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ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Evidencia: Análisis de caso “Modelos mentales”.
Nombre ANGELICA ANGELICA MARIA TROCHEZ TROCHEZ PUMALPA PUMALPA
Docente MARTHA ELISA VILLAMIZAR VER
2017
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Clase o asignatura: matemáticas Entorno de los estudiantes: grado séptimo y octavo de secundaria Problemática: los estudiantes no logran comprender fácilmente los temas porque sus anteriores profesores no fueron muy prácticos con los refuerzos en clases, por ende no recuerdan temas vistos de un año anterior, esto se evidencia con los resultados de los exámenes, ya que fueron muy deficientes. Estrategias:
el docente debe proponerse un propósito determinado: lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes. Así mismo debe de establecer unos objetivos con los estudiantes, darles alternativas de evaluación y expectativas de la clase.
El docente debe hacer una prueba en cada grupo para determinar en que temas los alumnos se encuentran deficientes. Por consiguiente el maestro podrá reforzar el contenido regular y empezar con el nuevo temario.
El maestro debe realizar talleres en el aula de clase con los estudiantes para así aclarar dudas y reforzar el tema. Así mismo mism o puede explicar para que sirve el tema en el diario vivir o también enfatizarlo en algunas profesiones.
Utilizar las diferentes estrategias PNL para saber por donde le llega la información al alumno, ya sea por medio del aprendizaje visual, auditivo, kinestésico. Donde así deberá identificar el tipo de aprendizaje de cada estudiante para garantizar una gestión significativa del conocimiento.
Por ultimo el profesor hará una comparación entre el aprendizaje de antes y después de los estudiantes, para así reestablecer las estrategias.
