MANUAL EVALUACIÓN DE CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Nolfa Ibañez Salgado I.I.- ESCR ESCRIT ITUR URA A DE DE NUME NUMERA RALE LES S A LA LA COP COPIA: IA:
a) Materiales
: Tarjeta Nº 1 (uso del niño). Hoja de Trabajo del niño. L!iz "rafito.
b) #ro$edi%iento
: Se le le en entrega al al ni niño su su &o &oja ' el l l!iz !iz. La tarjeta se $olo$a a la izuierda del niño si *ste es diestro ' a la dere$&a si es zurdo. No se !er%ite el uso de go%a de borrar.
$) +onsigna
: ,-uiero u ue $o $o!ies en en tu tu &o &oja lo los n n%eros ue &a' en esta tarjeta los tienes ue $o!iar en este orden, (el e/a%inador señala $on su dedo todos los n%eros e%!ezando !or la izuierda de la fila &a$ia la dere$&a).
d) Tarjeta Nº 1 del niño : 0 045 504 306 1478 787 16
0 662 826
22 3
II.II.- LECTUR LECTURA A DE NUMERAL NUMERALES: ES:
a) Materiales
: Tarjeta Nº 0 (uso del niño).
b) #ro$edi%iento
: 9l e/a e/a%inador $o $olo$ar la ta tarjeta fr frente al niño se indi$ar $on el dedo el n%ero ue debe leer
(de uno en uno de izuierda a dere$&a). $) +onsigna
: ,&ora 'o te ;o' a %ostrar una tarjeta $on n%eros ' t ;as a leer los n%eros ue 'o ;a'a indi$ando,. <+=%o se lla%a *sta>.
d) Tarjeta Nº 0
:
III. III.--
6 1 013 1411
2 0 0 0 154 145 1114 010
7 64
IDEN IDENTI TIFI FICA CACI CIÓN ÓN DE NUME NUMERA RALE LES: S:
a) Materiales
: Tarjeta Nº 1 (uso del niño).
b) #ro$edi%iento
: Se le entrega el %aterial al niño. Los n%eros se di$en alternando las filas ' la !osi$i=n al interior de ellas.
$) +onsigna
: ,?o te te ;o ;o' a de$ir el el no no%bre de de al algunos n%e n%ero ross ue est estn au u@@ (%os (%osttrand randoo la !ri%era tarjeta) ' t ;as a ir %ostrando $on tu dedo el n%ero ue 'o te ;a'a di$iendo,.
IV.- ESCRITURA ESCRITURA DE NUMERALES NUMERALES AL DICTADO: DICTADO:
a) Materiales
: Tarjeta Nº 3 (uso del e/a%inador).
b) #ro$edi%iento
: 9l e/a e/a%inador di di$tar $la $lara ' len lenta%ente re!itiendo una ;ez $ada n%ero. 9s!erar a ue el niño ter%ine de es$ribir el n%ero !ara di$tar el siguiente. No se !er%ite el uso de go%a de borrar.
$) +onsigna
: ,Te ;o' a de$ir unos n%eros ' t los ;as a es$ribir en tu &oja, (señala lugar ' dire$$i=n a seguir !or el niño en su &oja).
d) +onsigna : ,Te ;o' a de$ir (el no%bre de) unos n%eros ' alternati;a t los ;as a es$ribir au@, (señala lugar ' dire$$i=n a seguir !or el niño en su &oja). e) Tarjeta Nº 3
:
6 2 18 1 226 313 1324 3662
3 7 15 81 311 646 1413 13442
V.- CONCEPTO MAYOR - MENOR:
a) Materiales
: Tarjeta Nº 5 (uso del niño).
b) #ro$edi%iento
: Se realiza un $&eueo !ara ;erifi$ar si el niño tiene el $on$e!to %a'or ' %enor $on !reguntas $o%o: <+untos años tienes> en $aso ue la res!uesta sea $orre$ta !reguntarle !or u*. Luego se !ro$ede a %ostrar las !arejas de $ifras ta!ando el resto !ara e;itar la distra$$i=n !or !arte del niño.
$) +onsigna
: ,A@jate bien en las !reguntas ue 'o te &aga !orue a ;e$es te ;o' a !edir ue %e %uestres el n%ero %s $&i$o ' otras ;e$es ue %e %uestres el %s grande <'a>. <+ul es %a'or> (<+ul es el %s grande de estos dos n%eros>). <+ul es %enor> (<+ul es el %s $&i$o de estos dos n%eros>).
d) Tarjeta Nº 5
:
3
7
Menor B Ma'or
6 24 56 602 0627
2 62 65 844 0722
Ma'or B Menor Menor B Ma'or Ma'or B Menor Menor B Ma'or Ma'or B Menor
VI A.- ESCALAS ASCENDENTES Y DESCENDENTES:
a) Materiales
: Tarjeta Nº .a. (uso de e/a%inador).
b) #ro$edi%iento
: a) 9l e/a%inador !ide al niño ue reali$e la es$ala as$endente si lo &a$e $on */ito se le !ide ue reali$e la es$ala des$endente res!e$ti;a. b)9l e/a%inador !ide al niño ue reali$e la es$ala as$endente del 0 al 00 de 0 en 0 si lo &a$e $on */ito se le !ide ue diga la es$ala des$endente res!e$ti;a. 9n a%bos $asos dar eje%!lo si es ne$esario (ini$iar la es$ala).
