CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán - Hualmay FICHA DE ACTIVIDAD Nº 01
MODULO Nº 03 : Herramienta de Cálculo y Datos UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES Lab/Taller
Duración HORAS PEDAGÓGICAS 12 Horas
Aula
Centro de Computo Nombre: Aplicamos Formatos a las celdas II. APRENDIZAJE: Aplicación de los formatos a las celdas III. III. VALORE VALORES S Y ACTITU ACTITUDES DES VALORES ACTITUDES Responsabilid Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa programa ad Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES EJES TRANSV TRANSVERS ERSALE ALES S - Desar Desarrol rolla la háb hábito itoss de higi higiene ene y segur segurida idad d en el el talle tallerr - Prom Promue ueve ve la la equ equid idad ad en en el tra traba bajo jo en en equi equipo po V. SECU SECUEN ENCI CIA A DID DIDÁC ÁCTI TICA CA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACIO N Se motivará con una lluvia de ideas, acerca del Lluvia de ideas 1 programa , recopilar ideas del tema Diálogo observación Se entrega la hoja de información información a los 3 participantes Separatas Lectura individual de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema demostrativo comenzando con algunos ejemplos y propor proporcio cionan nando do la inform informac ación ión detall detallada ada del programa, herramientas, etc. I.
Se procede a identificar identificar el área de trabajo, las Demostrativo herra herramie mienta ntass auxilia auxiliares res,, aplica aplicació ción n de los Estudio dirigido formatos a las ce celdas, así co como su su Formulación de importancia. preguntas Se realiza la practica p ractica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los Expositivo parti particip cipan antes tes desar desarrol rollar larán án y resolv resolver erán án los Observación prob proble lema mass y preg pregun unta tass prop propue uest stos os en sus sus Demostrativo guías, demostrando asi lo aprendido en la clase El estudiante aplica los formatos adecuados a Expositivo las celdas según su necesidad. VI. VI. RECU RECURS RSOS OS Medios Didácticos : separatas, separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII.EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Diferencia los elementos elementos del área área de Observación trabajo Aplicación Identifica los elementos de la opción Demostración formato de celdas Practicas
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INSTRUMENTOS Intervención oral Practica calificada Autoevaluacion Hualmay, 08 de Marzo del 2010.-
__________________________ __________________________ Lic. Patricia Junco Mejía
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán - Hualmay
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 01
MODULO Nº 03 : Herramienta de Cálculo y Datos UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
Duración HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
Aula Centro de Computo Aplicamos Formatos a las celdas IX. APRENDIZAJE: Aplicación de los formatos a las celdas X. VALOR VALORES ES Y ACT ACTIT ITUD UDES ES VALORES ACTITUDES Responsabilid Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa programa ad Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia XI. EJES EJES TRANSV TRANSVERS ERSALE ALES S - Desar Desarrol rolla la háb hábito itoss de higi higiene ene y segur segurida idad d en el el talle tallerr - Prom Promue ueve ve la la equ equid idad ad en en el tra traba bajo jo en en equi equipo po XII.SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACIO N Se motivará con una lluvia de ideas, acerca del Lluvia de ideas 1 programa , recopilar ideas del tema Diálogo observación Se entrega la hoja de información información a los 3 participantes Separatas Lectura individual de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema demostrativo comenzando con algunos ejemplos y propor proporcio cionan nando do la inform informac ación ión detall detallada ada del programa, herramientas, etc.
