Ficha de Actividad Excel 2010

CE#.RO @Domi*o Madamieto Sip( - 8%alma, FICHA DE ACTIVIDAD Nº 01

MODULO MODULO Nº 03 : Herramienta de Cálculo y Datos UNIDAD DIDÁCICA Nº 0!: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES Lab/Taller

Duración HORAS PEDAGÓGICAS 12 Horas

Aula Centro de Computo I" Nom#re: Aplicamos Formatos a las celdas II" II" A$%& A$%&ND NDI' I'A A(&: Aplicació de los !ormatos a las celdas III" )ALO%&* ALO%&* + ACIUD&* ACIUD&* "ALORES AC#I#UDES Resposa$ilid C%lti&ar '($itos de resposa$ilidad resposa$ilidad e el mae)o del pro*rama pro*rama ad Respeto Respeto Imp%lsar '($itos de e+%idad , democracia I)" I)" &(&* &(&* %AN*) %AN*)&%* &%*AL& AL&* * - Desar Desarrrolla '($ito '($itoss de 'i*i 'i*iee ee , se*%r se*%rida idad d e el el talle tallerr - .rom% .rom%e&e e&e la e+%ida e+%idad d e e el el tra$a tra$a)o )o e e e+%i e+%ipo po )" *&CU *&CU&N &NCI CIA A DID DIDÁC ÁCI ICA CA DU%ACIO ACCION&* M,ODO - &CNICA N Se moti&ar( co %a ll%&ia de ideas/ acerca del Ll%&ia de ideas 0 pro*rama / recopilar ideas del tema Di(lo*o o$ser&ació Se etre*a la 'o)a de i!ormació i!ormació a los 4 participates Separatas Lect%ra idi&id%al de la 'o)a de i!ormació Est%dio diri*ido Se e1plica detalladamete el tema demostrati&o come2ado co al*%os e)emplos , propor proporcio cioa ado do la i!or i!orma mació ció  detal detallad lada a del pro*rama/ 'erramietas/ etc3

Se procede procede a ideti5car ideti5car el (rea (rea de tra$a)o/ tra$a)o/ las Demostrati&o 'erra 'erramie mieta tass a%1ilia a%1iliare res/ s/ aplica aplicació ció  de los Est%dio diri*ido !ormatos a las ce celdas/ as6 co como s% s% Form%lació de importacia3 pre*%tas Se reali2a la practica del tema desarrollado/ apo,ado a cada participate e cada m(+%ia para +%e o te*a di5c%ltades al reali2arlo3 Se etre*a la 8o)a de operació e el c%al los E1positi&o parti particip cipat ates es desar desarro rolla llar( r(  , resol&e esol&er( r(  los O$ser&ació pro$le pro$lema mass , pre*% pre*%ta tass prop% prop%est estos os e s%s s%s Demostrati&o *%6as/ demostrado asi lo apredido e la clase El est%diate aplica los !ormatos adec%ados a E1positi&o las celdas se* s% ecesidad3 )I" )I" %&CU %&CU%* %*O* O* Medios Did(cticos : separatas/ separatas/ pi2arra acr6lica/ pl%moes/ mota Medios , materiales: comp%tadoras/ so!t;are/ Cds/ US
7

9

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INS#RUMEN#OS Iter&eció oral .ractica cali5cada A%toe&al%acio 8%alma,/ >? de Mar2o del 9>0>3-

  Lic3 .atricia J%co Me)6a

CE#.RO @Domi*o Madamieto Sip( - 8%alma,

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 01

MODULO MODULO Nº 03 : Herramienta de Cálculo y Datos UNIDAD DIDÁCICA Nº 0!: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES

Duración HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas

Aula Centro de Computo )III" Nom#re: Aplicamos Formatos a las celdas I/" A$%&ND A$%&NDI'A I'A(& (&: Aplicació de los !ormatos a las celdas /" )ALO% ALO%&* &* + ACI ACIU UD& D&* * "ALORES AC#I#UDES Resposa$ilid C%lti&ar '($itos de resposa$ilidad resposa$ilidad e el mae)o del pro*rama pro*rama ad Respeto Respeto Imp%lsar '($itos de e+%idad , democracia /I" &(&* &(&* %AN*) %AN*)&%* &%*AL& AL&* * - Desar Desarrrolla '($ito '($itoss de 'i*i 'i*iee ee , se*%r se*%rida idad d e el el talle tallerr - .rom% .rom%e&e e&e la e+%ida e+%idad d e e el el tra$a tra$a)o )o e e e+%i e+%ipo po /II"*&CU&NCIA DIDÁCICA ACCION&* M,ODO - &CNICA DU%ACIO N Se moti&ar( co %a ll%&ia de ideas/ acerca del Ll%&ia de ideas 0 pro*rama / recopilar ideas del tema Di(lo*o o$ser&ació Se etre*a la 'o)a de i!ormació i!ormació a los 4 participates Separatas Lect%ra idi&id%al de la 'o)a de i!ormació Est%dio diri*ido Se e1plica detalladamete el tema demostrati&o come2ado co al*%os e)emplos , propor proporcio cioa ado do la i!or i!orma mació ció  detal detallad lada a del pro*rama/ 'erramietas/ etc3