$)
+onsigna
: a) ;er 'o 'a ;i ue t sabes bien los n%eros !ero no te &e es$u$&ado $ontar as@ es ue a&ora $u*nta%e del 1 al 14. - Mu' bien a&ora ;as a $ontar de;ol;i*ndote desde el 14 &asta el 1. b) Cien a&ora 'a s* ue t !uedes $ontar al re;*s ' al dere$&o uiero ue $uentes del 6 al 00 de 0 en 0. B Mu' bien a&ora $uenta de;ol;i*ndote del 00 al 6.
d)
+onsigna lternati;a
:
+uenta del 3 al 05 de 3 en 3. +uenta del 05 al 3 de 3 en 3.
e)
Tarjeta Nº
: 1.B +uenta del 1 al 14 de 1 en 1. +uenta del 14 al 1 de 1 en 1. 0.B +uenta del 6 al 00 de 0 en 0. +uenta del 00 al 6 de 0 en 0. 3.B +uenta del 3 al 05 de 3 en 3. +uenta del 05 al 3 de 3 en 3.
VI B.- SERIACIÓN DE NUMERALES EN FORMA ORAL:
a) Materiales
: Tarjeta Nº .b. (uso del e/a%inador).
b) #ro$edi%ientos : 9l e/a%inador dir al niño ,&ora ;a%os a &a$er otra $osa 'o te ;o' a de$ir unos n%eros desordenados ' t %e los ;as a de$ir en orden. ?o !uedo !edirte ue los ordenes del %s $&i$o al %s grande. A@jate bien en los n%eros ue te digo ' en $o%o te !ido ue los ordenes,. $) +onsigna
: ,Drdena... de %a'or a %enor, (del %s grande al %s $&i$o).
d) Tarjeta Nº .b. :
1 2 0
3 3 13 16
8 1 14
Ma'or B Menor Menor B Ma'or Ma'or Menor
VII.- SUMA,
RESTA,
MULTIPLICACIÓN CALCULO ORAL:
Y
DIVISIÓN,
a) Material
: Tarjeta Nº 8 (uso del e/a%inador).
b) #ro$edi%iento
: 9l e/a%inador sentado frente al niño le dir ,a&ora ;a%os a &a$er algo nue;o ;a%os a sa$ar $uenta <'a>,.
$) +onsigna
: a)Su%a
: ,<+unto es ... %s ... >, (Si a ... le agregas ... <+unto tienes>).
b)Eesta
: ,<+unto es ... %enos ... > (Si a ... le uitas ... <+unto te ueda>).
$)Multi!li$a$i=n : ,<+unto es ... %ulti!li$ado !or ... >,. (,<+unto es ... re!etido ... ;e$es>,). d)Fi;isi=n
d) Tarjeta Nº 8
: a) 0 G 13 G 6 5 G 4 $) 0 3 3 5 0
: ,<+unto es ... di;idido !or ... >, (<+unto es ... re!artido en ... >,). b) 3 7
B B B
1
d) 6 : 10 : 3 7 : 5
0
VIII. CONOCIMIENTO NUMÉRICO:
DE
SIGNOS
EN
UN
CONTEXTO
a) Material
: Tarjeta Nº 7 (uso del niño).
b) #ro$edi%iento
: 9l e/a%inador %uestra al niño la tarjeta $on las o!era$iones dejando s=lo la !ri%era de ellas a la ;ista del niño ' el resto ta!ados $on una &oja en blan$o. 9l e/a%inador ir desta!ndolas a %edida ue el niño las ;a'a le'endo.
$) +onsigna
: ,9n esta tarjeta &a' ;arios n%eros ' signos 'o uiero ue los leas todos. +o%enza%os l*e%e todo lo ue est es$rito au@, (indi$ndole la !ri%era o!era$i=n).
d) Tarjeta Nº 7
: 3 2 5 14 07
G B : J K
0 3 6 0 11 12
7 8 1 05
IX.- CONOCIMIENTO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS:
a) Material
: 1 +@r$ulo 1 +uadrado 1 Ee$tngulo ' 1 Tringulo de igual $olor.
b) #ro$edi%iento
: 9l e/a%inador le entrega al niño las figuras geo%*tri$as !ara ue las %ani!ule. Luego las ordena en fila (una al lado de la otra). #regunta !or $ada una de ellas !ri%ero !ara ue el niño las identifiue ' luego !ara ue los no%ine. Se deben !asar a%bas !artes.
