

12

O 13

A 14

I

C

O

O S

I

N

R

C

E

R

A

O

P

U

F

R

I

B

C

15

P

A

R

V

R

E

I

D

C

A

D

O

C

I

E

D R

I

A

L

E

N

T

E H

8

E 10

D 11

T

O

U M O L

2

O

T 6

N

F R


A

N O

T

U

M

A

A

o f e r o C

Z

R

s e n o i c i d E

S 52


Antónimos 4

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

A B D C A C D

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

E D A C D B A

15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

D D D A C A D

22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

B E C B C A E

29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

E A C A A C D

36. 37. 38. 39. 40.

E D D C A

5. 6. 7. 8.

B C A B

9. 10. 11. 12.

E D B C

13. 14. 15. 16.

C E B E

17. 18. 19. 20.

B C C C

21. 22. 23. 24.

E D C B

5. 6. 7. 8.

C A A E

9. 10. 11. 12.

D D E A

13. 14. 15. 16.

D C C C

17. 18. 19. 20.

C A A A

21. 22. 23. 24.

B D A B

6. 7. 8. 9. 10.

C B D A D

11. 12. 13. 14. 15.

A B A C A

16. 17. 18. 19. 20.

D E B C C

21. 22. 23. 24. 25.

C A C B E

26. C 27. A

Series Verbales 1

1. 2. 3. 4.

C B C B

Series Verbales 2

1. 2. 3. 4.

A E C A

Series Verbales 3

1. 2. 3. 4. 5.

A C B B A

Término Excluido 1 COCINA • • • • • • • • • • o f e r o C

s e n o i c i d E

1. 2. 3. 4.

ARQUITECTURA

Espumadera Ensaladera Bol Rallador Cuchillo MEDICINA Tensiómetro Estetoscopio Termómetro Bisturí Laringoscopio

C C B D


5. 6. 7. 8.

• • • • • • • • • •

B C A B

COSTURA

Estilógrafo Regla T Escalímetro Regletas Teodolito PELUQUERÍA Navaja Ruleros Rociador Secadora Rasuradora

9. 10. 11. 12.

D B D C

•

Tijeras Remalladora Aguja Máquina De Coser Atracadora ELECTRICIDAD Amperímetro Amplificador Pistola Soldadora Destornillador Voltímetro

B E B C

17. 18. 19. 20.

• • • • • • • • •

13. 14. 15. 16.

B C A A


Término Excluido 2

1. 2. 3. 4. 5. 6.

B A C D E C

7. 8. 9. 10. 11. 12.

D E B C C B

13. 14. 15. 16. 17. 18.

A E D C B C

19. 20. 21. 22. 23. 24.

E D A D C B

25. 26. 27. 28. 29. 30.

E E C A A D

31. 32. 33. 34. 35. 36.

C D A B D C

7. 8. 9. 10. 11. 12.

D A D C D B

13. 14. 15. 16. 17. 18.

B E C D E B

19. 20. 21. 22. 23. 24.

A C D B E C

25. 26. 27. 28. 29. 30.

D E E C A A

31. B 32. C

Término Excluido 3

1. 2. 3. 4. 5. 6.

E B A E D E

Miscelánea

Aparea los sinónimos como te indica el ejemplo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Colaborar Pretender Inocente T acaño Divertida Congregar Anuencia Broma Impedimento Nativo

Contribuir Requerir Ingenuo Mezquino Alegre Aglomerar Permiso Burla Dificultad Indígena

Cooperar Solicitar Tonto Miserable Entretenida Reunir Licencia Mofa Obstáculo Aborigen

Tacha el término que excluirá en: 1. Libidinoso 2. Hechizo

3. Reptil 4. Persuadir

5. Reo 6. Lustro

¿Con qué palabra completarías las siguientes series? 1. D 3. B 2. B 4. B

O Encuentra en el pupiletras 10 vocablos sinónimos de: R T M E N T I R A E S D C A O S V I V E O P O S I E M C A M I Ñ R T G H U M Z S A U O S C U L O T G M I U N C E N A N T E S D E D A C E D F O S E A Í S A N O D R A T U D I S T R I B U G

54

5. C 6. D

Y

U

I

O

P

K

L

A

F

A

Z

T

B

U

S

H

D

O

C

O

M

E

S

O

I

V

N

N

C

A

R

I

Ñ

O

E

G

R

E

C

E

R

R

E

R

I

A

Z

G

P

O

U

E

T

S

I

C

I

O

S

P

E

R

D

L

I

D

I

E

O

S

R

Y

Y

H

D

S

R

M

U

H

J

I

R

B

A

D

E

E

I

O

54

o f e r o C

s e n o i c i d E


Inclusión e Implicación

1. 2. 3. 4.

D A D E

1. A 2. E 3. D

5. 6. 7. 8.

D E D C

9. 10. 11. 12.

4. A 5. E 6. D

B C

13. 14. 15. 16.

