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En lo más alto de la ciudad alzábase sobre un pedestal la estatua del Príncipe Feliz. Toda ella estaba cubierta de madreselva y oro fino. En lugar de ojos, tenía dos rutilantes zafiros y un gran rubí escarlata refulgía en el puño de su espada. Por eso era muy admirada. -Es tan bella como una veleta ʹobservó uno de los concejales que deseaba granjearse fama de experto en arte.
1. Según la expresión: ¨Dominando la ciudad sobre una alta columna, elevábase la estatua del Príncipe Feliz¨, podemos afirmar que, la estatua del Príncipe feliz A.
se encontraba en el lugar más alto de la ciudad.
B.
era el monumento más hermoso de la ciudad.
C.
se hallaba en las afueras de una gran ciudad.
D.
era la parte más importante de la ciudad.
- c - c c 2.
En la expresión: ¨Era toda dorada, cubierta de tenues hojas de oro fino͙¨la palabra subrayada puede ser reemplazada por
Y, realmente, no lo era.
A.
delicadas.
-Por qué no eres como el Príncipe Feliz? ʹpreguntaba una madre sensitiva a su hijito, que quería la luna-. El Príncipe Feliz no hubiera pedido nunca nada a gritos.
B.
brillantes.
C.
pequeñas.
D.
elaboradas.
Y, temiendo pasar por un hombre poco práctico añadió: -Aunque no es tan útil.
-Me satisface saber que hay alguien en el mundo completamente feliz ʹmurmuró, contemplando LA MARAVILLOSA ESTATUA. -En verdad, parece un ángel ʹdijeron los pequeños hospicianos al salir de la catedral, vestidos con sus soberbias capas rojas y sus lindas chaquetas blancas.
3. En el fragmento: ¨-Es tan bella como una veleta ʹ observó uno de los concejales que desraba granjearse fama de experto en arte¨, la palabra subrayada es sinónimo de A.
apoderarse
B.
ganarse.
-¿En qué lo notáis ʹreplicó el profesor de matemáticas-. Si no habéis visto nunca ninguno?
C.
ufanarse
-¡Oh! Los hemos visto en sueños ʹcontestaron los niños.
D.
permitirse.
Y el profesor de matemáticas frunció el entrecejo, adoptando un aire de severidad porque no podía aprobar que unas criaturas se permitieran soñar. !$ $ -# ) 1$ %#2 $ 34 '5 $ 6' %& 1)6*7,
4. -A partir de la lectura responda las siguientes preguntas;
El primer párrafo del texto anterior es una
A.
enumeración.
B.
narración.
C.
caricaturización.
D.
descripción.
- cc c c 5.
En el texto anterior los guiones se usan para
A.
separar los elementos de una enumeración.
B.
señalar que un dato no es muy veraz.
C.
insertar una explicación o un dato aclaratorio.
D.
indicar los diálogos de los personajes.
6. En el fragmento: ¨-¿Por qué no eres como el Píncipe Feliz? ʹ prguntaba una madre sensitiva a su hijito, que quería la Luna¨, la palabra subrayada significa A.
dada al disfrute de placeres.
B.
dotada de capacidad para sentir.
C.
exagerada al mostrar sus sentimientos.
D.
prudente con los sentimientos ajenos.
7.
En el texto anterior las palabras: ¨Príncipe Feliz¨, inician con mayúsculas para ͙
A.
indicar que dicha expresión cumple la función de un nombre propio.
B.
mostrar la importancia de un personaje que pertenece a la nobleza.
C.
llamar la atención del lector sobre las cualidades de uno de los personajes.
D.
indicar al lector que debe prestar más atención a las actividades de este personaje.
8. Podemos afirmar que una característica del texto anterior A.
el refinamiento en las descripciones y en las imágenes poéticas.
B.
la rapidez con la cual se describe a los personajes y sus acciones.
C.
la importancia que se adjudica al pensamiento de los personajes.
D.
el sistema de oposiciones entre los personajes: buenos y malos.
9.
Podemos afirmar que el texto anterior es un ͙
A.
poema en verso libre que exalta las cualidades de un joven príncipe.
B.
cuento de hadas que narra la historia de amor de un hermoso príncipe.