Se procede procede a ideti5car ideti5car el (rea (rea de tra$a)o/ tra$a)o/ las Demostrati&o 'erra 'erramie mieta tass a%1ilia a%1iliare res/ s/ aplica aplicació ció  de los Est%dio diri*ido !ormatos a las ce celdas/ as6 co como s% s% Form%lació de importacia3 pre*%tas Se reali2a la practica del tema desarrollado/ apo,ado a cada participate e cada m(+%ia para +%e o te*a di5c%ltades al reali2arlo3 Se etre*a la 8o)a de operació e el c%al los E1positi&o parti particip cipat ates es desar desarro rolla llar( r(  , resol&e esol&er( r(  los O$ser&ació pro$le pro$lema mass , pre*% pre*%ta tass prop% prop%est estos os e s%s s%s Demostrati&o *%6as/ demostrado asi lo apredido e la clase El est%diate aplica los !ormatos adec%ados a E1positi&o las celdas se* s% ecesidad3 /III" %&CU%*O* Medios Did(cticos : separatas/ separatas/ pi2arra acr6lica/ pl%moes/ mota Medios , materiales: comp%tadoras/ so!t;are/ Cds/ US
7

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9

INS#RUMEN#OS Iter&eció oral

Ideti5ca los elemetos de la opció !ormato de celdas

Demostració .racticas

.ractica cali5cada A%toe&al%ació 8%alma,/ >? de Mar2o del 9>0>3-

 Lic3 CARLOS BA
CE#.RO @Domi*o Madamieto Sip( - 8%alma, FICHA DE ACTIVIDAD Nº 02 Duración

MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller Aula

12 Horas

Centro de Computo

I. Nombre: UTILIZAMOS LAS HERRAMIENTAS DEL PROGRAMA II. APRENDIZAJE: Ejecución de !" #e$$!%ien&!" de '$()$!%! '!$! e!*($!$ di+e$"(" ,($%!&(" III.ALORES Y ACTITUDES -ALORES ACTITUDES Re"'(n"!*iid!d Cu&i+!$ #.*i&(" de $e"'(n"!*iid!d en e %!nej( de '$()$!%! Re"'e&( I%'u"!$ #.*i&(" de e/uid!d 0 de%(c$!ci! I. EJES TRANSERSALES - De"!$$(! #.*i&(" de #i)iene 0 "e)u$id!d en e &!e$ - P$(%ue+e ! e/uid!d en e &$!*!j( en e/ui'( . SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES M!TODO " TECNICA DURACION Se %(&i+!$. c(n un! u+i! de ide!"1 !ce$c! de ( Lu+i! de ide!" 4 /ue e" ! u&ii2!ción de !" #e$$!%ien&!" de &$!*!j( Di.()( de '$()$!%! E3ce1 $ec('i!$ ide!" de &e%! (*"e$+!ción Se en&$e)! ! #(j! de in,($%!ción ! (" 4 '!$&ici'!n&e" Se'!$!&!" Lec&u$! indi+idu! de ! #(j! de in,($%!ción E"&udi( di$i)id( Se e3'ic! de&!!d!%en&e e &e%! c(%en2!nd( c(n de%("&$!&i+( !)un(" eje%'(" 0 '$('($ci(n!nd( ! in,($%!ción de&!!d! de '$()$!%!1 #e$$!%ien&!"1 e&c5

Se '$(cede ! iden&i,ic!$ !" di+e$"!" #e$$!%ien&!" De%("&$!&i+( /ue n(" (,$ece e '$()$!%!1 (" ,($%!&(" ! ! ced!" E"&udi( di$i)id( &!e" c(%(: ,uen&e1 !ine!ción1 *($de"1 "(%*$e!d(1 F($%u!ción de e&c6 !"7 c(%( "u i%'($&!nci!5 '$e)un&!" Se $e!i2! ! '$!c&ic! de &e%! de"!$$(!d(1 !'(0!nd( ! c!d! '!$&ici'!n&e en c!d! %./uin! '!$! /ue n( &en)! di,icu&!de" ! $e!i2!$(5 Se en&$e)! ! H(j! de ('e$!ción en e cu! (" E3'("i&i+( '!$&ici'!n&e" de"!$$(!$.n 0 $e"(+e$.n !" O*"e$+!ción '$e)un&!" '$('ue"&(" en "u" )u7!"1 de%("&$!nd( De%("&$!&i+( !"i ( !'$endid( en ! c!"e E e"&udi!n&e $e!i2! ! c($$ec&! c(n,i)u$!ción de E3'("i&i+( ,($%!&( ! !" ced!" de !cue$d( ! "u nece"id!d5 I. RECURSOS Medi(" Did.c&ic(" : "e'!$!&!"1 'i2!$$! !c$7ic!1 'u%(ne"1 %(&! Medi(" 0 %!&e$i!e": c(%'u&!d($!"1 "(,&9!$e1 Cd"1 US1 e&c II. EALUACI#N CRITERIOS DE EALUACI#N INDICADORES T;CNICAS Di,e$enci! (" %(d(" de c(n,i)u$!$ e F($%!&( O*"e$+!ción ! !" ced!"5 A'ic!ción Iden&i,ic! c(%( $een!$1 !ine!$ un! ced! De%("&$!ción Re!i2! ! c($$ec&! c(n,i)u$!ción de ,($%!&( P$!c&ic!"

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4

INSTRUMENTOS In&e$+ención ($! P$!c&ic! c!i,ic!d! Au&(e+!u!ción

Hu!%!01 <= de M!$2( de 4><>5? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Lic5 P!&$ici! Lu2 Junc( Mej7!