$) +onsignas
: a) Identifi$a$i=n : ,Mu*stra%e $on tu dedo el ... , (tringulo B $uadrado Bre$tngulo B $@r$ulo). b) No%ina$i=n : ,&ora di%e tu <+=%o se lla%a *ste> ..., ($@r$ulo B tringulo B $uadrado B re$tngulo).
X.- ORDENAR Y SUMAR, ORDENAR Y RESTAR:
a) Material
: Tarjeta Nº 2. na &oja en blan$o ' un l!iz grafito.
b) #ro$edi%iento
: Se le entrega al niño el %aterial. No se !er%ite el uso de go%a de borrar.
$) +onsigna
: 1) ,<es estos dos n%eros es$ritos au@>. ?o uiero ue tu los es$ribas en tu !a!el uno debajo del otro de %anera ue ueden ordenados !ara ue !uedas su%arlos,.
0) Eesta: La %is%a $onsigna anterior $a%biando la o!era$i=n a resta. Se insiste en ue se fije bien !ara ue !ueda restar. d) Tarjeta Nº 2
: 1) 6 8 16 6
2 00 55 52
0) 7 0 8 2 0 0 35 6
XI.- MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE 2 Ó 3 CIFRAS:
a) Material
: Tarjeta Nº 14 (uso del niño). na &oja en blan$o ' un l!iz grafito.
b) #ro$edi%iento
: Se entrega el %aterial al niño utilizando la tarjeta en ue a!arez$a el signo de %ulti!li$a$i=n ue el niño $onoz$a. No se !er%ite el uso de go%a de borrar.
$) +onsigna
: 1) ,Te ;o' a !asar una tarjeta $on unas %ulti!li$a$iones uiero ue las $o!ies en tu &oja ' luego las resuel;as una a una,. 0) Se utiliza la %is%a $onsigna !ara la di;isi=n $a%biando el no%bre de la o!era$i=n.
d) Tarjeta Nº 14
: 1)
6 0 05 105 01
0) 7 : 5 57 : 5 057 : 7
541
7
155 : 10
XII.- MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN AL DICTADO:
a) Material
: Tarjeta Nº 11 (uso del e/a%inador). Hoja en blan$o ' un l!iz grafito.
b) #ro$edi%iento
: Se le entrega al niño el !a!el ' el l!iz. na ;ez ue el niño es$ribe la o!era$i=n di$tada se le !ide ue la resuel;a. Si no lo &a$e se resta i%!ortan$ia al &e$&o ' se $ontina di$tando la o!era$i=n siguiente. No se !er%ite el uso de go%a de borrar.
$) +onsigna
: 1) ,Te ;o' a di$tar unas %ulti!li$a$iones ue t debes es$ribir en esta &oja ' luego resol;erlas. 9s$u$&a bien ' es$ribe: ... %ulti!li$ado !or ... a&ora resuel;e, (,sa$a la $uenta,). 0) Se utiliza igual $onsigna !ara la di;isi=n $a%biando el no%bre de la o!era$i=n.
d) Tarjeta Nº 11
: 1)
0 / 3 13 / 0 174 51
0)
6 : 0 36 : 3 18 :
XIII.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
a) Materiales
: Hoja ane/a. #alos de f=sforo !a!el ' l!iz.
b) #ro$edi%iento
: Se !onen al al$an$e del niño los !alos de f=sforo (sobre la %esa) l!iz ' !a!el. No se
!er%ite el uso de go%a de borrar. 9l niño debe in$luir la !regunta en la re!eti$i=n del !roble%a. Fes!u*s de $ada res!uesta se le !regunta $o%o lo &izo. Los !roble%as deben darse !or ideas el niño debe re!etir la idea an $uando $a%bie las !alabras $o%o nor%a general se !uede &a$er 0 = 3 re!eti$iones de $ada !roble%a &asta ue el niño in$lu'a la !regunta del %is%o. $) +onsigna
: ,&ora ;a%os a jugar al dete$ti;e. T ;as a ser el dete$ti;e ' 'o ;o' a darte unos !roble%as !ara ue los resuel;as. A@jate bien en lo ue te digo ' no te a!ures en $ontestar. #ri%ero re!ites lo ue 'o diga ' des!u*s $ontestas. #ara sa$ar la $uenta !uedes usar los f=sforos o el l!iz ' el !a!el lo ue tu uieras usar. $u*rdate ue antes de $ontestar debes re!etir lo ue diga: 9s$u$&a ... ,.
d) Eesolu$i=n de #roble%as
: a)#roble%as Si%!les: 1.B
Su%a: Si t tienes 13 autos ' un a%igo te regala 6 autos. <+untos autos tienes en total>.
