Evaluaciones Pensamiento de Sistemas 2

Act 1: Revisión de Pre saberes – 2012 Pensamiento de Sistemas PUNTUACION DE 8 1. El proceso a través del cual los seres humanos analizamos los distintos sistemas que se encuentran en el medio que nos rodean, cómo se desarrollan, cuáles son sus objetivos, en qué consisten y la identificación de como un ingeniero de sistemas analiza distintas situaciones en sistemas y desarrolla su pensamiento científico a través del conocimiento y análisis de los mismos; lo anterior corresponde a:    

Resumen general de la Teoría General de Sistemas Concepto general de Pensamiento de Sistemas Concepto general de Ingeniería de Sistemas Desarrollo del módulo Pensamiento de Sistemas

2. La disciplina que puede verse como la tarea total de concebir, diseñar, evaluar e implementar un sistema para que satisfaga alguna necesidad definida, es?:    

Administración de Empresas Ingeniería de Sistemas Licenciatura en informática Tecnología en Gestión Empresarial

3. Identifique dos actividades comunes entre el Análisis de Sistemas y la Ingeniería de Sistemas:    

Son estrategias de investigación. Presentan alternativas de administración Se desarrollan mediante pasos razonables y bien ordenados. Generan propuestas de trabajo básico

4. Tomando como base las anteriores lecturas y de acuerdo a sus experiencias previas, qué afirmaciones considera correctas: 

La Teoría General de Sistemas permite Investigar el isomorfismo de conceptos, leyes y modelos en varios campos y facilitar las transferencias entre aquellos.

Elaborado por: Recursos UNAD



 

La idea de sistema, en resumen, es una idea de todos jerárquicos que muestra propiedades emergentes y que se caracteriza por mecanismos de comunicación y control. Un conjunto de elementos interrelacionados entre sí para lograr un fin común se considera como un modelo de ciencia. La ciencia se ha desarrollado con la finalidad de ofrecer una alternativa a los esquemas políticos conocidos con el nombre de enfoque analítico y mecánico con la aplicación del método científico.

5. Desde el punto de vista sistémico, encontramos que los sistemas no poseen todos la misma _______________; ésta varía, desde objetos relativamente simples, como un átomo, hasta otros sumamente complejos, como el sistema político de una sociedad.

  

Fortaleza Jerarquía Complejidad

6. Seleccione cuál es la definición más acertada y generalizada del término Sistema:    

Es un mecanismo mediante el cual se obtiene un producto de forma automática Es una solución computarizada que ayuda a manejar información de forma eficiente Cualquier máquina destinada a realizar una actividad automática Cualquier conjunto de elementos organizados y relacionados con el fin de alcanzar o realizar un propósito o una actividad

7. El siguiente concepto es una aproximación multidisciplinar a una serie de problemas que se han querido o creído distinguir en muy diversos campos del saber humano:   

Enfoque Sistémico Método Científico Sistema Natural

8. Es el estudio de los métodos. Como lo dice Martínez Miguélez (1999). “Los métodos son vías que facilitan el descubrimiento de conocimientos seguros y confiables para solucionar los problemas que la vida nos plantea.” entonces desde el punto de vista de la aplicación de soluciones se afianza a lo que entraña el pensamiento de sistemas. La anterior descripción corresponde a:


   

Metodología Ciencia Enfoque Ingeniería

9. En este espacio encontrará algunos términos básicos para el desarrollo del curso Pensamiento de Sistemas, para cada uno deberá seleccionar cuál es la definición más apropiada de dicho concepto.

10. Teniendo en cuenta que MODELO CONCEPTUAL es una descripción sistémica de un sistema de actividad humana, construido sobre la base de la definición raíz del sistema, generalmente bajo la forma de un grupo estructurado de verbos en el modo imperativo; al tomar la definición anterior: Cuál, de los siguientes ejemplos, NO podría hacer parte para el diseño de un modelo conceptual?    

El modulo Pensamiento de Sistemas El equipo de trabajo de la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería El grupo de tutores de su CEAD La unad.

1 No hay una forma única de construir un modelo conceptual, pero el enfoque alternativo es ubicar 4 elementos para poderle desarrollar. Seleccione dos elementos que considere esenciales en la construcción de un modelo conceptual. Seleccione al menos una respuesta. a. Procesos


b. Salidas c. Interacciones d. Meta

2 Los modelos conceptuales deben ser buenas herramientas para representar la realidad, por lo que deben poseer las siguientes cualidades: Relacione cada una de ellas con la descripción que considere: Simplicidad Deben ser simples para que los esquemas sean fáciles de entender

Formalidad Todos los conceptos deben tener una interpretación única, precisa y bien definida.

