MATERIA: FORMACIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO
TALLER N° 2:
“LOS EQUIPOS”
1. Cuáles son las diferencias entre los “ Equipos
destinados para
resolver problemas” y los “Equipos Transfuncionales”.
EQUIPOS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1.- Compuestos Compuestos entre 5 a 12 personas del mismo departamento 2.- Comparten ideas y ofrecen sugerencias.
EQUIPOS TRANSFUNCION TRANSFUNCIONALES ALES 1.- Se componen por personas de diferentes departamentos y Nivel Jerárquico 2.- Desarrollar ideas, resolver problemas y coordinar proyectos
2. En un quirófano quirófano se presenta la siguiente situación: Son muchos los
pacientes operados que han sido víctima de mala praxis médica, según las graves consecuencias, que hace que este equipo médico sea inefectivo en sus funciones.
No poseen una misión clara para cumplirla
Carencia de Compromiso y responsabilidad
Falt Falta a de conf confia ianz nza a en el equi equipo po o en el obje objeti tivo vo que que se pretende lograr
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Problemas de Comunicación.
Roles y responsabilidades mal definidas
No se coordinan los esfuerzos individuales
3. Describa las características que deben tener los líderes positivos:
Tiene motivación y motiva a su equipo: La clave del éxito de los grandes líderes es que sienten pasión por todo lo que hacen. Esto es muy importante, porque a través de la moti motiva vaci ción ón
logr logran an
tran transm smit itir ir
mens mensaj ajes es
posi positi tivo vos s
que que
persuaden o influencian a la gente. la motivación genera vínculos entre el líder y sus seguidores, así como entre la organización y la relación con sus clientes.
Se adap adapta ta a los los camb cambio ios: s: hoy hoy en día día se pres presen enta tan n camb cambio ios s tan tan impr impred edec ecib ible le y comp compet etit itiv ivo o que que lo únic único o permanente es el cambio, razón por la que es fundamental que el líder pueda adaptarse rápidamente al ritmo acelerado con el que ocurren los acontecimientos, ya que esto lo ayuda apro aprove vech char ar que que en los los mome moment ntos os de cris crisis is lo vea vea como como opor oportu tuni nida dade des s posi positi tiva vas s y apre aprend ndiz izaj aje e que que lo llev llevar ara a a mejoras personal como laboral.
Posee autorregulación: el líder debe tener la habilidad para para controla controlarr sus sentimien sentimientos tos e impulsos impulsos instintivos instintivos de forma razonable, equilibrada y moderado, el cual debe dar resp respue uest stas as acor acorde des s con con la situ situac ació ión n a la que que se está está
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realicen dentro de la organización, en su equipo de trabajo o en el entorno de trabajo.
Tiene autoconciencia: Un verdadero líder se conoce a sí mismo reconoce sus limitaciones, confía en sus habilidades, potencia sus fortalezas, se esfuerza por ser cada día mejor y enti entien ende de cómo cómo sus sus emoc emocio ione nes s afec afecta tan n su dese desemp mpeñ eño. o. Además, es una persona honesta que es capaz de realizar una una auto autoev eval alua uaci ción ón real realis ista ta,, para para pode poderr reco recono noce cerr sus sus err errores, res,
cor corregirlo irlo y
aprend ender
de
ell ellos
para ara
fut futuras
oportunidades.
Es un modelo: el papel principal de un líder consiste en desarrollar un liderazgo basado en principios que sirva de modelo y de guía para las demás personas, los principios son un conjunto de leyes naturales que profundizan sobre la esencia de las cosas y manifiestan verdades profundas de carácter universal. Asimismo, se definen como una serie de directrices de la conducta humana que son trascendentes y que tienen un valor permanente y duradero.
Perseverancia: Las Las meta metas s que que fija fija el líde líderr son son difí difíci cile les s de alcanzar y tan sólo con un esfuerzo sostenido se pueden lograr. Los obstáculos serán numerosos y en ocasiones pueden flaquear las fuerzas. Tan sólo la perseverancia (una auténtica obsesión por alcanzar los objetivos) permitirá triunfar en el empeño
Trabajador: El líder debe mostrar una gran dedicación al trabajo, debe predicar con el ejemplo, trabajar duro, que el grupo vea que está volcado con la empresa. No se puede exigir a sus empleados mayor dedicación si no predica con el ejemplo. Pero el líder debe ser
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gran dedicación profesional con una rica vida privada. El entusiasmo, la energía, la ilusión que exige el liderazgo sólo se consigue con una vida intensa, entretenida, variada. El líder es una persona que sabe disfrutar de los placeres de la vida.
líderr está está siem siempr pre e con con los los pies pies en el suel suelo, o, sabe sabe Realista: El líde compaginar su visión del largo plazo con el día a día, conoce las dificultades que conllevan sus objetivos, el esfuerzo que exige a los empleados. También conoce sus propias limitaciones.
Justicia: El líder debe ser (y parecer) una persona justa, tanto en la exigencia como en el reconocimiento, y debe preocuparse porque la orga organ nizac izació ión n así así lo perc percib iba. a. No pued puede e dar dar luga lugarr a agrav gravio ios s comparativos. El líder debe reconocer los aciertos y fallos de sus colaboradores de manera objetiva, debe ser igual de exigente con todos y ecuánime en las recompensas. Los empleados entienden y aceptan que se les exija, lo que no tolerarán nunca será la injusticia.
líderr es una una pers person ona a cerc cercan ana, a, próx próxim ima a , cáli cálida da,, Humano: El líde comprensible. Esta cualidad es básica lograr no sólo el respeto del equi equipo, po, sino sino tamb también ién su apre aprecio cio.. El ser una una pers persona ona exige exigente nte y rigurosa, rigurosa, el tener que utilizar en ocasiones su autoridad, no tiene por qué estar reñido con mostrase de una manera sencilla y natural, preocupado por su gente. Resulta absurda (y contraproducente) la actitud actitud de muchos muchos altos altos directiv directivos os (que (que no líderes) líderes) de mostrars mostrarse e altivos, fríos, distantes.