0.B
Eesta :Ouan ten@a 7 bolitas ' le uitaron bolitas. <+untas bolitas le uedan>.
3.B
Multi!li$a$i=n :n dul$e %e $ost= P. <+unto %e $ostaron 5 dul$es>.
5.B
Fi;isi=n :La %a% $o%!r= 6 !asteles ' los re!arti= en !artes iguales entre sus 3 &ijos. <+untos !asteles le to$aron a $ada uno>.
b)#roble%as In;ertidos: 1.B
Eesta :Si tengo 2 globos ' ne$esito 04 globos. <+untos globos %e faltan>.
0.B
Su%a: +o%!r* ;arias !elotas !erd@ !elotas ' %e uedaron 7. <+untas !elotas &ab@a $o%!rado>.
$)#roble%as $on +o%!lejidad LingQ@sti$a: 1.B
Su%a: Mi !a! %e dio %anzanas ' %i %a% 2. <+untas %anzanas %e dieron entre los dos>.
0.B
Eesta :?o $o%!r* 11 l!i$es de $olores ' a&ora tengo en %i estu$&e 04. <+untos l!i$es no son %@os>.
3.B
Multi!li$a$i=n :'er $o%!r* un &elado de P04 ' &o' $o%!r* 3 del %is%o !re$io.
<+unta !lata gast* en total>. 5.B
Fi;isi=n :Ouan tiene una gata ue es!era gatitos. Rl !ro%eti= a sus 3 &er%anos ue los re!artir@a entre ellos en !artes iguales. <+untos gatitos re$ibir de regalo $ada &er%ano si na$en 6>.
Ai$&as I Niño
0 0
22
3
045 504
306
662
1478
787
16
826
2
0
7
II Niño
6 1 0
0
64
013
154
145
1411
1114
010
III 9/a%inador
6 2 3 18 1 15 226 313 311 1324 1413 13442
7 81 646 3662
I Niño
3 7 Menor Ma'or 6 2 Ma'or Menor 24 62 Menor Ma'or 56 65 Ma'or Menor 602 844 Menor Ma'or 0627 0722 Ma'or B Menor
9/a%inador
+uenta del 1 al 14 de 1 en 1. +uenta del 14 al 1 de 1 en 1. +uenta del 6 al 00 de 0 en 0. +uenta del 00 al 6 de 0 en 0. +uenta del 3 al 05 de 3 en 3. +uenta del 05 al 3 de 3 en 3.
C 9/a%inador
1
3
2
3
13 1 Ma'or
0
16 14 Menor
8
Ma'or B Menor Menor Ma'or
II 9/a%inador
0 G 13 G 6 5 G 4
3 B 1 7 B B
0 . 3 3 . 5 . 0
6 : 0 10 : 3 7 : 5
III Niño
3 2 5 14 07
G B / . : 11 12
0 3 6 0
7 8 1 05
I Niño
6
2
7
0
8 00
8
2
16 55
0 0
6 52
35
6
6 . 0
7
: 5
05 .
57 : 5
105 . 01
057 : 7
541 . 7
155 : 10
Niño
I 9/a%inador
0
/
3
6
:
0
13 /
0
36 :
3
174 /
51
18 :
II 9/a%inador Su%a: Si tu tienes 13 autos ' un a%igo te regala 6 autos. <+untos autos tienes en total>. Eesta: Ouan ten@a 7 bolitas ' le uitaron bolitas. <+untas bolitas le uedan>. Multi!li$a$i=n: n dul$e %e $ost= P. <+unto %e $ostaron 5 dul$es>. Fi;isi=n: La %a% $o%!r= 6 !asteles ' los re!arti= en !artes iguales entre sus 3 &ijos. <+untos !asteles le to$aron a $ada uno>.
II C 9/a%inador
Eesta: Si tengo 2 globos ' ne$esito 04 globos. <+untos globos %e faltan>. Su%a: +o%!r* ;arias !elotas !erd@ !elotas ' %e uedaron 7 !elotas. <+untas !elotas &ab@a $o%!rado>.
II + 9/a%inador
Su%a: Mi !a! %e dio %anzanas ' %i %a% 2. <+untas %anzanas %e dieron entre los dos>. Eesta: ?o $o%!r* 11 l!i$es de $olores ' a&ora tengo 04 en %i estu$&e. <+untos l!i$es no son %@os>. Multi!li$a$i=n: 'er $o%!r* un &elado de P04 ' &o' $o%!r* 3 del %is%o !re$io. <+unta !lata gaste en total> Fi;isi=n: Ouan tiene una gata ue es!era gatitos *l !ro%etio a sus 3 &er%anos ue los re!artir@a entre ellos en !artes iguales. <+untos gatitos re$ibir de regalo $ada &er%ano si na$en 6>.