C.
fragmento de un cuento que narra la historia de la estatua de un príncipe.
D.
cuento costumbrista que muestra distintos aspectos de la vida de una ciudad.
10.
En el último párrafo del texto anterior el autor ͙
A.
critica el excesivo celo del profesor a la hora de cumplir con sus tareas.
B.
se burla de la severidad y de los prejuicios del profesor.
C.
se lamenta del abuso a que son sometidos los niños en la escuela.
D.
denuncia la severidad y el mal genio de los profesores de matemáticas.
11.
El orden en el cual se presenta el texto anterior es ͙
A.
descripción, diálogos y caricaturización.
B.
descripción, diálogos y descripción.
C.
narración, descripción y diálogos.
D.
personificación, diálogos y caricaturización.
- c- - c 12.
La intención del texto anterior es
A.
informar sobre las costumbres de Inglaterra en el siglo pasado.
B.
describir con detalle una de las obras más famosas del arte occidental.
34 '5 $ 6' %& 1)6*8,
C.
divertir a los lectores completamente inventada.
con
una
historia
18.
El escritor __________ fue el padre del Modernismo hispanoamaericano.
* c c3 ! 9 # ),
A.
Miguel de Unamuno
13. Tres descubrimientos renacentistas que cambiaron el mundo fueron
B.
Ruben Darío
C.
Ramón del Valle Iclán.
D.
Pio Baroja.
19.
Se le llamó Generación del 27 a͙
A.
un grupo de poetas europeos.
B.
un grupo de poetas españoles que influenciados por Luis de Góngora.
D.
A. B. C. D.
criticar la trivialidad e ignorancia de las clases pudientes de Inglaterra.
la imprenta, el telescopio, la rueda. la lupa, la imprenta, la brújula. la brújula. Los linotipos, el telescopio. la pólvora, la brújula y la imprenta. fueron
14.
El Humanismo es considerado el precursor del
A
. Romanticismo
C. un grupo de poetas influenciados por Ruben Darío.
B.
Renacimiento.
D.
un grupo de poetas que tenían una actitud optimista en sus escritos.
C.
Realismo. 20.
El cubismo fue uno de los movimientos de͙
D.
Modernismo. A.
realismo
15. Los intelectuales franceses llamaron al nuevo espíritu que los animara en su siglo de las luces
B.
la generación del 98
A.
Barroco
C.
vanguardia
B.
Humanismo
D.
romanticismo
C.
Ilustración
21.
Son características del Modernismo:
D.
Idealismo
A.
el afán de libertad, el espíritu individual, el irracionalismo
16.
Se les llamó déspotas ilustrados a͙
A.
los reyes católicos.
B. la idealización del ser, el uso de abundantes recursos estilísticos
B.
los soberanos que apoyaron reformas que favorecían al pueblo sin participación del pueblo mismo.
C.
C.
a los señores feudales.
D.
a los intelectuales reformistas.
D. el culto por la belleza, ,la ruptura con la realidad, alusión a la música y los colores
17.
NO es una característica del Romanticismo
A.
Individualismo
B.
Nacionalismo
C.
Iluminismo
D.
Defensa de la libertad
el nacionalismo, la defensa de la libertad, el irracionalismo
22. ¨Marianella¨ , de Benito Pèrez Galdós es una obra representativa del A.
Modernismo
B.
Renacimiento
34 '5 $ 6' %& 1)6*:,
C.
Realismo
D.
Barroco
23. En el Racionalismo los intelectuales ilustrados afirmaban que el único fundamento para el saber era A.
la razón
B.
el pensamiento
C.
la reflexión
D.
la objetividad
24. ___________ fueron los dos polos históricos que marcaron el desarrollo histórico de Occidente a partir del siglo XVI. A.
EL Reformismo y las monarquías absolutas
B.
La reforma y la contrarreforma
C.
La revolución industrial burguesía
D.
La invención de la imprenta y el descubrimiento de América
25.
La expresión filosófica del Barroco se encuentra en el pensamiento de
A.
Miguel de Cervantes Saavedra
B.
René Descartes
C.
Luis de Góngora y Argote
D.
Francisco de Quevedo
el surgimiento de la
c - c 3 c c c c c - c c,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D