MODULO Nº 03 : H&%%AMI&NA D& CÁLCULO + DAO* UNIDAD DIDÁCICA Nº 0!: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller Aula

12 Horas

Centro de Computo

I" Nom#re: U#ILIAMOS LAS 8ERRAMIEN#AS DEL .ROBRAMA II" A$%&NDI'A(&: E)ec%ció de las 'erramietas del pro*rama para ela$orar di&ersos !ormatos III" )ALO%&* + ACIUD&* "ALORES AC#I#UDES Resposa$ilid C%lti&ar '($itos de resposa$ilidad e el mae)o del pro*rama ad Respeto Imp%lsar '($itos de e+%idad , democracia I)" &(&* %AN*)&%*AL&* - Desarrolla '($itos de 'i*iee , se*%ridad e el taller - .rom%e&e la e+%idad e el tra$a)o e e+%ipo )" *&CU&NCIA DIDÁCICA ACCION&* M,ODO - &CNICA DU%ACIO N Se moti&ar( co %a ll%&ia de ideas/ acerca de Ll%&ia de ideas 9 lo +%e es la %tili2ació de las 'erramietas de Di(lo*o tra$a)o del pro*rama E1cel/ recopilar ideas del o$ser&ació tema Se etre*a la 'o)a de i!ormació a los 9 participates Separatas Lect%ra idi&id%al de la 'o)a de i!ormació Est%dio diri*ido Se e1plica detalladamete el tema demostrati&o come2ado co al*%os e)emplos , proporcioado la i!ormació detallada del pro*rama/ 'erramietas/ etc3

Se procede a ideti5car las di&ersas Demostrati&o 'erramietas +%e os o!rece el pro*rama/ los Est%dio diri*ido !ormatos a la celdas tales como: !%ete/ Form%lació de alieació/ $ordes/ som$reado/ etc as6 como pre*%tas s% importacia3 Se reali2a la pr(ctica del tema desarrollado/ apo,ado a cada participate e cada m(+%ia para +%e o te*a di5c%ltades al reali2arlo3 Se etre*a la 8o)a de operació e el c%al los E1positi&o participates desarrollar( , resol&er( las O$ser&ació pre*%tas prop%estos e s%s *%6as/ Demostrati&o demostrado asi lo apredido e la clase El est%diate reali2a la correcta co5*%ració E1positi&o del !ormato a las celdas de ac%erdo a s% ecesidad3 )I" %&CU%*O* Medios Did(cticos: separatas/ pi2arra acr6lica/ pl%moes/ mota Medios , materiales: comp%tadoras/ so!t;are/ Cds/ US
7

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INS#RUMEN#OS Iter&eció oral

Ideti5ca como rellear/ aliear %a Demostració .ractica celda3 .racticas cali5cada Reali2a la correcta co5*%ració del A%toe&al%acio !ormato3 8%alma,/ 0 de Mar2o del 9>0>3  Lic3 Carlos Al$erto Ba$io D6a2

CE#.RO @Domi*o Madamieto Sip( - 8%alma, FICHA DE ACTIVIDAD Nº 03

MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES Lab/Taller Aula

I. Nombre: M!nej( de Fó$%u!" %!&e%.&ic!" II. APRENDIZAJE: Ejecución de ,ó$%u!" %!&e%.&ic!"

Duración

HORAS PEDAGÓGICAS 12 Horas

Centro de Computo

III.ALORES Y ACTITUDES -ALORES ACTITUDES Re"'(n"!*iid!d Cu&i+!$ #.*i&(" de $e"'(n"!*iid!d en e %!nej( de '$()$!%! Re"'e&( I%'u"!$ #.*i&(" de e/uid!d 0 de%(c$!ci! I. EJES TRANSERSALES - De"!$$(! #.*i&(" de #i)iene 0 "e)u$id!d en e &!e$ - P$(%ue+e ! e/uid!d en e &$!*!j( en e/ui'( . SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES M!TODO " TECNICA DURACION Se %(&i+!$. c(n un! u+i! de ide!"1 !ce$c! de ( Lu+i! de ide!" 4 /ue e" ! u&ii2!ción de !" ,ó$%u!" %!&e%.&i!" de Di.()( '$()$!%! E3ce1 $ec('i!$ ide!" de &e%! (*"e$+!ción Se en&$e)! ! #(j! de in,($%!ción ! (" 4 '!$&ici'!n&e" Se'!$!&!" Lec&u$! indi+idu! de ! #(j! de in,($%!ción E"&udi( di$i)id( Se e3'ic! de&!!d!%en&e e &e%! c(%en2!nd( c(n de%("&$!&i+( !)un(" eje%'(" 0 '$('($ci(n!nd( ! in,($%!ción de&!!d! de '$()$!%!1 #e$$!%ien&!"1 e&c5