C C

B E D D

7. E 8. C

Raíces Griegas 1 7. Que se adora a sí mismo 11. Tratamiento con los rayos del sol 5. Reproduce el sonido a la distancia 15. Doble matrimonio 9. Tratado o estudio del corazón 14. Gobierno de las mujeres 16. Que come flores 2. Que come plantas 13. Gobierno del pueblo 17. Gobierno donde solo uno tiene el poder absoluto. 19. Ser vivo muy pequeño 4. Miedo al agua 20. Que ama los libros 18. Gobierno de Dios 1. Latido veloz del corazón 12. Dolor en la nariz 8. Tratado o estudio de la piel 3. Que come tierra 10. Que come de todo 6. Nombre falso

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

D C B C A B A

o f e r o C

s e n o i c i d E

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

B A D B D B A

15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

A C D A D C A

22. 23. 24. 25.

B A B A



55

Raíces Griegas 2 1

A

U

T

O

D

I

D

A

2

C

T

3

A

L 5

Q

U

I

R

7

8

F O L

P

10

O R T 13 P O

L

Í

G

L

O

E B I T

G I N E C R Ó P O L I S A 17 N E F R O L O G Í Í 19 M E G A L I T O 15

O

M

A N U S T

C

I

A

6

A N D R C O I D E

4

D I N Í A M O M É T R O

C A F O N R 9 Í C R O M O A O N C 11 F Ó R H 12 O M Á T O M O B A E F M 14 R I N I T I S O Ó A R B F 16 F O T O F O B I A A A N 18

P

I

R

Ó

M

A

N

O

Fobias y Manías

1. 2. 3. 4.

A C B C

5. 6. 7. 8.

C A A D

9. 10. 11. 12.

A A A C

13. E 14. B

Relaciona según corresponda. 9. Megalomanía

Hidromanía Hipnomanía Plutomanía Necromanía Piromanía Mitomanía Sofomanía Melomanía Hipomanía 16. Ablutomanía 15. 8. 20. 12. 13. 11. 14. 10. 7.

17. Ailuromanía


1. Automanía 2. Bibliomanía 3. Citomanía 4. Cleptomanía 6. Ergomanía 5. Dipsomanía 18. Coprolalomanía 19. Farmacomanía

o f e r o C

s e n o i c i d E

G 56

56


Analogías 1

1. A 2. B 3. B

H D

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4. C 5. E 6. A

I

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E

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7. D 8. B 9. D

10. E 11. E 12. D

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F C

D É

Á J I

K

Analogías 2

1. 2. 3. 4. 5.

D C E B C

6. 7. 8. 9. 10.

A C A D A

11. 12. 13. 14. 15.

D E B D A

16. 17. 18. 19. 20.

E B B C A

21. 22. 23. 24.

D E B B

6. 7. 8. 9. 10.

D D A A A

11. 12. 13. 14. 15.

A B C E B

16. 17. 18. 19. 20.

C C E C C

21. 22. 23. 24.

D E A E

Analogías 3

1. 2. 3. 4. 5.

A C D A D

Oraciones Incompletas 1 o f e r o C

s e n o i c i d E

1. B 2. D 3. A

4. C 5. C 6. B

7. B 8. C 9. D

10. A 11. C 12. C

13. D 14. A 15. B



57

Oraciones Incompletas 2

1. 2. 3. 4.

B C D C

5. 6. 7. 8.

D D C A

9. 10. 11. 12.

A B C B

13. A

5. 6. 7. 8.

A D B C

9. 10. 11. 12.

B C D B

13. B 14. E 15. D

Oraciones Incompletas 3

1. 2. 3. 4.

D D B C

Conectores Lógicos 1

Texto 1 El estado natural de las poblaciones es el equilibrio, esto es, tantos individuos llegan a reproducirse en una generación como individuos lo hicieron en la generación anterior y siendo estos los necesarios para el mantenimiento estable de la población. Sin embargo, el equilibrio se altera por cambios en el medio, originando incrementos o descensos de los individuos que generan descendencia; así , todo crecimiento cesa necesariamente, llegando a un nuevo estado de equilibrio. Todas las especies se reproducen mucho más de lo que es necesario para el mantenimiento de su población, desde peces que ponen millones de huevos hasta el elefante, que viviendo unos 80 años tiene una media de 6 individuos por pareja reproductora, sin embargo las enfermedades o los depredadores se encargan de que se mantenga un cierto equilibrio. En la especie humana el crecimiento hacia la superpoblación se debe a la mejora de las condiciones de vida con una disminución importante de la mortalidad infantil, lo cual ha originado la reproducción de individuos, que bajo otras condiciones no se habrían dado. Texto 2 El clima de la Tierra no siempre ha sido el mismo. Por ejemplo, en épocas muy lejanas el clima de la Tierra era muy frío y la mayor parte del planeta estaba cubierta con nieve. También sabemos de otras épocas que el clima era tan cálido que grandes reptiles, como los dinosaurios, pudieron vivir en casi todos los lugares del planeta. En ningún momento los cambios naturales del clima han puesto en peligro la vida en la Tierra, porque ellos tardan largos periodos en establecerse. Por tal motivo, los seres vivos tienen el tiempo necesario para adaptarse a las nuevas condiciones.