VIII. Nombre:
Se procede a identificar identificar el área de trabajo, las Demostrativo herra herramie mienta ntass auxilia auxiliares res,, aplica aplicació ción n de los Estudio dirigido formatos a las ce celdas, así co como su su Formulación de importancia. preguntas Se realiza la practica p ractica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los Expositivo parti particip cipan antes tes desar desarrol rollar larán án y resolv resolver erán án los Observación prob proble lema mass y preg pregun unta tass prop propue uest stos os en sus sus Demostrativo guías, demostrando asi lo aprendido en la clase El estudiante aplica los formatos adecuados a Expositivo las celdas según su necesidad. XIII III. RECURSOS Medios Didácticos : separatas, separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc XIV. IV. EVALUACIÓ IÓN N CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Diferencia los elementos elementos del área área de Observación trabajo Aplicación
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INSTRUMENTOS Intervención oral
Identifica los elementos de la opción formato de celdas
Demostración Practicas
Practica calificada Autoevaluacion Hualmay, 08 de Marzo del 2010.-
____________________________ Lic. CARLOS GABINO DÍAZ
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán - Hualmay FICHA DE ACTIVIDAD Nº 02 Duración
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller Aula
I. II.
12 Horas
Centro de Computo
Nombre: UTILIZAMOS LAS HERRAMIENTAS DEL PROGRAMA APRENDIZAJE: Ejecución de las herramientas del programa para elaborar diversos formatos
III.VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo Lluvia de ideas 2 que es la utilización de las herramientas de trabajo Diálogo del programa Excel, recopilar ideas del tema observación Se entrega la hoja de información a los 2 participantes Separatas Lectura individual de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema comenzando con demostrativo algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
Se procede a identificar las diversas herramientas Demostrativo que nos ofrece el programa, los formatos a la celdas Estudio dirigido tales como: fuente, alineación, bordes, sombreado, Formulación de etc; así como su importancia. preguntas Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los Expositivo participantes desarrollarán y resolverán las Observación preguntas propuestos en sus guías, demostrando Demostrativo asi lo aprendido en la clase El estudiante realiza la correcta configuración del Expositivo formato a las celdas de acuerdo a su necesidad. VI. RECURSOS Medios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Diferencia los modos de configurar el Formato Observación a las celdas. Aplicación Identifica como rellenar, alinear una celda Demostración Realiza la correcta configuración del formato Practicas
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INSTRUMENTOS Intervención oral Practica calificada Autoevaluacion
Hualmay, 15 de Marzo del 2010. ________________________ Lic. Patricia Luz Junco Mejía
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MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller Aula
I. II.
12 Horas
Centro de Computo
Nombre: UTILIZAMOS LAS HERRAMIENTAS DEL PROGRAMA APRENDIZAJE: Ejecución de las herramientas del programa para elaborar diversos formatos
III. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilid Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa ad Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA DURACIO ACCIONES MÉTODO / TECNICA N Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de Lluvia de ideas 2 lo que es la utilización de las herramientas de Diálogo trabajo del programa Excel, recopilar ideas del observación tema Se entrega la hoja de información a los 2 participantes Separatas Lectura individual de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema demostrativo comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
Se procede a identificar las diversas Demostrativo herramientas que nos ofrece el programa, los Estudio dirigido formatos a la celdas tales como: fuente, Formulación de alineación, bordes, sombreado, etc; así como preguntas su importancia. Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los Expositivo participantes desarrollarán y resolverán las Observación preguntas propuestos en sus guías, Demostrativo demostrando asi lo aprendido en la clase El estudiante realiza la correcta configuración Expositivo del formato a las celdas de acuerdo a su necesidad. VI. RECURSOS Medios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII.EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Diferencia los modos de configurar el Observación Formato a las celdas. Aplicación
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INSTRUMENTOS Intervención oral
Identifica como rellenar, alinear una Demostración Practica celda. Practicas calificada Realiza la correcta configuración del Autoevaluacion formato. Hualmay, 16 de Marzo del 2010. ________________________________ Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán - Hualmay FICHA DE ACTIVIDAD Nº 03