Se '$(cede ! iden&i,ic!$ !" di+e$"!" #e$$!%ien&!" De%("&$!&i+( /ue n(" (,$ecen e '$()$!%!1 !" ,ó$%u!"1 E"&udi( di$i)id( ('e$!d($e" %!&e%.&ic("1 $e,e$enci! $e!&i+!1 F($%u!ción de $e,e$enci! %i3&!1 0 !*"(u&! e&c6 !"7 c(%( "u '$e)un&!" i%'($&!nci!5 Se $e!i2! ! '$.c&ic! de &e%! de"!$$(!d(1 !'(0!nd( ! c!d! '!$&ici'!n&e en c!d! %./uin! '!$! /ue n( &en)! di,icu&!de" ! $e!i2!$(5 Se en&$e)! ! H(j! de ('e$!ción en e cu! (" E3'("i&i+( '!$&ici'!n&e" de"!$$(!$.n 0 $e"(+e$.n !" O*"e$+!ción '$e)un&!" '$('ue"&(" en "u" )u7!"1 de%("&$!nd( De%("&$!&i+( !"i ( !'$endid( en ! c!"e E e"&udi!n&e in"e$&! en ,($%! c($$ec&! !" ,ó$%u!" E3'("i&i+( den&$( de !" ced!" de !cue$d( ! "u nece"id!d5 I. RECURSOS Medi(" Did.c&ic(": "e'!$!&!"1 'i2!$$! !c$7ic!1 'u%(ne"1 %(&! Medi(" 0 %!&e$i!e": c(%'u&!d($!"1 "(,&9!$e1 Cd"1 US1 e&c II. EALUACI#N

8

4

4

CRITERIOS DE EALUACI#N INDICADORES T;CNICAS INSTRUMENTOS Di,e$enci! !" $e,e$enci! $e!&i+!1 %i3&!1 0 O*"e$+!ción In&e$+ención ($! !*"(u&! A'ic!ción P$!c&ic! c!i,ic!d! Iden&i,ic! un! ,ó$%u! %!&e%.&ic! den&$( de De%("&$!ción Au&(e+!u!ci(n ! ced! P$!c&ic!" Re!i2! ! c($$ec&! c(n,i)u$!ción de (" ('e$!d($e" %!&e%.&ic("5 Hu!%!01 44 de M!$2( de 4><>5?

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Lic5 P!&$ici! Lu2 Junc( Mej7!


MODULO Nº 03: H&%%AMI&NA D& CÁLCULO + DAO* UNIDAD DIDÁCICA Nº 0!: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller Aula

I" Nom#re: Mae)o de Fórm%las matem(ticas II" A$%&NDI'A(&: E)ec%ció de !órm%las matem(ticas

12 Horas

Centro de Computo

III" )ALO%&* + ACIUD&* "ALORES AC#I#UDES Resposa$ilid C%lti&ar '($itos de resposa$ilidad e el mae)o del pro*rama ad Respeto Imp%lsar '($itos de e+%idad , democracia I)" &(&* %AN*)&%*AL&* - Desarrolla '($itos de 'i*iee , se*%ridad e el taller - .rom%e&e la e+%idad e el tra$a)o e e+%ipo )" *&CU&NCIA DIDÁCICA ACCION&* M,ODO - &CNICA DU%ACION Se moti&ar( co %a ll%&ia de ideas/ acerca de lo Ll%&ia de ideas 9 +%e es la %tili2ació de las !órm%las matem(tias del Di(lo*o pro*rama E1cel/ recopilar ideas del tema o$ser&ació Se etre*a la 'o)a de i!ormació a los 9 participates Separatas Lect%ra idi&id%al de la 'o)a de i!ormació Est%dio diri*ido Se e1plica detalladamete el tema come2ado co demostrati&o al*%os e)emplos , proporcioado la i!ormació detallada del pro*rama/ 'erramietas/ etc3

Se procede a ideti5car las di&ersas 'erramietas Demostrati&o +%e os o!rece el pro*rama/ las !órm%las/ Est%dio diri*ido operadores matem(ticos/ re!erecia relati&a/ Form%lació de re!erecia mi1ta/ , a$sol%ta etc as6 como s% pre*%tas importacia3 Se reali2a la pr(ctica del tema desarrollado/ apo,ado a cada participate e cada m(+%ia para +%e o te*a di5c%ltades al reali2arlo3 Se etre*a la 8o)a de operació e el c%al los E1positi&o participates desarrollar( , resol&er( las O$ser&ació pre*%tas prop%estos e s%s *%6as/ demostrado Demostrati&o asi lo apredido e la clase El est%diate iserta e !orma correcta las !órm%las E1positi&o detro de las celdas de ac%erdo a s% ecesidad3 )I" %&CU%*O* Medios Did(cticos: separatas/ pi2arra acr6lica/ pl%moes/ mota Medios , materiales: comp%tadoras/ so!t;are/ Cds/ US
7

9

9

INS#RUMEN#OS Iter&eció oral .ractica cali5cada A%toe&al%acio

8%alma,/ 94 de Mar2o del 9>0>3-

 Lic3 Carlos Al$erto Ba$io D6a2 CE#.RO @Domi*o Madamieto Sip( - 8%alma FICHA DE ACTIVIDAD Nº 04

Duración

MODULO Nº 03: HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES

HORAS PEDAGÓGICAS Lab/Taller

I. Nombre: TRAAJANDO CON FUNCIONES II. APRENDIZAJE : A'ic!ción de Funci(ne" ! (" "i"&e%!" de ,!c&u$!ción

Aula

12 Horas

Centro de Computo

III. ALORES Y ACTITUDES -ALORES ACTITUDES Re"'(n"!*iid!d Cu&i+!$ #.*i&(" de $e"'(n"!*iid!d en e %!nej( de '$()$!%! Re"'e&( I%'u"!$ #.*i&(" de e/uid!d 0 de%(c$!ci! I. EJES TRANSERSALES - De"!$$(! #.*i&(" de #i)iene 0 "e)u$id!d en e &!e$ - P$(%ue+e ! e/uid!d en e &$!*!j( en e/ui'( . SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES •

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Se %(&i+!$. c(n un! u+i! de ide!"1 !ce$c! de ( /ue e" ! u&ii2!ción de !" Funci(ne" /ue n(" (,$ece e '$()$!%! E3ce1 $ec('i!$ ide!" de &e%! Se en&$e)! ! #(j! de in,($%!ción ! (" '!$&ici'!n&e" Lec&u$! indi+idu! de ! #(j! de in,($%!ción Se e3'ic! de&!!d!%en&e e &e%! c(%en2!nd( c(n !)un(" eje%'(" 0 '$('($ci(n!nd( ! in,($%!ción de&!!d! de '$()$!%!1 #e$$!%ien&!"1 e&c5 Se '$(cede ! iden&i,ic!$ !" di+e$"!" #e$$!%ien&!" /ue n(" (,$ece e '$()$!%!1 !" Funci(ne" de &e3&(1 e"&!d7"&ic!"1 de ,ec#! 0 #($! e&c6 !"7 c(%( "u i%'($&!nci!5 Se $e!i2! ! '$.c&ic! de &e%! de"!$$(!d(1 !'(0!nd( ! c!d! '!$&ici'!n&e en c!d! %./uin! '!$! /ue n( &en)! di,icu&!de" ! $e!i2!$(5 Se en&$e)! ! H(j! de ('e$!ción en e cu! (" '!$&ici'!n&e" de"!$$(!$.n 0 $e"(+e$.n !" '$e)un&!" '$('ue"&(" en "u" )u7!"1 de%("&$!nd( !"i ( !'$endid( en ! c!"e E e"&udi!n&e in"e$&! en ,($%! c($$ec&! !" ,unci(ne" den&$( de !" ced!" de !cue$d( ! ! nece"id!d5

M!TODO " TECNICA

Lu+i! de ide!" Di.()( (*"e$+!ción

DURACION

< <

Se'!$!&!" E"&udi( di$i)id( de%("&$!&i+( De%("&$!&i+( E"&udi( di$i)id( F($%u!ción de '$e)un&!"

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E3'("i&i+( O*"e$+!ción De%("&$!&i+(

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E3'("i&i+(

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I. RECURSOS Medi(" Did.c&ic(": "e'!$!&!"1 'i2!$$! !c$7ic!1 'u%(ne"1 %(&! Medi(" 0 %!&e$i!e": c(%'u&!d($!"1 "(,&9!$e1 Cd"1 US1 e&c II.EALUACI#N

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CRITERIOS DE EALUACI#N INDICADORES T;CNICAS O*"e$+!ción Iden&i,ic! un! ,unción %!&e%.&ic! den&$( de ! A'ic!ción ced!5 De%("&$!ción P$!c&ic!" Di,e$enci! (" &i'(" de ,unci(ne" /ue e3i"&en5 Re!i2! ! c($$ec&! c(n,i)u$!ción de (" ('e$!d($e" %!&e%.&ic("5

INSTRUMENTOS In&e$+ención ($! P$!c&ic! c!i,ic!d! Au&(e+!u!ci(n

Hu!%!01 > de "e&ie%*$e de 4><>

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Lic5 C!$(" A*e$&( G!*in( D7!2

CE#.RO @Domi*o Madamieto Sip( - 8%alma

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 05 Duración

MODULO Nº 03 : H&%%AMI&NA D& CÁLCULO + DAO* UNIDAD DIDÁCICA Nº 0!: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller Aula

I. Nombre: I%'$e"ión de ! #(j! de c.cu( II. APRENDIZAJE: Re!i2!ción de ! i%'$e"ión de ! #(j! de c.cu(

12 Horas

Centro de Computo

III. )ALO%&* + ACIUD&* "ALORES AC#I#UDES Resposa$ilid C%lti&ar '($itos de resposa$ilidad e el mae)o del pro*rama ad Respeto Imp%lsar '($itos de e+%idad , democracia I. &(&* %AN*)&%*AL&* - Desarrolla '($itos de 'i*iee , se*%ridad e el taller - .rom%e&e la e+%idad e el tra$a)o e e+%ipo . *&CU&NCIA DIDÁCICA ACCION&* M,ODO - &CNICA DU%ACION Se moti&ar( co %a ll%&ia de ideas/ acerca de lo Ll%&ia de ideas 9 +%e es la Impresió de la 'o)a de c(lc%lo del Di(lo*o pro*rama E1cel/ recopilar ideas del tema o$ser&ació Se etre*a la 'o)a de i!ormació a los 9 participates Separatas Lect%ra idi&id%al de la 'o)a de i!ormació Est%dio diri*ido Se e1plica detalladamete el tema come2ado co demostrati&o al*%os e)emplos , proporcioado la i!ormació detallada del pro*rama/ 'erramietas/ etc3

