ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
PRACTICA PDAGOGICA INVESTIGATIVA
LOURDES ISABEL GULLO BOSCONIA CESAR 2016
PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA
¿Cuáles son los !"o#es $ue %n"e#&%enen en l '#á!"%! ( !uál es el ''el )e !) uno )e ellos*
En '#%+e# %ns"n!% uno )e los !"o#es $ue ,o#+n '#"e ,un)+en"l )e es"e '#o!eso son los +es"#os ( $ue son el &e-.!ulo "#ns'o#")o# )e !ono!%+%en"os "#&/s )e +e"o)olo.s ,o#+n)o 'e#sons "%les l so!%e)) U"%l%3n)o -e##+%en"s ne!es#%s !o+o son4 Sus !ono!%+%en"os5 )%s'os%!%n ( "en!%n ne!es#%5 o"#o !"o# %+'o#"n"e son los es"u)%n"es ( $ue s%n es"u)%n"es no e7%s"%#.n )o!en"es5 o"#o !"o# ,un)+en"l son ls !uels su u8%!!%n5 sus uls ( sus )e!u!%ones "e!nol%!s5 ( $ue es el es"u)%n"e $u%en es +e#e!e)o# )e "o)s es"s "en!%ones '# ,o#+# lu+nos en 'o"en!% lle&n)o ,o#"le!e# sus !ono!%+%en"os '# es"# !#en)o lu+nos )e !o+'e"en!% ( lo#n)o #esul")os 'os%"%&os !on los es"u)%n"es
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FICHA DE REGISTRTO DEL MAESTRO ORIENTADOR INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL SUCRE PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA A DISTANCIA Y VIRTUAL PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA : FICHA DE REGISTRO DEL MAESTRO INSTITUCIÓN: ____COLEGIO PENIEL_SEDE______________ GRADO: _SEGUNDO ( 2 _____________MAÑANA_____________ DOCENTE ORIENTADOR(A): _YANIRIS SOTO __ DOCENTE EN FORMACIÓN: _LOURDES GULLO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOMBRE DE LA SEDE MAESTRO ORIENTADOR NOMBRES YANIRIS
APELLIDOS SOTO
NIVEL LICENCIADA EN ARTE Y FOLCLOR
GRADO SEGUNDO
GRUPO
N DE ESTUDIANTES A CARGO !" ESTUDIANTES
DIRECCIÓN MANAZANA N CASAS 2# $# % URBANIZACION VILLA TA&I (VALLEDUPAR) CORREO CELULAR
TEL: "'%!%% FIRMA
)
JORNADA:
FORMATO DE OBSERVACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA. PROCESO DE OBSERVACIÓN INSTITUCIÓN: COLEGIO PENIEL SEDE: ___________ GRADO: SEGUNDO ( 2 ) SESION Nº: ________ FECHA: _ULIO ! 2"#$ DOCENTE EN FORMACIÓN: LOURDES GULLO DOCENTE ORIENTADOR: YANIRIS SOTO NIVELES DE OBSERVACIÓN DIMENSIÓ N
INDICADORES
DESCRIPTIVO
REFLE%IVO
PROPÓSITIVO
R&'*+,&- *,&/0&/-+,'&-
L 1+&,& &- 34 +/&4 5 +, /&-0&+ +, '+- &-31*,&-
A 0&-/ 1& 6/*- 7+/'8+/- 4 ' 6/*&11 &-31*,*' -& /89 3,,*& &, 0+- 1& 3, &9+/; +,-,&
R&'*</ /3*,- *,&/&1*/*&,/& 8*+ 1& 1+&,& + *6*11 0/ =3& &' &-31*,& ,+ -& -*&, -3/1+ 1&8*1+ -3 +/ &11