O R Texto 3 T Seguro de que a veces te has despertado asustado a medianoche, y habías tenido una pesadilla. Y es que los S E temores nocturnos han acompañado a los seres humanos desde que el mundo es mundo. A Algunos pueblos han intentado combatir los miedos nocturnos de una manera curiosa. En el norte de América M existe una tribu Sioux, la de los Dakota, que hace ya muchos años inventó un objeto para atrapar los malos L sueños. Se trata de una especie de tela de araña que deja pasar los sueños agradables pero caza las pesadillas. E Los miembros de esta tribu cuelgan este singlar objeto cerca del lugar donde duermen. D Para fabricar el cazador de sueños, hay que construir un aro de un diámetro que oscila entre 8 y 30 cm., en el A interior se teje una especie de red o tela de araña, pero ¡ojo! Dejando siempre un agujero en el centro para que Í U se cuelen por ahí los buenos sueños. Se cuelgan del aro unos cordones de colores y plumas. Y, se ata un hilo en G 58

la parte superior para poder tomarlo cómodamente.

58


o f e r o C

s e n o i c i d E


1. B 2. A 3. C

4. D 5. C 6. E

7. C 8. B 9. D

10. A 11. E 12. B

13. E 14. C

4. C 5. A 6. B

7. D 8. C 9. A

10. C 11. B 12. A

5. 6. 7. 8.

9. si no 10. sino 11. si no 12. sino

13. sino 14. sino 15. si no

7. de más 8. demás 9. de más

10. de más 11. demás 12. demás

13. demás 14. de más 15. de más

7. medio día 8. sobretodo 9. sobre todo

10. sobre todo 11. sobretodo 12. sobre todo

13. sobretodo 14. sobre todo 15. sobre todo


1. E 2. D 3. D ¿Cómo se escribe?

Si no o sino 1. 2. 3. 4.

si no sino sino – si no si no

sino si no - sino sino sino

Demás o de más 1. demás 2. de más 3. de más

4. de más 5. demás 6. demás

Mediodía – Medio día/ sobretodo – sobre todo 1. medio día 2. mediodía 3. mediodía

4. medio día 5. mediodía 6. mediodía

Oraciones Eliminadas 1

1. A 2. B 3. E

4. A 5. A 6. A

7. A 8. B 9. C

10. C 11. C 12. E

C D B E

13. B 14. B 15. E

4. E 5. A 6. C

7. C 8. D 9. B

10. C 11. D 12. A

4. C 5. B 6. D

7. A 8. E 9. B

10. B 11. B


1. 2. 3. 4.

D D D A

5. 6. 7. 8.

A A B A

9. 10. 11. 12.


1. B 2. B 3. E o f e r o C

s e n o i c i d E


1. C 2. D 3. A Comunicación Secundaria I


Plan de Redacción 1

1. B 2. B 3. D

4. C 5. D 6. B

7. D 8. A

4. E 5. E 6. A

7. B 8. E

4. E 5. B 6. E

7. B

4. D 5. C 6. B

7. E 8. A 9. B

4. C 5. B 6. B

7. E 8. C

4. E 5. C 6. B

7. B 8. B 9. B

4. A 5. B 6. A

7. C 8. E

4. E 5. B 6. A

7. C 8. A

4. D 5. B 6. B

7. A 8. C

4. E 5. B 6. E

7. B 8. A 9. C

Plan de Redacción 2

1. B 2. D 3. E Plan de Redacción 3

1. A 2. A 3. A Plan de Redacción 4

1. A 2. E 3. A Plan de Redacción 5

1. B 2. B 3. D Comprensión de Lectura 1

1. B 2. A 3. C Comprensión de Lectura 2

1. A 2. D 3. E Comprensión de Lectura 3

1. B 2. A 3. C

O R T Comprensión de Lectura 4 S 1. C E C A 2. 3. E M L Comprensión de Lectura 5 E 1. C D 2. E A 3. B Í U

o f e r o C

s e n o i c i d E

G 60

60


Comprensión de Lectura 6

1. D 2. E 3. B

4. C 5. C 6. D

7. C

3. A 4. E

5. A 6. A

7. C 8. B

3. E 4. B

5. A 6. B

7. B

Comprensión de Lectura 7

1. A 2. A Comprensión de Lectura 8

1. C 2. C Juegos Lógicos 1

1. 2. 3. 4.

C A A B

5. 6. 7. 8.

B C C E

9. 10. 11. 12.

A B D C

13. 14. 15. 16.

A A C C

5. 6. 7. 8.

D D B B

9. 10. 11. 12.

C B E C

13. B

Juegos Lógicos 2

1. 2. 3. 4.

A E E D

Juegos Lógicos 3

C O

T L A A

•

•

•

s e n o i c i d E

A D

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I I S A

M L O

o f e r o C

A B

comba damas limbo tamal

L A

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A C R A

B D I

•

•

•

•

E L cabra ambar débil libia

M A



61

Ficha de RV.pdf

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