Se procede a ideti5car las di&ersas 'erramietas Demostrati&o +%e os o!rece el pro*rama/ para imprimir la 'o)a de Est%dio diri*ido c(lc%lo etc as6 como s% importacia3 Form%lació de Se reali2a la practica del tema desarrollado/ pre*%tas apo,ado a cada participate e cada m(+%ia para +%e o te*a di5c%ltades al reali2arlo3 Se etre*a la 8o)a de operació e el c%al los E1positi&o participates desarrollar( , resol&er( las O$ser&ació pre*%tas prop%estos e s%s *%6as/ demostrado Demostrati&o asi lo apredido e la clase El est%diate reali2a la correcta impresió de la 'o)a E1positi&o de c(lc%lo de ac%erdo a s% ecesidad e $laco , e*ro , a colores33 I. %&CU%*O* Medios Did(cticos : separatas/ pi2arra acr6lica/ pl%moes/ mota Medios , materiales: comp%tadoras/ so!t;are/ Cds/ US
7

9

9


8%alma,/ > de A$ril del 9>0>3 

Lic3 Carlos Al$erto Ba$io D6a2



MODULO Nº 03 : H&%%AMI&NA D& CÁLCULO + DAO* HORAS PEDAGÓGICAS UNIDAD DIDÁCICA Nº 0: C%&ACI.N D& 1%Á2ICO* &*AD*ICO* Lab/Taller Aula

I. Nombre: Di"eB!nd( un! i"&! de d!&(" 0 ,($%u!$i(" II. APRENDIZAJE: Ejecución de ! c(n,i)u$!ción de ! *!"e de d!&("

12 Horas

Centro de Computo

III. )ALO%&* + ACIUD&* "ALORES AC#I#UDES Resposa$ilid C%lti&ar '($itos de resposa$ilidad e el mae)o del pro*rama ad Respeto Imp%lsar '($itos de e+%idad , democracia I. &(&* %AN*)&%*AL&* - Desarrolla '($itos de 'i*iee , se*%ridad e el taller - .rom%e&e la e+%idad e el tra$a)o e e+%ipo . *&CU&NCIA DIDÁCICA ACCION&* M,ODO - &CNICA DU%ACION Se moti&ar( co %a ll%&ia de ideas/ acerca de lo Ll%&ia de ideas 9 +%e es el diseGo de %a lista de datos , !orm%larios Di(lo*o detro del pro*rama E1cel/ recopilar ideas del tema o$ser&ació Se etre*a la 'o)a de i!ormació a los 9 participates Separatas Lect%ra idi&id%al de la 'o)a de i!ormació Est%dio diri*ido Se e1plica detalladamete el tema come2ado co demostrati&o al*%os e)emplos , proporcioado la i!ormació detallada del pro*rama/ 'erramietas/ etc3

Se procede a ideti5car las di&ersas 'erramietas Demostrati&o +%e os o!rece el pro*rama/ para ordear datos Est%dio diri*ido detro de %a lista , l%e*o e el !orm%lario etc as6 Form%lació de como s% importacia3 pre*%tas Se reali2a la practica del tema desarrollado/ apo,ado a cada participate e cada m(+%ia para +%e o te*a di5c%ltades al reali2arlo3 Se etre*a la 8o)a de operació e el c%al los E1positi&o participates desarrollar( , resol&er( las O$ser&ació pre*%tas prop%estos e s%s *%6as/ demostrado Demostrati&o asi lo apredido e la clase El est%diate reali2a el correcto diseGo de %a lista E1positi&o de datos e la 'o)a de c(lc%lo de ac%erdo a s% ecesidad

7

9

9

I. %&CU%*O* Medios Did(cticos : separatas/ pi2arra acr6lica/ pl%moes/ mota Medios , materiales: comp%tadoras/ so!t;are/ Cds/ US

8%alma,/ 04 de A$ril del 9>0>3-

 Lic3 Carlos Al$erto Ba$io D6a2


MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02: CREACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS


I. II.

Nombr: Diseñando una lista de datos y formularios A!RENDI"A#E: Ejecución de la configuración de la base de datos

III.

$ALORES Y ACTITUDES

VALORES Res#onsabilidad Res#eto I$.

Centro de Computo

AC!"DES Culti$ar %&bitos de res#onsabilidad en el manejo del #rograma !m#ulsar %&bitos de e'uidad y democracia

E#ES TRANS$ERSALES

-

$.

Aula

12 Horas

Desarrolla %&bitos de %igiene y seguridad en el taller (romue$e la e'uidad en el trabajo en e'ui#o

SECUENCIA DIDÁCTICA ACCIONES

M%TODO & TECNICA

DURACION

Se moti$ar& con una llu$ia de ideas) acerca de lo 'ue es el diseño de una lista de datos y formularios dentro del #rograma E*cel) reco#ilar ideas del tema Se entrega la %oja de información a los #artici#antes Lectura indi$idual de la %oja de información Se e*#lica detalladamente el tema comen,ando con algunos ejem#los y #ro#orcionando la información detallada del #rograma) %erramientas) etc-

Llu$ia de ideas Di&logo obser$ación

Se #rocede a identificar las di$ersas %erramientas 'ue nos ofrece el #rograma) #ara ordenar datos dentro de una lista y luego en el formulario etc. as/ como su im#ortanciaSe reali,a la #r&ctica del tema desarrollado) a#oyando a cada #artici#ante en cada m&'uina #ara 'ue no tenga dificultades al reali,arloSe entrega la 2oja de o#eración en el cual los #artici#antes desarrollar&n y resol$er&n las #reguntas #ro#uestos en sus gu/as) demostrando as/ lo a#rendido en la clase El estudiante reali,a el correcto diseño de una lista de datos en la %oja de c&lculo de acuerdo a su necesidad

Demostrati$o Estudio dirigido 0ormulación de #reguntas

1

E*#ositi$o Obser$ación Demostrati$o E*#ositi$o

+

$I.

