Ficha de Avaliação Diagnóstica
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LÍNGUA PORTUGUESA
A Professora
Aluno: _________________________ ____________________________________________ ___________________________ ________ Ano: Turma: ____
Nº. ___
Avaliação Avaliação
_____ ____!"#
_________________ O Enc. de Educação ___________________
Grupo I – Interpretação e compreensão textuais
PAR! A L$ a no%&c'a se(u'n%e) *u+l'cada na 'm*rensa escr'%a. Portugu"s devolve a americana passaporte perdido h# mais de $% Portugu"s anos&
Um ,o-em *or%u(u$s com*rou numa fe'ra de an%'(u'dades em Par's o *assa *assa*o *or% r%e e de e%% e%%// 0er%1 er%1er er)) uma uma amer amer'c 'can ana a de 23 anos anos)) 4ue 4ue *erde *erdeu u o documen%o 15 ma's de 6" anos. A*7s o'%o meses de *es4u'sas) Nuno 8onseca conse(u'u de-ol-er o 9com*ro-a%'-o9 de uma -'da de -'a(ens e a-en%uras) escre-e o T1e u;'n(%on Pos%. A amer'cana sa'u da Un'-ers'dade da
= rumo a Par's) onde começou uma -'da de -'a(ens) romances e a-en%uras. Pelo cam'n1o *erdeu o *assa*or%e. Passaram ma's de se's d?cadas a%? 4ue Nuno 8onseca) 4ue 4ue *ass *assou ou o @erão erão a es%u es%udar dar numa numa un'un'-er ers' s'dad dade e fran france cesa sa)) enco encon% n%ro rou u o documen%o numa fe'ra. A cur'os'dade *elo nmero de car'm+os e *elo fac%o de a amer'cana a mer'cana %er es%udado na mesma res'd$nc'a un'-ers'%5r'a onde se encon%ra-a le-ou o aluno de !B anos anos a ded' ded'ca carr o'%o o'%o mes meses de *es4 *es4u u'sas 'sas *ara *ara enco encon% n%ra rarr e% e%%/) recorrendo mesmo C a,uda de 1a+'%an%es da c'dadeDna%al da amer'cana nos Es%ados Un'dos. O ,o-em de !B anos cum*r'u a m'ssão e e%%/) 4ue con%'nua a -'-er em Par's) d'sse es%ar a(radec'da *or es%a ação 'm*or%an%eF) *o's %ra%aDse do seu *r'me'ro *assa*or%eF) com re('s%o de -'a(ens ao E('*%o) ordHn'a) S&r'a) Israel) Tur4u'a) <1'na) J?K'co)
Responde aos itens 'ue se seguem de acordo com as orientaç(es 'ue te são dadas& )& Iden%'ca o acon%ec'men%o 4ue d5 or'(em a es%a no%&c'a. *& Selec'ona) *ara res*onderes a cada '%em M!.#. a !.!.) a n'ca o*ção 4ue
*erm'%e o+%er uma armação ade4uada ao sen%'do do %eK%o.
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*&)& O 'n%eresse des%a no%&c'a de-eDse so+re%udo
a. +. c. d.
C a%ual'dade da mesma. C *roK'm'dade do %ema. C 'm*or%Hnc'a dos 'n%er-en'en%es. ao 'nes*erado da s'%uação.
*&*& En%re o acon%ec'men%o 4ue deu or'(em C no%&c'a e a desco+er%a da
dona do *assa*or%e a. *assaram ma's de 6 d?cadas. +. decorreram d'-ersos meses. c. *assaram !B anos. d. decorreram al(uns d'as.
*&+& Es%a no%&c'a fo' d'-ul(ada
a. +. c. d.
*or me'os de comun'cação es%ran(e'ros e *or%u(ueses. un'camen%e *or um me'o de comun'cação de l&n(ua 'n(lesa. a*enas *elos me'os de comun'cação *or%u(ueses. eKclus'-amen%e *or um ,ornal *or%u(u$s.
+& Selec'ona a o*ção 4ue corres*onde C n'ca armação ,alsa de acordo
com o sen%'do do %eK%o. +&)& A *ala-ra a. 4ue Ml'n1a ! refereDse a uma amer'cana de 23 anos. +. onde Ml'n1a 6 refereDse a Un'-ers'dade da
-& Iden%'ca as raQes 4ue mo%'-aram o ,o-em *or%u(u$s a *ers's%'r na
+usca da amer'cana e%%/ 0er%1er.
.&
4ua's as armaçes falsas e 4ua's as -erdade'ras) a*resen%ando uma al%erna%'-a -erdade'ra *ara as frases falsas. a. A no%&c'a ? uma narra%'-a cur%a de um acon%ec'men%o a%ual de 'n%eresse (eral. +. A -'n1e%a corres*onde a uma *5('na de uma +anda desen1ada. c. A es%ru%ura da re*or%a(em ? cons%'%u&da a*enas *or se4u$nc'as descr'%'-as.