I,** ' '-& +, 3, ,*>, *,?,*'@ 3, '&3/ 3 +/ +*6*>,@ +, '+- &/*'&,&&-/*+- 0/ -3 *6*11
S*&0/& &' ,&9+ 1& 3, 83&, *31 &'**, '0&/&<- 1&' *,?,& 4 =3& '- *6*11&- -& *,**, &, 7+/- 1*3/,- 4 &' *,?,& 0+/ -3 &11@ 37- 6&&- 3, 6 -+,+'*&,+
(atención oportuna, interés por resolver casos)
L 1+&,& 1&3&-/ *31 1& /&/@ 0&/+ -*, 3*'*</ /*,+- + &-+- /&-*6+-
S& 1&3&-/ =3& +, ' ?3&/< 37- 6&&- ,+ '+/+- ,3&-/++89&*6+-
P/&-&,,1+ 3, -*3*>, +,?'**6 ,+ 7&/ 0/&?&/&,* ,*,5, &-31*,&- *,6+'3/1+-
R&-+'3*>, 1& 0/+8'&1& 0/&,1*<9& (planes de
U*'*< '3,&-/&*- ++: +'+/
S* 74 1+&,&&-/*+- -& '+//,
R&'*</ 3, &-31*+ 8-1+ &, &-1;-*- 1+,1& -& 03&1
(trato, vocabulario, cortesía y valores)
A8*&,& 1& /89+ (disposición, participación, interés, motivación, dedicación, estudio)
M,&9+ 1& +,?'*+-
D&8& 13// &,+- *&0+ &, ' '&3/ 1& ?83'- =3& /&'*< ' *,**/ ' 0/*&/ *6*11
MAESTRO
mejoramiento según el caso)
&-+- &-31*,&- &, 3, *-+ '3/ &/ 1& &'' 0/ &-/ - &, &''+- 4 -*, &'3*/'+- 1& '+- 1&- +0&/+-
&-31*,&- +, &9+/&0*11&- *,&'&3'&-
-8&/ +, &*31 '+&-31*,&- 89+ 1& /&,1**&,+ 4 0+/ =3 -& &- 0/&-&,,1+ &- -*3*>,
D&-//+''+ 1&' 0&,-*&,+ /;*+ (participación,
S& 1&3&-/ +, 37+ /&-0&+ 4 ' 0/**0*>, &- ;,* 0&/+ +0+/3,
L 0/**0*>, 1&8& -&/ +0+/3, 4 /&-0&3+-
L 0/**0*>, 1&8& 3&,/ 3, 0++ - 0/ =3& 1&3&-/& 4 -& +0/ &' 0+&,*' 0/+?&-*+,'&,&
S*&0/& -& 3; 0+/ 0/+4&+ 1& 3'
S& 1&8& +,/ +, 7&//*&,?3,1&,'&- 0/ &' 1&-&0&+ '8+/'
E- +' 1*-0+-**>, 1& -3- *6*11&-
E' -&,*1+ 1& 0&/&,&; &- 34 83&,+ 4 =3& -*&0/& '+- /&-3'1+- -+, 0+-**6+-
S& 1&8& &,&/ -&,*1+ 1& 0&/&,&,*@ /6- 1& 0/+03&-- +, ,3&6- *1&-
A 4+/ /&-0+,-8*'*11 4+/&- '+- ?/3+-
S& 1&8& -&/ /&-0+,-8'& 30'*&,1+ +, +1+ '+ =3& -& ,+- -*, -*, */ - '' 1& &''+
análisis, reflexión, respeta las opiniones)
P/+&-+ 1& *,6&-**>, (organiza y aplica planes y proyectos)
S&,*1+ 1& 0&/&,&,* *,-*3*+,' (amor, gusto, agrado por la escuela)
R&-0+,-8*'*11 +, -3 '8+/ (cumplimiento,
E- 34 30'*1 4 03,3' +, -3 -*-&,*
puntualidad, asistencia)
P/&0/*>, *,&'&3' (estudios realizados, capacitaciones)
E6*1&,*- 4 ,&9+ 1& '*8/+- /&'&,/*+(control de asistencia, planes de clase, plan de curso, observador del alumno, programaciones)
L*&,*3/ &, /& 4 ?+''+/
A' *,**/ /&'*< &' ''1+ '*- 1& '+&-31*,&-@ -& ''&, &' +8-&/61+/ 1&' '3,+ &, -+ ,&&-/*+ 0+-**6+ + ,&*6+ -* &- &' -+ 4