Minimalidad Cada concepto debe tener un significado distinto.

Expresividad Deben tener suficientes conceptos para expresar perfectamente la realidad

3 Cuál de los siguientes esquemas sirven como base para la planificación estratégica de un proyecto o programa?: Seleccione una respuesta. a. Cuadro Sinóptico b. Tablas Dinámicas c. Mapa Conceptual d. Modelo Conceptual

4 Elaborado por: Recursos UNAD

Debe suministrar información al usuario acerca de qué hace el sistema y los mecanismos para llevarlo a cabo. Su importancia radica en que debe favorecer el aprendizaje del sistema, es una guía para predecir el comportamiento del sistema, y además, el usuario lo utilizará para establecer estrategias encaminadas a resolver sus problemas. Seleccione una respuesta. a. Sistema de Actividad Humana b. Pensamiento Sistémico c. Modelo conceptual d. Mapa conceptual

5 Teniendo en cuenta la sigla CATWOE, para una buena formulación de la definición raíz, se recomienda incluir seis características cruciales, seleccione las opción que recopile 3 de dichas características. Seleccione una respuesta. a. Transformación, repetibilidad, enfoque b. reduccionismo, repetibilidad, refutación c. Proceso de Transformación, Consumidor, Actor d. proceso, pensamiento, modelo

6 Son en sí una materia que puede hacer referencia acerca de otros temas; no es una disciplina que se deba poner en el mismo grupo que otras: es una metadisciplina, cuya materia sustancial se puede aplicar virtualmente dentro de cualquier disciplina. Seleccione una respuesta.


a. Los Modelos Conceptuales b. Los Problemas c. Los Pensamientos d. Los Sistemas

7 Este tipo de preguntas constan de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con los números I y II. Usted debe seleccionar la respuesta de si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación TESIS: El pensamiento sistémico es integrador, tanto en el análisis de las situaciones como en las conclusiones que nacen a partir de allí, proponiendo soluciones en las cuales se tienen que considerar diversos elementos y relaciones que conforman la estructura de lo que se define como "sistema", así como también de todo aquello que conforma el entorno del sistema definido. I: Debe plantear fórmulas de desarrollo de problemas. II: Verifica teorías mediante la aplicación de modelos conceptuales. Seleccione una respuesta. a. De la tesis sólo se deduce el postulado II. b. De la tesis se deducen los postulados I y II. c. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis. d. De la tesis se deduce el postulado I.

8 Relacionar algunos términos básicos en la fundamentación del Pensamiento de Sistemas con la definición adecuada. Una descripción sistémica de un sistema de actividad humana, construido sobre la base de la definición raíz del sistema, generalmente bajo la forma de un grupo estructurado de verbos en


el modo imperativo.

Modelo conce

Una construcción intelectual y descriptiva de una entidad en la cual al menos un observador tiene interés.

Modelo

Percibe las cosas en su conjunto y no analiza sus partes

Pensamiento H

9 Con el uso de la holística se pueden apreciar interacciones, particularidades y procesos que por lo regular no se perciben si se estudian los aspectos que conforman el todo, por separado. Cuando se habla del pensamiento holístico, hace referencia a: Seleccione una respuesta. a. No percibe las cosas en conjunto ni cada una de sus partes. b. Percibe las cosas en su conjunto y no analiza sus partes. c. Percibe las cosas en su conjunto analizando sus partes d. No percibe las cosas en conjunto pero si cada una de sus partes.

