ÁREA CIENCIAS NATURALES Y DEL MEDIO AMBIENTE GUÍA 0: DIAGNOSTICO DECIMO
CONTESTE LAS PREGUNTAS 4 Y 5 D E ACUERDO CON LA SIGUIENTE TABLA
Docente EDGAR ALBERTO SÁNCHEZ M OTTA INGENI INGENI ERO FORESTA FO RESTAL L ESP. INFANCI INFANCI A CULTURA Y DESARROLLO Tiempo destinado 2 horas de clases. Fecha: Enero de 2013 OBJETIVO GENERAL Evaluar el nivel de competencia del estudiante para el presente año en ciencias naturales Estándar: Explic o la diversidad diversid ad biológica como consecuencia de cambios ambientales, genéticos y relaciones relaciones dinámicas de ntro de los ecosist emas. Relaciono la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y capacidad de cambio químico. Explico las fuerza entre objetos como interacciones debidas al a carga eléctrica y a la masa Utilizo modelos biológicos físicos y químicos para explicar la trasformación y conservación de la energía. Identifico aplicaciones de diferentes modelos biológicos, químicos y físicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnológico; analizo críticamente las implicaciones implicaciones de sus usos. Lo que se pretende evaluar con esta guía de trabajo es valora el nivel de competencia que tiene el estudiante para los contenidos que debe de asimilar en el presente año.
4.
De acuerdo con la tabla anterior, la estructura de Lewis que representa una molécula de YW 2 es .
5.
De acuerdo con la información de la tabla, es válido afirmar que los números de masa de X y Y son respecti vamente A. 13 y 12
RESOLVER LA SIGUI SIGUI EN ENTE TE PRUEBA
B. 11 y 6
Se formula la pregunta y se le da cuatro opciones de respuesta, respuesta, usted usted como estu diant diant e debe m arcar arcar es la correcta y justificar la respuesta por escrito. Las siguientes preguntas son de selección múltiple, con única respuesta. 1. La temperatura es la magnitud que contempla el contenido calórico de un cuerpo, depende del promedio de la vibración de las moléculas, para medir la temperatura se usan varias escalas: Celsius, Fahrenheit, kelvin y rankine.
C. 22 y 12 D. 23 y 14
CONTESTE LAS PREGUNTAS 6 A 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE GRÁFICA
0
Un termómetro marca 30 C. su lectura en otra escala es igual a 0
a)314 K
0
0
b)86 F
0
c)15 F
d)48 K
2. Una mol es una unidad de: a) Volumen Volum en b) cantid ad y masa c) temperatura d) longitud
6.
3. el número de átomos de oxigeno presentes en un mol de HNO3 es: a) 3
b) 48
23
c)6,02 c)6, 02 x 10
Al dejar caer la esfera en la probeta, lo más probable es que A. Flote sobre la superficie de Q por ser esférica B. quede en el fondo, por ser un sólido
24
d) 1,8 x 10
C. F lote sobre P por tener menos volumen quede suspendida sobre R por su densidad D.
PREG PR EGUN UNTA TAS S DE SE SELE LECC CCII N M LTIP LTIPLE LE CO CON ÚNICA RESPUESTA - (TIPO I) 7.
Si se pasa el contenido de la probeta a otra, es probable que A. Q, P y R formen una solución Q quede en el fondo, luego P y en la superficie B. R
C. P y Q se solubilicen y R quede en el
fondo
12.
D. P, Q y R permanezcan iguales
8.
De acuerdo con la situación anterior, es válido afirmar que la concentración es: A. mayor en el vaso 3 B. igual en los cuatro vasos
Para obtener por separado Q, P y R el montaje experimental m ás adecuado es
C.menor en el vaso 1 D.mayor en el vaso 2
13.
9.
A una mezcla de los líquidos X y W, inmiscibles entre si, se agrega una sal que es soluble en los 2 líquidos. Posteriormente se separa la m ezcla por decantación en dos recipientes. El líquido X se e vapora completamente quedando en el recipiente la sal como sólido. De acuerdo con esta información, si s e evapora c ompletamente la mezcla inicial (X, W y sal) es probable que quede una menor cantidad de sal en el A. recipiente quede en el recipiente el líquido W y la sal B. disuelta C. el recipiente quede vacío quede una mayor cantidad de sal en el recipiente D.
10.
Utilizando 1 mol de la sustancia J y agua, se prepara un litro de solución. Si a esta solución se le adicionan 200 ml de agua, es muy probable que: perman ezca constante la concentración molar A. de la solución se aumente la concentración molar de la B. solución se disminuya la fracción molar de J en la C. solución permanezca constante la fracción molar de J en D. la solución
11. CONTESTE LAS PREGUNTAS 12 Y 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN A c uatro vas os que contie nen volúmenes diferentes de agua se agrega una cantidad distinta de soluto X de acuerdo con la siguiente tabla.
Vaso
Volumen de agua (ml)
Masa de X agua adicionada (g)
1
20
5
2
60
15
3
80
20
4
40
10
En cada vaso se forman mezclas homogéneas
Si se evapora la mitad del solvente en cada uno de los vasos es muy probable que al final de la evaporación: los cuatro vasos contengan igual masa de la A. sustancia X la concentración de las cuatro soluciones sea B. igual disminuya la concentración de la solución del C.vaso dos aumente la masa de la sustancia X en los cuatro D.vasos
14.El conjunto de átomos de una misma clase forma lo que se denomina: a) b) c) d)
Una mol Un elemento Un compuesto Una m olécula
15. los elementos A, B y C poseen como números atómicos Z, Z+ 1, Z +2. Si el elemento B es un gas n oble y A con C forman un compuesto, se puede asegurar que el enlace de dicho compuesto es : a) iónico b) covalente c) co valente coordinado d) metálico 16) el aluminio tiene 13 P +3 Al . Esto significa que: a) b) c) d)
+
-
y 13 e al combinarse queda:
Gano 3 electrones Perdió 3 electrones Pertenece al grupo V Pertenece al grupo VII