S& 1&8& &-/ &, 0**>, 4 =3& ' &13*>, 6 6,<,1+ 4 1&8&+- 1& &-/ +/1& &- S*&0/& -& 1&8& ''&6/ &' +,/+' 1& +1+ 0/ ,&9/ 3,- &-1;-*0/&*-- &, &' +&,+ =3& -& ,&&-/*+
L+- +8-&/61+/&- ,+ -*&0/& 1&8&, 3-/-& -*& 1& ,&/ ,&*6 8*, 1&8&+7&/'+ 0/ &'/ '+&-31*,&- 3,1+ -& ,&&-/*+ 4 -; &' &-31*,&
,*&,& &, +/1&, '0/+/*+,&A-&-+/; 4 +0*&,+ &, ' 0/* (orientación y
,+ 6 *// &' +8-&/61+/ ++ &' '*8/+ '+ 1&' 3/-+
L- -&-+/;- ?3&/+, ,&&-/*- &, &' +&,+ 1& '3, *,=3*&31
L- +/*&,*+,&0&/,&,&- 7&, 83&,+- 0/+?&-*+,'&-
S*&0/& ,&&-*+- 1& -&-+/;- 4 =3& ,+- 7& - -8*+- 1 1; 4 ,+ 3,1+ -& 3, &*&,*
S& /&'*<> '*0*&< 1& ' ,7 /-&/ +, ' +'8+/*>, 1& 01/&1& ?*'* -+'&,&
D&8*1+ ' /89+ 1& ' ,7 '+- ,*+- 6, +8-&/6,1+ 4 &,*&,1+ -&,*1+ 1& 0&/&,&,* 4 /&-0&+ +, &' /89+ +3,*/*+
P/++6&/ *6*11&- 1+,1& 0/**0& ' +3,*11 1&' 8//*+ 4 ,+ -*&0/& ' +3,*11 1& 01/&- 1& ?*'* 4 =3& ' *,-*3*>, -& &,3&,/ +, - 78*,&=3& ,+ 0&/&,&&, ' &-3&'
E, '3, 0/& 1&' -'>, &*-&, 73&+- 4 ' 0/&1&- ?' 3, 0++ 1& 0*,3/
S& 1&8&/; &9+// &' 0*-+ 1& &- 3' 0/ ,+ 0+,&/ &, /*&-+ 1& *1&,& ++: ;1 &-31*,&-
R&'*</ 0/+03&- 0/ &' ,&,**&,+ 1& '- 0/&1&4 &9+/*&,+ 1&' 0*-+ ++ &- &' -+ 1& &- 3'
I'3*,*>, (artificial, luz eléctrica, luz natural, nitidez de la luz)
I'3*,*>, +, '3< &'/* 4 */&+,1**+,1+-
L '3< &- -3?**&,& 0/ &9+// ' 6*-*8*'*11 1& &-31*,&- =3& -& &,3&,/, 38*1+- 1& ' 0/& ?*,' 1&' 3'
E' 8*+ 1& '3*,/* 4 =3& &- -3?**&,& 0&/+ -& /&+&,1/; &' 3-+ 1& 6&'1& &,&/; 1& '3< 8', 4 &' 8*+ 1& '+- */&+,1**+,1+- 1& 0+-**>, &, &' 3' 4 =3& +1+- '+,*+- ,+ /&*8&, &' 8&,&?**+ 1&' */& +,1**+,1+
D&+/*>, (carteles,
F' '+ 1& 0&/-+,'*<*>, &, &' 3'
E' 8*&,& 1&8& -&/ 0&/-+,'*<1+ 0/ =3& &' &-31*,& -*&, /1+
S& 1&8&/; ?+&,/ ' &'8+/*>, 1& 1&+/*>, + 0&/-+,'*<*>, &, '- 3'-
asesorías a inuietudes)
R&'*+,&- 4 +0/+*-++, '- *6*11&- 1& ' +3,*11 (!uáles y de ué manera)
A8*&,& ?;-*+ (paredes, tec"o, tablero, pisos, puertas, ventanas)
M+8*'*/*+ (pupitres, escritorios, sillas)
AULA
cuadros, carteleras pedagógicas)
0&/+ &- 1&+/*>, 1&8& -&/ +/1& ' &11 4 /1+ &' =3& -& &- /89,1+ A8*&,& 0&1>*+ (organización interna y predisposición de trabajo)
A-&+ (limpieza, "igiene,
S& /89 &, 3,*>, &,/& +0&/-
4 =3& &-+- &-, 0++ 0&/-+,'*<1+-
S& 0/+0+,1/; =3& -* &*-& 3, +* *,&/,+ 1&8&/; 1 +* 0+,&/ &, 0/* '+ =3& '& +//&-0+,1& 4 ,+ 3, -+'+ 1+&,&
S& 3*'*<, /&*0*&,&0'-*+- +, -3/&-0&*6- 0- 4 8+'-- 0'-*3*'*<,1+ '+- +'+/&- 1& 3&/1+ ' *0+ /&-*13+ -+'*1+
R&'*</ ,&,**&,+ 4 +//&*6+- &, &' 3-+ 1& 8&/;- -,*/*-