10 En el pensamiento de sistemas, es importante la toma de decisiones. Para lograr el éxito en esta actividad, no es necesario tener en cuenta: Seleccione al menos una respuesta.

a. Analizar la estructura jerárquica y un orden razonado, que nunca se pierda la se de los procesos

b. Que la persona encargada de manejar la información sea capaz de analizarla po en conjunto, para entender la complejidad del sistema, c. Que el observador describa los comportamientos de los servicios d. La búsqueda por perseguir el propósito de los modelos de comparación


11 Características como, son abiertos, buscan objetivos y de complejidad organizada corresponden a: Seleccione una respuesta. a. Sistemas flexibles b. Proceso c. Enfoque de Sistemas d. Repetibilidad

12 Cada sistema es un conjunto de elementos que de forma unificada interactúan para tener un fin; lo que determina el funcionamiento de un sistema es el modo en que las partes encajan, se adecuan mutuamente, interactúan; no, cómo funcionan consideradas por separado. Teniendo en cuenta esta descripción, cual de los siguientes ítems no corresponde a ejemplo de un sistema: Seleccione una respuesta. a. Campus virtual Unad b. Aula virtual 301124 c. Pensamiento de Sistemas d. Grupo religioso

13 Los sistemas flexibles pueden caracterizarse ampliamente como: Seleccione al menos una respuesta.

a. Tienen propiedades en niveles elevados que no pueden inferirse de las propieda niveles inferiores.

b. Analiza antecedentes que reflejen la interacción entre la inteligencia de sistema


práctica de sistemas.

c. Tienen una estructura jerárquica que facilitan la compresión y las comunicacio d. Deben ser simples para que los esquemas sean fáciles de entender

14 Dentro de las utilidades del enfoque de sistemas, se tiene: Seleccione al menos una respuesta. a. Se concentra en interacciones entre partes de un problema b. Hacer frente a problemas más complejos dentro de las organizaciones c. Tratar de unir las partes para alcanzar la totalidad d. Formular construcciones intelectuales de una estructura

15 Este tipo de preguntas constan de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con los números I y II. Usted debe seleccionar la respuesta de si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación TESIS: El enfoque de sistemas requiere que se integren todas las unidades de decisión para tratar un problema común, sin tomar en cuenta sus límites organizacionales formales. I: Implantar el enfoque de sistemas, requiere el diseño de un sistema final en el cual se suscriban todos los subsistemas. II: Diseñar el sistema total para lograr un desarrollo ordenado con la participación y negociación de los subsistemas, no implica un aumento de control centralizado. Seleccione una respuesta. a. De la tesis se deducen los postulados I y II. b. De la tesis sólo se deduce el postulado II.


c. De la tesis se deduce el postulado I. d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

El Pensamiento Sistémico puede tener aplicación en: Seleccione al menos una respuesta. a. La Administración b. La Educación c. La Ingeniería d. La Biología

2 Lo que se ha tratado de mostrar según el señor Checkland es que _________________________ surge históricamente como un intento para enfrentar el tipo de complejidad -ya sea en fenómenos humanos y sociales o en fenómenos naturales-, que derrota al reduccionismo del método científico clásico. Seleccione la opción que complementa el espacio en blanco en el párrafo anterior. Seleccione una respuesta. a. La Auditoría de Sistemas b. La Ingeniería de Software c. Los Sistemas Expertos d. El pensamiento de Sistemas

3 Los modelos conceptuales son útiles para: Seleccione al menos una respuesta. a. Organizar e interelacionar un contenido de estudio


b. Reflejar actividades y roles en un sistema c. Técnicas de estudio para el aprendizaje d. Describir el dominio en un problema real

4 El principio por el cual las entidades vistas como un todo exhiben propiedades que son significativas sólo cuando se atribuyen al todo, no a sus partes. Todo modelo de un sistema de actividad humana exhibe propiedades como entidad vista como un todo, que derivan de las actividades componentes de ésta y de la estructura de las mismas, pero que no se pueden reducir y atribuirse a ellas. La anterior descripción corresponde a: Seleccione una respuesta. a. Sistemas de producción b. Sistema de actividad humana c. Comunicación d. Emergencia, propiedades emergentes

5 Este tipo de preguntas constan de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con los números I y II. Usted debe seleccionar la respuesta de si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación TESIS: La razón por la cual los sistemas no se reconocen puramente como una materia legítima es que difieren de la mayoría de las otras disciplinas I: No es una materia que exista debido a que un área de problema se reconozca como importante; II: Su asunto no es un grupo particular de fenómenos, como la física o la química, ni tampoco es como la bioquímica, una materia que ha surgido de la sobre posición de temas ya existentes. Elaborado por: Recursos UNAD

Seleccione una respuesta. a. De la tesis se deducen los postulados I y II. b. De la tesis sólo se deduce el postulado II. c. De la tesis se deduce el postulado I. d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

