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ENTREVISTA AL MAESTRO
Le solicitamos al maestro de grado conteste el siguiente cuestionario. Le pedimos tomar en cuenta la opinión de otros maestros que tienen relación con el niño. Favor llenar los espacios con letra legible, de preferencia con letra molde. Si existe alguna pregunta de la cual tenga duda, consultar con el evaluador que le entrega el cuestionario. En caso de que alguna pregunta no aplique o usted desconozca la información dejarla en blanco. Este cuestionario es absolutamente confidencial Agradecemos de antemano su sinceridad y apoyo en este proceso de evaluación.
DATOS GENERALES Nombre y Apellidos del alumno: _____________________________________________________ Fecha: ____________________________________________ Institución: _____________________________________________________________________ Dirección: ______________________________________________________________________ Nombre del docente: ______________________________________________ Grado: _________ Materia: ________________________________________________________________________ Nivel de preparación profesional: ____________________________________________________ Tel. _________________________________ Email: ___________________________________ Conoce que el alumno está en proceso de evaluación psicopedagógica? Sí ______ No ______ Motivo por el cual está siendo evaluado:
Asistencia diaria a la escuela. Buena _______ Regular _______ Mala _______ Causas en el caso de marcar las dos últimas: (Cuantos días perdió el último mes)
Su puntualidad. Buena _______ Regular _______ Mala _______ Causas en el caso de marcar las dos últimas:
Conducta que sostiene en las actividades escolares. Buena ______ Regular ______ Mala ______ Por qué?
Posee y conserva en buen estado los materiales académicos (cuadernos, libros de textos, cuadernos de trabajo, etc.) Si_____ No______ porque?
Relación maestro-alumno y del alumno con sus compañeros de grupo y escuela.
Participación en clases y las actividades escolares. Buena ______ Regular _______ Mala _______ Causas en el caso de marcar las dos últimas:
Lugar que ocupa dentro del salón de clases. En la primera fila ________ En el medio del salón _______ Al final _________ Resultados académicos. Materias con mejores calificaciones
Materias con bajas calificaciones
Causas de sus bajos resultados.
Forma de trabajo del alumno. (marque la(s) que considere) Es lento para realizar las tareas _____ Trabaja con rapidez pero con malos resultados ______ Trabaja rápido y con buenos resultados ______ Trabaja de forma organizada y con limpieza _____ Es desorganizado ______ No se interesa por sus resultados _______ Se preocupa por sus resultados ________ Concluye sus trabajos ________ Deja sus trabajos sin concluir _______ Se esfuerza por realizar bien las tareas _______
Si el docente le brinda ayuda al escolar para superar sus dificultades. Cómo ayuda al niño?
Cómo el menor se muestra ante ella? (logra comprender la tarea, no la comprende, se le dificulta comprender)
En qué asignaturas trabaja mejor, participa más, tiene mejores rendimientos?
Dónde presenta dificultades?
Cuál es su criterio en relación a las mismas?
Intereses y motivaciones del menor. Cuáles son las actividades por las que muestra mayor interés?
En qué materias se motiva más?
Su atención en las actividades escolares. Se concentra en las actividades? _____________________ Sólo en algunas de ellas ______ Cuáles? Se distrae con mucha facilidad siempre ______ Sólo en ocasiones ______________ Cuándo? Cómo trabaja mejor? (subraye la que considere pertinente): *en equipo, *solo, *con algún compañero en específico, *tolera los ruidos *prefiere el silencio, *utiliza materiales concretos, *necesita que se le explique paso a paso Comunicación y lenguaje Presenta dificultades en el lenguaje Sí ___ No ___ Su vocabulario es pobre ______ Utiliza palabras acorde a su edad _____ Estructura oraciones adecuadamente ______ Se expresa con pobreza ______ Se le dificulta comunicarse con los demás ______ Es sociable ______ Se aísla ______ Realización de tareas. Cumple con la realización de sus tareas________ No realiza tareas _______ En ocasiones no cumple con la realización de las tareas ______ Cuándo? Necesita de ayuda para hacer sus tareas ______ Les realizan sus tareas ______ Estado de salud del menor Bueno _______ Regular _______ Malo _______ En caso de los dos últimos, por qué?
Aspecto personal del escolar: Aseado ______ Sucio ______ Descuidado ______ Vínculo hogar-escuela. Bueno _______ Regular ______ Malo ______ En caso de los dos últimos, por qué?
Cómo la familia apoya al menor.
Consideraciones del maestro en relación a la situación del escolar (opinión)
Expectativas del maestro en relación con el menor.