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES Lab/Taller Aula
I. II.
Nombre: Manejo de Fórmulas matemáticas APRENDIZAJE: Ejecución de fórmulas matemáticas
Duración
HORAS PEDAGÓGICAS 12 Horas
Centro de Computo
III.VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo Lluvia de ideas 2 que es la utilización de las fórmulas matemátias del Diálogo programa Excel, recopilar ideas del tema observación Se entrega la hoja de información a los 2 participantes Separatas Lectura individual de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema comenzando con demostrativo algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
Se procede a identificar las diversas herramientas Demostrativo que nos ofrece el programa, las fórmulas, Estudio dirigido operadores matemáticos, referencia relativa, Formulación de referencia mixta, y absoluta etc; así como su preguntas importancia. Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los Expositivo participantes desarrollarán y resolverán las Observación preguntas propuestos en sus guías, demostrando Demostrativo asi lo aprendido en la clase El estudiante inserta en forma correcta las fórmulas Expositivo dentro de las celdas de acuerdo a su necesidad. VI. RECURSOS Medios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII. EVALUACIÓN
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS Diferencia las referencia relativa, mixta, y Observación Intervención oral absoluta Aplicación Practica calificada Identifica una fórmula matemática dentro de Demostración Autoevaluacion la celda Practicas Realiza la correcta configuración de los operadores matemáticos. Hualmay, 22 de Marzo del 2010.-
________________________ Lic. Patricia Luz Junco Mejía
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán - Hualmay FICHA DE ACTIVIDAD Nº 03 Duración
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller Aula
I. II.
12 Horas
Centro de Computo
Nombre: Manejo de Fórmulas matemáticas APRENDIZAJE: Ejecución de fórmulas matemáticas
III. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilid Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa ad Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo Lluvia de ideas 2 que es la utilización de las fórmulas matemátias del Diálogo programa Excel, recopilar ideas del tema observación Se entrega la hoja de información a los 2 participantes Separatas Lectura individual de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema comenzando con demostrativo algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
Se procede a identificar las diversas herramientas Demostrativo que nos ofrece el programa, las fórmulas, Estudio dirigido operadores matemáticos, referencia relativa, Formulación de referencia mixta, y absoluta etc; así como su preguntas importancia. Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los Expositivo participantes desarrollarán y resolverán las Observación preguntas propuestos en sus guías, demostrando Demostrativo asi lo aprendido en la clase El estudiante inserta en forma correcta las fórmulas Expositivo dentro de las celdas de acuerdo a su necesidad. VI. RECURSOS Medios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Diferencia las referencia relativa, mixta, y Observación absoluta Aplicación Identifica una fórmula matemática dentro de Demostración la celda Practicas Realiza la correcta configuración de los operadores matemáticos.
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INSTRUMENTOS Intervención oral Practica calificada Autoevaluacion
Hualmay, 23 de Marzo del 2010.-
________________________________ Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán - Hualma FICHA DE ACTIVIDAD Nº 04
Duración
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
HORAS PEDAGÓGICAS Lab/Taller
Nombre: TRABAJANDO CON FUNCIONES APRENDIZAJE : Aplicación de Funciones a los sistemas de facturación
I. II.
Aula
12 Horas
Centro de Computo
III. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES •
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Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la utilización de las Funciones que nos ofrece el programa Excel, recopilar ideas del tema Se entrega la hoja de información a los participantes Lectura individual de la hoja de información Se explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc. Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, las Funciones de texto, estadísticas, de fecha y hora etc; así como su importancia. Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase El estudiante inserta en forma correcta las funciones dentro de las celdas de acuerdo a la necesidad.
MÉTODO / TECNICA
Lluvia de ideas Diálogo observación
DURACION
1 1
Separatas Estudio dirigido demostrativo Demostrativo Estudio dirigido Formulación de preguntas
4
Expositivo Observación Demostrativo
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Expositivo
2
VI. RECURSOS Medios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII.EVALUACIÓN
•
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Observación Identifica una función matemática dentro de la Aplicación celda. Demostración Practicas Diferencia los tipos de funciones que existen. Realiza la correcta configuración de los operadores matemáticos.