E'&*/ 3, &-31*,& 1& '+/30+- 4+/&- 4 ?+// 3, /30+ 0/ =3& '+- 8+0&/,&<, - '*0*+- 4 '+- ,*+- ,+ -*&,, /&03,,* ' 3*'*</'+-+8/& +1+ 1&-03- 1&' 1&-,-+
I,?+/*>, 8-* ("orario, L+- 0&/*-+- -+, 0/&6*+89+ &3-- 1*- 4 fec"as de cumplea#os, excusas, etc$ '- ?&7- -+, +, ,&'*>,
E' +/1&, 1& '+- 0&/*-+&- +, 1*-*0'*,
E, /&'*11 &*-& 3, +/1&, &, 0&/*-+-@ 0&/+ -& 1&8&/; +,/ +, 3, 0&/-+, =3& &- -*&0/& 0/ -3-*3*/ '5, 1+&,& &, -+ 1& *0/&6*-+
olores)
D*-0+-**>, 7* &' /89+ (actitud,
A*31 0&/,&,&
responsabilidad, atención, interés)
R&-0+,-8*'*11 +, &' =3&7&/ 1*+ (inuietudes, aportes, sugerencias)
H8*'*11&- 1&'
R&'*< 0+/&+0+/3,+- 3,1+ &,&&-/*+ L+- &-31*,&- -*&0/&
L *31 1&8& -&/ 0&/,&,& 4 /&-0+,-8*'*11 S*&0/& '+- 0+/&- 4 -3&/&,*- 1&8&, -&/ +0+/3,+- 4 +,*-+-
S& 0+1/; &9+// &, ' /&'*<*>, 1& 0+/&- 4 -3&/&,*- 4 =3& 6&&- ,+ &0/&- ' *1&-
L- 0/+03&-- -*&0/&
N+ -& 1&8&, /&7</ '-
0&,-*&,+ (análisis, crítico, reflexivo, propositito)
ESTUDIAN TE
C+0+/*&,+ *31 (excelente, bueno, regular, malo, y %por ué&)
0&-/ 1& -3 +/ &11 /&'*<, '3,0/+03&-- ++ 0+/ &9&0'+: ' '3,+ 8+// &' 8'&/+ 7+4 -* 4 '+ 8+//+ 4&/ D&8*1+ ' /30+ =3& -+, 0&=3&+- &' +0+/*&,+ &&&'&,&@ 0+/ =3& 3&-/, +,&,/*>, &, ' /&'*<*>, 1& '*6*11&-
1&8&, -&/ 8*&, /&*8*10/+03&-- 1& '+- &-31*,&0/ ,+ =3*/'&- &' -&,*1+ 4 =3& +, &-+ -& '& 1 1& -&/ 0&/-+,- ,';*- -&3/*11 4 +,?*,< ' &-31*,&
C+, 3, *31 0+-**6 4 /&-0&+ 1&' 1+&,& &' &-31*,& &, '3,++&,+- '- 6 /-**/
D&8&+- ?+// 0&/-+,- 4 '3,+- +, 6'+/&- 4 =3& &-+- 6*&,&, 1& ?*'* 0&/+ -& ?*,<, ' &-3&' /61& *6*11&- &-+'/&-
S+*+ ?&*6*11 (amor, afecto, sociable, respetuoso, forma de tratar a los demás)
E, -3 4+/; -+, ,*+1& 4 ! +- 4 -+, ,*+34 +/+-+- 4 /&-0&3+-+-
S+, 6'+/&- ?3,1&,1+ &, 7+/&- 4 ?*,<1+- &, &' 3'
S& 1&8& /&/ *6*11&- =3& ?+&,&, &' +/ 4 /&-0&+ /&'*<,1+ 9+/,1- '51*+ 0&1+*- &,/& 3, 3/-+ 4 +/+ ++ 0+/ &9&0'+: E-*03'/ 3, ?&7 0/ /&'*</ &' 1; 1&' 8/<+ & *,&/8*/ 8/<+ +, +1+ &' +'&*+
R&'*+,&- *,&/0&/-+,'&-
S& ,*&,& 83&, +3,**>, 4 83&,/&'*+,&- &,/& +0&/+- 4 &, -3 4+/; -& 3&-/, +, /1+ 1&,/+ 1&' 3' 1& '-&-
S*&0/& =3& '- /&'*+,&-&, 83&,- &, ?*'* 4 6&*,+- -& 6 &-/ /&?'&91+ +, '+- *,?,&
L- /&'*+,&- *,&/0&/-+,'&-+, 83&,- 0&/+ -*@ -& 1&8*&/, ?*,</ +,1+ ++ *,***6 4 3, 1; ' &0/ /&'*</ &' *,&/8*+ 1& &/*&,1 &,/& &-31*,&+,,1+ +, ' 0/+8*>, 1& '+- 01/&-
(forma de comunicación y actuación con los demás)
'entido de pertenencia institucional (amor, gusto, agrado por la escuela)
R&,1**&,+ 1*+ (fortalezas y debilidades)