+ +

Se#aratas Estudio dirigido demostrati$o

+

RECURSOS

3edios Did&cticos: se#aratas) #i,arra acr/lica) #lumones) mota 3edios y materiales: com#utadoras) soft4are) Cds) "S5) etc $II. E$ALUACIÓN CRITERIOS DE E$ALUACIÓN

!6D!CADORES !dentifica como ordenar un lista de datos !dentifica como trabajar con filtros !dentifica la $alidación de datos dentro de la %oja

7C6!CAS Obser$ación A#licación Demostración (racticas

!6SR"3E6OS !nter$ención oral (ractica calificada Autoe$aluación

2ualmay) 8+ de Abril del +989- ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Lic- (atricia Lu,

MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02: CREACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS


I. II.

Nombr: =R>0!COS ESAD?S!COS A!RENDI"A#E: (resentación de gr&ficos estad/sticos en +D y @D

III.

$ALORES Y ACTITUDES


Centro de Computo


E#ES TRANS$ERSALES

$.

Aula

12 Horas



M%TODO & TECNICA

Se moti$ar& con una llu$ia de ideas) acerca de lo 'ue son los gr&ficos dentro del #rograma E*cel) reco#ilar ideas del tema

DURACION

Llu$ia de ideas Di&logo obser$ación

+

Se entrega la %oja de información a los #artici#antes Lectura indi$idual de la %oja de información Se#aratas Se e*#lica detalladamente el tema comen,ando con algunos ejem#los y Estudio dirigido #ro#orcionando la información detallada del #rograma) %erramientas) demostrati$o etc-

+

Se #rocede a identificar la %erramienta =r&ficos 'ue nos ofrece el #rograma) #ara mostrar datos dentro de una lista y los ti#os de gr&ficos etc. as/ como su im#ortanciaSe reali,a la #ractica del tema desarrollado) a#oyando a cada #artici#ante en cada m&'uina #ara 'ue no tenga dificultades al reali,arloSe entrega la 2oja de o#eración en el cual los #artici#antes desarrollar&n y resol$er&n las #reguntas #ro#uestos en sus gu/as) demostrando asi lo a#rendido en la clase El estudiante reali,a los gr&ficos y $isuali,a los datos en la %oja de c&lculo de acuerdo a su necesidad


1


+

$I.

+

RECURSOS

3edios Did&cticos : se#aratas) #i,arra acr/lica) #lumones) mota 3edios y materiales: com#utadoras) soft4are) Cds) "S5) etc $II. E$ALUACIÓN CRITERIOS DE E$ALUACIÓN

!6D!CADORES !dentifica como crear un gr&fico Diferencia los ti#os de gr&fico 'ue e*isten !dentifica las $istas en +D y @D


!6SR"3E6OS !nter$ención oral (ractica calificada Autoe$aluacion

2ualmay) +9 de Abril del +989- ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Lic- Carlos Alberto =abino D/a,



MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03: MANE#O DE 'ASE DE DATOS

HORAS PEDAGÓGICAS Lab/Taller Aula

12 Horas

Centro de Computo

I. II.

Nombr: !6ROD"CC!6 A ACCESS +99B A!RENDI"A#E: Almacenamiento de datos en tablas diseñadas con una estructura sólida

III.

$ALORES Y ACTITUDES


E#ES TRANS$ERSALES

$.




M%TODO & TECNICA

Se moti$ar& con un ma#a conce#tual) acerca de lo 'ue es una base de datos dentro del #rograma Access) reco#ilar ideas del tema

3a#a conce#tual Di&logo obser$ación

DURACION

+

Se entrega la %oja de información a los #artici#antes Lectura gru#al de la %oja de información Se#aratas Se e*#lica detalladamente el tema comen,ando con algunos ejem#los y Estudio dirigido #ro#orcionando la información detallada del #rograma) %erramientas) demostrati$o etc-

+

Se #rocede a identificar las %erramientas 'ue nos ofrece el #rograma) #ara crear datos dentro de una tabla y los ti#os de datos 'ue e*isten etc. as/ como su im#ortanciaSe reali,a la #ractica del tema desarrollado) a#oyando a cada #artici#ante en cada m&'uina #ara 'ue no tenga dificultades al reali,arloSe entrega la 2oja de o#eración en el cual los #artici#antes desarrollar&n y resol$er&n las #reguntas #ro#uestos en sus gu/as) demostrando asi lo a#rendido en la clase El estudiante diseña una 5D e ingresa de datos en la tabla luego $isuali,a los datos en la $ista %oja de datos de acuerdo a su necesidad


1


+

$I.

+

RECURSOS


!6D!CADORES !dentifica como ingresar al #rograma Diferencia los ti#os de datos dentro de la tabla !dentifica la base de datos y sus #ro#iedades



2ualmay) + de Abril del +989 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Lic- Carlos Alberto =abino D/a,





I. II.

Nombr: 0iltrar registros Relaciones de tablas A!RENDI"A#E: "bicación de registros #or criterios) relaciona tablas #ara #otenciar los datos-

III.