INSTRUMENTOS Intervención oral Practica calificada Autoevaluacion
Hualmay, 08 de setiembre de 2010
________________________ Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán - Hualma
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 05 Duración
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller Aula
I. II.
Nombre: Impresión de la hoja de cálculo APRENDIZAJE: Realización de la impresión de la hoja de cálculo
12 Horas
Centro de Computo
III. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilid Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa ad Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo Lluvia de ideas 2 que es la Impresión de la hoja de cálculo del Diálogo programa Excel, recopilar ideas del tema observación Se entrega la hoja de información a los 2 participantes Separatas Lectura individual de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema comenzando con demostrativo algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
Se procede a identificar las diversas herramientas Demostrativo que nos ofrece el programa, para imprimir la hoja de Estudio dirigido cálculo etc; así como su importancia. Formulación de Se realiza la practica del tema desarrollado, preguntas apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los Expositivo participantes desarrollarán y resolverán las Observación preguntas propuestos en sus guías, demostrando Demostrativo asi lo aprendido en la clase El estudiante realiza la correcta impresión de la hoja Expositivo de cálculo de acuerdo a su necesidad en blanco y negro y a colores.. VI. RECURSOS Medios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Diferencia los modos de impresión Observación Identifica como imprimir la hoja en blanco y Aplicación negro Demostración Identifica como imprimir la hoja en colores Practicas
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INSTRUMENTOS Intervención oral Practica calificada Autoevaluacion
Hualmay, 06 de Abril del 2010. ________________________________
Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán - Hualmay
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 06 Duración
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS HORAS PEDAGÓGICAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02: CREACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS Lab/Taller Aula
I. II.
Nombre: Diseñando una lista de datos y formularios APRENDIZAJE: Ejecución de la configuración de la base de datos
12 Horas
Centro de Computo
III. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilid Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa ad Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo Lluvia de ideas 2 que es el diseño de una lista de datos y formularios Diálogo dentro del programa Excel, recopilar ideas del tema observación Se entrega la hoja de información a los 2 participantes Separatas Lectura individual de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema comenzando con demostrativo algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
Se procede a identificar las diversas herramientas Demostrativo que nos ofrece el programa, para ordenar datos Estudio dirigido dentro de una lista y luego en el formulario etc; así Formulación de como su importancia. preguntas Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los Expositivo participantes desarrollarán y resolverán las Observación preguntas propuestos en sus guías, demostrando Demostrativo asi lo aprendido en la clase El estudiante realiza el correcto diseño de una lista Expositivo de datos en la hoja de cálculo de acuerdo a su necesidad
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VI. RECURSOS Medios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Identifica como ordenar un lista de datos Observación Identifica como trabajar con filtros Aplicación Identifica la validación de datos dentro de la Demostración hoja Practicas
INSTRUMENTOS Intervención oral Practica calificada Autoevaluacion
Hualmay, 13 de Abril del 2010.-
____________________________________ Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán - Hualmay FICHA DE ACTIVIDAD Nº 06 Duración MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02: CREACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOSHORAS PEDAGÓGICAS Lab/Taller
I. II.
Nombre: Diseñando una lista de datos y formularios APRENDIZAJE: Ejecución de la configuración de la base de datos
Aula
12 Horas
Centro de Computo
III. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilid Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa ad Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo Lluvia de ideas 2 que es el diseño de una lista de datos y formularios Diálogo dentro del programa Excel, recopilar ideas del tema observación Se entrega la hoja de información a los 2 participantes Separatas Lectura individual de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema comenzando con demostrativo algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
Se procede a identificar las diversas herramientas Demostrativo que nos ofrece el programa, para ordenar datos Estudio dirigido dentro de una lista y luego en el formulario etc; así Formulación de como su importancia. preguntas Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los Expositivo participantes desarrollarán y resolverán las Observación preguntas propuestos en sus guías, demostrando Demostrativo asi lo aprendido en la clase El estudiante realiza el correcto diseño de una lista Expositivo de datos en la hoja de cálculo de acuerdo a su necesidad
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VI. RECURSOS Medios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Identifica como ordenar un lista de datos Observación Identifica como trabajar con filtros Aplicación Identifica la validación de datos dentro de la Demostración hoja Practicas
INSTRUMENTOS Intervención oral Practica calificada Autoevaluacion
Hualmay, 12 de Abril del 2010.-
_________________________ Lic. Patricia Luz Junco Mejía
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán - Hualmay FICHA DE ACTIVIDAD Nº 07 Duración MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02: CREACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOSHORAS PEDAGÓGICAS Lab/Taller