PAR! / 0avia muito sol do outro lado
A4u'lo %ornaraDse um -&c'o. Ele ou-'a um %elefone a %ocar e lo(o es%end'a o +raço e le-an%a-a o auscul%ador. D E se fosse *ara m'm Os am'(os faQ'am %roça: D No consul%7r'o do %eu den%'s%a Uma no'%e es%a-a soQ'n1o) no Ross'o) C es*era de um %5K') 4uando o %elefone %ocou numa ca+'ne ao lado. Era no m da no'%e e c1o-'a: uma 5(ua 2
mole) deses*erançada) %ão le-e 4ue *arec'a emer('r do *r7*r'o c1ão. Ru+en enou as mãos nos +olsos do casaco. D claro 4ue não -ou a%ender D d'sse al%o. D Não *ode ser *ara m'm. Se a%ender es%e %elefone ? *or4ue es%ou a enlou4uecer. O %elefone -ol%ou a %ocar. Não c1e(ou a %ocar c'nco -eQes. Ele correu *ara a ca+'ne e a%endeu. D Es%5 Es%a-a mu'%o sol do ou%ro lado. Era) %'n1a de ser) uma %arde de sol. D Posso falar com o Gus%a-o A -oQ dela 'lum'nou a ca+'na. Ru+en *ensou em d'Qer 4ue era o Gus%a-o. Es%a-a al') C4uela 1ora a+surda) a+andonado como um n5ufra(o na ma's %r's%e no'%e do mundo. T'n1a d're'%o de ser o Gus%a-o Mfosse ele 4uem fosse. D @oc$ não -a' acred'%ar mas a sua c1amada fo' *arar a uma ca+'na %elef7n'ca. Ela r'uDse. Jeus eus V *ensou Ru+en D era como +e+er sol *elos ou-'dos: D Não +r'n4uesW s %u) Gus%a-o) não ?s... S'm ele %'n1a o d're'%o de ser o Gus%a-o: D Infel'Qmen%e não. @oc$ l'(ou *ara uma ca+'na %elef7n'ca) no Ross'o) eu es%a-a C es*era de um %5K' e a%end'. Xuase acrescen%ou: Y*ense' 4ue *udesse ser *ara m'mY. 8el'Qmen%e não d'sse nada. Ela -ol%ou a r'r: D Ten1o a sensação de 4ue es%a c1amada -a' carDme cara. Sa+e onde es%ou Es%a-a em Pulau Penan() na Jal5s'a) e dal') do seu 4uar%o) num 1o%el c1amado Parad'se) *od'a -er %odo o es*lendor do mar. D Nunca -' nada com es%a cor V sussurrou D s7 es*ero 4ue eus me d$ a ale(r'a de morrer no mar. Ele cou em s'l$nc'o. A4u'lo *arec'a a le%ra de um sam+a. Ela começou a c1orar: D escul*e 4ue -er(on1a...Nem se4uer se' como se c1ama. Ru+en a*resen%ouDse: D Ru+en) B> anos) %ra+al1o em *u+l'c'dade. Ped'uDl1e o nmero de %elefone e l'(ou u%'l'Qando o car%ão de cr?d'%o. A4uela c1amada couDl1e cara.
os? Eduardo A(ualusa) A substância do amor e outras crónicas) . Xu'Ko%e) !""= 3
Responde1 de ,orma completa e 2em estruturada1 aos itens 'ue se seguem& )& Iden%'ca a raQão 4ue le-ou Ru+en a a%ender o %elefone da ca+'na
*+l'ca. *& A de%erm'nada al%ura) a *ersona(em *r'nc'*al a*resen%a a s' *r7*r'o um ar(umen%o *ara ,us%'car o fac%o de não se 'den%'car 'med'a%amen%e 4uando a%ende a ca+'na *+l'ca. Iden%'ca esse ar(umen%o. +& Es%e %eK%o a*resen%a d'-ersos momen%os de d'5lo(o. Ind'ca duas carac%er&s%'cas forma's des%a %'*olo('a %eK%ual) %ranscre-endo do's eKem*los 4ue 'lus%rem a %ua escol1a.
Grupo II – 3onhecimento !xpl4cito da 54ngua
)& Iden%'ca a classe e a su+classe das *ala-ras des%acadas nas frases: Era o m da no'%e e c1o-'a: uma 5(ua mole) desesperançada) %ão le-e 4ue *arec'a emer('r do *r7*r'o c1ão. Ru2en enou as mãos nos +olsos
do casaco
*& Iden%'ca o modo da *r'me'ra forma -er+al u%'l'Qada na frase se(u'n%e.
D Não +r'n4uesW s %u) Gus%a-o) não ?sZ
+&
a*resen%ado en%re *ar$n%eses) no %em*o e no modo 'nd'cados. Pret6rito mais7'ue7per,eito simples do indicativo
O ,o-em *or%u(u$s cons'derou cur'oso encon%rar o *assa*or%e de uma mul1er 4ue __________________ M-'a,ar *elo mundo 15 %an%as d?cadas. Pret6rito mais7'ue7per,eito composto do indicativo
A un'-ers'%5r'a amer'cana _____________________ M*erder o *assa*or%e numa ca*'%al euro*e'a. Pret6rito imper,eito do con8untivo
o %elefone %ocou numa ca+'ne ao lado.
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.&*& Ele ou-'a um %elefone a %ocar e lo(o es%end'a o +raço e le-an%a-a
o auscul%ador.
$& Anal'sa s'n%a%'camen%e a frase: 7 Dou7lhe os para26ns1 Gustavo: o senhor 6 muito simp#tico& ;& Passa a frase *ara a -oQ *ass'-a: ;&)&
Grupo III 7 !xpressão escrita
Descobrir mais palavras, quer palavras novas, quer palavras caídas em desuso, torna mais poderosa a nossa capacidade de comunicar.
Escre-e um %eK%o de o*'n'ão) 4ue *udesse ser *u+l'cado num ,ornal escolar) no 4ual a*resen%es as -an%a(ens de con1ecer cada -eQ ma's *ala-ras) %en%ando con-encer ou%ros ,o-ens de 4ue ? 'm*or%an%e usar um -oca+ul5r'o d'-ers'cado. O %eu %eK%o de-e %er um m5K'mo de #2" *ala-ras.
om %ra+al1oW
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