E' /&,1**&,+ &-+'/ &83&,+ 4 -& +8-&/6 0+ ?'&,*
S* &' /&,1**&,+ &-+'/ &- 83&,+ -& +8-&/6 &' 83&, /89+ 1&' 01/& 4 1+&,&
S& 1&8*&/ 1& 0/+0+,&/ '+01/&- 3, 0', 1& *6*11&1& /&30&/*>, ++ &-0&*& 1& 3, 1*/**1+ 7*&,1+ ,?-*- &, &' /& 1+,1& &' ,*+ 0/&-&,& ' ?'&,*
A*6*11&&/3//*3'/&- =3& 1&-//+'' (cuáles)
S+, 34 ;,*- 4 =3& &, -3 4+/; -& 1&-//+'', 1&,/+ 1& '+7+/- 1& ' ,
D&?*,**6&,& -& L ,&/*+/ -& 0+1/; +/ 1&8&/;, ?+&,/ 8*, ++ 3, 0/+03&- *6*11&&/3//*3'/ 4 =3& -& &/3//*3'/&- ++: &-/; 1&-//+'',1+ &, 7+/C/&*>, 1& *6*11&- 1& 1& ' /1& /&/&*>, 4 1&0+/&- &,/& +/+-
D&-//+''+ 1& +0&&,*- '8+/'&&,&/'&-
L 4+/; 1& '*6*11&- 1& '-&- '1&-//+'', 0+/ +0&&,*-
E, -3 /, 4+/; -+, *6*11&- 1& +0&&,* *03'-,1+ ' ,*+ 3, 83&, 1&-&0&+ 1*+ &, -+ 1& &&,&- &-'&-
E' *,&/8*+ 1& *1&- 4 +,+**&,+- +, ,*+- 0&=3&+- 4 6*&6&/- =3& ,*+- - 13'+- '& 0+/&, +,+**&,+-
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL SUCRE PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA MODALIDAD A DISTANCIA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA REGISTRO DEL DIARIO DE CAMPO INSTITUCIÓN: COLEGIO PENIE___SEDE_____ GRADO: __SEGUNDO ( 2 )__ JORNADA: _MAÑANA_____ DOCENTE ORIENTADOR(A): __YANIRIS SOTO___________________________________ DOCENTE EN FORMACIÓN: ____LOURDES GULLO_________________________________
F*+,-
D*.+/01034
R*5*6034
P/414.0034
Ano"# el 9o5 +es5 ).5 -o# en l $ue se e,e!" l o8se#&!% n
Ano"!%n )e -e!-os #ele&n"es "l !o+o se '#esen"n5 '# ello se )e8e 'e#!%8%#5 )%s!#%+%n#5 %)en"%;!# ( #esl"# )e"lles< es )e!%# )#le #es'ues" l s%u%en"e %n"e##on"e4 ¿=u/ o8se#&o*
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P#o'ues"s5 #e!o+en)!%ones5 sue#en!%s5 e+%"%# :u%!%os )e &lo#5 "o+# )e!%s%ones l#e)e)o# )e los s'e!"os o8se#&)os< es )e!%# #es'on)e#4 ¿=u/ 'ue)o sue#%# o #e!o+en)# #es'e!"o lo o8se#&)o*
2016> 0? > @1
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FICHA DE SEGUIMIENTO DE LA PRÁCTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL SUCRE PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA MODALIDAD A DISTANCIA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA FICHA DE SEGUIMIENTO DE LA PRÁCTICA INSTITUCIÓN: COLEGIO PENIEL SEDE: ____ GRADO: SEGUNDO ( 2 ) JORNADA: MAÑANA DOCENTE EN FORMACIÓN: LOURDES GULLO DOCENTE ORIENTADOR(A): YANI RI S SO TO F*+,O?>0@>2016
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