I. II.
Nombre: GRÁFICOS ESTADÍSTICOS APRENDIZAJE: Presentación de gráficos estadísticos en 2D y 3D
Aula
12 Horas
Centro de Computo
III. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilid Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa ad Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo Lluvia de ideas 2 que son los gráficos dentro del programa Excel, Diálogo recopilar ideas del tema observación Se entrega la hoja de información a los 2 participantes Separatas Lectura individual de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema comenzando con demostrativo algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
Se procede a identificar la herramienta Gráficos que nos ofrece el programa, para mostrar datos dentro de una lista y los tipos de gráficos etc; así como su importancia. Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase El estudiante realiza los gráficos y visualiza los datos en la hoja de cálculo de acuerdo a su necesidad
Demostrativo Estudio dirigido Formulación de preguntas
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Expositivo Observación Demostrativo
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Expositivo
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VI. RECURSOS Medios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Identifica como crear un gráfico Observación Diferencia los tipos de gráfico que existen Aplicación Identifica las vistas en 2D y 3D Demostración Practicas
INSTRUMENTOS Intervención oral Practica calificada Autoevaluacion
Hualmay, 20 de Abril del 2010.-
___________________________ Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán - Hualmay
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 08
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03: MANEJO DE BASE DE DATOS
Duración HORAS PEDAGÓGICAS Lab/Taller Aula
I. II.
12 Horas
Centro de Computo
Nombre: INTRODUCCIÓN A ACCESS 2007 APRENDIZAJE: Almacenamiento de datos en tablas diseñadas con una estructura sólida
III. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilid Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa ad Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION Se motivará con un mapa conceptual, acerca de lo Mapa conceptual 2 que es una base de datos dentro del programa Diálogo Access, recopilar ideas del tema observación Se entrega la hoja de información a los 2 participantes Separatas Lectura grupal de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema comenzando con demostrativo algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
Se procede a identificar las herramientas que nos Demostrativo ofrece el programa, para crear datos dentro de una Estudio dirigido tabla y los tipos de datos que existen etc; así Formulación de como su importancia. preguntas Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los Expositivo participantes desarrollarán y resolverán las Observación preguntas propuestos en sus guías, demostrando Demostrativo asi lo aprendido en la clase El estudiante diseña una BD e ingresa de datos en la Expositivo tabla luego visualiza los datos en la vista hoja de datos de acuerdo a su necesidad
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VI. RECURSOS Medios Didácticos: separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Identifica como ingresar al programa Observación Diferencia los tipos de datos dentro de la Aplicación tabla Demostración Identifica la base de datos y sus propiedades Practicas
INSTRUMENTOS Intervención oral Practica calificada Autoevaluacion
Hualmay, 26 de Abril del 2010
___________________________ Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán - Hualmay
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 09
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03: MANEJO DE BASE DE DATOS
Duración HORAS PEDAGÓGICAS Lab/Taller Aula
I. II.
12 Horas
Centro de Computo
Nombre: Filtrar registros- Relaciones de tablas APRENDIZAJE: Ubicación de registros por criterios, relaciona tablas para potenciar los datos.
III. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilid Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa ad Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION Se motivará con un mapa conceptual, acerca de lo Mapa conceptual 2 que son filtros dentro del programa Access, Diálogo recopilar ideas del tema Observación Se entrega la hoja de información a los 2 participantes Separatas Lectura grupal de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema comenzando con demostrativo algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
Se procede a identificar las herramientas que nos ofrece el programa, para filtrar datos dentro de una tabla y luego relacionar tablas etc; así como su importancia. Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase El estudiante ubica registros por lotes y relaciona las tablas, luego visualiza los datos en la vista hoja de datos de acuerdo a su necesidad
Demostrativo Estudio dirigido Formulación de preguntas
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Expositivo Observación Demostrativo
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Expositivo
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VI. RECURSOS Medios Didácticos: separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES Identifica como filtrar datos dentro de la base de datos Diferencia los tipos de relaciones Identifica como relacionar una tabla con otra
TÉCNICAS Observación Aplicación Demostración Practicas
INSTRUMENTOS Intervención oral Practica calificada Autoevaluacion
Hualmay, 03 de Mayo del 2010 _________________________ Lic. Patricia Luz Junco Mejía
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 10
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03: MANEJO DE BASE DE DATOS
Duración HORAS PEDAGÓGICAS Lab/Taller Aula
I. II.
12 Horas
Centro de Computo
Nombre: Filtrar registros dentro de la Base de Datos APRENDIZAJE: Ubicación de registros dentro de una base de datos
III. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilid Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa ad Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION Se motivará con un mapa conceptual, acerca de lo Mapa conceptual 2 que son filtros dentro del programa Access, Diálogo recopilar ideas del tema Observación Se entrega la hoja de información a los 2 participantes Separatas Lectura grupal de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema comenzando con demostrativo algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
Se procede a identificar las herramientas que nos ofrece el programa, para filtrar datos dentro de una tabla y luego relacionar tablas etc; así como su importancia. Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase El estudiante ubica registros por lotes y relaciona las tablas, luego visualiza los datos en la vista hoja de datos de acuerdo a su necesidad
Demostrativo Estudio dirigido Formulación de preguntas
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Expositivo Observación Demostrativo
2
Expositivo
2
VI. RECURSOS Medios Didácticos: separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Identifica como filtrar datos dentro de la base Observación de datos Aplicación Diferencia los tipos de filtros Demostración Identifica como relacionar una tabla con otra Practicas
INSTRUMENTOS Intervención oral Practica calificada Autoevaluacion
Hualmay, 11 de Mayo del 2010
_________________________ Lic. Patricia Luz Junco Mejía
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 10
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03: MANEJO DE BASE DE DATOS
Duración HORAS PEDAGÓGICAS Lab/Taller Aula
I. II.
12 Horas
Centro de Computo
Nombre: Trabajando Consultas en Access APRENDIZAJE: Genera diversos tipos de consulta para optimizar los datos
III. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Responsabilid Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa ad Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia IV. EJES TRANSVERSALES - Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller - Promueve la equidad en el trabajo en equipo V. SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION Se motivará con un mapa conceptual, acerca de lo Mapa conceptual 2 que son las Consultas dentro del programa Access, Diálogo recopilar ideas del tema Observación Se entrega la hoja de información a los 2 participantes Separatas Lectura grupal de la hoja de información Estudio dirigido Se explica detalladamente el tema comenzando con demostrativo algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
Se procede a identificar las herramientas que nos ofrece el programa, para realizar tipos de consulta dentro de una tabla y luego relacionar tablas etc; así como su importancia. Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo. Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase El estudiante realiza consultas en las tablas, luego visualiza los datos en la vista hoja de datos de acuerdo a su necesidad
Demostrativo Estudio dirigido Formulación de preguntas
4
Expositivo Observación Demostrativo
2
Expositivo
2
VI. RECURSOS Medios Didácticos: separatas, pizarra acrílica, plumones, mota Medios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc VII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS Identifica como trabajar Consultas dentro de Observación la base de datos Aplicación Diferencia los tipos de consulta Demostración Identifica como relacionar una tabla con otra Practicas
INSTRUMENTOS Intervención oral Practica calificada Autoevaluacion
Hualmay, 18 de Mayo del 2010 _________________________ Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