$ALORES Y ACTITUDES


Centro de Computo


E#ES TRANS$ERSALES

$.

12 Horas



M%TODO & TECNICA

DURACION

Se moti$ar& con un ma#a conce#tual) acerca de lo 'ue son filtros dentro 3a#a conce#tual del #rograma Access) reco#ilar ideas del t ema Di&logo Obser$ación Se entrega la %oja de información a los #artici#antes Lectura gru#al de la %oja de información Se#aratas Se e*#lica detalladamente el tema comen,ando con algunos ejem#los y Estudio dirigido #ro#orcionando la información detallada del #rograma) %erramientas) demostrati$o etc-

+

Se #rocede a identificar las %erramientas 'ue nos ofrece el #rograma) #ara filtrar datos dentro de una tabla y luego relacionar tablas etc. as/ como su im#ortanciaSe reali,a la #ractica del tema desarrollado) a#oyando a cada #artici#ante en cada m&'uina #ara 'ue no tenga dificultades al reali,arloSe entrega la 2oja de o#eración en el cual los #artici#antes desarrollar&n y resol$er&n las #reguntas #ro#uestos en sus gu/as) demostrando asi lo a#rendido en la clase El estudiante ubica registros #or lotes y relaciona las tablas) luego $isuali,a los datos en la $ista %oja de datos de acuerdo a su necesidad


1


+

$I.

+

+

RECURSOS


!6D!CADORES !dentifica como filtrar datos dentro de la base de datos Diferencia los ti#os de relaciones !dentifica como relacionar una tabla con otra



2ualmay) 9@ de 3ayo del +989 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Lic- (atricia Lu,



I. II.

Nombr: 0iltrar registros dentro de la 5ase de Datos A!RENDI"A#E: "bicación de registros dentro de una base de datos

III.

$ALORES Y ACTITUDES


Centro de Computo


E#ES TRANS$ERSALES

$.

12 Horas



M%TODO & TECNICA

DURACION

Se moti$ar& con un ma#a conce#tual) acerca de lo 'ue son filtros dentro 3a#a conce#tual del #rograma Access) reco#ilar ideas del t ema Di&logo Obser$ación Se entrega la %oja de información a los #artici#antes Lectura gru#al de la %oja de información Se#aratas Se e*#lica detalladamente el tema comen,ando con algunos ejem#los y Estudio dirigido #ro#orcionando la información detallada del #rograma) %erramientas) demostrati$o etc-

+

Se #rocede a identificar las %erramientas 'ue nos ofrece el #rograma) #ara filtrar datos dentro de una tabla y luego relacionar tablas etc. as/ como su im#ortanciaSe reali,a la #r&ctica del tema desarrollado) a#oyando a cada #artici#ante en cada m&'uina #ara 'ue no tenga dificultades al reali,arloSe entrega la 2oja de o#eración en el cual los #artici#antes desarrollar&n y resol$er&n las #reguntas #ro#uestos en sus gu/as) demostrando asi lo a#rendido en la clase El estudiante ubica registros #or lotes y relaciona las tablas) luego $isuali,a los datos en la $ista %oja de datos de acuerdo a su necesidad


1


+

$I.

+

+

RECURSOS


!6D!CADORES !dentifica como filtrar datos dentro de la base de datos Diferencia los ti#os de filtros !dentifica como relacionar una tabla con otra


!6SR"3E6OS !nter$ención oral (ractica calificada Autoe$aluación

2ualmay) 88 de 3ayo del +989 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Lic- (atricia Lu,
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 10

Duración



I. II.

Nombr: rabajando Consultas en Access A!RENDI"A#E: =enera di$ersos ti#os de consulta #ara o#timi,ar los datos

III.

$ALORES Y ACTITUDES


Centro de Computo


E#ES TRANS$ERSALES

$.

12 Horas



M%TODO & TECNICA

Se moti$ar& con un ma#a conce#tual) acerca de lo 'ue son las Consultas dentro del #rograma Access) reco#ilar ideas del tema

3a#a conce#tual Di&logo Obser$ación

DURACION

+

Se entrega la %oja de información a los #artici#antes Lectura gru#al de la %oja de información Se#aratas Se e*#lica detalladamente el tema comen,ando con algunos ejem#los y Estudio dirigido #ro#orcionando la información detallada del #rograma) %erramientas) demostrati$o etc-

+

Se #rocede a identificar las %erramientas 'ue nos ofrece el #rograma) #ara reali,ar ti#os de consulta dentro de una tabla y luego relacionar tablas etc. as/ como su im#ortanciaSe reali,a la #r&ctica del tema desarrollado) a#oyando a cada #artici#ante en cada m&'uina #ara 'ue no tenga dificultades al reali,arloSe entrega la 2oja de o#eración en el cual los #artici#antes desarrollar&n y resol$er&n las #reguntas #ro#uestos en sus gu/as) demostrando as/ lo a#rendido en la clase El estudiante reali,a consultas en las tablas) luego $isuali,a los datos en la $ista %oja de datos de acuerdo a su necesidad


1


+

$I.

+

RECURSOS


!6D!CADORES !dentifica como trabajar Consultas dentro de la base de datos Diferencia los ti#os de consulta !dentifica como relacionar una tabla con otra



2ualmay) 8 de 3ayo del +989 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Lic- Carlos Alberto =abino D/a,

Ficha de Actividad Excel 2010

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