6 Un sistema nocional con propósito, que expresa alguna actividad humana de propósito definido, actividad que se podía en principio encontrar en el mundo real. Tales sistemas son nocionales en el sentido de que no son descripciones de actividad verdadera del mundo real, sino que son construcciones intelectuales. El término que más corresponde a la anterior definición es: Seleccione una respuesta. a. Emergencia, propiedades emergentes b. Modelo de Sistema formal c. Sistema de solución de problema d. Sistema de actividad Humana

7 En el pensamiento de sistemas, es importante la toma de decisiones. Para lograr el éxito en esta actividad, no es necesario tener en cuenta: Seleccione al menos una respuesta.

a. Analizar la estructura jerárquica y un orden razonado, que nunca se pierda la procesos b. Que el observador describa los comportamientos de los servicios


c. La búsqueda por perseguir el propósito de los modelos de comparación d. Que la persona encargada de manejar la información sea capaz de analizarla conjunto, para entender la complejidad del sistema,

8 Cada sistema es un conjunto de elementos que de forma unificada interactúan para tener un fin; lo que determina el funcionamiento de un sistema es el modo en que las partes encajan, se adecuan mutuamente, interactúan; no, cómo funcionan consideradas por separado. Teniendo en cuenta esta descripción, cual de los siguientes ítems no corresponde a ejemplo de un sistema: Seleccione una respuesta. a. Pensamiento de Sistemas b. Campus virtual Unad c. Aula virtual 301124 d. Grupo religioso

9 Este tipo de preguntas constan de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con los números I y II. Usted debe seleccionar la respuesta de si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación TESIS: El pensamiento sistémico es integrador, tanto en el análisis de las situaciones como en las conclusiones que nacen a partir de allí, proponiendo soluciones en las cuales se tienen que considerar diversos elementos y relaciones que conforman la estructura de lo que se define como "sistema", así como también de todo aquello que conforma el entorno del sistema definido. I: Debe plantear fórmulas de desarrollo de problemas. II: Verifica teorías mediante la aplicación de modelos conceptuales. Seleccione una respuesta.


a. De la tesis sólo se deduce el postulado II. b. De la tesis se deducen los postulados I y II. c. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis. d. De la tesis se deduce el postulado I.

10 Relacionar algunos términos básicos en la fundamentación del Pensamiento de Sistemas con la definición adecuada. Una descripción sistémica de un sistema de actividad humana, construido sobre la base de la definición raíz del sistema, generalmente bajo la forma de un grupo estructurado de verbos en el modo imperativo.

Mo

Una construcción intelectual y descriptiva de una entidad en la cual al menos un observador tiene interés.

Mo

Percibe las cosas en su conjunto y no analiza sus partes

Pe

11 Para destacar el uso o importancia del pensamiento sistémico se puede pensar en varios puntos o razones, seleccione los que considere correctos. Seleccione al menos una respuesta. a. Transfiere a situaciones científicas b. Util para crear y dirigir equipos c. Permite obtener una idea más exacta de la realidad d. Instrumento para dirigir a otros con eficacia

12 La sigla CATWOE, hace referencia a: Seleccione una respuesta. Elaborado por: Recursos UNAD

a. Es el autor de una metodológia para diseñar una definición raíz b. Es un tipo de modelo conceptual.

c. Un mnemónico de las seis características que se deben incluir en una de formulada. d. Es el origen del pensamiento de sistemas.

13 Para una buena formulación de la definición raíz, se recomienda incluir seis características cruciales; de las cuatro siguientes, relacione cada término de acuerdo al significado o definición de éste. Consumidor Beneficiario o víctima de la actividad del sistema

Restricciones del medio Las imposiciones que el sistema toma como dadas

Actor

Persona que lleva a cabo una o más de las actividades en e

Poseedor de sistema

Persona o personas que podrían modificar o demoler el sist

14 Teniendo en cuenta la sigla CATWOE, para una buena formulación de la definición raíz, se recomienda incluir seis características cruciales, seleccione las opción que recopile 3 de dichas características. Seleccione una respuesta. a. reduccionismo, repetibilidad, refutación b. proceso, pensamiento, modelo


c. Transformación, repetibilidad, enfoque d. Proceso de Transformación, Consumidor, Actor

15 El percibir las cosas en su conjunto y no analizar sus partes, corresponde a: Seleccione una respuesta. a. Enfoque reduccionista b. Sistemas abstractos c. Complejidad d. Pensamiento holístico


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